大班科学活动桥的发展

这是大班科学活动桥的发展教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、知道桥墩、桥梁、塔柱、拉锁等桥的组成部分及作用，在 决定桥面强度的因素，了解桥的发展史。

2、能提出想知道的关于桥的问题，积极参与桥的话题讨论。

活动准备：

1、收集桥的图片资料

活动过程：

1、教师组织幼儿交流，调动幼儿关于桥的已有经验。

教师：你们有没有见过桥？在什么地方见过什么样的桥？

2、教师出示图片，引出关于桥的发展史的话题。

教师：这是人们最早造出来的桥，叫什么桥？是什么形状的？

教师：为什么人们要在这里建一座独木桥呢？

教师出示石板桥图片。

讨论：独木桥和石板桥哪个更坚固？为什么？

教师出示石拱桥图片，请幼儿比较石板桥和石拱桥。

教师出示铁索桥、斜拉桥、悬索桥的图片：这些是人们后来造的，看看桥面是靠什么架起来的？为什么不造成拱桥的样子呢？

3、引导幼儿提出自己感兴趣的问题。

教师将幼儿提出的问题逐一在黑板上用图示记录，并和幼儿一起商量获得答案的途径。

活动反思：

幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

《大班科学：认识包装袋上的标识》：大班科学活动认识包装袋上的标识教案主要包含了设计意图，活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程等内容，认识各种各样的包装袋。认识食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学认识包装袋上的标识教案吧。

《大班科学教案：动物的翅膀》：大班科学活动动物的翅膀教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识各种动物的翅膀，学习使用观察记录表。激发幼儿参与科学活动的兴趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学动物的翅膀教案吧。

《大班科学教案：冻冰花》：大班科学活动冻冰花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过层层递进的探索与、实验，激发幼儿主动探索的积极性。发展幼儿的多项思维，尝试用多种 取出冰中的玩具。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学冻冰花教案吧。

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大班科学优秀教案及教学反思《桥的发展》

活动目标：

1、知道桥墩、桥梁、塔柱、拉锁等桥的组成部分及作用，在 决定桥面强度的因素，了解桥的发展史。

2、能提出想知道的关于桥的问题，积极参与桥的话题讨论。

活动准备：

收集桥的图片资料

活动过程：

1、教师组织幼儿交流，调动幼儿关于桥的已有经验。

教师：你们有没有见过桥?在什么地方见过什么样的桥?

2、教师出示图片，引出关于桥的发展史的话题。

教师：这是人们最早造出来的桥，叫什么桥?是什么形状的?

教师：为什么人们要在这里建一座独木桥呢?

教师出示石板桥图片。

讨论：独木桥和石板桥哪个更坚固?为什么?

教师出示石拱桥图片，请幼儿比较石板桥和石拱桥。

教师出示铁索桥、斜拉桥、悬索桥的图片：这些是人们后来造的，看看桥面是靠什么架起来的?"教.案来自："为什么不造成拱桥的样子呢?

3、引导幼儿提出自己感兴趣的问题。

教师将幼儿提出的问题逐一在黑板上用图示记录，并和幼儿一起商量获得答案的途径。

活动反思：

幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

大班科学教案及教学反思 有关《桥的发展》课件

活动目标：

1、知道桥墩、桥梁、塔柱、拉锁等桥的组成部分及作用，在 决定桥面强度的因素，了解桥的发展史。

2、能提出想知道的关于桥的问题，积极参与桥的话题讨论。

活动准备：

收集桥的图片资料

活动过程：

1、教师组织幼儿交流，调动幼儿关于桥的已有经验。

教师：你们有没有见过桥?在什么地方见过什么样的桥?

2、教师出示图片，引出关于桥的发展史的话题。

教师：这是人们最早造出来的桥，叫什么桥?是什么形状的?

教师：为什么人们要在这里建一座独木桥呢?

教师出示石板桥图片。

讨论：独木桥和石板桥哪个更坚固?为什么?

教师出示石拱桥图片，请幼儿比较石板桥和石拱桥。

教师出示铁索桥、斜拉桥、悬索桥的图片：这些是人们后来造的，看看桥面是靠什么架起来的?"教.案来自："为什么不造成拱桥的样子呢?

3、引导幼儿提出自己感兴趣的问题。

教师将幼儿提出的问题逐一在黑板上用图示记录，并和幼儿一起商量获得答案的途径。

活动反思：

幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

中班科学活动神奇的桥

中班科学活动神奇的桥教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学重点与难点，教学方法与手段，教学过程，教学反思等内容，了解桥的发展史，体会桥给人们生活带来的方便，通过调查了解桥的多样性，感知桥梁的形状及组成，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看神奇的桥教案吧。教学目标：

1.了解桥的发展史，体会桥给人们生活带来的方便。

2.通过调查了解桥的多样性，感知桥梁的形状及组成。

3.对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学准备：

1.情景表演：我的好邻居。

2.请家长向孩子讲述一些有管邻居间的好人好事。

3.幼儿图书、视频转换仪。

教学重点与难点：

认识活动桥，了解活动桥的用途。

教学方法与手段：

情境表演法，示范法。

教学过程：

一、幼儿游戏，引入课题。

幼儿分组玩音乐游戏《捉鱼》。

师：怎么把被网住的小鱼救出去？让幼儿想各种办法救出小鱼。（降低或打开鱼网，让做鱼网的幼儿将手抬高、蹲下或两手打开等方法救出小　鱼） 　

师：有两个好朋友也想跟我们一起玩游戏，但他们在路上遇到了困难，怎么办呢？

讨论回答。

通过讨论，引导幼儿拓宽思路说说自己力所能及做的事情。 　

二、认知活动桥 　

介绍活动桥。（课程重点）

小朋友想的办法很多，也很好，蓝猫和淘气的好朋友鸡大婶也想了一个办法。播放课件：展示双叶式立转桥（如图一、二），重点讲述双叶式立转桥特点及用途。当桥面水平时，车可以从桥上通过，船来了，桥面像两片树叶向上打开，船通过后桥面又可以恢复到水平状态，方便了水陆的交通。 　

介绍部分活动桥。

升降桥（图三）：车通过时，桥面是平的，船来了桥面能上下移动。

自动旋转桥（图四）：车通过时，桥面水平，船来了桥面绕一根竖轴平转90°，船只通过。

总结活动桥特点，得出结论：可以转动或移动的桥叫活动桥。

欣赏活动桥

幼儿欣赏现实生活中的活动桥（英国塔桥图五，天津海门桥图六等）。

观看情景表演。

通过看情景表演，来更好的理解课上内容

三、幼儿操作活动，设计活动桥。

小朋友，鸡大婶邀请我们一起去参加活动桥设计大赛，现在请小朋友也开动脑筋，设计出不一样的活动桥，让它们的功能更多更强大，争做最出色的桥梁设计师。

幼儿进入活动区，利用废旧物品（橡皮泥，油画棒，双面胶，胶水，水彩笔，白纸，各种废旧纸盒，积木，可乐瓶，方便饭盒，色卡纸，筷子等等）设计各种活动桥。

幼儿作品评析

幼儿思考回答也应该如何解决故事中遇到的问题。

让幼儿能通过估计的理解达到能自我解决问题。 　

教学反思：

本次活动的主题“桥”来源于身边的事物。我以谜语开始，吸引幼儿兴趣，从谜语中对桥有了初步的形态和功能认识。在活动中主要让孩子了解了桥的演变，在这一基础上，引导幼儿探究“桥”，重点让幼儿通过观察与比较，对桥的特征及功用等能自己描述出来，对桥的材料的描述让幼儿感受科学发展的进步。但是幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，在说一说自己见过的桥是什么样的叫什么名字中，大都说的是家附近、甚至是小区里的桥，品种较为单一。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

大班和谐发展课程科学活动恐龙的秘密

这是大班和谐发展课程科学活动恐龙的秘密教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。

2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。

3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。

教学重点：

初步了解恐龙的生活习性和外形特征。

教学难点：

有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。

教学准备：

1、幼儿收集各类有关恐龙的图片。

2、课件。

3、幼儿用书。

4、固体胶

教学过程：

1、出示课件：导入活动教师：小朋友，猜猜老师今天带来了什么？

出示图片：一张各种各样的恐龙的图片教师：你们认不认识它们？我今天请来了恐龙小博士介绍自己的家族。

2、出示不同类型的图片，引导幼儿认识恐龙及其外形特征。

教师：这是什么恐龙？请小朋友说说它有什么特征？

教师：那么请恐龙小博士告诉我们一些关于这一只恐龙的一些秘密吧。

教师模仿恐龙小博士介绍恐龙的一些习性。

3、师生共同讨论恐龙。

教师：你们发现恐龙有哪些不一样的？

教师：你们现在有没有见过恐龙？为什么呢？

师生共同总结：恐龙生活在很久很久以前的地球上，后来恐龙的生活环境发生了变化，环境不再适合它们生存。从此，恐龙在地球上消失了。有的恐龙被埋在了地下，它的骨骼变成了石头，所以现在我们只能看到它的化石和模型。

（策略：通过让幼儿主动探索，培养了幼儿探索精神。）

4、利用课件对恐龙的生活习性、外形特征等内容进行深化教师利用课件加深幼儿对恐龙的认识，使幼儿认识。

谈话结束，激起继续探索的欲望。

5、拓展手工教师：请小朋友把科学书翻到第28页，认识上面的恐龙。

教师：翻到最后一页制作立起来的剑龙。

先把剑龙的模型抠下来，然后用固体胶粘上。

教师巡视、指导。

6、作品展示把幼儿做的作品进行一个小展览。激发幼儿继续探索的欲望。

好了，孩子们，这节课我们一起探索了关于恐龙的那么多秘密，开不开心呀！其实，恐龙的秘密还有很多很多，等着小朋友去探索，让我们课后继续收集更多的资料，在教室里布置一个恐龙世界吧！

活动延伸布置恐龙世界

1．将作品收起来布置到活动角。

2.继续收集资料，共同布置"恐龙世界"。

3.请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。

活动反思：

今天上午我们进行了一节科学活动__恐龙的秘密。一谈论起恐龙，每个孩子都显得特别的兴奋和好奇。在日常生活当中也时常能听到他们在谈论在电视上看到过的恐龙大概是什么样子的，但是对于恐龙具体有生活的年代和环境以及它喜欢吃的食物，还有化石的形成都不太了解。

本节课我分为四个环节，首先通过谈话讨论，让幼儿对恐龙感兴趣，乐意参加谈话及讨论。然后结合图片重点讲了禄丰龙、马门溪龙、霸王龙，以及龙的生活年代、形状。我先请小朋友自己讨论然后在集体面前交流，最后教师再小结。接着让幼儿根据龙的特性进行分类。最后在活动过程中，探究“恐龙”是怎么灭绝时，幼儿发生了争执。有的说：“恐龙是饿死的，因为没有吃的了。”……大家互不相让，各据一词。这时我就将课件资源加了进来，引导幼儿一起观看并进行小结：“你们说的都很好，其实，关于恐龙究竟是如何灭亡的，科学家们也作了各种猜想，但却都没有根据，所以恐龙的`灭绝，至今为止，仍然是一个没有解决的谜题。”

恐龙”是远古动物，关于它的生活时期，化石形成等知识，幼儿了解起来有些抽象，但孩子们的好奇心却十分强烈。可见，兴趣是最好的老师。所以，我想，我们在科学教学中应该尽量调动幼儿的学习兴趣，让他们在兴趣的推动下，自觉地学习。这样的教学效果和幼儿注意力的集中效果会更好，同时也有利于幼儿学习习惯的培养。

《大班科学教案：房子里的高科技》：大班科学活动房子里的高科技教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动人士了解一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学房子里的高科技教案吧。

《大班科学教案：有趣的电线》：大班科学活动有趣的电线教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 尝试运用多种材料让电线站起来。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学有趣的电线教案吧。

《大班科学活动：神奇的叶绿素》：大班科学活动神奇的叶绿素教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察发现叶子有（叶柄、叶脉、叶肉）三部分构成。通过操作实验发现树叶里的秘密（叶绿素），从而发现常青树和落叶树的不同。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学活动神奇的叶绿素教案吧。