幼儿园为什么不放寒暑假。
居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园小班教案《为什么要洗手》》,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案《为什么要洗手》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识,仔细观察画面,按顺序讲述画面内容,培养良好的卫生习惯,快来看看幼儿园小班《为什么要洗手》教案吧。
活动目标:
1.仔细观察画面,按顺序讲述画面内容。
2.了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识。
3.培养良好的卫生习惯。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点:
观察画面,按顺序讲述画面内容
活动准备:
挂图《为什么要洗手》,活动前请幼儿了解洗手的原因,小块肥皂若干,洗手盆,清水
活动过程:
一组织教学,激发幼儿学习兴趣
1.引导幼儿讨论洗手的原因。
(1)请小朋友想一想,今天我们的手都做过什么事情,摸过什么东西?
(2)今天,我们的小手已经摸过这么多东西,让我们看看自己的手,是不是有点脏了?(有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏,教师要及时做好引导)虽然有事我们的肉眼看不见手脏,但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌,如果双手沾上看不见的细菌,会让身体生病。所以,生活中我们随时洗手,清洁自己的双手很重要。
二出示挂图,引导幼儿按顺序观察画面,了解洗手的原因及时间。
(1)图上的小朋友怎么了?
(2)原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死,不要让它们跑到身体里面,让我们生病。
(3)做哪些事情要记得洗手?
(4)除了吃东西以外,病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面,让身体不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌杀光光,让手变得干净。
2.幼儿讨论如何正确洗手。
(1)教师引导幼儿找到正确的洗手方法。
(2)出示洗手图,幼儿体验如何正确洗手。
活动延伸
给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》,请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论,完成。
幼儿百科:清洗两手,使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。
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幼儿园小班教案《洗手》
小班教案《洗手》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿知道饭前、便后,手脏时要洗手,初步会用正确的方法洗手,了解洗手的重要性,知道讲卫生,快来看看幼儿园小班《洗手》教案吧。
活动目标:
1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后,手脏时要洗手。
3.了解洗手的重要性,知道讲卫生。
4.初步了解洗手的小常识。
活动过程:
一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”
提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。
提问:1).小老鼠为什么会肚子疼啊?
2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)
3.引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?
小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。
1.师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结:
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。
幼儿百科:手洗净后,擦手也不可掉以轻心。一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手,并勤换毛巾。若是用脏毛巾、脏手巾,或是衣襟擦手,不小心时会造成“二次污染”。
幼儿园小班语言活动方案:为什么我不能
设计意图:小班年龄段的幼儿思维处于迅速发展的优势,孩子好问、乐问的现象日益明显,以"为什么"为核心。我抓住幼儿喜欢听故事、语言表达能力欠缺、乐学好问的特点,设计了语言活动《为什么我不能》,让幼儿的在愉快的倾听过程中,敢说、想说、愿意说,培养幼儿自信的品质。
活动名称:语言活动活动内容:为什么我不能活动目标:
1、理解故事内容,尝试用"我为什么不能"表达自己的想法。
2、能够安静地、愉快的倾听故事。
活动准备:
1、经验准备:认知动物的生活习性;2、物质准备:多媒体课件、动物头饰、森林动物图3、空间准备:二十五个小椅子呈半圆形摆放;活动过程:
1、情境"森林里的小动物",导入主题;"看看今天森林里来了哪些小动物?""它们七嘴八舌的在争论,我们来听听它们都在说什么呢!"2、观看课件,倾听观察,初步感受故事内容;顺序播放课件,引导幼儿观察页面中角色、场景、行为动作,鼓励幼儿大胆猜测。提问:"画面上是谁?发生了什么?"3、完整欣赏故事,理解故事教师有表情地表达页面上的内容,吸引幼儿认真倾,听启发幼儿思考,尝试理解小动物的情绪、困惑。提问:"**看见**的时候是怎么想的?"引导幼儿学习句式:"为什么我不能…"4、角色扮演,在教师引导下尝试复述"为什么我不能…."5、经验迁移,生活中"为什么我不能…."提问:我们会像小动物一样很多"为什么我不能….."的问题,谁来说一说?
活动延伸:
1、开展以自己价值为核心的社会活动《能干的我》,让幼儿在活动中发现自我的价值,肯定自己的长处。
2、在主题展板上制作一个智慧树,让幼儿家长将幼儿的困惑写在便签上,并将便签贴于智慧树上,教师收集信息与幼儿进行讨论。
幼儿园小班教案《肚子为什么会疼》及教学反思
小班教案《肚子为什么会疼》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿养成良好的饮食、卫生习惯,不暴饮暴食,不多吃冷饮,能够将自己好的行为习惯传递给身边的人,快来看看幼儿园小班《肚子为什么会疼》含反思教案吧。
活动目标
1.不暴饮暴食,不多吃冷饮。
2.养成良好的饮食、卫生习惯。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.初步了解健康的小常识。
重点难点
让幼儿知道为什么肚子疼。
活动准备
1、不洗的瓜果和洗干净的瓜果。
2.讲卫生和不讲卫生的幻灯
活动过程
一、小朋友,今天老师和大家一起看幻灯片。
1.认真看每幅图,说说那个小朋友的习惯不好?
2.习惯不好的小朋友会怎么样?
二、分析、讨论肚子疼的原因
1.再次看幻灯片,引导幼儿谈话。
2.教师提问:
(1)小朋友,通过看幻灯片,说说幻灯片里的小朋友肚子为什么会疼?
(2)小朋友,你的肚子疼过吗?说说为什么?
(3)讨论:小朋友,我们怎样才会避免肚子疼?
三、教师小结:
小朋友在平时吃东西时不要太快、饭前便后要养成洗手的好习惯、少吃冷饮、不暴饮暴食、不吃脏东西······
活动延伸
角色游戏----今天我是小医生,小朋友轮流扮演医生给肚子疼的病人治病,并告诉其肚子疼的原因及预防办法。
课后反思:
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。
幼儿百科:肚子,指人和其它动物的胃,也是腹部的俗称。
幼儿园小班艺术教案:洗手帕
活动目标:
1、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力。
2、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
3、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,感知舞蹈《洗手帕》
准备活动:
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐
活动过程:
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
二、进行部分
1、了解手帕作用提问:
(1)、小手帕有什么作用?
(2)、小手帕脏了怎么办呢?
(3)、谁来洗呢?
2、动手洗手帕
(1)、 教师:小朋友们都很能干,都是爱劳动的好孩子,今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿,我们要把我们的袖子卷一卷。
(2)、 要求,“洗的时候想一想你是怎么洗的?尽量不要把水弄到地上。”
(3)、 幼儿分组洗手绢。
重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。师:“让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?”教师请幼儿表演洗手绢的动作,如搓一搓、拧一拧、摆一摆等教师提炼为舞蹈动作。
4、完整听音乐做动作。师:“小朋友做的动作真漂亮,象跳舞一样,让我们一起随着音乐跳起来吧。”幼儿随音乐自由舞蹈。
5、教师和幼儿一同舞蹈,感受舞蹈带来的快乐。
三、结束部分
小结:今天小朋友们真能干,不仅学会了洗手绢的本领,而且还把它变成了漂亮的舞蹈,你们真是太棒了,刚才小手绢告诉老师,它想到外边晒太阳,这样它会更干净更卫生,让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
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