幼儿学习故事。
作为一位优秀的幼儿园教师,工作中的一部分是写说课稿,为了提升学生的学习兴趣,老师们通常会在授课前准备好说课稿,说课稿的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。在幼儿园说课稿的准备过程中,我们需要注意哪些方面呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《学习自己洗脸,小脸蛋真干净》,相信能对大家有所帮助。
下面给大家提供的是《学习自己洗脸,小脸蛋真干净》,希望精彩的内容能够帮助到你!
幼儿园学习自己洗脸教案图片
【教案准备】
小脸盆,小毛巾,温水。
【教案过程】
1、教师展示一些动物的图片(特点是动物的脸很脏很黑),让小朋友们看出来。
2、教师接着引导“那小朋友们,小动物的脸很脏,那我们的脸脏不脏呢?我们需不需要洗脸呢?”让小朋友有洗脸的意识。
3、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐,就要经常洗脸。那如何洗脸呢?今天我们来学习一下吧”
4、教师开始示范。
先将毛巾打开,平铺在小脸盆里,并且告诉小朋友们,“小朋友们,我们洗脸啊要尽量使用温水,因为温水温和不刺激,还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底,轻轻用双手将毛巾充分浸湿。
5、示意小朋友模仿动作,可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾,轻轻拧出水分。展开毛巾,上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。
6、对折完毕后开始擦拭脸部,先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾,防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头,接着下巴,鼻翼,最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水,动作轻柔,注意清洁眼部四周。
7、清洁完毕后重新洗好毛巾,拧干,铺开放好。
8、教导过程要柔和,耐心,讲解速度适合。
儿歌:《洗脸歌》
双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦颈,最后洗洗小耳朵,小脸洗的真干净。
故事《小花脸》:
"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。
"你是谁呀?"苍蝇好奇的问道。
"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。
"先让我闻闻。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。
"哎呀。你真讨厌!快走开快走开!水龙头爷爷,大毛巾阿姨,你们快来呀!"妞妞喊道。
水龙头爷爷来了,仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了,甩起身子擦擦擦……不一会儿,大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着,飞到远远的地方去了。
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认真学习洗手,小手真干净
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认真学习洗手图片
【教案准备】
肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干。
【教案过程】
一、导入。
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。
二、展开。
(1)讨论。
平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?
(2)看图片,学洗手。
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法。
(3)教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”
三、幼儿动手洗手结束活动。
幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动。
洗手的正确步骤引导:
饭前便后洗手是非常重要的,3岁左右的孩子正是培养他们良好的卫生习惯的关键期,应该教学他们正确的洗手方法,多让他们自己动手,一次洗不干净那就多洗几次,知道养成习惯为止。
第一步:先把手浸入清水
第二步:打香皂(最好用宝宝专用的刺激小些的)
第三步:搓手每个地方都要搓到了,反复的搓,时间不能少于30秒。
第四步:冲去泡泡
第五步:用专用干净毛巾擦手
搓手时候,每个地方都要搓到了,反复的搓,时间不能少于30秒。
附儿歌:小手真干净
拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背,换只小手在搓搓
冲冲冲,冲手心,冲冲冲,冲手背
关上龙头甩三下,擦干手心和手背
小手洗得真干净
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我把小椅子抹得真干净要求
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2、富厚幼儿有关椅子的常识,生长幼儿的头脑本领,教给抹椅子的技巧,造就幼儿敬服小椅子。预备:清洁与脏椅子各1张(质地、色彩、巨细高矮雷同),水盆1只,抹布31块。历程:
1、以游戏口气请幼儿用眼睛细致看一看,两张椅子有什么纷歧样,说一说喜好哪一张椅子。
2、动动小脑筋,说说奈何让脏椅子酿成清洁的小椅子呢?先生在确定幼儿准确答复的根本上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”树模并用诗歌解说洗抹的要领,如“先抹桌子面,幼儿园教育随笔再抹桌子背,横档抹一抹,末了抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,先生将两张椅子互换地位后问幼儿:“你喜好哪一张小椅子?”(都喜好)
3、操纵训练:先生的两只手真醒目,能叫脏椅子,小朋侪不喜好的椅子酿成清洁的,各人喜好的椅子。小朋侪,你们也有两只手,也让它们变醒目好吗?那好,我们都来进修抹本身的小椅子,这里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里今后天天都如许,让小朋侪边抹边念童谣,先生巡回引导,对差别本领的孩子赐与程适度引导,抹好后,请小朋侪观赏对本身抹过的椅子。
4、幼儿园教案游戏:在音乐伴奏下训练轻拿轻放椅子,做抢椅子游戏和用椅子搭汽车游戏。
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小班健康活动:洗洗小手真干净活动设计
小班活动:洗洗小手真干净
活动目标:
1、 利用儿歌学习正确的洗手方法。
2、养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。
活动准备:
关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。
活动过程:
一、教师提问,引出课题。
师:“请小朋友们伸出你的双手来,看看你的小手干净吗?如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)“谁能说说我们应该怎样洗手?”
二、教师教幼儿正确的洗手方法。
师:宝宝们我们到底应该怎样洗手呢?答案藏在这些图片里哦。
教师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。
湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干
师:宝宝们都知道了怎样洗手了,现在我把这些图片打乱,哪位宝宝能按照洗手的顺序把图片重新排排队。
这里还有一首好听的儿歌:小朋友,来洗手。卷起袖,淋湿手。抹上肥皂搓呀搓,清清水里冲一冲,再用毛巾擦一擦,我的小手真干净。
教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
教师提问:“什么时候我们要洗手?”(启发幼儿说出:饭前,便后,手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。)
三、结束部分现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!
附:儿歌《洗手》
小朋友,来洗手。
卷起袖,淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓,
清清水里冲一冲,
再用毛巾擦一擦,
我的小手真干净。
小班主题活动总结:宝宝学洗脸
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【活动设计】
在主题活动:好朋友中,小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣,他们会说出有关手的一系列问题及功能,在孩子们的话题中,我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中,我们引导孩子了解自己的手,让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手,让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干,使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣,孩子们也清楚地了解自己的手,将对自己的手充满自信,愿意学习做任何有趣的事,生活活动:洗脸,目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力,让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。
【教案目的】
1、通过儿歌学习把毛巾打开,把脸上的部位都洗到的正确方法,把耳朵、脖子两个部位也洗到。
2、提高幼儿自我服务意识和能力,愿意做力所能及的事。
【教案准备】小兔、小象玩具、儿歌、自编故事。
【教案流程】
一、出示手偶,引起幼儿兴趣。
看,谁来啦?向小兔、小象问好。
二、通过故事进行活动。
1、讲故事(一)
(1)提问:
a、怎样把脸洗干净?大家讨论
b、我们要做好什么准备工作?
(2)老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸。
(3)老师帮小象洗脸,小朋友学。
2、讲故事(二):
(1)提问:怎样把耳朵、脖子擦干净呢?
(2)老师示范,幼儿学习
三、学念儿歌。
现在小象的脸洗干净了,耳朵、脖子也擦干净了,小兔又和它一起玩了,它很高兴,送给小朋友一首儿歌。
老师念儿歌,边念边做动作。
四、幼儿实践,一组一组去练习。
附儿歌:
小毛巾,四方方,
打开放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子别忘记,
脸儿洗的真干净。
附故事(一):
小象和小兔是好朋友,他们每天在一起玩。有一天,小象又高高兴兴来找小兔玩,可小兔不愿意和它玩,说:“你的脸太脏了,我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了,谁来帮帮小象啊?
附故事(二):
洗好了,小象又来找小兔玩,小兔看了看还是不和它玩,说:“你的脸洗干净了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩。”小象又哭了,谁来帮助它呢?
【活动反思】
手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动:洗脸的一系列活动中,我创设了一些具体、生动的故事情景,引导幼儿了解自己的手,并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手,更自觉的运用手,并对自己的手充满自信,我们的小手可以学做任何的事,并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法,从而提高孩子自我服务意识和能力,愿意学做一些力所能及的事,在整个活动中,孩子们的积极性较高,都很乐意用自己的小手来学做一些事,孩子们通过边念儿歌,边动手操作,洗脸的方法基本上都能掌握了。
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大班美术—花儿真漂亮
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1、回想履历,牢固对绣球花、喇叭花等一些花的特性的相识。
2、实验用折、剪、画、贴等情势来表示种种百般的花。
3、体验表示与缔造的兴趣,造就幼儿酷爱大天然的情绪。
运动预备:
1、运动前构造幼儿不雅察过种种百般的花
2、草地配景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、种种正方形蜡光纸、种种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、铰剪、篓子多少、投影仪等多少
运动历程:
一、创设景象,引起爱好。
1、小蜜蜂们,随着妈妈一路到花圃里去采蜜吧。
2、勤奋的小蜜蜂,适才你们在忙什么呀?(采花蜜)
二、回想履历,温习表述。
1、哦,花圃里的花真漂亮,前几天,我们在花圃里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)
2、小朋侪答复得真棒,如今请你和旁边的好朋侪一路说说,你看到了哪些花?(幼儿评论辩论)
3、我们前几天在花圃里找到了很多花,有迎春花……先生还给他们照了相呢。
4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)
5、为什么叫它绣球花?(由于它长得像球一样……)
6、小结:我们适才看到了种种百般的花,它们有的是紫色的,有的是赤色的,有的是白色的,五颜六色的真美丽。有的花像球一样,有的像喇叭一样真悦目小朋侪找到了种种百般的花,可真开心,幼儿园教案但是这一大片草地不开心了,为什么呢?(没有花)
三、自立选择,缔造表示。
(一)对了,草地真寥寂,它很想和花宝宝交朋侪呢。那我们有什么措施来帮它们呢?请你用醒目的小手做些种种姿势种种外形的花送给草地,好吗?
(二)先容质料与操纵请求。
1、第一组小朋侪可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用先生为你预备的种种蜡花纸折花贴上去
3、好了,小朋侪你可以选你喜好的质料,也可以每一组质料都去试一试。
(三)幼儿操纵,先生不雅察引导
四、勉励交换、体验情绪
师:1、本日你们做了这么多花送给草地,草地真开心,你想和小草花宝宝说语言吗?想跟它们说什么呢?
2、我们一路和小草、花宝宝说语言吧。讲授反思:
本次运动能凭据小班幼儿的年事特色及季候的特性,从幼儿四周的事物入手,引发幼儿的爱好,运动中我接纳幼儿运动前赏花的照片,在幼儿回想已有履历的根本上进修新常识,使幼儿在全部运动历程中都显得轻松痛快。
幼儿在操纵历程中,与草地、花宝宝说语言时,我以为最好分两块板面,如许能让更多的幼儿获得与花宝宝语言时的情绪体验,在操纵时,要实时相识幼儿的操纵环境,资助幼儿完成作品,但又要制止过多的,一味取代的资助。
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说出自己的感受 学习对感觉的表达
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教案分类:托班健康教案
表现内容:在各种游戏活动中,小朋友身体有不同的感受,让孩子们能够会自己清晰的表达出自己的感受。
说出自己的感受
【教案目标】
1、愿意参加集体活动,体验与同伴一起游戏的快乐
2、感知不同物品对皮肤的刺激
3、能用简短的语言表达自己的感受
【教案准备】
1、教师准备
①刷子、海绵、小篮子。
②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。
2、幼儿准备
已学会儿歌《宝宝讲卫生》
学习对感觉的表达
【教案过程】
一、热身运动:小手小脚操
幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。
二、感知不同物品对皮肤的刺激
游戏一:过小路
1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的。
2、用不同方式通过报纸路,感知报纸路对皮肤的刺激。
游戏二:过小桥
1、提出过桥注意事项(安全问题)
2、用不同方式过小桥,感知触觉板对皮肤的刺激。
游戏三:小宝宝讲卫生
1、念儿歌用小刷子刷自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受。
2、念儿歌用海绵擦自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受。
三、歌表演:洗澡歌
【教案延伸】
师生共同到户外寻找不同质地的小路,再次亲身体验游戏活动的快乐。
附:儿歌《宝宝讲卫生》
小宝宝呀爱干净,今天我们来洗一洗。
洗洗手,洗洗手,刷刷刷。
换只手,洗一洗,刷刷刷。
洗洗脚,洗洗脚,刷刷刷。
换只脚,洗一洗,刷刷刷。
小手小脚真干净、真干净。
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长大了学习自己一个人睡觉
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教案分类:幼儿园大班健康教案,大班主题活动
表现内容:让孩子勇敢的自己睡觉,表达自己害怕的原因,克服害怕的心理。
长大了学习自己一个人睡觉
【教案目标】
1、知道自己长大了,应该学会独自一人睡觉。
2、能够大方地在集体前发言,表述自己的想法。
3、培养独立能力和勇敢的品质。
【教案准备】
幼儿用书人手一册;红色笔人手一支;红花若干。
【教案流程】
1、教师讲述故事《乖乖睡觉》。
乖乖是个小女孩,她很聪明也很能干,就是胆小,每次睡觉都要妈妈陪。一天,妈妈出门去了,乖乖一个人躺在床上,她哭起来:妈妈来拍乖乖睡觉住在山那边的熊妈妈听到了,赶过来一看,原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说:乖乖,我来拍你睡觉吧。熊妈妈就伸出大手,啪啪,啪啪地拍了起来,可是只听到嘶啦----一声,被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说:唉,我的小熊宝宝从来不要我拍,都是自己睡觉的。乖乖听了,很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说:我也长大了,我也会自己睡觉,我不要妈妈拍了。
2、提出问题,引导幼儿讨论。
教师:乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?
让幼儿知道自己长大了,应该自己睡觉,只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪,这样会影响妈妈做事,而且和大人一起睡觉,呼吸的人多,空气不好。
教师:熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来,乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习,独自一个睡觉。
3、通过讨论,让幼儿明白独自睡觉的好处。
教师:你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?
讨论:一个人睡觉好,还是和爸爸妈妈一起睡觉好?
4、阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。
引导幼儿看图说说:图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。
5、评红花活动。
给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉,做个懂事、勇敢的好孩子。
【教案延伸】
活动后,做好家长工作,请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。
更多的幼儿园大班教案等待您的阅读,感觉好就把本文分享给你的朋友们吧。
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小班语言活动 小猪变干净了教案
语言活动:故事《小猪变干净了》
活动由来:根据孩子生活自理能力较差,在行为和自我约束能力方面还不能够达到一定的水平。另外,现在孩子们的家庭条件都很好,孩子们在家就是“小皇帝”“小公主”,无拘无束,有的甚至“为所欲为”。而到幼儿园后,孩子们要建立起良好的习惯,我们通过各种游戏,故事等帮助他们形成一定的自我约束能力,于是我选择了《小猪变干净了》这个故事让幼儿安静下来,着重培养幼儿的倾听习惯。
活动目标:
1、喜欢倾听并理解故事内容。
2、通过故事,能够在日常生活中注意自己的卫生,逐渐养成良好的卫生习惯和倾听习惯。
活动准备:故事CD、表演用的手偶。
活动过程:
1、出示干净的小猪手偶请小朋友看一下小猪可爱的外形。(吸引幼儿的兴趣,圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖胖的身体。)
2、出示满身泥土的脏小猪手偶给孩子们看,猜猜小猪为什么会变成这个样子?(调动幼儿原有的经验。)
小朋友猜猜:“小猪不小心摔倒了。”“小猪不讲卫生。”“小猪妈妈没给他换衣服。”、、、、、、。
3、观看故事《小猪变干净了》。(激发幼儿倾听故事的兴趣。)
4、提问故事中的内容。(帮助幼儿理解故事内容。)
教师:“小朋友看完故事后能够告诉老师小猪原来是什么样子?”
幼儿回答:“小猪有圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖胖的身体特别可爱。”
教师:“后来它为什么变脏了?”
幼儿:“它不讲卫生,到垃圾桶里找吃的。”“它还到泥土里打滚呢,弄得满身是泥。”
教师:“最后小猪怎么变干净了?”
幼儿:“因为小朋友们都不喜欢它了。”“它要和小白兔玩,小白兔嫌它脏不和它玩。”
“小猪要和小白鹅玩,小白鹅嫌它脏不和它玩,后来还帮小猪洗干净了。”“它们成为了好朋友,小猪再也不脏了。”“小猪洗干净了,大家都喜欢它了。”
教师:“小猪在小白鹅的帮助下变干净了,那我们的小朋友有没有和小猪一样的坏毛病呀?我们看看自己漂亮的衣服上有没有脏东西?它们是那里来的?”(小朋友低头看看自己身上的脏东西)
幼儿:“我身上可干净了,老师你看。”“我这里有一点点,是早上喝牛奶弄脏的。”有个小朋友在拍身上的土,旁边另一个小朋友说:“这里有点脏,以后要小心了。”
教师:“请小朋友再看一遍《小猪变干净了》的故事好吗?”
带幼儿在观看的过程中认真听并积极引导幼儿一起进行讲述,特别是小猪的外形部分和小动物之间的对话部分。
5、根据故事进行模仿游戏。
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