让孩子不再敏感的三个小技巧

让孩子不再敏感的三个小技巧

小孩子的性格是可以慢慢培养的，所以家长们平时一定要注意观察孩子们的性格，以便及早应对。敏感的性格对孩子的害处往往十分的大，会让孩子不敢面对陌生人，和伙伴在一起时也不懂得如何沟通和交流，往往会引起别人的不喜欢和厌恶，那么，作为家长怎么教育孩子呢？下面我们来看看！

怎样确定孩子性格是否敏感 敏感的特征有哪些

1、对外界环境表现出异常的敏感，外界稍微有变化就使她紧张与不安。

2、人际交往的能力比较差，喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏。

3、行为比较缓慢退缩；情绪比较平静。

4、依赖性高，不愿意表达自己的要求。

5、孩子的人际交往能力不佳，喜欢自己独自安静地做一些事情；

6、 孩子的行为比较慢，总是出现拖延；

7、性格敏感的孩子往往依赖性比较强，也不愿意主动表现自己的要求。

孩子性格敏感怎么办Www.yJs21.com

1、家长要根据孩子自身特点灵活地掌握方法达到理想的教育目的。不能一味地向孩子灌输“要警惕陌生人”等信息，否则孩子对周围的人或事都会抱有警惕的态度。

2、可以鼓励他与亲戚、小伙伴交往，让他感受友爱的快乐。小孩子自己也会有鉴别力的。

3、让他融入小朋友的圈子里，应该会好些。我们大人多创造这种机会，带孩子与别的小朋友玩，主动与人握手或拥抱。

4、去幼儿园或亲子班应该会有所好转。让孩子感受到有些游戏和活动是需要合作才能玩得起来或完成的。

5、以愉快的语调与孩子进行亲子沟通，降低他的焦虑，久了就会建立宝宝的安全感，同时，让宝宝放松心情。

6、给孩子一种有秩序的生活，能稳定孩子的情绪，并且建立良好的生活规律。

7、对孩子的敏感你也要敏感。他往往感受到的疼痛更厉害，你就不应该和他开玩笑，要承认他的疼痛的真实性。对他的痛疼要表示同情和理解。

8、要培养孩子的自我价值。低自我价值的孩子更敏感，因此对他们的成就和好行为要大力表扬。你一定不要对他们要求更多，也不要要求他做超过他的能力的事。

9、创造机会，让孩子学会分享，多交朋友。孩子的世界，更多的需要同龄的孩子一起玩耍游戏。因此，在鼓励孩子多与人交往互动的同时，还要给孩子创造机会让孩子多和同龄人接触、游戏。这样，对孩子的成长才会更加有利。

让孩子不再敏感的三个小技巧

1、玩“勇敢者”游戏

玩是孩子的天性，胆小的孩子也爱玩，不过，您应该注意他平时更喜欢玩什么游戏。许多胆小的孩子更喜欢玩一些没有伤害性的安静的游戏，如看书、画画、拼图、搭积木等，比起和小伙伴们一起玩耍，他可能更喜欢一个人玩。

您应该鼓励他多进行户外运动，多在户外和小伙伴们一起玩游戏。对胆小的孩子来说，尝试玩沙子、抓虫子、拍皮球等“脏脏”的游戏，在台阶上跳上跳下、相互追逐、抢皮球等“危险”的游戏都需要一点勇气。孩子在户外活动中难免嗑嗑碰碰，家长不要大惊小怪，这些“勇敢者”的游戏可是帮孩子练胆量的好办法。

2、让孩子开口的技巧

在超市、商场、公园、游乐场等公共场所，让孩子多开口和陌生人交流也可以帮助孩子克服胆小的心理。不过，爸爸妈妈要耍点小“花招”。例如，陪孩子去商场买玩具时，让他自己对营业员说：“我想买这个玩具，请问多少钱？”如果孩子不愿开口，就不买玩具。

一开始，他不好意思说的话，您就先说一遍，让孩子学着再说一遍，不管孩子说得好不好，声音够不够大，您都应该鼓励他。说得多了，孩子就习惯了。在鼓励孩子开口说话的同时，您也可以教他正确使用礼貌用语，这样，人们会更喜欢您的孩子。对孩子来说，也增加了开口说话的自信心。

3、越早自理越不怕生

如果您的孩子很胆小，那么您应该反省一下，在平时的生活中是不是给了孩子太多的保护？过多的保护和代劳只能束缚住孩子的手脚，时间长了，孩子就变得不爱探索新事物了。

孩子到了2岁以后，您就可以开始培养他的自理能力，从一开始的自己睡觉，到自己上厕所，自己刷牙洗脸，自己穿衣服，自己吃饭，自己收拾玩具等。自理能力强的孩子比那些“父母包办”的孩子更活跃，更愿意探索陌生的人和事。

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要让孩子不玩手机，聪明的家长小技巧学起来

孩子玩手机很常见的两种情况：1、孩子缠着妈妈爸爸玩、讲故事等，而大人却没时间陪着孩子，又不想他一直磨着自己，索性将手机、ipad丢给孩子，让他自己在那安安静静地玩，家长也省心。

2、家长下班之后，不管吃饭还是休息，不管有没有在孩子身边，手机自己玩个不停，引起孩子的好奇心，也想学着爸爸、妈妈玩手机。

孩子自制力差，别说孩子，很多成年人都是“低头一族”，上班路上，上班间隙，下班，甚至上个厕所都不忘带着手机去。

然而心智还未发育完全的孩子，长时间沉迷于手机等电子产品，对他的视力和智力发展都有不好的影响。迷恋手机的孩子，更加不喜欢去户外运动，甚至觉得和别的小朋友交流不如在家玩手机，严重影响孩子的正常社交和身体发育。

要让孩子不玩手机，聪明的家长小技巧学起来：

1、做好引导者

什么样的环境造就什么样的孩子，家长的一举一动都会影响孩子。家长对孩子的影响，行为比言语要重要得多。

有的人说，经常在家陪着孩子，可是孩子还是喜欢玩手机，并不喜欢妈妈陪呀？这又是怎么回事呢？

这只能说明这期间的陪伴，是无效的陪伴。陪伴并不是时间上的问题，而是家长如何满足孩子心灵需求。而家长除了为孩子身体做健康的保障之外，也要做孩子心灵的倾听者。多倾听孩子心声、多疏导孩子情绪。多和孩子交流和沟通，了解孩子的所见所闻，了解他的所需所求。

2、尝试转移孩子的注意力

很多家长可能不仅要顾着孩子，还得忙于工作、忙于家事，就希望孩子可以乖乖坐着不捣乱，不吵闹。然而，孩子并不是摆件，他也有自己独立的思想，生性好动的孩子更不可能乖乖坐着而不觉得无聊。

要让孩子有事做而不捣乱，并不是只有让孩子捧着手机这一个方法哦。妈妈可以让孩子帮助自己一起做家务，可以让孩子做一些简单的事情，比方说帮妈妈拿张纸巾擦擦汗之类的事。让孩子学会体贴照顾他人，理解妈妈的辛苦，也可以让孩子学习做家务。

3、制定玩手机的制度

手机当然可以玩，孩子也可以有放松的时间。孩子的自制力不够，就需要家长来督促。可以每天制定一个玩游戏的时间，如果孩子有遵守制度，就可以玩游戏。但如果孩子没有遵守，明天的游戏时间就会缩减甚至取消。

家长要教会孩子看时间，学会遵守时间。

介绍了以上这些方法，相信聪明爸妈一定能够掌握技巧。每个孩子都有自己的想法和性格，家长和孩子沟通不顺的时间，不要总是责骂或者强势逼迫孩子，而是让孩子懂得这么做的道理。解决孩子爱玩手机的问题决不能用武力，而应该用科学正确的方法去引导孩子做对的事情。

怎样让孩子变得活泼开朗？让孩子不再胆小？

一位母亲非常苦恼地讲述了自己孩子的情况，寻求帮助。她的女儿胆子小，不爱说话，在幼儿园很少主动与其他小朋友交往，常常独自玩耍;家里来了客人，她通常会躲藏在父母身后，或躲进小屋。

其实造成孩子这种内向、胆小的原因主要有两个方面：其一是由于先天气质类型、身体素质等方面的原因，有些孩子从小就非常敏感，很难适应新环境，不愿意接触陌生人。其二是由于父母教育方式不当而造成的。有些孩子则因为父母上班无人照看，被父母关在家中;有的家长因害怕孩子在与外界交往的过程中染上不良的习惯而不让孩子出门玩耍;有些家长由于过分溺爱孩子、包办一切，导致孩子没有能力去适应新环境，不会与小伙伴共享。对于这些孩子，父母不妨尝试以下一些做法，希望能给您和孩子一些帮助。

一、家长在生活中要尽量多地让孩子做一些力所能及的事，让孩子自己的事情自己做。家长要及时地给予鼓励和表扬，以培养孩子各方面的能力，增强孩子的自信心。

二、家庭要努力创造条件，带孩子走出家门，去一些公共场所或有同龄小孩的朋友家做客等等。刚开始，可以为孩子选择一两个性格开朗、年龄略小的伙伴一起玩，这样可以增强孩子的自信心，并容易学会与人交往的一些方法。多鼓励孩子与小伙伴交往，并注意观察孩子在交往中出现的问题，指导孩子如何去处理。

三、家庭要和幼儿园老师沟通，请老师帮助孩子在集体生活中学会与小伙伴交往，感受其中的乐趣。

四、当孩子在社交中表现出合群时，家长和老师要及时鼓励、强化，家长的自信及良好人际关系的榜样，也会对孩子健康、开朗性格的形成有所帮助。

五、在整个过程中，家长要有耐心，不要提出过高的要求，要循序渐进。如，当孩子不敢和客人交往、不敢大声讲话、不敢做滑滑梯等游戏时，家长不要强扭着孩子。否则孩子会更加恐惧，更加害怕与人接触。

批评孩子的技巧

当孩子犯有过错时，父母往往一味责备孩子，甚至打孩子，一点不讲批评技巧，结果往往事与愿违。那么，父母批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢？

一是低声

父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。

二是沉默

孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。

三是暗示

孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

四是换个立场

当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

五是适时适度

幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，事半功倍。

注意孩子的敏感期——并不是孩子不乖

孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。

出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。

和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习）。与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。

两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。我们也应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。

顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。

注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是绝对不可以的行为！

注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。

三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。

其他各个敏感期各有各的表现，比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有让孩子顺利自然地渡过，才会保持健康的心态。这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》，书中有详细的论述，此书家庭必备家长必读。

让孩子成为家中好帮手的技巧

大部分家长都害怕让孩子帮忙做事情，因为他们认为孩子是在帮倒忙，是在搞乱，让他们做家务最后会让自己变的更忙。这种评价可以说是实事求是，孩子们玩心比较重，他们不会把做家务当成一种劳动去看待，而是当成另一种玩闹去对待。我自己也有着很深刻的让豪豪帮倒忙的艰难时刻。

然而，我这个人最大的优点就是喜欢不断的挑战难度，在一次又一次对豪豪的训练做家务的过程中，渐渐的发现，其实孩子也可以成为父母的好帮手。做家务看着复杂，实则都是一些比较简单的事情，换句话说只要我们付出就会立刻见到效果。而让孩子做家务，关键在于掌握好孩子的心理。不可否认，孩子在1岁半到3岁之间，是孩子最喜欢帮助人的时候，这一年半是培养孩子勤劳的关键时期，切不可因为孩子小做的事情不好而轻易的放弃了这段黄金锻炼期。

孩子在一岁多之后，自主能力加强，好奇心好学的心态更加浓郁，他们会自己折腾着穿衣穿鞋，模仿我们的样子学做一些事情，这个时候的他们是最热心的而且发自内心的好帮手。但是很遗憾，如我开头所说，这段时期的孩子总是被打击被制止，并不被父母看好，从而忽略了这段可以培养孩子成为家中好帮手的最佳时期。当孩子渐渐的长大，他们开始意识到啥叫惰性，体会到做家务的无聊。这时候，父母又开始抱怨，这么大的孩子怎么一点不懂事，一点都不知道帮大人的忙。

曾经有段时间我也这么想过，每次豪豪帮忙洗碗的时候，家里的水池总是跟打水战一般的狼狈；每次他帮忙扫地的时候，家里的灰尘变得到处乱飞，回头一看更脏了；每次他帮忙给花园浇水的时候，整个花园好像被水洗礼了一样；每次他帮忙丢垃圾的时候，总是半天看不到回来的影子，让我担心半天；每次让他帮忙拎东西回家的时候，他总是会拖在地上当扫把一样的画出一道长长的哈雷慧星的尾巴；每次让他自己整理床铺的时候，他都可以跑来跑去玩的不亦乐乎，于是完全兴奋的不能马上入睡，为此忘记了上床的时间等等。

就单单豪豪小朋友做家务的那些小事如果真的要细说，我估计至少可以码上上千字。成功总是在失败之后，经验总是在不断的锻炼之后得出的结果，正因为这些说不完的小故事，也让我渐渐的体会出怎么让他做出让我满意的家务活。其实要让孩子不去帮倒忙，根本上并不是难事，只是我们太早的断定了孩子的能力，从而从内心抗拒了孩子的做家务的能力。只要我们放开那种认为孩子小根本做不好的偏见，那么孩子的能力得到肯定只会对帮忙家务更加的有兴趣。

技巧一，和孩子一起做家务。

千万不要指望孩子可以独立的做好一件家务，千万不要做一个坐在哪里指挥他做家务的司令，而是要配合他做家务。好比说洗碗，不要只留孩子一人在厨房努力，而是要和他一起分配洗碗的工作。我的厨房有两个相连的水池，我通常的做法是晚饭后，我们各自会把脏碗放进其中一个水池，我会先清理干净水池，然后在脏碗的水池蓄满水，滴上洗洁精，我自己负责把每一个玩洗干净放入另一个水池。而豪豪的工作是把另一个干净的水池蓄满清水，把我洗好还有洗洁精的碗进行第二次清理，然后擦干净放入洗碗机消毒，他的帮忙让我省了一道洗碗的程序，而且也不用担心他洗的碗不干净我还需要翻工。每次我们之间洗碗的合作都很完美，我们一起聊天，一起干活，洗碗也成了一种享受。豪豪每次在家晚饭后都会很自觉的搬上小凳子站在我的旁边，现在更是会帮我把水池蓄上水，在其中一个水池中加上洗洁精，还会帮我准备我的洗碗手套。

技巧二，选择孩子怎么玩也不会帮倒忙的事情。

家务活总是很多，家里的清理工作总是每日不断的重复，如果说把大的责任教给孩子去做，显然是错误的。那么孩子的帮忙成为麻烦是一种必然的趋势。所以要选择既可以让孩子玩又可以起到帮忙做家务的事情。这些就是我们做家长动脑筋的地方，而不是孩子的工作了。好比说扫地擦地，家中一楼是木板地，最后都需要擦地才能干净。二楼一般用吸尘器完成。我和豪豪事先讲好，大家合作分工，我负责扫地的部分，他负责擦地和吸尘。我会给他两块擦地的抹布，让他在我的后面，我们一块地方一块地方的合作完成。我先把厨房的灰尘打扫出来，然后豪豪就会在我后面擦厨房的地面。因为我之前已经把比较脏的部分都清理了，所以豪豪擦的时候，即使是玩着擦画着图擦地都已经是很大的帮忙，他自己也玩的很是开心，本来画画就是他的弱项，如此一来倒是让他多了一种锻炼画画的机会。虽然他画什么我是不知道，但是他开心的表情足以让我满意。至于楼上我们一人一个大小吸尘器，他负责角落，我负责大面积的地方，合作让我们变得更和谐，速度也很快。他也学到了怎么正确的做家务。

技巧三，永远只能欣赏和表扬孩子的家务能力。

孩子嘛，做家务肯定有很多不能尽如人意的时候，那有什么呢？任何人做任何事情，刚开始的时候都是一个学习的阶段，需要的是鼓励和支持，而不是打击或者阻止。我们的赞美和欣赏是孩子持续做家务的决定和动力。我们一直说坚持一件无聊的事情是最为艰难的。做家务其实长期要坚持下来，即便是对我们大人也是一件很无聊的繁琐事情，何况是孩子。让孩子从家务中学会坚持，就要一直持续的不断赞美和欣赏孩子的家务成果。千万不要吹毛求疵，不要挑三拣四，不要用我们洁癖的眼光去看待孩子的劳动成果。没有一个人希望自己的努力获得的是失望，那么的打击只会培养孩子致命的性格缺陷。所以，请记住，无论如何孩子怎么帮倒忙，都找出他值得欣赏的地方加以表扬，让他感受到做家务的愉快。最后别忘记让他自己学会欣赏家务过后干净的家庭环境，让他自己体会为什么我们要不停的做家务。

不要侵犯孩子的“敏感区”

凡是发育正常的孩子，大多五六岁时就开始对某一方面表现出特殊的敏感和强烈的好奇。这时候孩子的内心是十分的敏感的，对外界环境会产生一种防范意识，形成自己的“敏感区”。倘若父母能迅速及时地捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导，就为孩子成才打开了通道。因为凡是孩子最敏感的也就是最有兴趣的，而兴趣则是孩子成才的启蒙老师。

不少父母对孩子生活上的照料可谓细心、悉心、精心之极，但在发现孩子的“敏感区”上却表现出一种异乎寻常的粗心。有的孩子多次在父母面前表现了对动物、植物、机械、色彩、音乐、绘画、书法等方面强烈的敏感，做父母的却视而不见，贻误了培养孩子成才的时机。天津有个少年科技爱好者叫张明，十一岁时他制作的七管低压台式收音机，获得了全国青少年科技作品三等奖。但最初张明的父母都很讨厌他的淘气；小时候不肯到幼儿园去家长只好把他锁在家里。他在家摸爬滚打，浑身弄得像个泥猴似的，把买给他的手枪、汽车等玩具拆得七零八落。后来在一位小学老师的启发下，父母才喜出望外地知道孩子拆卸玩具正是他好奇心强，爱观察，肯钻研的表现。发现了孩子这一“敏感区”之后，张明的你母便同孩子一起拆卸玩具，同时边拆卸边教授道理，启发他的思维，假如张明的父母仍是讨厌训斥、打骂孩子，那么科学天地里这一株茁壮的幼苗不就被扼杀了吗？

细心观察孩子吧！从孩子日常生活中的语言动作、眼神或所提的问题中去捕捉孩子的“敏感区”吧，那样，你也许能为孩子成长找到个突破口，而要做到这一点，你就得更多地学习，因为它需要你有一双智慧的眼睛--能够实事求是地发现、捕捉孩子的“敏感区”，而不是主观的神经过敏地将自己的意志强加于孩子，从而造成贻误孩子的健康发展的后果。

培养孩子情商九个技巧

培养孩子情商九个绝妙小技巧，让你的孩子胜人一筹。

一、让孩子多动脑

一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的第一级台阶，他央求妈妈把他抱上去，母亲告诉他：“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想：“把我的小推车拖到那儿，然后站上去。”“很好，去吧，孩子。”母亲说。小男孩这样做了，一切变得十分容易了。生活中有些事情，只要我们稍微留意一下，总会想出许多解决问题的办法，因此要培养孩子勤于思考的习惯。

二、培养好奇心和探索精神

可是孩子对外界刺激是被动地接受，逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起跑他玩。

三、给予鼓励和支持

孩子的成长并不是一帆风顺的，有成功也可能有失败，甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持，千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪，你应高兴的是他们拥有较强的幻想力，幻想力正是创造的导师。

四、教育孩子学会生存能力

有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。

也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。

五、培养忍耐力和自制力

心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。

许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟；对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。

六、多接触社会，经风雨见世面

有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。

七、培养自信心和面对挫折的承受能力

一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练，总教练没有当即让她表演体操，而给了她4只飞镖，要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说：“要是投不中呢？”教练告诉她：“你应该想到怎样成功，而不是失败。”小女孩反复练习，终于获得成功。因此，在生活中，你应该告诉孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失败，相信自己成功的人才能取得成功。

八、保护孩子的自尊心

孩子做错事或坏东西在所难免的，不要老是数落孩子：“你怎么这样不听话！”“这个不能动，那个不能动”。这会伤害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘气给你添麻烦，而要多考虑什么有益于孩子的心理成长，因为幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后。情绪和社会化等方面所所表现出来的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让孩子玩某样东西，应该用转移注意力的方式把孩子的兴趣转移开。

九、培养孩子尊重他人，团结友爱和合作意识

社会是一个群体，任何一项事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会同不同人打交道，并能取长补短。父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作能力。这首先要学会尊重他人，并善于团结和自己意见不同的人。

一个良好的心理素质表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人聪明才智得到充分的施展和发挥。亲爱的家长，你的孩子是否都具备这些品质呢？

让宝宝接受你的观点的三种小技巧

先肯定或接受孩子，孩子才会接受你，你的机会就会更多，这样的教育才是有效的。

在孩子的成长中，年轻的爸爸妈妈都会对孩子提出一些要求，希望孩子不要偏食、不要尿床、不要哭鼻子……但是常常事与愿违，孩子们根本不理会爸爸妈妈的良苦用心。结果往往是父母拿出家规，用命令、呵斥、责备等方式叫孩子只能这样做，不能那样做。但这最多换来的是表面的、暂时的服从，难以有本质的改变。

那么，如何才能让孩子乐意接受你的观点呢？看一看下面这些家庭是如何教育孩子的，或许你就会从中琢磨出让孩子乐意接受你的观点的好方法。

妮妮（女，3岁）不良习惯：不吃早饭

以前不管我们怎么哄劝、请求、斥责，妮妮就是不肯吃早饭。怎样才能使她吃早饭呢？

经过观察发现，她喜欢模仿我，喜欢感到自己是个大人。因此，一天早上，我便对她说：“妮妮，今天妈妈不舒服，你能不能代替妈妈做顿早餐？”妮妮高兴的直拍手，像个大人一样指点我：“好哇，我今天做饭给你们吃。妈妈，你到那边去休息！”于是，我“听话”地退出了厨房。

不一会儿，她爸爸装着无意中走进了厨房，看见妮妮正在搅动着鸡蛋。妮妮一看见爸爸就高兴地说：“爸爸，你看，这是我自己做的早餐。”于是，在爸爸的帮助下，她终于做好了“自己的早餐”。

这天早上，在没有任何人的哄劝下，女儿吃了一大碗鸡蛋面。由于是自己亲自动手做的早餐，她从中找到了做大人的感觉。

伟伟（男，3岁半）不良习惯：尿床

伟伟平时跟他奶奶睡觉。每天早上，奶奶醒来就会摸摸床单，说：“伟伟，你瞧，你昨天晚上又做了‘好事’。”伟伟这时就急切地申辩说：“没有，我没有，是你干的。”

以前无论我们怎样羞他、责备他，甚至打他，一切都无济于事。怎样才能使伟伟停止尿床呢？在聊天中，我知道了他的一个小小的要求：第一，他想跟爸爸一样穿着睡衣睡觉；第二，他想要有一张自己的小床。

第二天，我把他带到商场，对售货员小姐眨眨眼，说：“这位小先生要买点东西。”售货员小姐郑重地对他说：“小先生，我能为你拿点什么东西？”他站在那儿，双手倒背在身后：“我要为自己买一张床。”

晚上，等他爸爸下班还未进家门，伟伟便站在门口叫了起来：“爸爸！爸爸！快来看，我为自己买的床。”爸爸看着新买的小床，说：“这是你自己的新床，真漂亮呀！是不是？”“是！”“你和它从此就是好朋友了，你要是把它尿湿，它就会变得难看，对吗？”伟伟像个小大人似的说：“对！对！这是我的好朋友，我不会把它尿湿的。”

从那以后，伟伟晚上就注意少喝水，再也没尿过床。

刚刚（男，5岁）不良习惯：偏食

刚刚的身体很瘦，我们担心他体重不足，发育不良，而他又偏食。我们总劝他多吃，他就是不听。

有一天，我刚做好晚饭，刚刚哭着跑了回来，对我说：“妈妈，有个小胖子欺负我。”我感到吃惊，就问：“他怎么欺负你啦？”“他把我赶下车，骑着我的车玩去了。”原来刚刚每天从幼儿园回来后都要在门前的人行道上骑一会儿脚踏车，邻近有个比他大两岁的小胖子常常欺负他。

显然，这件事使他的自尊心受到了伤害。我感到这正是一个让他改正偏食习惯的好机会，就对他说：“刚刚，如果你肯好好吃饭，改掉偏食的坏毛病，什么肉、菜都吃，你肯定可以长得又高又结实，别人也就不敢轻易地欺负你了。”听我这么说，刚刚逐渐改正了不吃菜的不良习惯，身体也慢慢壮了起来。