大班美术鞋底花纹

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术鞋底花纹 ，希望能为你提供参考

这是大班美术鞋底花纹教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．乐意参与装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。

2．感知鞋底花纹的多样性和对称美。

3．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

幼儿每人带一双干净的鞋子；视频仪，电视机等；幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。

活动过程：

1．观察鞋底，引发兴趣。

师：你的鞋子有个秘密，你知道吗?

你的鞋底是什么样的?

2．感知鞋底花纹的多样性和对称美。

(1)幼儿观察各自鞋底的花纹，并且相互比一比，说一说各自的鞋底花纹有什么不一样。

(2)请几位幼儿说说自己的鞋底花纹是什么样的，有些什么图案?(通过视频仪展示给大家看)

(3)让幼儿仔细看看自己两个鞋底的花纹，讲讲有什么发现?

引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。

3．设计鞋底花纹。

(1)引导幼儿讨论：用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。

(2)提示：将画有鞋底的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的鞋底了。

(3)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。

4．展示、欣赏作品。

(1)幼儿欣赏同伴的作品，提问：你喜欢哪一种鞋底花纹?

(2)请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。

5．布置活动室。将鞋底花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。

活动延伸：

1．请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的秘密。

2．在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动。

在活动一开始，以观察鞋子导入活动，激发幼儿的兴趣，因为鞋子是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过鞋底，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知鞋底花纹的多样性和对称性，

通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴交流，感知鞋底花纹的多样性。第二丰富鞋底花纹的感知经验，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。

首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟悉，最好的朋友，通过对鞋底花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很容易地帮助我们解决对称的问题，在最后的环节中能够通过。

教学反思：

大班初期的孩子画装饰画很难，兴趣不浓厚，一个偶然的机会，一个全新的活动产生了。我选择了孩子们熟悉的物品——鞋子，让孩子们给鞋底设计花纹，这样的活动一呈现在孩子们面前，他们就充满了欣喜和探索的兴趣。在活动中，我充分发挥“幼幼互动”的作用，让幼儿自主的和同伴交流，感知鞋底花纹的多样性，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，为创作活动奠定基础。另一方面，我又鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合，构成美丽的图案。在评价作品时，我让孩子和老师一起带着赏识的情绪观赏同伴的作品，从中获得更多的作画经验。通过延伸活动，孩子们感知到了更多的鞋底花纹，巩固了对装饰画的认识，提高了对装饰画的兴趣。但在这次活动中，由于老师的引导不够，幼儿的合作意识不强，还需要多培养幼儿的合作意识。

《大班想象画教案：我心中的太阳》：大班美术活动我心中的太阳教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程等内容，通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识，画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力；适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班想象画我心中的太阳教案吧。

《大班绘画教案：堆雪人》：大班美术活动堆雪人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班绘画堆雪人教案吧。

《大班手印画教案：美味的水果》：大班美术活动美味的水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过吃水果让孩子们体会各种味道。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班手印画美味的水果教案吧。

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大班美术鞋的联想

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这是大班美术鞋的联想教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。

激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。

活动准备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。

活动过程：

（一）、激趣导入：

小朋友，上节课，我们认识了“各种各样的鞋”，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。（出示大鞋和小鞋的图片）

爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）

爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）

（二）、比较想象：

歌曲里说了爸爸的鞋象什么？（两只船，开在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上。）

呀，真有趣！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。（教师引导幼儿观察鞋子的特点。）

请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么？

幼儿交流，（请三到五名幼儿，再同伴间交流。）

（三）、示范创作：

刚才，老师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢？（花瓶、数字七、长颈鹿的身体……）

那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。）

看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？

那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。

（四）、幼儿创作，教师巡视指导。

（五）、欣赏评价：

魔术师们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？（引导幼儿用完整的

活动延伸：

在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。

活动反思：

联想教学只是我们美术教学活动的一个场景，一个片段，它就像一盏小桔灯，给我们视觉艺术(美术)教学活动照亮了新的道路，给我们找到一条适合国际上视觉艺术(美术)教育目标的研究方向，也给孩子们带去创意的心灵，深邃的智慧。

《大班美术优质课：隐身动物》：大班美术活动隐身动物教案主要包含了预设目标，活动准备，活动过程等内容，用不同的材料画出不同的动物的特征。体验“排水画”作画的乐趣。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术优质课隐身动物教案吧。

《大班美术教案：漂亮的裙子》：大班美术活动漂亮的裙子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术漂亮的裙子教案吧。

《大班美术造型教案：漂亮的热带鱼》：大班美术活动漂亮的热带鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道热带鱼的种类以及特征，用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术造型漂亮的热带鱼教案吧。

大班美术海底的鱼

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这是大班美术海底的鱼教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、欣赏不同鱼的图片，观察鱼的形态和花纹，激发幼儿绘画的兴趣。

2、尝试用数字符号联想法绘画3—4种鱼，表现不同形态的鱼。

3、通过情景故事分享并表达自己的感受和想象。

活动准备：

1、海底世界鱼的图片欣赏

2、记号笔，油画棒蓝色水粉等。

活动过程：

谈话活动，引起兴趣。

教师：“小朋友，你们去过海底世界吗？

海底世界里都有什么？

观察图片，了解鱼的不同形态和花纹。

师：这些图片中的鱼，你认识吗？你可以用什么办法把他们画下来？

观察它们长的什么样？分析鱼的结构

三、尝试运用数字联想法绘画不同形态的鱼。

观察含有数字“2”的不同形态的鱼图片。

师：老师把这些鱼画了出来，一起来看看吧。

示范数字“2”联想，画不同形态的鱼。

出示情景画《鲨鱼来了小鱼慌》

师：大海底小故事，今天杨老师带来了故事，我们一起来听听吧

师：小朋友还听过那些有关鱼的绘本故事呢？

（如《小丑鱼》、《大头鱼和小头鱼》、《小黑鱼》）

师：你觉得海底世界还会发生什么故事？我们一起来画吧

幼儿作画，教师指导。

教师：小朋友的可以用记号笔来画海底里的各种鱼，大胆尝试数字联想绘画。

画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们一起画出海底世界的故事！

1、教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。

2、提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿大胆尝试。

五、总结评价，结束活动。

挑选出画的好的作品进行评价，引导幼儿欣赏，并说说自己海底的故事。

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。

《大班美术活动：好朋友画像》：大班美术活动好朋友画像教案主要包含了活动目标，观察与指导，活动准备，活动过程等内容，培养敏锐细致的观察力，根据观察的细节画出同伴。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术活动好朋友画像教案吧。

《大班美术教案：美丽的树林》：大班美术活动美丽的树林教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术美丽的树林教案吧。

《大班美术造型教案：飞舞的蝴蝶》：大班美术活动飞舞的蝴蝶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道蝴蝶的特征以及它的习性。教会孩子们利用卫生纸制作出美丽的蝴蝶。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术造型飞舞的蝴蝶教案吧。

大班美术活动条纹建筑

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动条纹建筑 ，希望能为你提供参考

这是大班美术活动条纹建筑教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

《3-6岁儿童发展指南》指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。"而美术就是幼儿表达自己对世界认知和情感态度的另一种"语言"之一。这是一个初步感受和发现环境、生活和艺术中的美的过程。装饰性又是儿童画的特点,活动中幼儿运用简单的线条有目的地用彩条纹对描绘好的建筑进行美化和装饰。装饰画要求对事物进行刻意修饰使这规范化,图象化、程式化的特点,正好满足了幼儿的心理需要。然而，由于受传统教学模式的影响,美术活动中的教学存在许多问题，比如：美术形式过于单一；机械地临摹，把美术活动品"像不像"作为一种评价标准,忽视对幼儿进行感受美,表现美,创造美的培养等等。幼儿生来就有艺术创造的潜力和愿望,教师应尽量为幼儿提供充分表现自我和创造的机会。根据幼儿发展特点和美术活动对幼儿创新想象意识的培养,我设计了大班的美术装饰活动《条纹建筑》。

活动目标：

1.欣赏生活中的条纹物品，体验不同条纹装饰的组合美。

2.初步尝试用横、竖、斜、螺旋等组合的方式装饰建筑。

3.喜欢生活中条纹的物品，愿意大胆创新。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

彩色笔，A4纸若干、PPT课件(彩条物品图，条纹建筑图)活动过程：

一、感知彩条物品，发现不同色彩，探索不同线条排列组合的美。

1.欣赏彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

引导语：请你们观察这些物品，它们有什么共同特点？

小

结：这些物品都是用条纹装饰的。而且色彩都很漂亮。

2.认识横、竖、斜、螺旋等排列方式的条纹。

师：小朋友们仔细观察，这些条纹有什么不一样？

小结：条纹分成好多种，它们的排列方式可以不一样。有横条纹，竖条纹，斜条纹，螺旋条纹，波浪条纹，组合条纹，还有许多创意条纹，而且这些条纹可以粗细不同，颜色不同等等。生活中有许多条纹装饰的物品，它们会让我们的生活的环境看起来多姿多彩。

二、欣赏条纹建筑PPT，引导幼儿探索在建筑中条纹排列方式、色彩组合的美。

师：如果将这些条纹装饰在建筑上面，会是什么样子的？你们见过条纹建筑吗？我们一起来欣赏一下。

小结：这些建筑都是用各种各样的条纹装饰的。因为有这些条纹装饰建筑，所以这些建筑才显得更加独特。

三、引导幼儿探索用彩条纹装饰建筑，鼓励幼儿大胆想象。

作画步骤：先用不同颜色的彩色笔把建筑的外形轮廓描绘出来，接着用彩色笔在建筑轮廓内用横、竖、斜、螺旋等彩条纹进行装饰。

创作要求：作画时候请保持安静。

四、幼儿创作，教师巡回指导。

师：你是怎么设计的，用什么样子的彩条纹装饰建筑？

（鼓励幼儿用不同方法表现彩条纹，大胆创作，积极探索。）五、作品欣赏。

将作品展示在展示墙上。

师：请小朋友说说最喜欢哪一幅作品？为什么？

六、活动延伸。

师：请小朋友回家后再利用彩色条纹装饰更多的物品。

活动反思：

导入部分我以斑马的图片开始，由斑马身上的条纹引导学生观察条纹的特点，这里主要是认识条纹的基本样式，以前面的横线条为基准，拓展学生思考其他不同方向不同形状的线条，有竖线条、斜线条、弧形线条、波浪形线条等等。然后我又给学生展示一根横向的线条如何乖乖排队变成条纹乖乖，引出课题。

接着我让学生思考线条应如何变成条纹，课件展示变成条纹后的样式，让学生观察分析其中的规律：整齐有序、方向一致的排列，并展示一组方向不一致，出现交叉的一组，让学生对比观察，总结出整齐有序、依次排列、方向一致、未出现交叉的才是乖乖条纹。这个环节之后是实践环节，设计出一组有个性形状的条纹，但是这个环节效果不好，主要是我没有明确目标，给予学生自主探究的空间较小、实践时间太短，让学生不知道自主创作的方向，致使这个环节失效。

下一部分的环节设计是一个小亮点，利用参加条纹服装秀的美羊羊来挑起学生兴趣，我在用刮画纸做成的美羊羊的裙子上进行示范教学，在示范过程中让学生观察条纹有粗有细之分，再进一步展示让学生发现条纹可以粗细组合运用等等，接着让学生仔细观察并联想其他不同方向排列组合的条纹。在条纹颜色方面的讲解太简单。之后我给学生欣赏了各种个性、富有韵律美、节奏美、重复美的条纹图片，让他们更直观的感知条纹的韵律美给我们带来视觉上的享受。

这一节课上完之后，我发现有许多不足的地方。教学内容上有些泛，讲课语速比较快，自己顾着给学生灌输知识，给予学生自主探究以及思考的空间不够，整节课堂的教学节奏感应加强，重难点应该更着重讲解。每个环节的设计应紧密联系本节课的教学目标，教学设计环节应该更有趣、更具有探究性一些。通过这一次公开课，我认识到自己还有很多需要努力的地方，在美术课堂上应该给学生创设一个畅所欲言的自由空间，更应该给学生一片自主探究的蓝天。

《大班美术教案：七彩蛇》：大班美术活动七彩蛇教案主要包含了活动目标，活动准备，建议，活动过程等内容，尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；   感受新奇的作画方式，感知作品的色彩美和图案美，能耐心地完成作品。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术七彩蛇教案吧。

《大班漫画欣赏：最后一个苹果》：大班美术活动最后一个苹果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自己对漫画的理解。尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。　适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班漫画欣赏最后一个苹果教案吧。

《大班美术教案：有趣的米字格》：大班美术活动有趣的米字格教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术有趣的米字格教案吧。