哪个亲子中心比较好？

【安吉儿亲子中心】认清早教的对象，才是做好早教的关键！

什么是早教？

早期教育是对0—6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动，是婴幼儿与环境互动的总和。

当孩子降临到人间，是多么令人欣喜的事情呀！但是有大部分的父母都不知道怎么带孩子，和孩子相处玩乐。的确，我们的学校并没有教新父母怎么带孩子，就算学习了护理和幼儿专业，当自己的孩子抱在手里，也会手足无措。在这个时刻，新父母迫切需要丰富儿童早期发展方面的知识，掌握和孩子相处之道，才能游刃有余地张开双臂，来拥抱孩子的成长。

早教，其实并不是教孩子，而是在教新爸妈，学会如何更好地理解孩子的成长和认知发展规律，抓住孩子0—6岁这段时不再来的黄金期！

所以，认清早教的对象，才是做好早教的关键！

我们的课程

安吉儿亲子中心使用的是“V动力全脑评量课程”，该课程根据0-3岁儿童身心发展规律，融合多元智能教育、蒙台梭利教育、妙事多音乐教育、感觉统合教育等优秀的早教理念，全面激发宝宝潜能，促进宝宝体魄、心智、人格的健全发展。（jaB88.CoM 88教案网）

我们的课程是以亲子、亲师、师生三位一体的模式，通过系统的亲子游戏课程，帮助家长树立正确的育儿观念、掌握必要的育儿知识、实践正确的育儿方法，有助于家长育儿能力的提升，有效地促进孩子的发展。

在安吉儿，我们一直倡导

1、早教的核心是家庭

2、父母是孩子最好的老师

3、最好的早教就是父母用心的陪伴

在安吉儿，我们鼓励家长

1、改变视角 从孩子的视角去发现世界！

2、改变环境 家庭保持一致的观念，提供安全的场所，拥有热爱育儿的伙伴！

3、改变行动 改变了视角，改变了环境，该到行动的时候啦！

我们不可能人人都成为育儿专家，但我们一定能够做到一件事情，那就是成为自己宝宝的“专家型家长”。

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北京亲子鉴定去哪里做比较好

北京亲子鉴定去哪里做专业

杨先生想了解一下自己的宝贝儿子是否为自己亲生，在网上随便找了家可以做亲子鉴定的地方做了匿名亲子鉴定，几个工作日后，杨先生拿到了亲子鉴定报告，显示孩子并非自己亲生，一气之下决定与妻子离婚，把妻子和孩子赶出了家门。妻子不服在司法局网站找到了一家亲子鉴定中心重新为孩子与杨先生进行了亲子鉴定，结果是支持杨先生是孩子的生物学父亲，杨先生追悔莫及，后悔不该随便找了个地方做亲子鉴定。造成了现在妻离子散的局面。杨先生费尽周折，把妻子孩子接回家。虽已在精神上安抚了妻子和孩子，但却在心理上对妻子和孩子造成了严重伤害。做亲子鉴定请选择专业正规的亲子鉴定中心以保障结果的准确性及合法性，它关乎到一个家庭的幸福，请务必慎重选择!

选择北京专业亲子鉴定中心应注意以下几点：

1. 确定亲子鉴定机构资质，正规亲子鉴定机构有司法局颁发的司法鉴定许可证，其相关信息也可在司法局官网查询到。

2. 确认亲子鉴定机构的实验室应与鉴定机构注册地地址保持一致。

3. 从事法医物证实验室工作的司法鉴定人员，拥有司法局颁发的鉴定人资格证。

温馨提示：北京信诺司法鉴定所具有北京市司法局颁发的《司法鉴定许可证》鉴定许可证号：110008119。

杭州去哪里做亲子鉴定比较好？

杭州亲子鉴定基因检测中心服务范围

杭州亲子鉴定基因检测中心

杭州亲子鉴定基因检测中心是一个从事亲子鉴定的机构，是一个专门从事DNA检测的受理平台，杭州亲子鉴定基因检测中心的技术支持是复旦大学上海医学院司法鉴定中心。专门开展司法亲子鉴定、个人亲子鉴定，胎儿亲子鉴定的业务，技术支持是上海市复旦大学上海医学院司法鉴定中心，为广大客户提供高准确度、高保密度的亲子鉴定检测服务。

鉴定内容

司法亲子鉴定、移民亲子鉴定、个人亲子鉴定、公证亲子鉴定及法医物证学鉴定等。

鉴定原理

应用医学、生物学和遗传学的理论和技术,判断有争议的父母与子女之间是否有亲生关系。亲子鉴定又称亲权鉴定、父权鉴定。 亲子鉴定是法医活体鉴定的一项重要内容,主要见于:

1、家庭纠纷,或未婚先孕,怀疑子女不是亲生。

2、怀疑医院产房或育婴室调错新生婴儿。

3、失散多年的家庭成员认亲。

4、移民公证,需确定要求移民者与某人有无亲生关系。

5、涉及计划生育政策,怀疑将亲生子女作为收养儿或将超胎子女给他人抚养等。

6、遗产继承纠纷要确定亲生关系,或试管婴儿的生父认定。

应用医学、生物学和遗传学的理论和技术,判断有争议的父母与子女之间是否有亲生关系。每个人的DNA遗传物质都是一半来自母亲(卵子),一半来自父亲(精子 );因此孩子的一对等位基因也就是一个来自母亲,一个来自父亲。如果对多对等位基因进行检测,鉴定结果如果全部符合这一规律,则表明 具有生物学意义上的亲子关系;若不符合这一规律,则排除亲生关系(变异情况除外)。

所需材料

1 父母双方的（居民户口本）或户籍证明（有效期30天），及复印件。

2 孩子出生医学证明

3 父母结婚证二本及复印件4 新生儿若出生在外地，需要医院提供，① 产前检查证明 ② 出院小结 ③ 分娩记录

为何要做亲子鉴定

非婚生、超生或者是没有办理准生证等原因，孩子出生以后，医院无法开具医学出生证明。由于申报户口需要向户籍部门提供医学出生证明等一系列证件，所以凡是不能提供医学出生证明或者其他手续不全的，为了证明孩子与生身父母的关系，提供司法亲子鉴定报告之后才能申报户口。

所需证件

（1）被鉴定人可使用身份证、户口本、护照、港澳通行证、台胞证或者其他有效身份证件。

（2）孩子可使用出生医学证明、疫苗接种卡或者其他有效证件。

报户口鉴定流程

（1）准备好相关证件

（2）到鉴定中心由中心工作人员核查证件

（3）鉴定工作人员确定证件信息真实无误后，当场拍照并取样

（4）填表、缴费、等候结果

亲子鉴定流程

个人鉴定：鉴定人自行到我中心采样，或是鉴定人采样送到我中心也可委托他人送样本到我中心。

司法鉴定：鉴定人必须鉴定人本人到我中心采样，带好相关证件（身份证、户口本、小孩的出生证、或是其他有效证件），由我中心工作人员负责核对证件、拍照、取样。

胎儿亲子鉴定：胎儿亲子鉴定也称为产前亲子鉴定，孕妇可在怀孕期间抽取绒毛或是羊水，与假定父亲进行亲子关系鉴定。

中日韩父母孩子教育比较

不久前，日本儿童教育研究机构Bennese公布了一项针对上海、北京、台北、东京和首尔5城市进行的儿童教育调查。结果显示，中国母亲重视艺术培养，日本妈妈注重身体素质，而韩国母亲着重智力开发。本版特从中日韩三国进行了对比，希望能给家长以启示。

中日韩父母教孩子什么

日本孩子练身体

中日之间在对儿童教育的侧重上有着明显的不同。这在两国孩子参加的课外活动上体现明显。虽然两国家长都舍得花钱送孩子参加课外活动，但上海、北京的家长有60%以上都是将孩子送去学钢琴或外语，而排在日本孩子课外活动第一位的则是游泳等体育项目，其次才是钢琴等乐器。

在平常生活中，日本家长也特别重视对孩子身体素质的培养。日本小孩一般都不怕冷，即使在冬天上体育课，他们还是穿着短袖运动服和短裤，平时也尽量穿得薄些。

长跑是所有学校冬季早上的活动。记者曾经去一所小学参观冬季长跑比赛，参加运动的孩子们都穿着短袖运动服，他们不管跑得快慢，都很卖力，尤其是最后一两个小胖子气喘吁吁跑着的时候，一旁的老师和同学全都会鼓掌喊加油，直到全体同学都跑完了规定的距离。

通常来说，在中国的学校里，多数是成绩好的孩子最受人喜爱，但在日本，则是体育好的孩子最受同学尊敬。重视孩子的身体素质，全体参加体育活动，已成为日本式育儿的一大特点。

韩国家长重智力

韩国国民大学金淑英教授表示，日本的调查结果确实反映出了韩国家长在子女教育方面的愿望和做法，他们习惯于从小就在家教小孩学习语言、数学，开发智力。

韩国大城市中的幼儿园非常重视创造各种硬件和软件条件，去适应韩国家长对孩子的教育愿望，尤其是要体现出对儿童思考和创造能力的培养。

记者曾参观过首尔的一家幼儿园，那里的环境布置很家庭化、生活化。那里的工作人员说，这样做的目的就是为了培养幼儿的想像力、创造力。

此外，教室里还设有不同的活动区域，供孩子们自由选择他们感兴趣活动的内容，可以到数学区去学习，到美术区画画，还可以在娃娃家、建构区玩，或是到自然角、科学发现角去探索。各个活动区域的布置，完全从幼儿的需要出发，特别有利于孩子们创造能力的培养。

韩国一位儿科大夫申宜真写了一本书叫《好妈妈，慢慢来》，在这本书里，作者提出，进行慢速培养就要站在儿童的立场，充分了解儿童的兴趣、内心世界、心理特点，以及成长的规律。并且，这本书中体现的思想，正好从一个侧面反映出了许多韩国家长的对孩子进行教育的出发点，即把智力开发放在最重要的位置。

中国宝宝多才艺

上海社科院青少年研究所近期曾做过一项家庭教育调查，结果显示，0—6岁孩子的家长更重视对孩子兴趣爱好的培养，比例高达10.6%，而智力开发的比例则只有8.9%。这与日本的调查结果完全一致。

以上海为例，大大小小的才艺培训班非常多，调查显示，基本每个学龄前孩子都会学习至少一门才艺，有的更是多达四五门。目前，仅上海就有钢琴琴童10万，且这个数字还在增加。

比较中荷父母育儿

比较中荷父母育儿

马克先生给中国妈妈一个建议：想让宝宝成为最棒的人，营养至关重要。

马克先生既是荷兰某公司的亚太地区总监，也是一位婴儿奶粉专家，也是两个可爱孩子的父亲。因为他长得很高大，当他跟他两个可爱的孩子在一起的时候，看上去总会很有空间距离，所以，他常常跪在孩子中间轻轻地跟他们说话，看得出，他的孩子很依恋他。

由于马克先生的这些特殊身份，跟他的谈话变得很有趣，他既会对奶粉滔滔不绝，又对孩子成长表现出极大热情。

由于工作关系，马克一家去过很多国家，也在很多国家生活过。我们很担心这对幼小的孩子会有影响，但他认为??环境变化，可以锻炼孩子的适应能力，也让孩子接受不同文化的熏陶。

马克发现，全家随他工作的变动虽然是一种被动的迁移，但结果是孩子们受到不同文化的熏陶。孩子虽然年龄很小，但是也能感受到，这对他们的成长无疑是一种帮助，现在，孩子会说三种语言：荷兰语、汉语、英语。现在他们在这儿学习说汉语，学唱中文歌曲，得到很多乐趣。“至于大家所说的不利一面，可能是指孩子对环境的不适应，可能会给他们带来心理问题。但我始终认为，父母的爱和与孩子的有效沟通，可以让他们感到快乐。而且换个环境生活，对锻炼他们适应社会、适应生活的能力也是非常有帮助的。”

马克先生已经是两个孩子的父亲，听说马上还要荣升为第三个宝宝的父亲，应该是一位经验爸爸了，当我问起这位奶粉专家“孩子成长什么最重要？”时，他竟说??对孩子来说，母乳喂养最重要。“我始终认为，营养的好坏决定着宝宝的生长发育。”他认为，母乳作为最好的营养来源，有着神奇的作用，是任何物质所不能替代的。他的两个宝宝都是从喝母乳开始的。在荷兰，孩子前6个月必须喝母乳。为了不让孩子输在起跑线，国家给了妈妈足够的假期，去完成母乳喂养的使命。 “可是在中国，宝宝两个月的时候，有的妈妈就要上班了，有的宝宝就吃不到母乳，即便妈妈上班途中回家喂奶，但达不到按需哺乳的要求，这对宝宝是不公平的。”

竞争激烈，父母工作繁忙，但是给孩子的时间不能少

在中国的工作环境中生活，竞争非常激烈，如果稍一松懈可能就会退步，不得不把大多数时间花费在工作上，这也是无可奈何的事情。虽然孩子主要由妈妈照看，而且对于妻子照看孩子的能力也完全信任，但是，马克每次回到家，一定会尽心充当大朋友的角色，陪孩子们玩。所以孩子也每天盼他下班，“他们把我当成了好朋友”显然，他有些得意，“如果孩子少了父爱，接触不到来自父亲的思维方式，将来会有问题的。”只要孩子有要求，他会尽量满足他们，孩子们知道爸爸会给予更圆满的答复。

交流，其实从孩子出生就开始了.父母需要知道，怎么做才能让孩子快乐

孩子从出生时，就与大人有了交流，而到2岁，孩子才开始使用语言。父母会感觉到在这种不断的交流中，跟孩子的感情越来越深，感情的积累也一天比一天多。“现在他们一门心思想的是怎样玩，怎样高兴，而跟他们在一起时，我想的也是怎样让他们快乐。”只要空下来，马克就会陪孩子玩。晚上给孩子讲故事，陪他们阅读，节假日带孩子出去旅游，去吃他们喜欢吃的东西。

马克眼里：中国妈妈和荷兰妈妈的不同做法

对比一：

在荷兰，孩子都是跟父母长大的，受父母的教育。

在中国，很多孩子由爷爷奶奶外公外婆带养。

马克：孩子还是由父母带好，因为老人一般会比较溺爱孩子，不利于孩子性格形成。

对比二：

荷兰的爸爸妈妈，会让孩子由自己的喜好决定某件事情，父母的任务是帮助孩子执行。

中国的爸爸妈妈，常常为孩子设计人生蓝图，孩子的兴趣爱好占据次位。

马克：我的孩子喜欢运动，我就多带他参与各种适合他的运动，不让他去学唱歌，学画画。可是，看到中国学生的优秀之处，也是很令人很羡慕的。

对比三：

荷兰妈妈希望宝宝成为一个健康宝宝。

中国妈妈更重视孩子的智力，希望自己孩子比别的宝宝聪明。

马克：作为我本人来讲，生活在中国，工作在中国，在中国抚养孩子，发现了中国妈妈的很多可贵之处。她们为了不让孩子输于其他宝宝，舍得倾其所有。我认为这同时也是妈妈追逐成功的一种动力，这种精神让我由衷地感到钦佩。

中美小学教育比较

一、课程设置

中国小学的思想品德课程占全部课程的3.9%，美国小学不开设思想品德课；

中国的语文占全部课程的25%，美国占38%；

中国算术20%，美国占23%；

中国科学课占4.7%，美国占3%；

中国地理课和历史课都占1.6%，美国小学地理课和历史课的教学都溶入社会教育之中；

中国小学不开设社会学习课，而美国小学社会学习课程占全部课程的13%；

中国小学体育课占全部课程的7.8%，美国占10%；

中国小学音乐和美术课程占14%，美国占13%；

中国小学劳动课程占1.6%，而美国小学则不开设劳动课程。

从课程开设来看，中美小学对本国语言课程的重视程度区别较大，其次是思想品德的教育，美国规定在课堂上不得宣讲宗教信仰，宗教信仰是个人的自由，应该由家长向子女传授。

二、教师要求

中国小学教师大多是高中或师范毕业生，而美国的小学教师要求至少是大学毕业；

中国小学教师平均月工资是0，美国小学教师月工资则达人均00；

中国政府每年为每位小学生投入，美国则多达63；

中国小学每班通常都达到70人左右，而美国小学每班人数不得超过33人；

中国小学文化课学习水平通常都要比美国小学生高出两级，即中国小学二年级学生的水平与美国小学四年级学生的水平相当。

中国小学教师一般情况下只教授一门课程，而美国小学实行包班制，即某一个班的所有课程全部由一位老师承担。

从这里看出，两个国家对小学教师的入职要求区别很大，对教育投入的区别也非常大，美国实行的是真正的免费义务教育，而中国的义务教育由于政府投入不足，很多收费任由学校收取，导致义务教育阶段乱收费问题屡禁不止。

三、课堂教学

中美两国小学教育的最大区别要数课堂教学了。

首先是班额差别大，中国的小学通常都是第班60人左右，少数地区班额高达80人，美国的小学的班额则不会超过30人；

中国的课堂中学生规矩守纪，教师传授知识，学生认真听讲，美国课堂中学生自由活跃，学生或席地而坐，或随意走动，教师启发学生思考和讨论问题，学生思维活跃，课堂气氛热烈。

虽然近几年中国课堂教学改革使课堂教学模式稍有改变，但应试教育的根基并没有动摇；中国课堂教学内容深，要求高，重点放在培养学生解题能力方面，而美国课堂教学内容相对来说要浅得多，重在培养学生思维能力。