幼儿科学教案托班：水的流动

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活动目标：

1、感受水的流动，对水的流动现象感兴趣

2、学说“流啊流”

活动准备：

各种颜色的水;

透明塑料管一根;

水粉笔若干，透明矿泉水瓶若干

活动过程：

1、复习前一次学的内容：水是无色、无味的

2、请幼儿讲讲：你知道哪些地方有水?

3、给幼儿一个问题：小河里的水可以到哪里去?是怎么去的?

4、观看水在画纸上的流动：教师用笔蘸上蓝色的颜料水，将笔摁在墙面上的画纸上，引导幼儿观看水从画纸一流到下面WWW.yjs21.COM

5、换一种颜料(有意用画笔多蘸点水)

6、教师将水滴在自己的手臂上，让幼儿观看水在手臂的流动

7、幼儿也尝试一下

8、观看水在瓶子中的流动：用笔蘸上紫色颜料水，滴在矿泉水中，拧紧盖子，双手分别抓瓶子的两端，让瓶子左右倾斜。引导幼儿观看在瓶子中的流动

9、分幼每位幼儿一只装有颜色的瓶子，让幼儿拿着瓶子看里面的水的流动，并引导幼儿边玩边说“流啊流”

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幼儿小小班科学教案：流啊流

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目标：

1、水的流动，对水的流动现象感

2、学说“流啊流”

活动准备：

各种颜色的水；

透明塑料管一根；

水粉笔若干，透明矿泉水瓶若干

活动过程：

1、前一次学的内容：水是无色、无味的

2、请讲讲：你知道哪些地方有水？

3、给幼儿一个：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？

4、观看水在画纸上的流动：用笔蘸上蓝色的颜料水，将笔摁在墙面上的画纸上，引导幼儿观看水从画纸一流到下面

5、换一种颜料（有意用画笔多蘸点水）

6、教师将水滴在自己的手臂上，让幼儿观看水在手臂的流动

7、幼儿也尝试一下

8、观看水在瓶子中的流动：用笔蘸上紫色颜料水，滴在矿泉水中，拧紧盖子，双手分别抓瓶子的两端，让瓶子左右倾斜。引导幼儿观看在瓶子中的流动

9、分幼每位幼儿一只装有颜色的瓶子，让幼儿拿着瓶子看里面的水的流动，并引导幼儿边玩边说“流啊流”

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幼儿园托班科学教案：幼儿园托班健康活动，一个跟着一个走

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园托班科学教案：幼儿园托班健康活动，一个跟着一个走》！

一、活动目标：

1、练习一个跟着一个走。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备：

1、学会儿歌

2、场地上画一个大圆。

三、活动过程：

1、导入，学习儿歌

师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”

走走走，走走走，跟着老师向前走。

不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。

2、游戏

幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。

(活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)

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幼儿托班技术制作科学教案：小动物过冬

下面给大家提供的是《幼儿托班技术制作科学教案：小动物过冬》，希望精彩的内容能够帮助到你！

设计意图：

冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标：

1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干

活动准备：

各种取暖的物品（手套、围巾、大衣.热水袋等）、小动物玩具若干

活动过程：

1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：

比较谁的手冷？谁的手暖？

2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？

3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

5、游戏：小动物过冬

引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？

6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。

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幼儿园托班科学教案大全：漂亮的衣服

下面是《幼儿园托班科学教案大全：漂亮的衣服》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

设计意图

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次开放日活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿组装衣服、装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的。

活动准备

1、各种大小不一的胶袋，广告宣传纸，饮料标签、饮料盖、海绵纸、绉纸等。

2、双面胶、剪刀，订书机等。

3、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

1、参观时装展览，引起幼儿制作兴趣

2、教师和幼儿讨论服装的种类，如背心，连衣裙子、吊带衣服短裙等等。

3、老师出示用胶袋剪裁的几种服装，引导家长与幼儿一同用胶袋来制作和装饰服装。（家长剪裁，幼儿装饰）。鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

4、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

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幼儿园托班科学活动教案：小鸡喜欢吃什么

下面给大家提供的是《幼儿园托班科学活动教案：小鸡喜欢吃什么》，希望精彩的内容能够帮助到你！

活动目标：

1、初步了解小鸡的生活习性。　

2、初步感知儿歌。

教学准备：

母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食（米、虫子），草坪、小河，音乐、录音机。

教学过程：

1、学小鸡走路。（适当的放音乐）

鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜，幼儿带着小鸡的头饰、围兜，学小鸡走路。

可以先让幼儿说一说，学一学小鸡是怎样走路的，然后大家一起学。

老师：玩得好累呀，去找点吃的吧。（老师做出很累的样子。）

2、鸡妈妈带小鸡去找食物。（在找食物的路上可以设置一些障碍物，如小河之类的，让幼儿进行跳跃。）

母鸡带领小鸡跨过一条小河到草坪上去找食物，并让小鸡把啄到的食物放到自己围兜的口袋里。

注意在过小河时，老师可以让幼儿自己动脑筋想一想，用什么样的方法过去

在吃饱后，鸡妈妈带着小鸡坐在草坪上休息，并让小鸡说一说自己吃到了一些什么食物，并介绍给其他小朋友。（在幼儿介绍的时候，可以引导幼儿讲一下自己吃的食物是什么颜色的。对于个别幼儿还可以引导他们讲自己吃了几条小虫。

3、带小鸡回家。　

休息好之后，带小鸡回家。　

在回家的路上，老师可以边念儿歌《吃成一个大肚皮》边回家。（注意念儿歌时可以配有一定的动作、音乐，增强活动的游戏性，从而再次调动幼儿的积极性。）

教学延伸：

1、在区域活动中进行儿歌《吃成一个大肚皮》的学习、巩固。

2、说一说小鸭子、小猫咪、小狗喜欢吃什么，并模仿他们的动作。

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幼儿园科学活动论文：托班健康教案:乖巧的嘴巴

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一、活动目标：

1、知道嘴巴的用处，说出嘴巴可以做什么。

2、学习保护嘴巴的方法。

二、活动准备：幼儿每人一杯甜水和一杯咸水，吃的东西若干，鸡毛若干。

三、活动过程

1、谜语引出课题

教师出示谜语：“红门楼，白院墙，里面住着一个胖红娘。”请幼儿猜谜语。

教师边引导边启发，让幼儿猜出是嘴巴。

2、认识嘴巴和嘴巴的作用。

⑴分辨甜水和咸水：教师出示两杯水，一杯甜水，一杯咸水，请幼儿用各种感官去品尝，想办法分辨出来是什么味道的。

再请幼儿说一说自己是怎样知道水的味道的，是用什么尝出来的。

教师引导启发幼儿是用舌头品尝出来的。

⑵嘴巴里有什么？请幼儿张开嘴巴，互相看一看嘴巴里有什么？

了解舌头品尝味道和牙齿咀嚼的作用。

⑶教师启发幼儿说说嘴巴可以做什么，说出后请幼儿做一做。

嘴巴会说话：教师请幼儿说学过的儿歌《小白鹅上学校》。

嘴巴会唱歌：教师请幼儿唱歌曲《我们爱上幼儿园》

嘴巴会吃东西：教师请幼儿吃东西。

对于嘴巴的呼吸功能，幼儿可能说不出来，教师先请幼儿捏住鼻子，再闭上嘴巴，有什么感觉，再捏住鼻子张开嘴巴，看看又是什么感觉。

引导启发幼儿说出嘴巴的呼吸作用。

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中班科学活动教案 小乌鸦喝水教案

中班科学活动：小乌鸦喝水

活动目标：

1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。

2、学习将自己的操作结果进行记录的方法。

3、能积极参与操作活动，大胆讲述自己的操作结果与发现。

活动准备：

1、 教具：透明小量杯、乌鸦头饰。

2、 操作材料：透明小量杯（果冻盒），各种不同的种子（黑枣、蚕豆、花生、白云豆），记录表格，铅笔人手一份。四个相同的瓶子，内装半瓶有颜色的水。

3、 实物探头。

活动过程：

一、 导入活动，知道这些种子的名称。

师：今天，我们班来了一些种子朋友，看看它们是谁？（请幼儿说说它们的名字，并在黑板上出示相应的图片）

二、 量一量，初步感知物体的体积。

1、 师：（出示量杯）老师还带来了一个小杯子，如果我们把花生装在小杯子里，猜猜放几粒能把小杯子装满？（幼儿估计、猜测）

2、 教师验证：老师来放花生，小朋友一起来数数。

3、 提问：如果装的是蚕豆，白云豆、黑枣呢？想不想自己来试试？

4、 交代操作要求并操作：

（1） 选一种种子把杯子装满，数数能装几粒，在记录表中写上数字。

（2） 换一种不同的种子装满杯子，做好记录。

（3） 每种种子都试过后看看自己的记录表格，你能发现什么？和旁边的小朋友说说。

5、 操作后提问：谁来说说你的记录结果？你发现了什么？

6、 思考并讨论：为什么同一个杯子里每次装的种子不一样多？（在一样大的杯子里，越大的种子装得越少，越小的种子装得越多）

三、 游戏“乌鸦喝水”，巩固认识种子大小与所占空间大小之间的关系。

1、（出示指偶乌鸦）师：咦？谁来了？

师：小乌鸦，你来干什么？

乌鸦：我飞呀飞，飞到这儿口渴了，进来找水喝。

师：这儿有瓶果汁，请喝吧。

乌鸦：我最喜欢喝果汁了，谢谢。（试试，喝不到）

师：呀，瓶口太高，水太少，小乌鸦喝不着，怎么办呢？小朋友快帮忙想想办法。（引导幼儿想出用种子投入水中，让水面升高的方法）

2、提问：想一想，用哪种种子放到水里可以让乌鸦最快喝到水？

3、比赛，求证。

将幼儿分成四组，分别投放四种种子，每组请一个小朋友投种子，其它小朋友帮他数数，把结果记录在种子卡片的下面。

请幼儿按记录数字的多少排队。

教师总结：最大的种子让乌鸦最快喝到了水。

四、 结束。

师：小乌鸦喝到了果汁，又解了渴，谢谢小朋友。它邀请我们一起到草地上去做游戏，我们走吧。

幼儿园托班科学教案详案：眼睛眼睛在这里

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活动目标：

1、熟悉五官的位置，了解五官的名称，能用“XX，XX在这里”讲述。

2、倾听指令，正确指出五官的位置。

活动准备：

空白的脸谱和五官的磁性图片。

活动过程：

1、出示空白的脸谱图片，引导幼儿认识五官及位置。

教师：这是什么？脸上缺少什么？

教师分别出示五官图片贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称。

教师：我们的脸上有几张嘴巴？几只眼睛？几只耳朵？几个鼻子？他们在我们脸上的什么地方？请个别幼儿上来将五官的磁性图片，贴在空白的脸谱图片上。

2、游戏活动：嘴巴嘴巴在这里

教师介绍游戏玩法。教师：全体幼儿拍手，教师做发令者：XX，XX在哪里？全体幼儿边指边说：XX，XX在这里。（最后一拍时，用手指相应的部位）

教师带领全体幼儿开展游戏，鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。

延伸活动：

教师指导幼儿在指五官的基础上，还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。

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