德国父母不得自己选择小学学校

在德国，公立小学和教会小学完全以街道划分，除特殊原因外，父母不得自己选择学校，也极少有家庭在小学阶段送孩子去私立学校或寄宿。不过学校在分班时，会特别考虑到每个孩子的居住地域，让每个孩子都有可以一起上下课的同伴。

在入小学前，德国的教育机构一再强调不必让孩子预先学会写字或做算术，以便在入学后能够开始正常学习。学龄前儿童只需学会安静听讲，能够在学校自理，能够有条理地表达自己的想法和意见就可以了。

德国小学只有4年，每天只上半天课，孩子6岁起上学，课程主要有语文(即德语)，数学，体育，音乐，美术，宗教和生活常识课，三年级以后有外语课，但在整个学习过程中将会穿插进许多其它方面的内容，如身体健康知识、性常识、环境保护知识等等。

德国的小学生每天做家庭作业的时间不会超过半小时，而且星期五放学后没有家庭作业，假期也没有家庭作业，整个小学期间没有大考小考。学校重视的是孩子平时的表现和每一次当堂作业、当堂测试的水平总和。班里也不会公开学生的学习成绩，也没有排名次的做法。

德国小学教室里一般放几张小长桌，每桌5～6个小孩，每过一个月就会换座位，以便孩子能接触到不同的同学，并保护眼睛。同一桌的孩子可以时分时合地做作业或者讨论问题。而且每过1～2个星期，一年级学生就要与二年级的同学混合上几节课，让他们相互交流以及完成老师布置的一些学习任务。

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孩子不爱学习？父母先反省自己

儿童在成长过程中会逐渐形成自己的价值判断，在小孩子的心目中父母是最强大的、无所不能的权威。他们通过观察家长的行为举止进行模仿学习，所以我们教育学理论中非常强调学校、家庭、社会“三位一体”——家庭对孩子的学习影响非常重要。

首先，家里有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动。

因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。调查表明，许多学业不良儿童家庭缺乏良好的学习气氛：家长经常约些朋友晚上打牌、闲聊、外出跳舞等，试想处于这类环境的孩子怎么可能安心学习？

其次，家长对学校、对教师的态度也很重要。家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事，向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感。否则如果家长给孩子传递的都是自己多么多么不愿意上学、学校生活多么多么枯燥无味等一些消极信息，可以想象孩子对学校的概念会是什么样。

在日常生活中，许多人对幼儿园的孩子问完年龄后总爱说“还有一（或二）年的快乐时间，明（或后）年就要被上套了”之类的话，其实他们本来是想告诉孩子好好珍惜幼儿园的时光，学会玩、充分地玩，没曾想,借抬高幼儿园的话语就等于告诉孩子：学校生活是痛苦的潜台词，在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。

现在全社会都在提倡学习型家庭的建立，家长应成为家庭中学习的主角，不仅要带头学习，为孩子作学习的表率，更要和孩子一起学习，相互学习，因此学习型家庭是亲子学习的典范。家长要在孩子面前做终身学习的榜样，让自己的行动证明终身教育是贯穿一个人生命全过程的教育，学习应该成为家庭的重要功能，成为家庭的一种生活方式。

通过创建学习型家庭，应使每个家庭成员懂得学习，建立更为平等的家庭关系，并在和谐、融洽的气氛中学习，使学习成为一种最基本的生存需要，成为家庭的一种生活方式，成为一件很快乐的事情。让每个学习型家庭的成员都能有终身学习的理念，都能做到活到老、学到老。

在现在的信息时代、网络时代，如果不继续学习，每个人都会落后，正如伟大的教育家陶行知先生所指出的“生活即教育”的理论，家长要始终教育我们的孩子，表达家长对学习的观念及态度。学习是一种开放的学习，要向同学学习，向老师学习，向课本知识学习，向自然学习，向社会学习，向现代科技学习，向生活学习。这一生不去学习的人是非常痛苦的。如果把人生比作一次旅行，学会学习的人可以看到一百个景点，获得丰富的收获；而没有学习的人可能只看到十个。

德国妈妈选择宝宝择日而生

来自德国《Elter》的消息：从孕期的第35周开始，胎儿就“长成”了，可以没有什么大问题地来到人世。在德国，越来越多的准妈妈希望从这个时间以后在自己所定的时间让宝宝出生。

德国妇产科专家们认为，愿意让宝宝提前出世，妈妈们有很多的理由：比如，有些准妈妈睡眠比较差、双腿沉重等很多身体上所不能负担的原因，所以她们希望在合适的时候让宝宝提前降生。还有的因为父母希望孩子能和其中某一方一天生日，在周末出生或者是在丈夫出差之前出生等。

产妇们自己选择孩子的“生日”，在院方来看，也是愿意这样做的，因为提前生产与生产延后相比在医学上的风险要小，因此尽管为时尚早，医生们也愿意将宝宝引导出来。

德国专家也提醒父母们，宝宝被“取”出来和自己“瓜熟蒂落”对宝宝来说是不同的。有时候，时间过于提前的早产会使宝宝不得不应对一些问题，比如心肺功能方面的。而且很多引导性生产最好是依靠剖腹产来完成的。

父母不妨主动为孩子选择优秀漫画书

很多成年人对漫画书极有偏见，认为漫画书很幼稚，无趣，没有深度。同时他们也担心孩子如果投入更多的精力看漫画，就不会看带字书和大部头的书。我认为这样的偏见和担心都源自对漫画书的不了解和对阅读质量的误解。

我认为，成人应当有目的、有选择地为儿童推荐漫画书，并进而引导他们的阅读和思考。我极力倡导儿童阅读漫画书背后的原因如下：

漫画表达直观清晰自然科学方面的内容选用漫画的方式来表达，能够表达得更加清楚、直观，会让小朋友接受起来更容易，并且有图示的说明能够帮助读者更形象地理解每一种事物和现象。比如，我非常喜欢一本漫画书《它们是怎么来的》，这本漫画书通过图示和简单文字说明的方式让读者明白了平时经常使用的物品的制作过程，比如，足球、牙膏、口香糖、牛仔裤，等等。清晰有趣的图示，不仅能让人了解每个步骤，而且能加强记忆。

漫画可以激发思考漫画的特点是用最简单的方式表达最丰富的含义，而其中一些隐含的意义则需要读者去思考，去想象。比如丰子恺大师的漫画，往往从小事入手，却能反映一种状态。一次，我和孩子们一起看丰子恺先生的一幅漫画作品，图画上有一只公鸡在打鸣，背景是初生的太阳。我让孩子们给这幅画取名，孩子们都说“初生的太阳”或者“勤劳的公鸡”，等等。尔后揭晓了丰子恺先生为这幅漫画的取名《叫落满天星》，孩子们恍然大悟。对于儿童来说，抽象的画风或者没有文字进行说明的故事，是激发他们想象和突破思考极限的机会。因为没有文字限制，所以图片所表达的意思都是需要想象的。这一点，在漫画上体现得更为充分，那些带有讽刺意义的画作，并不是每个人都能看透它的寓意。我们发现，对于绘画作品孩子比成年人有更高的敏感度。对于教育者来说，了解不同孩子对同一主题的漫画书的差异化思考，是一件极有价值之事。其价值在于它能让我们更接近孩子的思维空间，从而了解漫画是如何激发孩子的想象力的。

漫画可以降低阅读难度阅读一本书有两个作用，一个是对于内容的吸收，另一个则是对内容的延展性思考。如果一本书的难度集中在内容上，就需要读者用大量的时间去弄懂书籍本身的内容，那么就阅读时间的分配来说，读者运用在内容延展性思考的时间就少了。而那些读起来简单的书，则留给了读者更多的思考空间。所以，如果我们能够以降低难度的方式来激发那些阅读能力需要提高的孩子，可以让他们从阅读中获取成就感，减少挫败感。

漫画有利于培养阅读兴趣对于孩子来说，没有什么比培养兴趣更重要的事情了。漫画最大的特点是可以把复杂的事物表达简单化、文字图像化和表达夸张化。从人们耳熟能详的《三毛流浪记》、《蓝精灵》到经久不衰的《丁丁历险记》，都充分的体现了这些特点。孩子的视角和想象更容易接受和喜欢这种夸张、生动的表达。比如，日本漫画作品《30分老妈》，用生动的画作惟妙惟肖地刻画出一个搞笑有趣的妈妈。虽然主人公不是自己的妈妈，但是孩子们在哈哈大笑中似乎找到了自己妈妈平时严格的表情下幽默的一面。对于低龄的孩子来说，认字不多和阅读不熟练，构成了较大的阅读障碍，而漫画书则能让他们持续阅读30分钟甚至更久的时间。

实际上优秀的漫画书也能讲述复杂的、内容更多的故事，比如说《我在伊朗长大》，这是一本写个人成长经历的漫画书，以主人公在伊朗长大后到国外留学又再次回到伊朗为线索，通过主人公的经历展现了伊朗的社会变化、文化特点以及“我”在其他国家的经历。

漫画书并不是像很多人认为的那样浅显、无聊和毫无深度，反而能有针对性地满足特殊读者的需求。比如，它更适合儿童的阅读能力和阅读习惯。同时，漫画书也是扩展读者思考空间和提高鉴赏能力的有效方式。

漫画书并不能成为孩子阅读的全部，就如同“字书”也不能承载孩子所有的阅读。任何书都有可能成为有价值的阅读，也有可能造成不好的影响。所以选择书在于是否适合孩子的年龄、能力及其内容，而不仅仅取决于形式。为引导孩子阅读，成人不妨主动选择一些精品的漫画书推荐给孩子。

90%的父母都不知道，让孩子学会自己承担责任

今天，在伙伴们开始看这篇文章之前，小编先问伙伴们一个问题，你们认为孩子要承担什么责任？可能不少家长会回答，孩子的责任就是好好读书、乖乖听父母的话。

如果你还是这样认为的话，那就错了。在人的一生中，几乎处处存在着承担责任这件事，从小教育孩子做一个有责任的人是一件非常重要的事情。

让孩子自己学会承担

孩子的责任心是可塑的，家长不要将大小事都包揽在自己身上。要知道过度包办可能会造成孩子感统失调，后期孩子将不愿为任何的人和事负责任。

如何让孩子学会做承担？

1、从小事培养

孩子玩起来经常会忘乎所以，容易将玩具弄得乱七八糟。家长应教导孩子如何收拾整齐，到孩子再次玩时，让孩子自己收拾，家长不再协助。

学习上，家长应说明作业是孩子的事情，是为自己学习。如果孩子拖拖拉拉不完成作业，就让他自己去承担老师的教育批评。

没有父母的事事包办，孩子难免表现出消极、沮丧、烦恼的负面情绪。父母不但要引导孩子学会如何承担起责任，还要适当的安抚与开解孩子的负面情绪。

2、养成遵守规则的习惯

听从孩子指挥是大多数家长的常态。结果到了上幼儿园的年纪，孩子会把家里的习惯带到幼儿园，可能会跟别的孩子抢玩具、东西乱扔，也不听老师的话。

其实，在孩子很小的时候开始，就应当培养孩子遵守规则的习惯，比如玩游戏时不随意改变规则、比如听从大人友好的建议、比如适当与其他孩子分享等。

孩子的聪明伶俐固然重要，但培养幼儿形成良好的遵守规则的行为习惯，更加不可忽视和放松。

3、让孩子学会自主选择

给孩子选择的权利和自由，就意味着让孩子承担责任和后果义务。

父母替孩子选择，孩子往往是被动接受，也多了几分对立情绪。如果让孩子自己选择，是孩子心甘情愿干的事情，孩子会为自己的选择而努力，也会为自己的选择承担责任。

4、让孩子勇于承担后果

从孩子懂事起，就应该让他明白，所有人都应为自己的选择负起责任，对自己的行为承担后果。

如果家长心疼孩子，事事替孩子开脱，把责任揽到自己身上，孩子没有承担行为后果，他自然就不会接受教训。如果有人凡事替自己承担后果，孩子自然就不会去承担了。

5、有条不紊的规划

一个做事没有条理、没有规划的孩子在通往成功的道路上将会比同龄人更加辛苦。所以父母应该让孩子养成有条不紊的做事习惯。

（1）让孩子学会合理安排自己的时间

协助孩子制作时间表，让孩子自己把一天的时间规划好。

刚开始实行的时候，不能对孩子过于严格，过于求成只会让孩子很快失去坚持的耐性。哪怕孩子一天只完成了时间表的一部分安排，家长也应多鼓励孩子，让孩子有信心的坚持下去。

（2）让孩子打理自己的生活物品

部分孩子习惯生活的任何事都由父母安排打理好，对很多的生活顺序并不了解。

家长要培养孩子有条不紊的整理自己物品。比如告诉孩子应事前把书包收拾好，书本与笔盒要如何分类摆好，临睡前再检查一下有没有遗漏了什么物品。

在往后的生活中，孩子就学会做事前有意识的规划好做事的步骤。这样孩子做起事来就井井有条，不会遇到困难就乱了手脚。

孩子是在一次次新的体验中长大的，每一次过失，都是一次孩子学习的好机会，当孩子犯了错误的时候，在他们的心里都有一种要接受惩罚的准备，这说明孩子已经知道自己错了，他们会慢慢学着去承担！

育儿心得：学会爱自己的母亲

育儿心得：学会爱自己的母亲

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

做母亲的我经常给宝宝讲她儿时的事，讲她在妈妈肚子里时，妈妈为了她每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的她不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，她会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，她都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”她会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让她学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。