Do you want to eat?

下面给大家提供的是《Do you want to eat?》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动目的：1、进修单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及寄义。

2、学说“Doyouwanttoeat?”并明白他的寄义。

3、引诱幼儿努力到场用英语到场的品尝运动。

4、幼儿园教育随笔能在有提醒的环境下完备、有序的吟诵童谣。

运动预备：苹果、桔子、喷鼻蕉、梨多少，玄色袋子一个。

运动历程：

一、师幼问好

T:Goodafternoon，boysandgirls.

C:Goodafternoon，MiBao.

二、温习游戏”Followme”

Tet’splayagame”Followme”,ok?

Ck!幼儿园教案（幼儿游戏温习单词laugh，cry，fly，run）

三、出示什物，引诱幼儿进修单词ale，pear，banana，orange的发音及寄义

T:ook,what’sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.XXX,comehere,takeone,please.幼儿手工制作（请一幼儿从袋子中摸出一样生果）Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引诱幼儿感知这句话的寄义及发音）

C:Yes（引诱幼儿答复）（趣祝福 WWw.ZFW152.coM）

四、品尝生果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let’seatthem.

五、进修童谣

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How Do You Do

网站小编为你编辑《How Do You Do》一文，希望为你人工作带来帮助！

运动目的

（1）：教幼儿知道与人首次晤面时要说：HowDoYouDo?

(2):教幼儿学会说：HowDoYouDo?并知道怎么敷衍。

（3）：教诲幼儿做个讲规矩的小骇。

运动预备：

自编一个“反响”的故事，幼儿园教育随笔多次谛听“HowDoYouDo"这首歌的音乐。

运动历程

（1）有心情的报告故事一遍，资助幼儿明白故事内容。

（2）幼儿进修问侯语：HowDoYouDo?幼儿手工制作并控制其对应答复。

（3）进修歌曲“HowDoYouDo"

1有心情的范唱两遍，资助幼儿熟习歌词。

2和幼儿分脚色对唱两三遍。

3引诱幼儿将歌词中的“teacher"和“children"改为小朋侪的名字，相互找朋侪举行对唱训练。

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do you like the ladybug?

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《do you like the ladybug?》！

运动目的：

1、进修表现小虫子的单词：mosquitoladybug

2、进修表达“你是否喜好……”的要领：

doyoulike…?amyes,ido/no,idon’t.

3、感觉并进修根基的疑问语气。

运动预备：

1、本课所需磁带

2、本课所需图片

运动历程：

一、温习旧知

goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!

first,let’sseethesetwopictures.幼儿园教案（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读）

二、谜语导入

1、身材半球形，背着七颗星，庄稼喜好它，捕虫最闻名。（七星瓢虫）

2、小虫水里生，生成爱飞翔，最爱吸人血，嗡嗡吵不绝。（蚊子）

（先生提醒小朋侪们每种小虫的特色，请小朋侪们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展现。）

todaywewilllearnthesetwoiects.

三、多元感官进修运动

1、进修新单词：ladybugmosquito

a、视觉进修—图片进修

幼儿园教育随笔出示图片，领导幼儿朗读单词，实时改正发音，以便重点牢固。

b、动觉进修—游戏“单词领地”

请幼儿凭据先生的提醒到单词领地里找单词。

2、进修新句型：doyoulike…?amyes,ido./no,idon’t.

a、视听进修—磁带播放

播放磁带，然后停息，请小朋侪们留意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜好吗？

小山公问小猪什么？小猪喜好吗？

然后先生再次播放磁带，请幼儿实验跟读。

先生领导幼儿读句子,幼儿手工制作读出疑问的语气。

b、表达进修—景象表达

---doyoulikeant?(iderladybugmosquito)

---yes,ido./no,idon’t.

c、音乐进修—let’schant

播放let’schant，请小朋侪们听灌音，跟从灌音的节拍一路朗读这首新歌谣。

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how to make tea

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执教:李萍配教：崔小云许黛杏时候：2003年11月26日所在：小天使幼儿园班级:大一班人数：30人讲授名称：Howtomaketea.讲授目的：造就幼儿对英语发音的爱好和英语运动的爱好，引发幼儿到场英语运动以及进修英语应用英语的念头。讲授重点：1.准确控制单词water和tea的音和义。2.准确控制音标/v/发音方法，进修并会应用短语Havesomewater./Havesometea.幼儿园教育随笔讲授预备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子讲授历程：1.构造讲授：Let’scountfromonetoten.2.训练单词five的发音，解说音标/v/的发音方法并训练/v/的发音.3.进修单词have，留意幼儿的发音。4.景象演出：Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.Ding-dong,Ding-dong.Alice:Who’sit.Mary:It’sme,It’sme.Mary.Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!Wouldyouliketohavesometea?Mary:Thankyou.Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.

Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.5.幼儿手工制作经由过程景象演出引出单词water和tea的进修。教读数遍。6.演示冲茶历程，牢固单词water和tea的进修。7.请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Havesometea.的进修。8.进修并会应用

幼儿园大班英语教案:howtomaketea

短语Havesomewater./Havesometea.9.游戏运动：请幼儿分组冲茶，幼儿园教案将冲好的茶宴客品德尝。训练应用短语Havesomewater./Havesometea.10.小结本次课的进修内容。

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one to five

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onetofive

说话：0netofive（小班，25人）

运动目的：

1，感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2，可以或许尺度发出单词onetofive.

3，乐于到场运动游戏，体验得到新常识的快活。

运动预备：

布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片断

运动重难点：

重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新常识的得到中感觉到快活。

难点：运动的主旨在于让幼儿感觉英语景象中学英语，而不是锐意请求幼儿记着单词，以是要幼儿记着每次数字单词和阿拉伯数字的对应干系不简朴的。

运动历程：

1，导入运动,激发幼儿爱好。

导入语：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”

幼儿：“鱼”（英语情境讲授中，请求只管即便是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语答复。）

师：“Yes,youareright.Itisonefish再放一个一条小鱼，“，Now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。师“followme,onetwothreefourfive.”(在发单词时可以用手指来表现相对应的数字)

2，用身材说话，让幼儿感觉单词与数字的对应。

One站直，做个数字2的外形（手向前，腿向后，）two.求幼儿睁开想象，用身材表示数字，说出英语单词。背面的可以请幼儿来想象模拟。

3，幼儿手工制作旁观动画，牢固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里泅水，配景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。“Followme.”

4，幼儿玩小鱼接龙，而且请求勇敢发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼计划很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）

师：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(如今我们来玩个小游戏，小鱼接龙，细致不雅察，去发明小鱼的机密，然后把它们连起来，而且每连一条鱼，请念出响应的单词，可以恰当引导)

幼儿自由操纵，下去不雅察，引导。

5，玩游戏，在游戏中感觉单词与数字的对应。

游戏法则：四小凳子排成一排，请5个小朋侪上来，数到5，然后喊到开端，小朋侪们围着凳子转，说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

遴选幼儿来游戏，用英语数数。末了成功者获得小鱼奖品。幼儿园教案（这个运动和这个游戏的连系异常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应干系变得异常显着又风趣。）

运动延长：

继承想象用身材说话来表达数字。

运动表明：

我们的英语讲授不是一味的要幼儿逝世记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了生长幼儿的语感，以是运动中，因此种种风趣的方法来让幼儿相识英语单词和中辞意思的对应。

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How old are you

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运动目的：

1、进修英语对话，愿意到场这种交换。

2、温习数字1-10的英语说法。

运动预备;

磁带、蛋糕

运动历程：

一、幼问好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbananas.

T:Yes,verygood.Howmany?

T,C:One,two,three……幼儿园教案.

T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.

二、景象演出

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、幼儿手工制作引诱幼儿进修新内容

两个两个小朋侪对话：Howoldareyou?\Iamsix.

四．竣事

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……幼儿园教育随笔..

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中班where are you

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Pattern:Whereareyou;Iamhere

TeachingAims:Tolearn:Whereareyou;Iamhere

TeachingAids:动物头饰

TeachingSte:1.Warming-up:Song:Howareyoumyfriend

“Goodmorning,children.”“Howareyoutoday？”“Let’ssingthesong.Pleasefindyourfriend,facetoface.幼儿园教案”

2.Learn

(1)“Whoiscoming?”(rait)“Yes,itisarait,ithastwolongearsandtworedeyes.”

“Raitcomehere”“Raitcanjump,let’sjumpjump”(佩戴“小兔子”头饰)

幼儿园教育随笔“Look,whoiscoming?”(bear)“Yes,itisabear,ithastwoshortearsandtwosmalleyes.”

“Bearcomehere”“Bearcanwalk,let’swalkwalk”(佩戴“小熊”头饰)

“Listen,whoiscoming?”发出猫啼声“Whereisthecat?幼儿手工制作”

“Cat,catwhereareyou?”(念两遍)

“Catisnotcoming,let’ssayittogether(Cat,catwhereareyou?)”

佩戴猫的头饰涌现“Iamhere.Iamhere”与幼儿举行一样平常对话“Goodmorning/Howareyou/Nicetoseeyou/What’syourname/Areyou……”

“Listen,whoiscoming?”发出狗啼声“Whereisthedog”

“Dog,dogwhereareyou?”(念两遍)

“Dogisnotcoming,let’ssayittogether(Dog,dogwhereareyou)”

佩戴狗的头饰涌现“Iamhere.Iamhere”与幼儿举行对话训练句型Iamhere.比方：“DickDick,whereareyou”幼儿答“Iamhere”可加一点“Pleasekime/hugme/Iloveyou”

(2)“Therearemanyanimalsinourclaroom,Look,whoarethey?”出示图片幼儿答复动物单词

“Pleasechooseit.”“OK,Howtoplaythegame?”“WhenIcount123,youshouldhidebehindyourchairs.I’lllookforyou,whenIsaycatcatwhereareyou,ifyouareacat,youshouldstandupandawerIamhere”(边说边做动感化中文表明)

“understand?”“Areyouready?”123(举行游戏中改正幼儿发音)

Listencarefully,Catcatwhereareyou

“Areyouhay?”“now,let’splaytheothergame”

Comehere,yousaywolfwolfwhereareyou,youshouldsaythreetimes.WhenthewolfsayIamhereyoumustsitdownatonce.

Understand?Areyouready?Start开端游戏

Doyouwanttoplayagain?

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英语音乐观赏（If you are happy……）

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运动名称：英语音乐观赏（ifyouarehappy……）

运动目的：1、增强幼儿的音乐观赏力，练习其节拍感

2、进修词组clapyouhands，stmpyoufeet

3、熬炼幼儿的表示力

运动预备：磁带

运动历程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完备的凝听歌曲

“本日先生给小朋侪预备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay……，如今，各人一路来听一下。听完之后，先生要请小朋侪来说一下，你听完这首歌后有什么感受。”

“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感受啊？”

2、进修词组clapyouhands

幼儿园教案“孩子们，如今咱们来听一下这首歌曲的第一段，要卖力细致的听，听完今后先生有题目问各人。”

“孩子们，在适才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，另有什么声音？”

“对，有鼓掌的声音，那你们知道鼓掌英语怎么说吗？”

“readaftertome，clapyouhands。

跟读。

“小朋侪们说的真棒，如今在先生要请小朋侪和先生一路听着音乐来一路做一下clapyouhands。”

训练。

3、第二、三、四段的的进修同上。

4、完备的训练

“小朋侪们，这4段我们已经全体进修完了，如今我要和各人一路把这一首

歌完备的来演出一下，你们本身说你们能做下来吗？”

“好，咱们来试一下。”

5、rview

“小朋侪唱的太好了，然则我们不要忘了适才才学过的英语。”

领导小朋侪们一路说，边说边做行动。

三、竣事

幼儿园教育随笔运动反思：

在这节课上，孩子们表示出了很好的音乐观赏水温和演出程度。

先是请小朋侪们完备的观赏，问他们在听完了这首歌后有什么感受，很多多少小朋侪们抢着答复，有的说开心，有的说快活，有的说很爽，也有的说很高兴，说的很正确，我很开心，大大的表彰了各人一番。

然后是分段观赏，提问各人除了有音乐，另有什么声音。小朋侪们就能说出有鼓掌的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。然则我一提示，各人就都能答复上来了。

团体训练的时间，除了有几个小朋侪抢拍儿，其他的小朋侪完成的照旧很好的。

这阐明我们班的小朋侪颠末两年的连续练习，已经对音乐有了浓重的爱好和观赏程度了，下一步，我计划把这首歌教给孩子们，使他们不但会观赏，还能演唱。

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