检验你的亲子关系足够亲密的十条标准

对于家庭教育而言，亲子之间的关系是非常重要的一环，它直接决定着你对孩子的教育是否能够真实的发生。那么，我们又该怎么判断你是否和孩子足够亲密呢？

一、有好东西首先想到你

孩子从别人手中得到一个小皮球或者其他小玩具，会不会立即跑到你身边告诉你？得到哪怕一块饼干或者其他食物，会不会立即递给你，让你“尝尝”？如果是，那你在小宝贝心目中占据的就是第一位。要知道，小孩子的表白都很直接，喜欢什么就想拥有，能与谁分享，这个人对小宝贝的重要性可想而知。大一些的小宝贝还会自制很多“礼物”送给你呢。

二、总喜欢粘着你

有时你想单独呆一会儿，可孩子总喜欢到你身边来，和你搂搂抱抱。你坐沙发上，小宝贝会来靠着你；你靠在床上，他会跟过来和你挤在一起；你让他去玩吧，没多一会儿，他就会溜到你身边，和你说东道西。此时你会嫌孩子粘人，那是你没有想过，孩子是特别依赖你。他觉得和你呆在一起很愉快、很舒服，证明你对他很有吸引力。不是每个人都有这种待遇的，仔细回想一下吧。

三、受委屈时找到的第一个人是你

再悉心呵护的孩子也难免遇到麻烦，摔了，碰了，和别的小朋友吵架了，被谁骂了，心里肯定不痛快，满腹委屈向谁诉？如果小宝贝第一个找的人是你，向你告状，向你诉说，甚至对你哭泣，这是他在向你寻求安慰，是因为你能给他帮助，让他得到心灵慰藉。此时，别嫌孩子烦，把他抱在怀里，听他说，给他安慰，因为你是他的保护伞。

四、最喜欢跟你显摆

成长中的小孩子进步很快，总会不断学到小本领。他若会唱了、会跳了、会画了，要找人分享喜悦，总是最先找你，每一个小进步都不让你错过，你一定要给他加油。对他说几句：“你真棒！”“非常好！”“真的有进步！”或者肯定得再具体些，告诉他，舞跳得很有力，画面颜色很漂亮，歌声很响亮，他的自信一定会更强，因为这是来自他最信任的人给予的肯定与表扬，他的劲头会更足。

五、所有的事情都想让你知道

上了幼儿园或者小学的孩子回到家，就像打开了话匣子，你走到哪里，他会跟到哪里，或者在吃饭的时候，不停地讲啊说啊，幼儿园或者学校里的那些事，不管是有趣，还是无趣，哪怕是上厕所没带纸这样的事情都会告诉你。大人有时不理解，这有什么好说的？这是你没有明白，孩子是在无保留地跟你分享他的生活，让你知道他的故事，因为他是真的不想自己的生活没有你。千万别不耐烦，微笑着，倾听，就足够了。

六、强烈反对别人说你不好

虽然孩子多次说你是世界上最好的妈妈或者爸爸，有时也会嫌你唠叨，说你胖，但这是他说的，别人不可以说。哪怕小同学说他的爸爸或者妈妈长得不太好看，那也不行！他一定会反驳，会气愤，就算是好朋友也不能说自己的爸爸妈妈不好。每个人都有自己的忠粉，除了自己的父母，还有自己的宝贝！

七、无论和谁在家，都盼着你快些回来

不想也不愿忍受和你分离，总盼着你快点回家，尤其是快到你回家的时间，他会很焦虑。等你回到家，他会马上跑过去迎接你，亲亲你，抱抱你。若是你在家，他出去了，回到家也要马上找你，和你亲热一番。无非是告诉你，他有多想你。孩子如此对你，不管在外心情如何，在他面前，都保持笑脸吧，只为有人如此牵挂你！

八、你对别的孩子好，他会很生气

看到别人家的小孩子可爱，大人难免会逗一下，夸一夸，或者抱一抱。自己的宝贝看到了可是会不高兴的，要么直接生气，过来往你身上靠，要么嘟着嘴，或者玩得好好的也不玩了要走。这都是因为他觉得你的怀抱只能属于他。不是说爱是自私的嘛，小孩子的表现最直接。此时别忽略了他的情绪，放下别人家的孩子，抱抱自己的小宝贝，安抚他一下吧。

九、总想睡在你身边

他喜欢和你一起睡，半夜醒来，有时还会摸一摸，看你是否在他身边，如果在，他会安心接着睡。即便长大些分床了，不用给他讲故事了，他也想让你陪在他旁边，等他睡着了再走。半夜他做了噩梦或者想要上厕所，一定先喊你，让你陪着他，这样他才会感到很安全，很放心。

十、你累了，他会主动要给你“按摩”

孩子是最会察颜观色的，你脸上写着的疲惫他绝对看得懂，你若再说一句“今天真累，脖子都酸了”，他会主动让你趴下，他来给你“按摩”，或锤、或揉、或敲、或拍，绝对仔细、到位。有时，他还会问你：“这样行不？”，告诉你:“放松!”他会很多“按摩手法”，爸爸式、妈妈式、外公式……会在你身上轮番展现。你若说不累了，也给他按吧，他会高兴得笑开花。亲子互动一番，谁的心情都会美丽，再累也会变轻松。

孩子小时，父母就是他的天地，是他的依靠，是他的全部。父母照顾他会很辛苦，但这个过程也很短暂，孩子的世界很快会填充更多的内容，会与父母渐渐剥离。别等孩子不依恋你的时候再去后悔，多留些时间给孩子，最美、最甜蜜的亲子时光才是你给他、给自己的最好礼物。

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血型不是判断亲子关系的唯一标准

古代通常用血型来判断孩子是否亲生，也就是“滴血认亲”，虽然这种方法不可靠，但在古代也一直被延用。随着科技不断进步，科学证实，血型能作为参考的标准，但并不是判断亲子关系的唯一标准，以下这个例子就是一种特殊的案例！

曾经有一对父母是O型血，但是却生出了一个B型血的孩子，在拿到结果的时候父亲心里感到疑惑，要说妻子出轨是不可能的，自己和妻子一直很恩爱，不可能出轨啊！唯一的可能看是不是医院抱错了，后来经过DNA检测没有抱错，确实是他们的孩子。那么这是怎么回事呢？

研究者分析发现，宝宝的祖父母都是B型血型，又各自带有一个这类特异H血型基因，宝宝父亲凑巧“捡到”父母双方的H特异基因，在两个无法生成B型的特异H基因的共同作用下，宝宝父亲呈现O型血的假相。这样，他与真正O型血的妻子生下B型血宝宝。而宝宝和他的祖父母由于各自只有一个特异H基因，所以不影响他们的B型血的出现。

严格来说，ABO血型具有一定的参考价值，但并不能作为亲子关系的依据，而常规的凝血现象也只是基因的表型，只有DNA鉴定才是从根本上通过遗传学理论和分子生物学技术相结合来论证，是最准确、最科学的鉴定方法，它只能在某些特殊情况下可以排除亲子关系的可能，但怎样去看需要一些简单的生物遗传学知识。

如果一对夫妻一个是A型一个是B型，那么绝对是不会生出O型血的孩子的，因为他们的孩子只能是A或者B或者AB型， 如果是相同的血型，也不一定就是亲生的，这个最好还是去做份亲子鉴定，看看基因的吻合度。

根据人体血型的特点，它作为一个遗传标记，在亲子鉴定中是个理想的工具。当然只有在肯定孩子的某个血型基因是来自父亲，而“可疑父亲”并不带有这个基因的情况下，该“可疑父亲”才能被排除；相反，如“可疑父亲”也带有这个基因，则他不能被排除是真正的父亲。因此，在亲子鉴定中，检查的血型系统越多，假的父亲被排除的概率就越大。

检验好爸爸的8个标准，你做到了吗？

在孩子的心里，爸爸是山，是大树。面对困难，爸爸是依靠，是力量。

而爸爸们，在日常生活中，你们有没有犯这样的错误——

自己手上拿着手机，却要孩子认真做作业；

自己歪倒在沙发上，却要孩子站有站相、坐有坐相；

自己随地吐痰，却要孩子讲卫生；

自己总爱迟到，却要孩子守时；

自己总爱哄骗孩子，却要孩子懂得诚信；

……

这无异于对牛弹琴。

再好的物质保障也代替不了一个父亲对孩子真真切切的爱。有人说中国家庭都是“单亲家庭”，只有一位多功能全自动的母亲，没有真正意义上的父亲！爸爸们如果不懂得用实际行动爱孩子，小心和孩子的距离越来越远，后悔莫及！

孩子心中认为的好爸爸有8个标准，你做到了吗？

1、爸爸要爱妈妈

孩子非常害怕爸爸和妈妈吵架，很容易给心理带来负面的影响，同时影响学习。大部分孩子会认为爸妈吵架的原因一定是因为自己不乖，这无疑给他们扣上了摘不掉的紧箍咒。如果爸爸疼爱妈妈，孩子看在眼里，自然会觉得心里开花，生活得非常幸福。

2、爸爸要有良好的心态

不管孩子成绩如何，请爸爸一定要记得不要以成绩定论孩子的好坏。曾经就发生过有孩子考试不及格害怕家长责骂而离家出走，也有孩子做不完作业遭受家长责骂而跳楼……这些可怕的社会新闻恰恰提醒了爸爸们，对孩子的问题，一定要有良好的心态。孩子内心脆弱，需要鼓励的时候，切忌打骂。

3、爸爸要陪伴孩子

从来没有听说过“全职爸爸”一说，因为爸爸就是为了家庭在外闯荡拼搏的男人！不管爸爸是否工作繁忙，应酬繁多，请记得不要忘记孩子渴望与你相处的眼神。他们需要你的陪伴和亲近。请爸爸们在工作之余多陪伴孩子，和孩子玩游戏，带孩子旅游，这些亲近的举动都会让孩子相信，爸爸就是为孩子遮风挡雨的天空，永远不会缺席孩子的人生！

4、爸爸要耐心听孩子说话

发现了吗？孩子讲话的时候总是想一句说一句，思维也还不全面。这个时候，着急的家长总是想要打断孩子，替他“代言”。其实这是没必要的。

鼓励孩子多表达自己的想法，前提就是要耐心听孩子说话。这样才能培养孩子的自信心，让他相信，“原来大人也愿意听我讲话，看来我的话挺有道理的。”

如果孩子的想法有错误，爸爸可以通过反问的方式，暗示他哪里值得再多加思考。这样的孩子，何愁不聪明？

5、爸爸不要束缚孩子的友谊

当孩子走进学校，他的周围就充斥着大量的同龄人学生。爸爸应该鼓励孩子多认识朋友，最好是有礼貌，有素养，爱好学习的同学，这样的交往才能相互进步，相互鼓励。

在大城市里，很多孩子都是独生子女，很容易觉得寂寞，自然更重视友谊。这个时候，爸爸就不要添油加醋，说“你的同学都是你的竞争对手，一定要考赢他”或者“不要老是和同学玩，把时间花在学习上”。这样会让孩子感觉和爸爸有代沟，以后更不愿意沟通了。

6、爸爸不要只关注学习

有些家长回到家，对着孩子说不出什么话题，每天就反反复复问：“作业写完了没有？考得怎么样？上课难不难？”这样爸爸不累，孩子都累。孩子更喜欢爸爸能关注更多学习之外的事情，比如班上有没有发生好玩的事情，最近有什么活动，甚至邀请孩子去看电影看演出，都是一种美好的交流。

如果爸爸忍心让孩子把学习当作一切，那么孩子变成了书呆子，就完全是你的责任了。

7、爸爸要尊重孩子

很多时候，爸爸会把孩子当做小屁孩，觉得他就是一个软弱的个体，时不时打趣几句没问题。这是绝对错误的。每个人都有自尊心，更何况孩子。千万不要在孩子同学面前或者公众场合嘲笑或贬低孩子。

生活中经常有这样的事例，外人对爸爸说“你的孩子成绩真好！”结果爸爸不是点头，而是摇着头谦虚地说：“哪里哪里，我这孩子什么都不会，只会学习。”那么，孩子听了心里会好受吗？

聪明的爸爸会说：“恩，他就是爱学习，这点我要表扬他！”那么，孩子绝对会在心里为您的话语而鼓掌！

8、爸爸要赞同孩子的理想

孩子容易脑洞大开，对未来充满想象。一会儿想当白衣天使，一会儿想当飞行员，一会儿想当冒险家，一会儿想当面点师……不管如何，爸爸应当赞同孩子的理想，告诉他每个行业的职责，让孩子了解更多知识。而不是拒绝孩子的想象，把孩子打击回现实。

爸爸们，也许你事业有成，但事业的成功弥补不了教育的失败。你是孩子离不开的人，这是每个父亲值得骄傲和幸福的事。行动起来！放下你的手机，离开你的电脑游戏和酒桌饭局，好好陪陪孩子运动、玩游戏、听他诉说…你会发现，孩子对你的崇拜和你带给孩子的快乐是母亲无法给的。

对照一下，以上8条好爸爸标准，你做到了几条呢？做到了四条以上的爸爸给自己一个大大的赞吧！

亲子关系更加亲密的秘诀--仪式感

在《小王子》中，狐狸和小王子之间有这样一段对话——

狐狸说：“最好还是在原来的那个时间来。比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。

小王子问：“仪式是什么？”

狐狸说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”

仪式感带给孩子安全感

安全感仅次于生理需求，是孩子基本的心理需求。有了安全感，才有了获得社交能力、成就感和自我价值实现的可能。

如果孩子缺乏安全感，常常会表现出不自信，常常粘着大人不放，睡觉不安稳，在陌生环境中有咬手指、拉衣角等小动作。成年后容易紧张和彷徨不安，甚至会觉得世界不公平，愤世嫉俗。

仪式感在某种程度上可以增强孩子的安全感，当因事物的不确定性而产生恐惧时，可以通过一些仪式来降低内心的不安，给孩子以确定感和秩序感，满足孩子最基本的安全感需求。比如孩子生日时，请小伙伴们来一起参加生日party，用吹蜡烛、切蛋糕、收礼物这些小仪式，让孩子感受大家的关注，培养孩子对人和环境的安全感。

仪式感让孩子感受美

再小的事，只要带着仪式感去做，就能保持一份敬畏心，甚至获得一些超越性的价值。

就像狐狸从三点开始期待小王子的到来，在等待中细细品味幸福的滋味，感受幸福来临之前的惴惴不安，发现幸福的双重美感。

体味生活美感的过程，孩子会接收到更多的信息，培养孩子独立思考的能力，逐渐形成自己的价值体系。感受过生活中更多美好之后，孩子更容易形成积极乐观的性格，拒绝麻木的生活态度。

仪式感是一种文化传承

在时间的坐标系中保持生活的仪式感，能让仪式发挥承载文化符号的功能。

文化传承可以大到国家和民族，国庆时天安门广场的阅兵式，端午节为了纪念屈原而吃的粽子，中秋节一边赏月一边给孩子讲嫦娥奔月的神话传说……都是一代又一代人的传承。

家庭是孩子最重要的港湾，家庭生活中的仪式感，可以让孩子更深切的理解家长的用心良苦，是亲子感情交流的纽带，是孩子出发的起点，将来无论孩子走到哪里，对家庭一个又一个仪式的美好记忆，永远是孩子前进的力量源泉。

仪式感对孩子的成长是如此的重要，爸爸妈妈们可以在属于孩子的特殊日子，送给孩子一份小礼物，作为成长的纪念品，培养孩子的仪式感，引导孩子用心体会幸福！

让父子关系更亲密的方法

让父子关系更亲密的方法

什么有的爸爸会和孩子不亲，那是因为从小开始，照顾宝宝的就一直是妈妈，所以爸爸想要和孩子亲密起来，就得从宝宝小时候换尿布开始培养亲密的亲子关系。

让父子关系更亲密的方法：

1、从学习换尿布开始

宝宝每天需要更换很多次尿布，因此，爸爸要把这个机会善加利用。每天换尿布的时间，也是爸爸和宝宝建立亲密关系的大好时机。

2、留一些自由空间给爸爸和宝宝

爸爸回家后要多和宝宝接触，与宝宝说话、玩游戏，帮宝宝洗澡、冲奶粉等。刚开始如果宝宝对爸爸不太亲近，爸爸可以和妈妈一起照顾宝宝，比如妈妈给宝宝洗澡时，爸爸可以帮忙拿东西，同时学着逗乐宝宝。

3、共同分享喂食与哄睡

爸爸也可以在妈妈给宝宝喂奶的时候，参与到照料宝宝的生活中来。如果宝宝是全母乳喂养的，那么爸爸也同样可以参与进来。比如喂完奶之后的安抚、轻拍等动作，就可以交给爸爸去做。爸爸还可以在宝宝吃完奶后，用自己的手指头按摩宝宝的小脚丫，让宝宝享受散步的感觉。

4、让爸爸和宝宝身体更亲近一些

购物的时候，让爸爸抱着宝宝，或爸爸背上一个育儿袋，这样可以让宝宝和爸爸保持身体距离上的亲近。这种身体距离上的亲近可以很自然地拉近他们之间的关系。

给宝宝换衣服也是一个好时机。尤其到了晚上，妈妈感到疲劳快散架的时候，爸爸才显示出自己的优越性。爸爸能够给宝宝洗个澡，把衣服穿的整整齐齐的然后再带着宝宝出去走走，这时候妈妈可以舒服地打个盹儿，或者从容地做点自己想做的私事儿。

家长与孩子之间建立亲密的亲子关系

家长与孩子之间建立亲密的亲子关系

十年树木，百年育人，是让孩子长成参天大树，还是家里的一个精雕细琢的盆景？“自然界的树所吸收的东西、成长的环境与盆景不同，盆景的成长环境太苛刻，遇到强风则难存活，其实是非常局限的。”

很多人都问杨洪教育孩子有什么好方法，杨洪认为，其实种树并不需要太多的技巧与技术，反而栽培盆景需要更多的技巧与方法。“家庭教育首先学的不是方法，而是要有正确的教育理念。”

“教育孩子如同一场长征。现在有很多错误观念，如‘不要让孩子输在起跑线上’，其实长征是一个长久的、需要有战略眼光的事，孩子的人生并非是在同一起跑线的百米冲刺，而更像一场马拉松，陪跑的多在第一排，真正的冠军都在后排站着。有的家长在孩子很小的时候就教背唐诗，其实超前教育是逆儿童心理发展规律的事，诗词是高度抽象的，而孩子的抽象思维进入初中后才渐渐发展，小时候是形象思维迅速发展期，所以孩子们爱看广告、动画，因为画面转换很快、丰富多彩。走得最早的，不一定走得最久远，万里长征有它的规律，违背规律就会碰一鼻子灰。”

长征路注定不是一帆风顺，孩子要适应社会，必须承受一些挫折、打击和失败。现在有不少挫折教育的训练班，杨洪认为有的没有必要：“在电视上看到一个挫折训练班结束后，家长去接孩子时，孩子们不约而同地做了一个动作：他们习惯性地把包扔给父母。这样的挫折训练真是白费了。其实在家里就可有这样的教育，如奶奶做的面条不爱吃，你可以选择不吃，但不可以选择别的。你正看电视，动画片精彩得不得了，7点到了，爷爷要看新闻联播，你就要换台。虽然简单，但这就叫挫折教育。什么叫挫折教育？愿望不能满足就叫挫折，要让孩子在生活中不断去体验、去适应，否则人生就是‘旅游’，而不是长征。”

“有的家长老抱怨孩子不听话，其实，孩子听不听你的话，取决于孩子跟你的关系如何。当父亲与孩子没有良好的关系，当他想施加对孩子的影响时，就只剩下武力。”因此，与孩子保持密切的亲子关系，是家长对孩子施加教育的基础，家庭教育的第一件事，就是建立亲密的、平等的、建设性的亲子关系。

但这常常为中国家庭所忽略，这就需要家长具有现代理念，如家长蹲下来与孩子交流，这不仅是形式上的，更是人格上的，人生而平等，没有高低血缘的差异，因此孩子是值得我们尊重的，我们接纳他、信任他，包括他的优点和缺点。

有位父亲很伤心地对杨洪说：“孩子一年多没叫我爸爸，只有在要钱时才叫，我有时想讨好他，放学后要陪他打球，儿子说累了不去，可吃饭的时候，他却拿着拍子说下去打球，真是故意跟我过不去，我对他是这样地爱……”杨洪指出，仅有爱是远远不够的，教育孩子是一项艰巨的工程，如果你的爱表现得不恰当就是问题，如果孩子感觉到你是在控制我、干涉我，那就更糟糕了。良好的亲子关系建立在平等基础上，亲子关系出问题，大多就在于不平等、家长制，“现在还出现了家长制的变形，有的父亲说现在家庭成员的地位排序是‘孩子、妻子、狗，自己只能排第四’，但过度保护或过分放纵与溺爱，这样的‘爱’只能让孩子长不大、幼稚化，因为家长以爱的名义，剥夺了孩子自我成长和自我发展的机会，不能成为参天大树，最终只能成为弱不禁风的小盆景。”

玩具与宝宝的亲密关系

玩具与宝宝的亲密关系

著名意大利教育家蒙台梭利认为：“儿童的本质即是工作(活动)，工作即游戏，玩具就是儿童工作的材料，有玩具，其工作才不致落空；有玩具，才能引起儿童工作的兴趣，也才会专心地去操作学习，也才能帮助其自我建构与神经发展。玩具的提供与应用，直接关系着儿童学习的效果。”鲁迅先生曾说，“游戏是儿童的天使。我们要关注儿童的成长，必须关注儿童的游戏；要关注儿童的游戏，必须重视儿童使用的玩具。”

事实上，纵观中外学前教育史可以清楚地看到，举凡强调学前教育者，莫不重视玩具的教育价值。当代学前教育研究和实践也充分证明，玩具对宝宝认知能力的发展具有不可替代的促进作用。

促进感知能力的提高

感知觉是宝宝认识外界事物、增长知识的主要途径。在幼儿的中期，由于言语能力还比较低下，宝宝获得的信息主要是通过感知觉获得的形象信息，而玩具以其生动夸张的形象、鲜艳明亮的色彩刺激宝宝用各种感官去接触。在与玩具的接触的过程中，宝宝通过眼看、耳听、口尝、手摸，接触各种不同材质的玩具，加强了感官的感受性和观察力，促进了感知能力的提高。

爸妈在家里应该为宝宝创设具有丰富玩具的环境。玩具的准备应考虑到玩具的颜色、大小、形状等特点，要为宝宝准备颜色各异、对比度比较明显的玩具，玩具的大小应考虑到宝宝的身高特征。另外，在宝宝与玩具接触的过程中，爸妈要加强对宝宝感知能力的指导，让宝宝“跳一跳”能摘到苹果。如可以引导宝宝摸一摸绒布类、丝绸类、塑料类玩具，让他说说感受。看一看，让他看看玩具的颜色的不同，让他挑选自己喜欢颜色的玩具去玩，比较玩具颜色的深浅，让宝宝对颜色有初步的意识。举一举，让他感受玩具的重量，还可以让他举一举气球和大积木，说说哪个更重。

促进宝宝语言发展

玩具本身就是一种宝宝表达表现的工具，较之于社会约定俗成的语言符号系统，玩具是宝宝更为得心应手的“语言”。玩具是一本“无字的书”，它更像是“教学大纲”或开放式的“课本”，为学习者留下了较大的自主建构、想像的空间，激发宝宝的表达欲望，为宝宝自由表达创造适宜的语言环境。

你有足够的耐心等待孩子吗

女儿坐在地上，把前后鞋襻一一打开，把脚放进去，再一一扣上。我们第一次来上语言课，这样做会耽误老师的时间，我告诉她不用全部打开，并伸手帮她，女儿拒绝。老师曼女士说，孩子脑子里有一整套程序，就让她按照自己的想法做吧。

事实上女儿并没有耽搁太多时间，甚至少于我去干预导致的延误。但是，按照我的成长经验，干预仍然是需要的，它的真正目的不是为了省时，也不是为 了让孩子学会更快地穿鞋，而是为了成人间的交往，对老师表示并不是我不在乎你的时间，不管教孩子，你看我在催着呢。在一些极端的情况下，孩子挨打挨骂，也 不是真的因为他们做错了什么，而是要打骂给别人看。

作为一位儿童语言老师，曼女士有很多不同的做法。当我和女儿同时走进她的房间，她会先跟女儿握手，甚至蹲下来和她说话，然后再跟我打招呼。一般 德国人的做法是，先跟大人握手或者拥抱，再跟孩子握手或者拥抱。一般中国人的做法是，只跟大人握手寒暄;等大人全部招呼完毕之后，没有时间就对孩子视而不 见，有时间的话就把他们抱起来。

我们也经常会碰到可爱的成年人，产生想要亲近的欲望，但是我们通常都会克制住自己，不会动辄就去把别人抱起来。我认为对孩子也应该如此，太随便 是一种对人的不尊重。陌生的成年人之间，可以做到彬彬有礼。很多人认为，他们和孩子之间不必有这样的界限，在彼此不熟悉的情况下，就去拍肩、搂抱甚至捏 脸。其实孩子见到陌生的成年人，就跟我们见到两米以上的篮球队员一样，是生怕被举起来戏玩的。

越来越多的人意识到，见到陌生的孩子应该表现平等和尊重。但是，在家庭内部或者师生之间，由于大人负有教导的责任，平等和尊重就经常靠边站了。 出门之前，丈夫或者妻子花太长时间穿衣打扮，另一方可能会催促，告诉对方十分钟之内必须出发，但是不会跑过去摁住对方，三下五除二帮他/她穿好。孩子就不 一样，眼看着幼儿园就要关门了，大人没有时间也没有耐心让孩子自己慢条斯理地穿鞋，于是粗暴地夺过来，迅速帮他们穿上，拉着手就往外跑。

刚开始的时候，女儿总是事必躬亲，无论吃饭喝水，还是穿衣穿鞋，都拒绝大人的帮助。其代价就是，吃饭时，汤汤水水弄得满身都是;出门之前，要花 很多时间等她收拾停当。有一次，妈妈实在等不及了，抱着她就往楼下跑。到了门外放下来，她横竖不干，坚决地回到楼上，自己从头走一遍。

你永远不知道为什么总是在赶时间，因此以"等不及了"为名的斗争一直在持续。只要持之以恒，大人总会获胜。我发现女儿慢慢地接受了妈妈的帮助， 甚至依赖上了，有时会把脚一伸："你帮我穿鞋吧!"有时还往地上一蹲："你抱我下楼吧!"在时间紧迫的情况下，大人往往也乐得如此。有研究表明，富人的孩 子未来成就总体上比穷人的孩子大，不仅因为他们有丰裕的物质支持，还因为他们有更多的时间和心情，陪着孩子一起成长。一个八小时之外还要兼职挣钱的母亲， 一方面给了孩子"穷人的孩子早当家"的机会，另一方面也剥夺了孩子很多自主成长的权利。

女儿第一次去上钢琴课，打开琴盖之后，父母忍不住告诉她说，你可以按这里和那里。老师说，要让孩子自己发现声音，享受声音，对声音产生好奇心， 然后她就有兴趣制造声音。听起来，这又是半年弹不出一首曲子的教法。有一位母亲送儿子学画，半年之后也没见他画过一朵向日葵，还在那里把颜料随心所欲地涂 来抹去，难免有些失望。女儿也上了大半年音乐课了，我有时也会问她学会了唱什么歌，玩什么乐器。但是好像这些都不是学习的重点，老师花了很多时间让他们感 受节奏和旋律。我能看到，对这些孩子来说，音乐不是外在的技巧，而是内在的生命。