活动方案汇总。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！家长与教师需要多沟通交流，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？小编特地为大家精心收集和整理了“收藏学起来：小学英语疑问句型汇总”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
小学英语疑问句型总结
I、询问姓名、年龄：name，How old
1。 ----What’s your name? ----你叫什么名字?
----My name is ________。 ----我叫……。
2。 ----What’s his name? ----他的名字是什么?
----His name is Mike。 ----他的名字是麦克。
3。 ----What’s her name? ----她的名字是什么?
----Her name is Chen Jie。----她的名字是陈婕。
4。 ----How old are you? ----你几岁了?
----I’m 12。 ----我十二岁。
5。 ----How old is he/she? ----他/她几岁了?
----He/She is 23。 ----他/她23岁。
II、询问颜色：colour
1。 ----What colour is it? ----它是什么颜色的?
----It’s yellow and white。 ----黄白相间。
2。 ----What colour are they? ----它们是什么颜色的?
----They’re green。 ----绿色的。
III、询问时间或日期：When
1。 ----What time is it now? ----现在几点钟?
----It’s nine o’clock。。 It’s time for English class。 ----九点。该上英语课了。
(----It’s eight o’clock。 It’s time to go to bed。) (----八点。该上床睡觉了。)
2。 ----What day is it today? ----今天星期几?
----It’s Monday。 ----星期一。
----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课?
----We have Chinese， English， math … ----语文、英语、数学……
3。 ----When is your birthday? ----你的生日是什么时候?
----It’s October 1st， our National Day。 ----十月一日。国庆节。
4。 ----When do you do morning exercises? ----你们什么时候做早锻炼?
----I usually do morning exercises at 8：30。 ----我们通常8：30做早锻炼。
IV、询问方位或地方：Where
1。 ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿?
----It’s here， under the chair。 ----在这儿。在椅子下面。
2。 ----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿?
----It’s on the first floor。 ----在一楼。
3。 ----Where are the keys? ----钥匙在哪儿?
----They’re in the door。 ----在门上。
4。 ----Excuse me。 Where is the library， please? ----对不起。请问图书馆在哪儿?
----It’s near the post office。 ----在邮局附近。
5。 ----Where are you from? ----你从哪儿来?
----I’m from China。 ----我从中国来。
6。 ----Where does the rain come from? ----雨是从哪儿来的?
----It comes from the clouds。 ----它是从云层里来的。
V、询问数量或价钱：How many ， How much
1。 ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝?
----I can see 12。 ----我可以看见十二只风筝。
2。 ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔?
----I have 16。 ----我有十六支。
3。 ----How many people are there in your family? ----你家有几口人?
----Three。 ----三人。
4。 ----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱?
----It’s ninety-nine yuan。 ----九十九元。
5。 ----How much are these apples? ----这些苹果多少钱?
----They’re thirty-five yuan。 ----三十五元。
XVI、“How”问句：How tall，How heavy，How long
1。 ----How tall are you? ----你有多高?
----I’m 160 cm tall。 I’m taller than you。 ----我有160公分。我比你高。
2。 ----How heavy are you? ----你有多重?
----I’m 48 kg。 You’re heavier than me。 ----我有48公斤。你比我重。
3。 ----How do you go to school? ----你怎么上学?
----Usually I go to school on foot。 Sometimes I go by bike。 ---我通常步行上学。有时候骑自行车。
4。 ----How can I get to Zhongshan Park? ----我怎么到中山公园去?
----You can go by the No。 15 bus。 ----你可以乘坐15路公汽。
(----Go straight for five minutes。 Then turn left。 It’s on the left。)
----直走五分钟。然后左转。公园就在左边。、
5。 How long 有多长?
VIII、询问身体状况或情绪：feel，matter
1。 ----How do you feel? ----你感觉如何?
----I feel sick。 ----我觉得不舒服。
----How does Chen Jie feel? ----陈洁感觉如何?
----She’s tired。 ----她很疲倦。
2。 ----What’s the matter? ----怎么了?
----My throat is sore。 / I have a sore throat。 ----我的喉咙疼。
3。 ----How are you， Sarah? You look so happy。 ----你好吗。莎拉?你看起来这么伤心。
----I failed the math test。 ----我的数学考试没有通过。
VI、询问想吃的东西：would like
1。 ----What would you like for breakfast / lunch / dinner ? ----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么?
----I’d like some bread and milk / rice and soup。 ---我想吃面包和牛奶/米饭和汤。
2。 ----What’s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什么?
----Hamburgers and orange juice。 ----汉堡包和橙汁。
VII、询问天气状况：weather
1。 ----What’s the weather like in Beijing? ----北京的天气如何?
----It’s rainy today。 How about New York? ----今天是雨天。纽约呢?
----It’s sunny and hot。 ----今天是晴天。天气很热。
IX、询问职业、身份或人物：Who，What
1。 ----What’s your father / mother? ----你的父亲 / 母亲是做什么的?
----He’s a doctor。 / She’s a teacher。 ----他是一名医生。/ 她是一名教师。
2。 ----What does you mother / father do? ----你的母亲 / 父亲是做什么的?
----She’s a TV reporter。 / He’s a teacher。 He teaches English。
----她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。
3。 ----Who’s that man / woman? ---那位男士 / 女士是谁?
----He’s my father。 / She’s my mother。 ----他是我父亲。 / 她是我母亲。
4， ----Who’s this boy / girl? ----那个男孩儿 / 女孩儿是谁?
----He’s my brother。 / She’s my sister。 ----他是我兄弟。 / 她是我姐妹。
5。 ----Who’s your art teacher? ----你们的美术老师是谁?
----Miss Wang。 ----王老师。
----What’s she like? ----她长什么样儿?
----She’s young and thin。 ----她很年轻、苗条。
X、询问兴趣、喜好：favourite
1。 ----What’s your favourite food / drink? ----你最喜欢的食物 / 饮料是什么?想学习更多英语知识，请关注口袋英语aikoudaiyy
----Fish / orange juice。 ----鱼。 / 橙汁。
2。 ----What’s your favourite season? ----你最喜欢的季节是什么?
----Winter。 ----冬天。
(----Which season do you like best? (----你最喜欢哪个季节?
----Winter。) ----冬天。)
----Why do you like winter? ----你为什么喜欢冬天?
----Because I can make a snowman。 ----因为可以堆雪人。
3。 ----What’s your hobby? ----你的爱好是什么?
----I like collecting stamps。 ----我喜欢集邮。
----What’s his hobby? ----他的爱好是什么?
----He likes riding a bike。 ----他喜欢骑自行车。
4。 ----Do you like peaches? ----你喜欢吃桃子吗?
----Yes， I do。 / No， I don’t。 ----喜欢。/ 不喜欢。
XI、询问平时一般做的事情：What
1。 ----What do you do on Saturdays / on the weekends? ----你星期六 / 周末一般做什么?
----I usually do my homework。 Sometimes I play football。----我通常做作业。有时候踢足球。
XII、询问正在做的事情：What + -ing
1。 ----What are you doing? ----你在做什么?
----I’m doing the dishes。 ----我在洗盘子。
2。 ----What’s your father doing? ----你父亲正在做什么?
----He’s writing an e-mail。 ----他正在写电子邮件。
3。 ----What’s the tiger doing? ----那只老虎在干什么?
----It’s running。 ----它在奔跑。
4。 ----What are the elephants doing? ----那些大象在干什么?
----They’re drinking。 ----它们正在喝水。
XIII、询问将要做的事情：What/Where/When+going
1。 ----What are you going to do? ----你准备做什么?
----I’m going to the cinema。 ----我准备去看电影。
----When are you going to do? ----你准备什么时候去?
----This afternoon。 ----今天下午。
2。 ----where are you going this afternoon? ----今天下午你准备到哪儿去?
----I’m going to the bookstore。 ----我准备到书店去。
----What are you going to buy? ----你打算买点儿什么?
----I’m going to buy a comic book。 ----我准备买本漫画书。
XIV、询问曾经做的事情：
1。 ----Where did you go last weekend / yesterday / on your holiday?
----你上周末/昨天/假期到哪儿去了?
----I went to Wuhan。 ----我去了武汉。
2。 ----How did you go there? ----你怎么去的?
----I went by train。 ----我坐火车去的。
3。 ----What did you do there? ----你在那儿做了些什么?
----I went shopping。 ----我去购物了。
XV、一般疑问句：
1。 ----Is this your bedroom? ----这是你的卧室吗?
----Yes， it is。 ----是的。
----Is your sister in the living room? ----你姐姐在客厅吗?
----No， she isn’t。 / Yes， she is。 ----不在。/ 在。
2。 ----Is this your skirt? ----这是你的短裙吗?
----Yes， it is。 / No， it isn’t。 ----是的。/ 不是。
3。 ----Is your English teacher young? ----你的英语老师年轻吗?
----Yes， she is。 / No， she isn’t。 ----是的。/不。她不年轻。
4。 ----Are these / those / they cucumbers? ----这些 / 那些是黄瓜吗?
----Yes， they are。 / No， they aren’t。 ----是的。/ 不是的。
5。 ----Is there a river in the park? ----公园里有一条小河吗?
----Yes， there is。 / No， there isn’t。 ----有。/ 没有。
----Are there any bridges in your village? ----你们村子里有桥吗?
----Yes， there are。 / No， there aren’t。 ----有。/ 没有。
6。 ----Can I wear my new shirt today? ----我今天可以穿新衬衫吗?
----Yes， you can。 / No， you can’t。 ----可以。/ 不可以。
7。 ----Can you wash your clothes? ----你会洗衣服吗?
----Yes， I can。 / No， I can’t。 ----会。/ 不会。
8。 ----Does your pen pal live in Shanghai? ----你的笔友住在上海吗?
----No， he doesn’t。 He lives in Beijing。 ----不。他住在北京。
9。 ----Does she teach English? ----她教英语吗?
----No， she doesn’t。 She teaches math。 ----不。她教数学。
10。 ----Did you read books yesterday? ----你昨天读书了吗?
----Yes， I did。 / No， I didn’t。 ----读了。/ 没读。
XVII、其他：
1。 ----What’s in the classroom? ----教室里有什么?
----A board， six lights， three fans， many desks and chairs。
----一块黑板、六盏灯。三把电扇和许多桌椅。
2。 What about you? / How about you? ----你呢?
3。 I like the white sweater with the green skirt。 ----我喜欢这件白毛衣配这条绿短裙。
4。 ----Whose is it? ---它是谁的?
----It’s mine / yours / his / hers。 ----是我的。/ 你的。/ 他的。/ 她的。
5。 ----What can you do? ----你会做什么?
----I’m helpful。 I can sweep the floor and do the dishes。 ----我很能干。我会扫地、洗盘子。
6。 ----What’s your bedroom like? ----你的卧室是什么样儿的?
----There is a big closet and a new mirror。 There are blue curtains。
----卧室里有一个大衣橱和一面新镜子。还有蓝色的窗帘。
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爸妈学起来：小小妙招让宝宝英语突飞猛进
关于孩子入学后英语学习的思考，在家长看来，顾名思义就是孩子要怎样学习，英语才能取得好成绩。如果家长们只关注于考试成绩，也就是试卷的话，我给家长们这样几个建议：
由于现在某市英语教学用的是修订过的新标准教材，主要是以话题为主线，比如说：colour、family、toy、shopping等，通过 Daming、Lingling、Amy、Sam这主要的四个人物，围绕着不同的话题，每个Module设定不同的故事，进行英语学习。
上半学期教材中的内容对刚刚入学的孩子来讲，难度还不是特别大，但到了下半学期每一个Module，知识含量十分大，而且还渗透了许多语法，时态，但对 于低年级的孩子，他们会出现看着每个单词好像都一个摸样，不能辨认，不能读出来，在读课文的时候总是读不成句，同时他们也不具备掌握时态和语法的能力，这 时许多家长面对课本就犯了愁，不知该要求他记点什么，这时有部分家长就会统一采取这样一致的做法——让孩子抄单地，抄句子，因为只有这样孩子才能认识那些 单词，句子，才能读出来。这个方法对小部分孩子确实有效，但它却违反了教育的规律，大大降低了孩子学习的兴趣，也扼杀了孩子学习的能力!
对于低年级的学生，没有背诵单词的要求，只要求听说读便可，这时硬性抄写记忆是一种得不偿失的办法!
那怎样做才能起到事半功倍的效果呢?给大家支个小妙招!!这个小妙招一到六年级百用百灵，百试不爽哈~~
小妙招——每天打开英语书，边听边指边模仿
具体说一下怎样实施：
此妙招看起来相当普通，但却是最好用、最管用、最好操作、最好坚持的好方法!我教的三界毕业的学生，我一直对他们进行此要求，即使是家长对英语一窍不 通，孩子从没有学过英语，照样在考试时取得很好的成绩。很多家长对此存在很多疑虑，也因为疑虑断下了孩子应有的每天坚持听读指。作为教师，我对我的孩子布 置每天回家听读的作业，家长还必须签字，打上听读等级，第二天我要批阅，根据家长的真实反馈，我在做出相应要求。因为我的孩子坚持得好，所以我在这上面看 到了他的可取之处。
所以说，坚持是首要任务，只有坚持才能见效果。
其次，再打开书本听的时候，会存在以下几种情况：有的孩子用点读笔边点边听，有的孩子用磁带听，有的孩子在电脑上用光盘边点边听。不管是何种听法，必须要做到指读，就是听的时候，指头要指到听到的那个单词上，如果指头到不了，那就眼睛到，确保听到的和看到的相统一。
再次就是，指完后，要根据听到的内容读出来。这里要提到重中之重的一点就是——模仿!尽力模仿听到的语音语调，在每天的不断重复中，潜移默化的就进行了改进与提升。用我们家长的话说就是——我孩子会读了，和录音机里都得一模一样!!~~
只要做到这几点，相信我们的孩子会有突飞猛进的变化!
同时在操作中有以下几点需要注意：
1、每天听读的变数。我感觉五遍即可。
随着孩子学的内容越来越多，每天不可能拿出这么多时间来听，所以爸爸妈妈们可以根据听的时候巩固以前的，预习未学的原则，每天听三个模块即可，时间长短合适，也不耽误孩子干其他事情，如果孩子执意要听的话，也可以适度延长，因孩子而异。
2、听读指不是任务，而是兴趣。
家长根据孩子的表现及时给于肯定与表扬，即使他还不能很好的模仿朗读，只要他的态度认真就应该给予肯定。
但对于因为各种情况孩子兴趣不是很高，或者有抵触情绪的孩子来说，家长们可以通过和老师的密切配合，同时根据您孩子的秉性，实施切实可行的办法激发他，督促他每天坚持听说指。
如果您能坚持下来，您首先看到的是孩子慢慢模仿的很像了，慢慢有自信了，慢慢愿意在课堂上张开嘴展示自己了，慢慢对英语越来越有兴趣了，而后便是认识单 词的摸样了，认识句子的模样了，从课文中走出来的单词和句子单独拿出来也认识了，最后就是您的孩子语感增强了，这也是我们进行听读指的最终目的。
如果教师在课堂中渗透了字母的发音，那孩子会有更突飞猛进的飞跃，会逐步过渡到用发音识记单词，和国外的“phonics”理念逐步接轨。
到了二年级，课堂中便会有字母的教授——识记、书写，这时候如果孩子有了一定的语感，将字母的学习融入到每篇课文中，学习便开始相辅相成了。
针对学校的英语学习，小妙招是最妙的!好多孩子在卷子上体现出高分，但是综合能力却有待提高，我想说——考试只是孩子生活中的一部分，他不代表全部!
真正的全面需要立体式的学习方式，对英语学习而言，也就是课本，原版课外书，原版视频等，让英语成为孩子成长中的一部分，但这一部分的力量确实最强大， 最有后劲的，从高年级就开始慢慢显现出来，他决定着孩子的起点，孩子的眼界，他也不单单是一门英语学科，不单单是语感，而是一种文化，一种思维方式，这时 他再也不是一张卷子那么简单，即使中高 考再怎么改革，它考察立足的永远是能力，听读模仿是能力的不断的积累提升，立体式的接触和渗透更全方位的培养了各种能力，当我们不把英语学习当成一门学科 来看的话，我想我们会有更好的成长。
要让孩子不玩手机，聪明的家长小技巧学起来
孩子玩手机很常见的两种情况：1、孩子缠着妈妈爸爸玩、讲故事等，而大人却没时间陪着孩子，又不想他一直磨着自己，索性将手机、ipad丢给孩子，让他自己在那安安静静地玩，家长也省心。
2、家长下班之后，不管吃饭还是休息，不管有没有在孩子身边，手机自己玩个不停，引起孩子的好奇心，也想学着爸爸、妈妈玩手机。
孩子自制力差，别说孩子，很多成年人都是“低头一族”，上班路上，上班间隙，下班，甚至上个厕所都不忘带着手机去。
然而心智还未发育完全的孩子，长时间沉迷于手机等电子产品，对他的视力和智力发展都有不好的影响。迷恋手机的孩子，更加不喜欢去户外运动，甚至觉得和别的小朋友交流不如在家玩手机，严重影响孩子的正常社交和身体发育。
要让孩子不玩手机，聪明的家长小技巧学起来：
1、做好引导者
什么样的环境造就什么样的孩子，家长的一举一动都会影响孩子。家长对孩子的影响，行为比言语要重要得多。
有的人说，经常在家陪着孩子，可是孩子还是喜欢玩手机，并不喜欢妈妈陪呀？这又是怎么回事呢？
这只能说明这期间的陪伴，是无效的陪伴。陪伴并不是时间上的问题，而是家长如何满足孩子心灵需求。而家长除了为孩子身体做健康的保障之外，也要做孩子心灵的倾听者。多倾听孩子心声、多疏导孩子情绪。多和孩子交流和沟通，了解孩子的所见所闻，了解他的所需所求。
2、尝试转移孩子的注意力
很多家长可能不仅要顾着孩子，还得忙于工作、忙于家事，就希望孩子可以乖乖坐着不捣乱，不吵闹。然而，孩子并不是摆件，他也有自己独立的思想，生性好动的孩子更不可能乖乖坐着而不觉得无聊。
要让孩子有事做而不捣乱，并不是只有让孩子捧着手机这一个方法哦。妈妈可以让孩子帮助自己一起做家务，可以让孩子做一些简单的事情，比方说帮妈妈拿张纸巾擦擦汗之类的事。让孩子学会体贴照顾他人，理解妈妈的辛苦，也可以让孩子学习做家务。
3、制定玩手机的制度
手机当然可以玩，孩子也可以有放松的时间。孩子的自制力不够，就需要家长来督促。可以每天制定一个玩游戏的时间，如果孩子有遵守制度，就可以玩游戏。但如果孩子没有遵守，明天的游戏时间就会缩减甚至取消。
家长要教会孩子看时间，学会遵守时间。
介绍了以上这些方法，相信聪明爸妈一定能够掌握技巧。每个孩子都有自己的想法和性格，家长和孩子沟通不顺的时间，不要总是责骂或者强势逼迫孩子，而是让孩子懂得这么做的道理。解决孩子爱玩手机的问题决不能用武力，而应该用科学正确的方法去引导孩子做对的事情。
小学开学季全攻略，爸爸妈妈们快学起来吧
开学前，家长们是否因为不知该为孩子做什么而感到焦虑？以下10项准备工作是北京师范大学教授边玉芳结合孩子的心理发展特点以及学习适应规律梳理总结出的，可供参考。
1、与孩子一起回顾假期生活
家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成，哪些尚未完成。可以一起分享收获和遗憾（读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面），并及时总结经验或分析原因,相信家长和孩子通过这种“复盘”形式，会有更多收获。毕竟，“及时总结”也是一种重要的学习方式。
2、帮助孩子收心，回归日常状态
假期中的孩子，心态通常较为松弛，而开学后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。对此问题，提醒家长不能操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，否则会给孩子太大的心理负担。在此阶段，建议家长尽量少安排大型活动，让孩子的心慢慢沉静下来。
3、检查作业完成情况，查漏补缺
提醒孩子检查回顾作业的完成情况，还有哪些未完成，尚有时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚，挑灯夜战，通常在身心俱疲的状态下，草草应付。因此，建议家长和孩子一起合理规划和安排开学前期的这段时间，及时查漏补缺，高质量完成作业。
4、引导孩子调整生物钟
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活习惯，如果不提前调节，开学之初通常会出现注意力不集中、精神不佳的状态，影响孩子的学习适应。家长们不妨和孩子一起在这段时间制订一个和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学的时间起床、睡觉、学习、运动，有规律地作息，从而更好地适应接下来紧张的学习生活。
5、与孩子一起制定学习计划
新学期、新气象。家长和孩子可以一起展望下未来，提前做做规划和打算，例如下学期要提高哪几门功课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。制定学习计划、树立目标可以帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。
6、鼓励孩子提前联系老师同学
通过一个长假的分离，同学们之间可能都会有一些变化，鼓励孩子提前联系一下同学和老师，互相分享暑假见闻和“新鲜事”，相互关心，相互表达彼此的想念和对新学期的期待，不仅能增进同学、师生之间的感情，也有利于培养孩子的人际交往能力。
7、带孩子逛逛图书馆和书店
开学前，时间尚能自主支配，家长们可以结合新学期计划，陪孩子去图书馆、书店等地方，感受一下浓浓的书香，也可查阅和购买一些孩子喜欢的书籍资料，培养孩子读书的兴趣，也为新学期适当做些准备。
8、引导孩子进行适度的复习和预习
经过一个暑假，孩子可能对上学期的知识有所遗忘，不妨抽空回顾一下主要知识内容。同时，也可以提前浏览新学期的教材，适当做些预习，有利于实现新旧知识的顺畅衔接。但提醒家长，孩子提前预习要适度，不建议提前把新知识学一遍，这样容易致使孩子在正式学习时丧失新鲜感和兴趣。
9、读懂孩子情绪
由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。如果情况相对严重，可借助心理专家等专业力量。给孩子提供正面的心理能量，让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。
10、配合学校开展新学期准备工作
一些学校通常会在正式开学前，开展学生体检、心理调查、家长会等方面工作，需要家长的参与和配合。研究表明，良好的家校合作，对孩子的学习和心理发展都有积极的影响。因此，建议家长积极配合学校和老师，积极参与到学校的教育中，家校联手共同致力于孩子的成长与发展。
新学期开始了，日常的安全常识，父母不仅要教给孩子，而且还要时常找机会、想办法利用各种场景，帮助孩子加深记忆，这样才能让孩子的安全意识得到强化，平安快乐地度过每一天。
1、与孩子一起回顾假期生活
家长要告诉孩子不在停放的汽车前后玩耍。下车的时候，要等车停稳后，用左手开右侧车。
2、不踩井盖
告诉孩子不踩井盖，遇到井盖绕过去。
3、回旋余地
告诉孩子不要将身体的一部分放进狭小空间，如将手指往瓶子口里插，将头伸进院墙铁栏杆的缝隙，以免被卡住。
4、孩子的安全最重要
生命无价。家长要对孩子进行这样的教育：遇到危险时，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并论。
5、记住重要信息
一定要让孩子记住父母的名字、手机、家庭地址，无论发生任何事，在别人的帮助下是可以找到你的。
6、背心裤衩覆盖的地方不让别人碰
要反复告诫孩子，背心裤衩覆盖的地方不让别人碰，即使是老师、亲属等熟悉的人。
7、别把笔变成匕首
在学校里，孩子手里拿的最多的物件就是笔。家长和老师要告诫孩子，笔能变成匕首，误伤同学或者自己。
8、别把指甲和趾甲剪太短
指甲和趾甲剪得太短会成为刺向孩子的尖刀，导致甲沟炎。
用心学起来 家长对孩子的学习寄语30句经典
现在大多数的孩子已经进入寒假放假期间，每年一到这个时候，孩子的期末考试成绩就会跟着下来，不管孩子成绩是否理想，家长都需要在孩子的家长联系册上写上一些祝福和鼓励的寄语，家长寄语不仅代表着父母对子女的期待与希望，更是学校与家长亲密互动的一个平台。
可是，有许多家长却为此而犯难，究竟，家长对孩子的学习寄语要如何写才显得有诚意，最重要的是家长对孩子在学习上的鼓励与希望要如何表达？为了应大家所需，以下将会为大家分享一些，经典的家长对孩子的学习寄语作为参考，爸爸妈妈们不防用心学习起来哟。
家长对孩子的学习寄语：
1、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
2、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
3、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
5、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
6、孩子希望你能做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！
7、希望你在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
8、希望新学期，在老师的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更优秀！
9、希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习！
10、希望你在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。
11、希望你积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！
12、希望你能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。
13、希望你在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！
14、希望你在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！
15、希望你在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。
16、作为家长，我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！
17、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。
18、孩子，你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
19、这个寒假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的寒假生活会更精彩！
20、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！
21、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步。谢谢！
22、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！
23、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！
24、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒！
25、“一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。
26、你在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。
27、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
28、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
29、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
30、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
孩子是家庭的希望，是爸爸妈妈所有的期盼，全天下的父母都是希望自己孩子能够有所出息，将来能够有所作为的，只要是为了孩子好，相信爸爸妈妈们愿意倾尽所有，义无反顾的满足孩子合理的要求。以上的三十条家长对孩子的学习寄语，爸爸妈妈们可以作为参考，只要你喜欢用哪条都可以的。在育儿的道路上并非一帆风顺的，爸爸妈妈们做好准备的吗？
宝宝学起来：英国人最常用的25句经典口语
少儿英语学习过程中，家长会有这样的疑问：我应该找哪些口语给孩子练习呢?其实，结合语境去练习是最好的了。整理最常用的25句经典口语，希望对学习少儿英语口语有所帮助!
1、How are you doing?(你好吗?)
2、I‘m doing great。(我过得很好。)
3、What‘s up?(出什么事了/你在忙些什么/怎么了?)
4、Nothing special。(没什么特别的。)
5、Hi。 Long time no see。(嗨，好久不见了。)
6、So far so good。(到目前为止，一切都好。)
7、Things couldn‘t be better。(一切顺利。)
8、How about yourself?(你自己呢?)
9、Today is a great day。(今天是个好日子。)
10、Are you making progress?(有进展吗?)
11、May I have your name， please?(请问尊姓大名?)
12、I‘ve heard so much about you。(久仰大名。)
13、I hope you‘re enjoying your staying here。(希望你在这里过得愉快。)
4、Let‘s get together again。(改天再聚聚。)
15、That‘s a great idea!(好主意!)
16、Please say hello to your mother for me。(请代我向你母亲问好。)
17、I‘m glad to have met you。(很高兴遇到你。)
18、Don‘t forget us。(别忘了我们。)
19、Keep in touch。(保持联系。)
20、I had a wonderful time here。(我在这里度过了难忘的时光。)
21、Have a nice weekend。(周末愉快。)
22、Same to you。(彼此彼此。)
23、Nice talking to you。(很高兴与你聊天。)
24、Take care of yourself。(自己当心/照顾好你自己。)
25、Thank you for everything。(谢谢你的多方关照/你为我所做的一切。
少儿英语应从什么学起
对于3-6岁的少儿来说，英语学习更多是兴趣的培养，在培养兴趣的过程中趣味性自然不能丢掉，不管是ABC还是简单会话都需要通过趣味让孩子感兴趣并记住，但是会话的教授，虽然孩子短时间会记忆，但生活中的使用率并不高，因此并不具有能够交际的作用，而字母的教学是希望通过这一最基础的英语元素来增加孩子对词汇以及部分会话的兴趣和记忆力，相对来说通过字母教学能够为孩子提供多方面的英语练习机会。
1、认识英语特点的基础
英语和汉语最大的特点就是英语是由字母组成的，将最基础的字母学会了才能进行单词的拼读以及句子的读写。
英语发音是多音节词，孩子通过字母的学习对英语有一个具象的认识，虽不能完全理解，但是通过接触，让孩子体会到了英语这种语言读音的特点，在学习中慢慢培养出英语发音的语感。
2、小学英语学习的基础
孩子进入小学后开始学习英语，也是从字母开始学，如在少儿期间就将字母学会，那么进入小学后在英语学习方面就没有太大阻碍，可以更快更好的适应小学的英语学习，也增加了其他学科学习的动力和时间。
而且现在很多孩子在幼儿园期间都会进行英语学习，如果在小学期间您的孩子没有学过字母，则在学习进度上被其他孩子落下，打击其学习的动力和快乐。
3、字母具象生动，引出的词汇容易记忆
英文26个字母可以通过很多具象的事物来展示，这对孩子的记忆非常有帮助，而且通过这些具象的字母引出单词，也更容易让孩子记忆，而且在生活中看到同样的事物，也有更多的机会表达出来，增加使用的几率和学习的快感，不断的使用积累，孩子的词汇量有多机会提升。
4、自然拼读的基础
很多少儿英语培训机构现在都采用国际通行的自然拼读法，通过多个单音词来拼读多音节单词，但每个单词都是由英文字母中的元音和辅音组成，音节的基础也是字母，如果孩子对母有先期的认知，则在自然拼读时便能够更轻松的读出单词，提升学习效率。
少儿学英语就要从基础学起，为以后英语学习打下坚固基础。
小学英语知识框架图，为孩子收藏！
小学英语学习的目的主要是兴趣培养，让孩子喜欢上开口说英语。在英语学习过程中，每个阶段英语学习的重点不同，之前我有过类似的分享。
超强总结!孩子每个阶段英语学习的重点!
从小学开始，孩子进入标准体系进行学习，虽然我们不强调孩子去背语法，但是基本的搭配、构成知识要渗透到孩子的学习中去。
例如：不必给孩子灌输什么是动词，什么是名词，什么是固定搭配，只要在他学习中注意划分词性，有意识的提醒他固定搭配。如果他有学习的欲望，可以进行延伸学习。这样足矣。
下面分享给大家小学英语知识框架图，不建议给孩子逐项学习，只做为对比的工具，如果孩子在英语学习中，没有涉及到哪部分的内容，适当进行补充即可。
词类
为让大家清楚的观看，分解如下：
句子
这里的句子分为祈使句、感叹句、陈述句、疑问句。在给孩子进行句子练习时，注意都覆盖到即可。不必强调句型的概念。
时态
常见句型
再次提醒，本文所列各项只做为补充学习工具，学习重点应以课内规定为主。
孩子英语的好坏，部分取决于家长对英语教育方法的认知。
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