孩子不合群怎么办。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？以下是小编为大家精心整理的“孩子自己做作业拖拉怎么办”，仅供您在工作和学习中参考。
如今，孩子写作业拖拉，已经成了“全国公认的大难题”，许多家长都在为孩子做作业拖拉的问题而苦恼，家长们纷纷表示，怎么说孩子都没有用，感觉心力交瘁，今天呢，我们结合理论知识和一些家长的实践经验，挑出一些具有代表性的问题来给大家“支支招”。
不同孩子的拖拉分情况，具体问题要具体分析，来看看你的孩子是哪一类问题？
1、对作业不感兴趣，感觉难度大，不想写
如果孩子的学习成绩不太理想，基础比较差的话，往往需要耗费更多的时间来写作业，上课老师讲的很多知识点还没有消化吸收，回到家做作业的时候自然就很费劲。一个人干着自己头疼的事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀！
对策
了解孩子掌握的不好的地方，及时给孩子补习，消化理解新学的知识点。基础是从小就要打好的，所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况，等到孩子养成了良好的学习习惯，后面的学习就不用家长费心了。当然，课余时间家长也应当培养孩子的学习兴趣，陪伴他们一起去解决难题，孩子的成绩会在一定程度上获得提升。
具体做法
如果孩子不愿意写，可以对于他所提出的其他要求不给予满足，比如看电视玩游戏。家长也可以告诉孩子，作业，无论如何是要写的！即使孩子拖到晚上，家长也要压着心中的怒火，不要打骂，有的家长的做法是再晚也会陪着孩子做完，有的家长的做法是到了晚上10点钟，即使功课没做完，也让孩子洗澡睡觉，这两种方法适合不同的家庭，家长们可以试下哪种方法对自己的孩子更有效。
2、注意力不集中，小动作太多，缺乏条理性和自控能力
许多孩子经常在写作业的时候出现一些小动作，比如玩橡皮咬手指，东看西看东摸西摸，一会找找橡皮，一会找找铅笔，这些往往会影响孩子写作业的进度，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。
对策
做作业前做好充足准备，可以陪伴孩子做作业。
具体做法
首先书桌的桌面要保持干净整洁，不能够有分散孩子注意力的物品。其次，在做作业之前做好充分准备，比如，说该用到的书籍，橡皮擦，削铅笔刀或其它文具等，防止在写作业的过程中到处找这些浪费时间。要想根除坏毛病，还请让孩子自己准备好，让孩子自己安排自己的生活和学习。平时也可以通过帮父母做家务来让孩子条理性越来越好。
陪伴孩子写作业，并不是家长坐在孩子旁边玩手机，而是花心思观察孩子写作业的情况，做哪些作业时，他是最集中精神的，哪种类型的作业，他觉得有难度，有挑战的，在孩子有困难的时候及时帮助他。
3、孩子没有自由支配的时间，故意磨蹭拖拉
有些家长对孩子的要求比较高，在孩子完成学校作业后，会给孩子布置一些额外的作业或者练习题，甚至连几点睡觉也是父母规定的，这样孩子看到自己一点自由支配的时间都没有，就很可能会在写作业时故意磨蹭，来避免做更多的作业。
对策
鼓励孩子早点完成作业，在规定的时间内完成，剩余的时间孩子可自由支配，看书打游戏都可以。
具体做法
了解孩子的作业量及难度，让孩子自己规划作业用时，给出你的建议，最后写完省下的时间孩子可以做自己喜欢的事。
4、孩子过于追求完美，对作业要求过了头
有的孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，如同强迫症一般。
对策
家长可以跟孩子多交流，跟他们说明白，写好工整字是应该的，但是做作业的速度被过度拖慢也是不好的，让孩子尽量争取做到两者之间的平衡。
具体做法
如果孩子经过跟父母的交流，依然没能改善这种现象，不妨在做作业时将橡皮没收了，慢慢锻炼孩子在没有办法擦拭潦草字迹的情况下，如何工整又快速的完成作业。
5、缺乏时间管理能力，不会合理利用时间
如果家长总是把孩子安排好，哪个时间段该做什么的话，譬如什么时候洗澡，什么时候看电视，什么时候做作业，孩子可能就没啥时间观念了，很容易出现作业拖沓的情况，有些家长可能性子比较急，往往是靠唠叨，你怎么还没写完？快点做作业！这对孩子其实毫无帮助。
对策
注意培养孩子的时间观念，让孩子对时间有自主感。教孩子分解任务，学会目标管理。
具体做法
家长可以和孩子一起制定做作业的顺序和预估时间，然后设置一个闹钟，在他每次做作业时预设好大致需要完成的时间，再在这个时间内提前十分钟闹铃，这样孩子每当听到铃声响后就会有一种做事的紧迫感，自然就更自觉地快速完成作业了。
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孩子做作业拖拉磨蹭怎么办
注意力不集中，不是写作业拖拉的原因，而是写不好、写不来的结果。因为注意力不集中的孩子，看电视、做别的事或听音乐并没有“注意力”的问题。如果写作业时注意力不集中，绝对不能只看“不集中”的表象，而不问到底是什么原因造成在写字时注意力不集中。写作业拖拉，从能力的角度，有下列五大因素：
一、坐不住、坐不久：
大的孩子坐的久，小的孩子坐不长，与动作能力有矣。大的孩子动作能力，如果像小孩子的水平，自然久坐的时间不似同龄儿童。面对较多的作业，却只有较小孩童能坐得住的时间，当然就坐不住、写作业拖拉了。
二、视觉书写能力不及龄：
一年级孩子，写三级的课业量，当然写的慢，也写的不好。而当三年级的孩子，视觉绘写能力发展晚了两年时，写作业当然吃力，像个一年级的孩子。
三、听与能力太强：
听语能力在儿童成长阶段，如果发展的比视觉强很多，让孩子的脑中装满了语言和声音，经常喃喃自语说个不停，干扰了写作的持续性。没事就停下来说个几句，或旁边稍有声响，都要停下来“管闲事”，作业自然不易迅速完成。
四、握笔、运笔不当：
低年级孩子握笔或运笔不良，也能延误写作业的时间。其中尤其以左撇子改用右手，最为辛苦。
五、对作业不理解：
孩子们写作业拖拉，很大部分是因为不太理解、做不下去而拖拉。父母来了稍加解释，随即能写。此时，父母会认为孩子有依赖心，而非做题能力略有不及。目前家长听到的说法，多位医学或心理学的说法。譬若“感统不良”或“注意力不集中症”，这两种医学角的的说法，不能解释没有这两种问题的孩子，也会有写作业拖拉的现象。所以“治”好上述两种“毛病”，不等于就能让孩子写作业专心或注意力集中。心理学上说孩子没有良好习惯 责任心 或积极性；也同样不能说明，为什么他们做去年或前年的作业，或两年后来做今天的作业，就不会有拖拉的问题。
学习能力要与学科难度要一致，作业才能顺利进行，这才是学习问题的核心。不专心、注意力不集中、拖拖拉拉，经常是能力水平不及教材水平的结果，而非原因。
做作业不专心拖拉怎么办
1.孩子正在写作业时，您在干什么？
错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看
正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做？
错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
6.家长会上，老师告孩子状、您挨老师批评了，回到家中您会怎么做？
错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。
正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
结果：孩子会给你惊喜的哦！
7.孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做？
错误做法：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”
结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。
正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”
结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”
8.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？
错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
正确做法：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”
结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做？
错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
结果：下次依旧。
正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
结果：下次一叫就起床！
孩子做作业慢，该怎么办？
孩子做作业慢，该怎么办？经常听到家长在抱怨：“孩子做作业很慢，一不盯着他，他就不专心做，有时作业会拖到晚上十一点还没完成。”
孩子做作业慢，其实有很多原因，我总结了以下比较常见的几种。
1、孩子在做作业时，还想着刚才好玩的事，不能静下来专心来做作业。
遇到这种情况时，家长应及时给予一定的指导，比如先不做书面上的作业，可以完成听听，读读，在孩子真正进入学习的状态后，才开始做书面上的作业。
2、孩子在做作业时，总是玩桌面上的一些小东西（橡皮，卷笔刀等）。
由于孩子的注意力比较容易分散，如果桌面上的小东西过多的话，会导致他不能专心的做作业，针对这个情况，家长除了要正面教育孩子外，还应和孩子商量，把多余的东西都收进去，尽量减少让他分心的客观条件。
3、孩子在做作业时，过于追求书面的工整，而导致拖长了时间。
由于家长或老师从小就要求孩子做到书面的整洁，以至孩子在做作业时，总是一笔一划，或过度的依赖橡皮，总是把时间花在擦字上。要求孩子做作业时，做到书面的整洁是必要的，但不要过度的去要求，只要孩子不是过于潦草就可以了，对于这样的孩子也要多鼓励，并在时间上给予限定，渐渐缩短时间达到正常速度。要注意循序渐进，不可一步到位。
4、孩子在做作业时，总是要家长陪同，一旦家长离开，就不做了。
这样的孩子，往往依赖性比较强，不太爱思考，一旦有些困难了，就想要家长来解决，而有些家长也为了节省时间，就忙着把答案给他，养成孩子一有困难就找家长的习惯。甚至有些孩子，只有家长监督时才做作业。针对这类孩子，家长应该先从这种依赖中走出来，让孩子学会单独完成作业，教育孩子学习是自己的事，自己的事就要自己完成。当然家长也不能一下子就跳脱出来，而是循序渐进的，让孩子慢慢的认识到学习的独立性。
5、孩子做作业时，总要发呆，催他一下，他才动一下。
这样的孩子，其实是可以很快完成作业的，只是平常养成了拖延时间的坏习惯。家长应该让孩子有时间意识，可以先限定在50分钟内完成。做到这一限定立即表扬并适度给以奖励。以后再限定45分钟、40分钟，渐渐缩短时间，直到孩子能正常完成作业。家长的耐心和鼓励是非常重要的。
6、孩子做作业时，由于一种作业过多，导致效率过低，产生厌做心理。
家长可以向孩子介绍交错学习方法。心理学研究证明，学习同一内容的时间过长会使学习效率大大降低。当孩子作业负担过重的时候，可让孩子学习运用交错学习的方法，即做一部分语文作业后，换做数学作业；完成一部分背诵、记忆作业后换做非记忆性作业。
除此之外，还可以常跟老师沟通，家校配合，也可以改掉孩子写作业慢的坏习惯。
孩子做作业太慢怎么办
孩子写作业太慢，怎么办？
孩子写作业太慢，磨磨唧唧，哪怕熬夜到很晚，也有不能按时完成作业的情况发生，而且作业质量也不高，直接影响了孩子学习成绩。
有时候，家长累了一天，还要牺牲自己休息的时间，坐在孩子身边盯着他写作业，可即使是这样，孩子还是拿着笔头愣在那里，作业就是写不出来，给大人急的够呛。
干着急没有用，你得找出孩子写作业慢的真正原因！快看看你家孩子属于哪一种？
01
做事没有条理性
有的孩子在做作业时，完全是“凭心情”，先做会儿语文，觉得写字写累了，就再做会儿数学，一会儿碰到了不会做的数学题了，就又换成英语作业了，这样换来换去，整个做题思路都被打乱了，结果往往是每科作业做的都不好，而且会拖慢整体的速度。之前跟学校老师聊天时也了解到，看一个学生做事有没有条理性，看他的作业就知道了。有的学生做作业时连题号都不写，毫无顺序可言，老师改起作业来十分费力，而且发现这样的孩子经常会漏做题。
对策
培养孩子的条理性，首先要从生活习惯上入手。一开始的时候，家长可以帮助孩子在做作业之前规定好做作业的时间，准备好需要的文具，安排好做作业的顺序。等孩子习惯了以后，再交由孩子自己去准备和安排。
不仅是学习上，生活中，父母也要学着放手，试着让孩子自己去照顾自己，比如自己整理文具盒，自己将玩过的玩具分门别类的放好，自己将洗好的衣服叠起来放好等……不要小看这些生活中的小事，它会让孩子的条理性越来越好。
02
注意力不集中
这是很多孩子的通病。因为小学低年级的学生注意力一次性集中的时间在10——20分钟以内，超过这个时间，孩子就会累，容易走神。所以才会出现孩子一会儿玩玩手指，一会儿又咬咬笔头，就是不好好做作业的情况。
对策
可以规定孩子在一定时间内完成某一部分作业，时长大概控制在10分钟左右，这样可以最大利用孩子的注意力。当孩子完成这一部分作业后，记得给予孩子一定的鼓励，然后再让孩子稍事休息一下。再以同样的方式完成后面的作业。
同时，孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不要摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽量不要在孩子学习时进进出出，大声干扰。这些都容易打断孩子的注意力。
不仅是在学习上，平时，当孩子在专注的做某件事情时，哪怕他是在专心的玩耍，父母都千万不要去打扰孩子。因为当孩子沉浸在某件事中时，也是在无形之中培养了他的注意力。
03
课堂知识没掌握
白天在学校学习的新知识还没有消化吸收，晚上就要做相关知识的作业，别说让孩子提起兴趣来了，孩子压根就不会做啊。在书桌上硬着头皮熬夜写，到头来还是不会做……
对策
孩子上小学阶段，是养成学习习惯的关键时期，所以，家长一定要盯好孩子做作业的情况。了解孩子对知识点的掌握，及时对孩子进行指导，如遇到家长自己也解决不了的问题，要替孩子及时反馈给老师，争取让孩子尽快掌握课堂知识，不积累难题。
04
天生性格使然
有的孩子天生性格就是慢腾腾的，不只是做作业，做什么事都不紧不慢。还有的孩子，成绩也很好，但就是做作业特别慢，因为他特别讲究作业的工整，有一点点不工整的地方，都要擦掉重新写，哪怕那一点点并不影响作业的整体美观性，但几遍改下来，就浪费了很多时间。
对策
对于天生就慢腾腾的孩子，家长要以提高孩子效率为主。可以给孩子规定一段时间内必须做完多少作业，做完了就有奖励，没做完要有适当的小惩罚。一开始的时候，给孩子的时间可以宽松一些，等孩子渐渐适应了快一点的节奏，再将时间缩短，提高孩子效率。
而对于追求作业完美的孩子，家长可要考虑一下，自己在平时的生活中是不是对孩子的要求过高了呢？才导致孩子害怕出错，压力过大。所以，家长平时对孩子不要过多指责，更多的要给予指导，监督孩子尽量少用橡皮，鼓励孩子一次性完成作业。如果孩子干净、准确的完成了作业，家长可以适当的给予孩子一些奖励哦。
对症下药，才能真正改变孩子写作业磨蹭的毛病。家长还是先找找你家孩子身上的“症结”在哪里吧！
做作业太慢怎么办
那么孩子写作业慢，怎么才能快起来？小狮告诉你
钱江晚报记者曾经专门针对这个问题请教了两位资深的小学班主任，一位是浙大附小的赵珺老师，另一位是杭州星洲小学的戴月仙老师。
两位老师给出的答案出奇一致：“动作快”这三个字，真的不能说。原因有两点：
1、首先，爸爸妈妈假如只是一味地催促“动作快”，很容易引起孩子的厌烦情绪，加强孩子对自己的负面评价，会有反效果。
“写作业慢的孩子，通常在学习中已经有挫败感了，家长就不要再打击孩子了。”戴老师解释说。
2、其次，一句简单的“动作快”，通常是无效提醒。说白了，催也没用。
据两位资深班主任多年的观察，孩子写作业的速度是训练出来的。爸爸妈妈在一旁反复催，孩子的行为也基本上不会有什么改善。“家长要给孩子提供的是训练，而不是说教。”赵老师说。
不能催孩子，那动作慢的问题该怎么解决呢？
这就需要家长冷静观察、研究孩子写作业慢的原因，根据不同情况区别对待，才能真正让孩子“快”起来。
其实，孩子写作业慢，主要有两种情况。
一种是能力不足的原因——孩子年纪小，手指肌肉发育和手眼协调能力还没有跟上。对这样的孩子要多点耐心，随着孩子身体发育，写作业的动作是可以快起来的。
另一种情况是，孩子不光是写作业慢，做其他事情也磨蹭。这样的孩子往往做事情不专注，容易分心。所以他们需要加强专注能力训练。
对于孩子的磨蹭，综合各位老师和朋友们的妙招。提出如下解决办法:
第一招:一分钟专项训练
(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
(3)一分钟写数字训练。让孩子每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招: 停止催促，坚持表扬
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招:节约的时间由孩子自由支配
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题等等。
总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩，这样拖很长的时间。由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。
如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。
养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
第四招:从生活习惯训练
从生活习惯抓起。先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。
一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。
家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”;得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招:规定时间没有完成立即停止
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。
这时，可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。
所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。
这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。 总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
以上就是小狮整理的五个“改善孩子写作业速度”的办法，希望可以帮到你！
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