德国包揽世界一半诺贝尔奖，瞧人家0-6岁学啥

6岁前的孩子最适合怎么样的学前教育？怎样的教育会扼杀孩子天生宝贵的东西，怎样的教育会让这些宝贵的东西得以绽放并造福整个生命？

20世纪，德国的诺贝尔奖比其他任何一个国家都多，包揽了世界一半的诺贝尔奖。德国人以严谨著称，他们对孩子的教育也是经过反复思考实践得来的。“三岁看大、七岁看老”，也正是如此，德国孩子的学前教育也为世界所瞩目，他们到底是怎么样培养了这么多优秀的人才？

家庭教育

重点是妈妈对孩子的教育。德国的社会福利很好，所以大多数德国妈妈在产后的头几年都选择带孩子，德国人认为，母亲这个角色对孩子的成长有重要的地位，所以德国全职妈妈甚至以自己身为母亲感到自豪。所以当她们把劲使在孩子身上时，也处处流露出智慧：

1、自立能力从吃饭开始

当宝宝从他们能抓握餐具饭食、能坐稳开始，宝宝们就要自己在吃饭凳上吃饭，妈妈们有充分的收拾残局的心理准备。到孩子3岁，就可以跟大人一起在饭桌上用餐。最重要的是，她们不喂饭、不强迫孩子吃饭，妈妈决定准备什么营养的饭食，吃不吃、如何吃由孩子决定。而中国的大人总是担忧孩子太小瞎折腾、吃不饱，人家比我们的中国孩子长得还壮好吗？

2、培养锲而不舍的品格

在德国不少家庭的观念里“没有失败，只有暂时没有成功”，所以德国娃即使小小年纪便懂得这样的道理。曾经见过一个跟随父母来到中国的5岁德国小男孩，在一次学校举行跑步比赛时，孩子跑着跑着脚扭伤了，老师过去安慰说“虽然失败了，但你表现得很勇敢”之类的话，这个德国孩子赶忙纠正老师：“我没有失败，只是暂时没有成功”，听到的旁人都觉得德国娃真的了不起。

3、鼓励孩子面对挑战

德国父母不会像中国父母那样，觉得有风险便帮孩子包办。比如2岁的婴儿尝试攀爬2米高的栏杆，她们会告诉孩子，这个任务可能有点难度，但是爸妈相信通过你的努力，你能成功的，鼓励孩子面对超过能力范围的挑战。有时还会见到1岁多的婴儿独自爬上陡峭的斜坡，即使多次滚落，妈妈只站在旁边静静地看。或许也正是这种鼓励孩子面对挑战的精神，才培养了这么多勇于打破常规的诺贝尔获奖者吧。

4、面对难缠娃儿

天下的孩子都一样，德国孩子也会在超市使性子要买东西。有位德国妈妈是这样告诉想买一辆拆卸玩具跑车的孩子的：“如果你有能力为自己买一辆拆卸跑车的话，你可以去买，如果没有，那你就只能放弃了。”孩子觉得自己没有能力，不吵不闹的便乖乖跟着妈妈回家了。

5、从小担负责任

让我深深觉得德国妈妈用心的是，有个3岁的德国妞儿推着一个布偶娃娃出门，煞有介事地给布偶娃娃撑伞、擦汗、喂奶。当一个中国小妞问她能不能把布偶娃娃给她玩一会时，她坚决拒绝：“我要照顾好汤姆（布偶娃娃），我是她的妈妈，我不能让人伤害他……”德国妞儿的妈妈也说，给孩子买布偶娃娃的确有目的，是希望让孩子从小担负起责任、懂得照顾别人，而不总是被人照顾。

6、尊重孩子，主张“先到先得”而不是强调分享

中国的妈妈鼓励孩子分享，而德国的妈妈主张：谁先拿到谁先玩，其他小朋友要学会等待。这一点，幼儿说觉得很赞，尊重孩子的独立人格、尊重孩子的优先权利很重要，一方面是培养孩子良好的自尊和自信，另外一方面给孩子传递的信息是：你努力你先得到了就是你的，别人夺不走。因此驱使德国孩子为自己的目标奋斗、争取快人一步。

幼儿园教育

1、“玩”是重要任务

跟中国的幼儿园不一样的是，德国的幼儿园一般为混龄制，没有明显的班级。孩子们从2-3岁开始入幼儿园，每天早上到幼儿园后，各自找喜欢的朋友、选个喜欢的主题聚在一起玩。她们可以爬树、可以观察小蚂蚁、可以玩过家家、当然也可以玩玩具。有时老师会带领她们参观面包店、工厂、医院、消防局、警察局、福利院甚至殡仪馆，老师也会邀请这些部门的人到幼儿园给孩子们讲一些基本的常识。每个幼儿园的教学目标与方案都由幼儿园老师们自主决定，而不是教育部门统一决定。

2、培养基本生活技能

德国孩子的生活能力很强，这也得益于老师的教育方向。在3年的时间里，幼儿园会摆放些旧电脑旧机器让孩子接触甚至修理、陪同孩子制定幼儿园的玩耍计划和休息计划、教会孩子如何更好地搭配衣服，自己整理东西，还实践让孩子遇到困难自己找警察、找消防员……到孩子6岁从幼儿园毕业时，他们已经是一个个自理小能手了。

3、幼儿园不能给孩子布置作业和读写任务

德国的幼儿园规定，不能给孩子布置作业和读写任务，所以你在德国的幼儿园听不到朗朗的读书声，也见不到放学回家要妈妈陪着写作业的德国娃。德国人认为，过早的智力开发会损害孩子的学习热情，宁愿晚几年也不要让孩子终身对学习厌倦，所以即使是兴趣班，他们也是等到孩子6岁后才开始的。

4、如何适应入园

德国的幼儿园面对新生有良好的经验：他们会让新生的妈妈们，在孩子刚入园的头3~4天陪着孩子，妈妈们聚在一起聊天，孩子们在一旁玩耍。到了入园的第4天放学前，老师们会告诉孩子，从明天起，妈妈就不能总是陪在身边了，让孩子有个心理准备。到了第5天，妈妈会在陪伴时离开1个小时返回，第6天离开2小时再返回……一周后孩子便适应了没有妈妈在身边的校园生活了，大大减少了孩子的分离焦虑。

说了这么多，到底是国外的月亮比中国圆吗？孔子曰：三人行，必有我师焉。我们的教育当然有自己的优势，但是从结果看，德国的教育肯定有许多过人之处，学习借鉴人家优秀的地方，让自己的孩子变得更好，何乐而不为呢？

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0-6岁宝宝智力开发 (6岁)

怎样教6岁的小孩学画画？

不过也还要看孩子的绘画程度，一般这个年龄是以简单的图形、线条组成图形，色彩方面是与大面积填色为主吧，方法主要两种，一个是模范画，这个可以让幼儿学到一些画画的技巧和启发；另一种就是创造画，这个主要是培养幼儿对画图的兴趣和想象创造思维的发展。最后呢鼓励幼儿说说自己画的是什么？为什么？不要否定幼儿的画，给予积极地鼓励，发现幼儿的优点。

怎样教6岁小孩学画画，还得让她有兴趣？

首先先看小孩子喜不喜欢画画。如果喜欢就顺其自然。如果，还没有这方面的兴趣呢。可以先带他先去买画笔和纸，让他挑。然后可以玩画画的游戏，漫漫的培养他。或者和他一起看动画片，并且和他一起试图把里面他喜欢的人物画下来。

6岁小孩适合怎样的体育锻炼？

早上带他到公园散散步，吸一下新鲜的空气。现在有些公园也有一些适合小朋友玩的健身设施，运动量不会太大，也可以锻炼身体！

孩子6岁身高，体重都达标了，但是他的智力行为能力，感觉器官都没达到，怎么办？

别去测量孩子的智商瞎扯相信你孩子比什么都重要。

6岁小女孩玩什么玩具比较合适？

智力开发，步步高点读机，寓教于乐，或者玩一些智力开发的拼图。

智力开发的方法是什么？

玩数字游戏，可以试着用左手做些事，培养孩子的观察力\记忆力\注意力\思维能力\想象力。

小女孩适合看的儿童杂志有哪些？

《幼儿画报》《幼儿智力世界》《婴儿画报》

如何平时中培养6岁孩子？

如果有资金，上个早教班，如果自己可以的话，买本相关书籍自己教。现在可以锻炼宝宝肢体运动，多抚摸，买些大图给宝宝看，刺激脑部神经。目前正值流感时期，少带宝宝到人群多的地方，至于其他健康问题，面很大，建议具体买本书看看。

什么是智商？

智商是表示智力发展水平，是智龄与实际年龄的比值。智龄固然是代表智力水平的重要指标，但受年龄的影响很大。智龄相同的宝宝，由于年龄不同们的智商也随之有较大的差异。比如，甲、乙、丙三个宝宝智龄同为6岁，如甲的实际年龄为6岁，则智商为100；乙为4岁，则智商应为150；丙为8岁，则智商为75。

补充儿童多种营养素，日常生活，可以饮食木耳、大枣、瘦肉、蛋黄，瘦肉（猪、牛）。鱼、鸡肉含铁较少。

0-6岁宝宝智力开发 (5岁)

何谓智龄？

“智力年龄”的简称，也称“心理年龄”。标志智力发展水平的以年龄为单位的尺度。每一年龄的智力，可用该年龄大部分儿童能完成的智力作业题来表示。某儿童在各年龄组完成作业题所得的智龄总和即该儿童的智龄。相对于实际年龄(生理年龄)而说的。“智龄“这个术语是比奈首先提出并采用的，是指在智力测验量表上与某一智力标准水平相当的年龄。智商：IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)*100%，智力年龄是指某个年龄组别的孩子，平均所能达到的智力水平。

何为智商？

智商是表示智力发展水平，是智龄与实际年龄的比值。智龄固然是代表智力水平的重要指标，但受年龄的影响很大。智龄相同的宝宝，由于年龄不同们的智商也随之有较大的差异。比如，甲、乙、丙三个宝宝智龄同为6岁，如甲的实际年龄为6岁，则智商为100；乙为4岁，则智商应为150；丙为8岁，则智商为75。

智龄怎么算？

相对于实际年龄(生理年龄)而说的。“智龄“这个术语是比奈首先提出并采用的，是指在智力测验量表上与某一智力标准水平相当的年龄。智商：IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)*100%，智力年龄是指某个年龄组别的孩子，平均所能达到的智力水平。测试方法：比如，一个8岁的小孩子，他在智力测试的表现，跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁。

孩子5岁学什么好？

5岁是一个很重要的时期也是幼儿求知欲最强烈的时期，当然前提是对学习感兴趣。5岁是幼儿绘画敏感期，也是音乐技能学习的最佳期，还是书面语言发展的关键期，识字的敏感期，书写的敏感期，平衡能力的协调期，数学的敏感期，耐力提高期。能做的事很多啊。最好是根据孩子的性别及平时表现出来的兴趣爱好，还有不要忘了跟孩子商量一下再决定。

含氧量多少最合适智力发育？

孩子智力发育跟含氧量关系不大，智力发育受多种因素影响，其物质基础是足够数量的、发育和功能良好的脑细胞。神经细胞的特点是已分化的细胞不能再进行增殖。胎龄18周至出生后2周岁是大脑发育的关键时刻，而最关键时刻是怀孕后期3个月至生后6个月(主要是哺乳期)；婴儿期是整个儿童期大脑发育最快的时期，故保证此期的营养供给是相当重要的，而此期最有利于婴儿脑细胞发育的食品是母乳。

5岁如何智力开发？

多培养孩子的动手能力。这个至关重要。孩子在动手的过程中，各个方面也在潜移默化中得到发展。动手能力的强弱与综合素质成正比。多给孩子孩子买益智玩具。积木不错哦，培养孩子的动手能力。在孩子玩的过程中智力也在得到开发

5岁儿童平时应多培养什么？

唱歌会使宝宝对节奏敏感。在几乎还站立不稳时就会按音乐的节奏摇晃。在播放宝宝熟悉的曲调时，他们会鼓掌。听音乐一般能使大脑得到训到的颜色和画面练。宝宝的运动能表明其将来体育运动的天赋。颜色会促进小艺术家成长。有些宝宝很早就有良好的色彩感。念诗和多说话会唤起婴儿的语言兴趣。语言天赋既是天生的，又是教育养成的。与宝宝多说话会激起其的语言兴趣。

5岁孩子每天吃一个蛋对智力有帮助吗？

小孩子要隔天吃一个蛋。蛋虽然有营养，但吃多也不好，因为蛋里含的激素很高，很多人不懂，以为多吃有好处，所以每天都给他吃。

儿童智障表现有什么？

1。学习速度缓慢或缺乏，对于学习到的事物很难类化或转移到日常生活当中理解力不好，所以在学习抽象的事物上有困难2。记忆力方面，看到东西容易忘，要他们在短时间记住一件事情会有困难，而且要不断不断地学习才容易记住，不会忘记。3。举一反三的能力及用过去的经验来解决问题的能力较弱。

少年的智力分为哪两大部分？

一是语言能力，二是操作能力。语言能力包括六项测试项目：常识、类同、算术、词汇、理解和背数；操作有力包括六项测试项目：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津。

补充儿童多种营养素，日常生活，可以饮食木耳、大枣、瘦肉、蛋黄，瘦肉（猪、牛）。鱼、鸡肉含铁较少。

0-6岁男孩的特点

1.理解能力有限。

从出生到6岁这一时期，男孩的家长们常常会犯这样一个错误：把这一时期的孩子看做小大人，动不动就向他们解释为什么不可以爬到柜子上去、为什么应该礼貌地与别人打招呼……其实，在很多情况下，家长们这一教育行为都是徒劳的。因为这一时期的男孩根本没有理性思维以及逻辑思维的能力，向他们解释、给他们讲道理，只会让他们感到痛苦。

例如，一个4岁的小男孩闹着要找奶奶，如果家长告诉他，两个小时后奶奶就会回家了，在这种情况下，这个小男孩会哭闹得更加厉害。因为根据他现在的理解能力，两个小时是很漫长的，也许会比两天都要长。

在这种情况下，家长正确的做法是：放弃解释，陪他做游戏、给他讲故事等，以分散他的注意力。

当然，在这一时期，这些小男孩总是不愿意与家长合作，例如，家长要求他们刷牙，他们会明确地拒绝家长。在这种情况下，家长无需解释什么，只要给他们做出示范就可以了。当这些好奇的小男孩看到小小的牙刷突然从口中变出那么多的泡沫来，肯定也会忍不住自己来试试。

2.会被太多的选择弄糊涂。

生活中，我们经常听到家长这样问男孩：

“儿子，你是想喝粥，还是希望妈妈给你煲一碗汤？”

“宝贝，周末我们是去公园，还是去游乐场？”

“儿子，你今天想看动画片，还是儿童综艺节目？”

对此，心理学研究表明，如果男孩从小缺少一个自信的、起引导作用的成人做榜样，那么，小男孩就会变得很迷茫，不知道该选择什么，或者应该去做什么。

也就是说：

※如果总是让1～6岁的小男孩在很多的选择中自己去做决定，那这个孩子长大后就会成为一个没有决断能力的人。

从出生到6岁，男孩需要的是引导，而不是选择。因此，在这一阶段，家长要为男孩规定好每天的生活，例如，吃什么食物、穿什么衣服、去什么地方玩，这样会使男孩清楚地认识自己，并获得很大的安全感，从而有利于他们的成长。

当然，有时男孩也会拒绝服从家长的安排，例如，家长要求男孩把自己的玩具收拾好，他不愿意去做。此时，家长可以这样引导男孩，如对男孩说：“现在妈妈要交给你一项很重要的任务，让你的玩具各就各位，不要让它们乱跑。”如果男孩还是不合作，家长可以继续引导：“你现在可是它们的领袖，相信你肯定有办法征服它们！”被赋予神圣使命之后，男孩一般都会十分愿意与家长合作。

3.会迷恋自己的身体。

每个孩子小时候都是好奇的，身体是孩子世界中的一部分，他们也常常会“研究”自己的身体。但很多家长常会因为儿子总是拉扯或搓揉自己的*而感到烦恼。

一位着急的妈妈曾这样说过：

我真害怕儿子将来会变成性犯罪者，他现在还不到3岁，但他好像很迷恋自己的*，经常会自己拉扯或搓揉自己的*。有时甚至是当着外人的面，他都不肯把手从裤子里拿开。

我没敢提醒他，我怕他会对自己的行为感到羞愧，从而对自己的身体感到厌恶。但我又怕他将来会变成性犯罪者，我到底应该怎么做呢？

其实，对于这些小男孩来说，他们对自己身体的早期迷恋是很正常的。因为拨弄、搓揉自己的*会给他们带来快乐和舒服的感觉。

另外，如果家长没有对孩子的这种行为大惊小怪，孩子也没有对自己的这种行为感觉到羞愧或有犯罪感，那孩子将来性犯罪的可能性就会很小。因为这不会激起孩子对性的好奇及探索欲望。

面对这种情况，家长最好的处理办法就是，让儿子知道，搓揉自己的*会令他们很舒服，他们可以这样做，但这是一件只能私下做的事情。例如，在自己的房间内，并且在没有第二个人在场的情况下。这样，孩子既不会觉得自己有罪恶感，又不会对自己的身体产生过分的好奇。

0-6岁宝宝智力开发 (3岁)

智力开发的方法是什么？

玩数字游戏，可以试着用左手做些事，培养孩子的观察力\记忆力\注意力\思维能力\想象力。

3岁小孩的智力为136算高的吗？

高！正常也就114左右！！

做核磁可以检测孩子的智力是否有缺陷吗？

不用做核磁，建议做新生儿筛查的那种苯丙酮尿症检查，可以知道孩子的智力是否有缺陷。

3岁怎么才能更好的开发智力？

注意感觉统合训练，给宝宝抓握玩具，认字。做一些婴儿抚触，注意别让宝宝发烧，培养良好的生活习惯，多和孩子温和的说话。

孩子3岁多了还不会说话，但是智力正常，请问这是怎么回事？

环境因素：家庭中用多种方言与小孩讲话，家长与孩子交流过少，有些家长忙于自己的事、或是自己少言寡语，忽视与孩子的言语交流。由于环境因素引起的说话延迟，改善环境和加强训练后会很快赶上正常。（2）病理因素：一些疾病，如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，可导致说话延迟，轻度智能发育落后的小儿，开始说话的年龄要比正常迟1～3年。建议带孩子到妇幼保健院做检查。比如看看是否有脑瘫等先天性疾病的可能。以及检查舌头、嘴唇等口腔器官是否灵活。

3-4岁的小女孩适合看的儿童杂志有哪些？

《幼儿画报》《幼儿智力世界》《婴儿画报》

宝宝3岁了，习惯晚睡晚起，影响智力吗？

会的，要早睡早起，书上说晚8点至凌晨3点的高峰期。

3—4岁孩子应该听什么儿歌？

可以找到3-6岁少儿英语的儿歌，也有幼儿园比较流行的儿歌。

0-6岁宝宝智力开发 (2岁)

2岁的宝宝经常流鼻涕会影响智力吗？

岁的宝宝经常流鼻涕正常，有的孩子鼻涕多大了就好了，不会影响智力。

2岁孩子每天吃一个蛋对智力有帮助吗？

小孩子要隔天吃一个蛋。蛋虽然有营养，但吃多也不好，因为蛋里含的激素很高，很多人不懂，以为多吃有好处，所以每天都给他吃。

儿童智障有什么标准？

智障的诊断标准：1．智商（即IQ，需专业机构测试）低于同年龄组的小儿平均值2个标准差，一般IQ在70－75以下；2．个人生活能力及适应社会环境日常要求的能力有明显缺陷；3．一般是在18岁以下出现症状。

2岁半幼儿智力发育缓慢怎么办？

孩子出现这种情况有很多原因，分外在与内在。外在大部分原因就是生长的家庭环境遭成的。

2岁的智力分为哪两大部分？

一是语言能力，二是操作能力。语言能力包括六项测试项目：常识、类同、算术、词汇、理解和背数；操作有力包括六项测试项目：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津。

儿童智障表现有什么方面？

1。学习速度缓慢或缺乏，对于学习到的事物很难类化或转移到日常生活当中理解力不好，所以在学习抽象的事物上有困难2。记忆力方面，看到东西容易忘，要他们在短时间记住一件事情会有困难，而且要不断不断地学习才容易记住，不会忘记。3。举一反三的能力及用过去的经验来解决问题的能力较弱。

2岁小孩智力障碍的表现是什么？

一、吃奶困难，二、面容、体态异常，三、运动发育迟缓，四、语言发育落后，五、对环境的反应性差，六、多动，七、注意力不集中，八、视力和听力缺陷，九、尿味异常。儿童智力障碍一旦形成并稳定下来，治疗起来就比较麻烦了。目前还没有特效药物，主要只能通过特殊教育来增加儿童的生活适应能力。对于智力障碍儿童，最重要的是早期。

宝宝2岁干什么可以开发智力？

可以做拼图游戏啊！看看一些识别东西的卡片。

如何开发(培养)2岁儿童的智力？

(1)为幼儿创造合适的游戏运动环境：从游戏中促进幼儿运动和和技能的发展。(2)培养幼儿的言语表达能力：2--3岁是口头语言发展的最佳年龄，应鼓励孩子大胆说话，(3)让幼儿多看、多听、多动手：(4)启发幼儿多提问题、多思考，(5)鼓励幼儿的创造精神：孩子在做游戏、搭积木时，应鼓励孩子的创造精神，引导孩子不重复别人的做过的东西等。

2周岁幼儿智力开发可以做些什么？

一是见到什么指给他看什么，识物是基础，对将来语言表达有着极大的好处，识的物多了，表达的词汇就多，这是很显然的吧。二是在识物的同时，尽量多地跟他描述，运用成人的语言进行描述是很重要的，就如在做着现实的文章，这跟朗诵文章有着根本的区别。三是一有空闲就放上音乐，少放儿歌之类的东西，而是古典民乐以及莫扎特、巴赫等国外音乐家的音乐作品。四是让他尽情地玩，当他在玩的时候别去干扰他，他在较多的活动中锻炼了手脚眼等器官的能力。