我应该让孩子怎样成长？——也谈幼儿园“作业”

孩子刚上幼儿园小班，但是她们的负担可不轻，每到周末都会有作业，幼儿园不是只要孩子过的开心快乐，培养他的学习兴趣和生活习惯吗？幼儿园也需要“作业”吗？必要的作业练习对巩固知识有益，但是看着孩子的辛苦，家长也有不忍，而孩子是否还能感受到学习的乐趣呢？那些本应属于小学阶段内容的课本知识，是否有必要提前加压到幼小的孩子身上？我们该如何让孩子快乐的学习，寓教于乐，在愉快的生活中也能学习到知识呢？我认为这样做不仅不会让孩子学到更多的东西，还有可能会适得其反。

第一、使其产生厌学情绪，过早的“讨厌学习”。

第二、使其失去这个年龄段孩子应有的童真和童趣。

第三、家长们不一定有时间去教孩子（现在的很多单位都没有周末，而且晚上还可能要加班），就拿英语来说，父母没有时间的情况下一般都是由祖父母照顾孩子，如果让老人教孩子的话，首先老人们不一定认识英语，其次就算是听磁带、看光盘发音也不一定准确，容易让孩子养成错误的发音习惯。

综上所述，我建议在周末不要再给孩子一些课业负担，让孩子们放松一下，寻找属于她们的童年乐趣。至于在幼儿园里的时间还是应以培养孩子的学习兴趣和良好的生活习惯为主，当然学习一些必要的知识也还是应该的。

以上赘述是我的一点拙见，如有用词不当或言语不周之处还望见凉！

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家长应该怎样辅导孩子做作业

家长到底要不要辅导孩子做作业？怎么辅导？事无巨细还是大而化之？遇到难题解决不了怎么办，是钻研下去还是得过且过？……随着秋季开学，有一批一年级的小豆包背着书包走进学堂，而跟着他们身后的家长也跟着忙了起来。紧接着一连串的问题就迎面扑来，可爱的家长们，你们准备好了吗？家长到底该怎样辅导孩子做作业呢？

"辅导孩子做作业是大事，不只是一个问题能不能解决这么简单，还涉及孩子习惯、性格的培养等很多方面，丝毫不敢疏忽啊！"一位家长道出了许多爸爸妈妈的心声。

辅导不是监督，也不是代替，而是关注、点拨和帮助

陈女士是一个10岁男孩的妈妈，她是一个放养型妈妈。她表示："我家儿子上小学四年级了，他每天放学比我下班早，总是我回家先做饭，他同时甚至已提前开始做作业。老师让检查、签字呀什么的，我从来都是只管签不管检查，背书、默写更是从来没管过，但签字时我都写'已背诵''已默写'等。没办法，只有这样孩子第二天才能过关。"

专家表示，家长辅导孩子正确的做法应该是：从抄作业题到规划作业再到完成作业等，都应该是孩子自己的事，家长要若隐若现，但须始终关注着。具体来说，家长的辅导应该包括两方面内容：一是观察，就是在孩子基本能独立完成的情况下，家长只观察孩子在习惯和知识两方面的弱点就可以了；二是分析，辅导作业过程中的一个内容就是检查，但避讳家长检查、孩子若无其事，应该是家长和孩子一起检查，是共同进行时。检查作业就是要发现问题，分析原因，家长要弄清楚孩子出现的问题到底是习惯上的还是知识上的，因为做作业有两个目的，一是查遗补漏，二是复习巩固。如果是知识上的，就要进行阶段性复习巩固；如果是习惯上的，则需制定计划，确定日程表，一点一滴改进。

王女士的儿子今年小学三年级了，她是一个精养型妈妈，辅导孩子做作业每天雷打不动，一丝不苟，比她自己上班还认真。"晚上陪孩子做作业，检查、签字，帮助孩子背诵课文，听英语磁带。第二天一大早，一边帮儿子梳洗整理，一边还不忘再让儿子重温前一天背诵的东西。"王女士的爱人经常"看着她都累"，也很疑惑：非要这样辛苦地陪孩子做作业吗？

对于家长是否要给孩子辅导作业，专家态度明确：一定要辅导。但不认同王女士的做法："首先，辅导不是监督，不要一直坐在旁边盯着孩子做；其次，辅导不是代替，不要一看见孩子不会，马上就想讲。这两种行为都不叫辅导，都是错误的、不可取的做法。"

遇到难题及时解决，做到课前预习，课堂消化，课后巩固

李女士对上小学三年级的儿子的作业也非常认真，但她表示，"有的题目我们真的不会，有的是模棱两可，碰上类似题目，先得考虑帮助孩子完成作业，有时真的是抱着应付的态度。"她回忆说："一次，语文卷子上出了一道作文，让孩子写最近观察过什么，有什么新发现，可是孩子根本说不出什么来，又不能现观察。"没办法，她只好求助老公，而老公的"办法"是上网查，"总不能让孩子空着交上去啊，先写上再说。"日常生活中，这种靠网络解决孩子作业难题的家长不在少数。

张先生的儿子在省城某名校上初一，每天作业都要做到十一二点，碰到不会的题目，可能就会熬夜到一两点。"有时一道题目我要翻阅很多资料，研究上三四个小时，但不管花多长时间，一定要解决。"张先生的观点是：不能把难题积累下来，今天一道，明天一道，慢慢地会越积越多，影响孩子的学习乐趣和自信心。

专家表示，借助网络解决难题没错，但家长需要注意的是，网络只是手段，跟孩子请教老师一样，最终一定要做到孩子真正理解、消化和吸收，否则这种得过且过和应付的态度，会对孩子的学习习惯甚至人生态度产生不好的影响。

那么，遇到不会做的题目，家长到底应该怎么办？

专家表示，要根据孩子的实际情况，因材施教。"如果孩子是优等生，就要做到问题不过夜，家长可以与孩子一起研究，也可以打电话请教别人；如果孩子是学困生，力不能及，可以留到第二天请教老师。其实，每天出现遗忘或者不会做的题都是正常的，我们不要求学生天天清，但一定要做到单元清、阶段清，就是在一个单元、一个阶段后，要进行问题的清理。这也是所有成绩好的学生都有的习惯。"

专家告诫家长，不管孩子实际情况如何，都一定不能包办代替。要发现孩子遇到问题的"拦路虎"、障碍的实质所在，是概念上的、计算上的，还是审题能力上的？先给孩子适当点拨，然后让孩子自己完成。另外，建议家长给孩子安排一项家庭作业：课前预习。"家庭中课前预习，课堂上当堂消化，作业中复习巩固，再进行阶段性复习巩固，这个孩子的知识和能力上就应该不会有什么问题了。"

怎样让孩子顺利适应幼儿园

再不舍得，入园这一天还是到了。孩子第一次迈入集体生活，能不能适应，是所有孩子都无法回避的问题，但适应时间的长短，则与我们是否作了充足的准备有着密切的关系。

“这些事情，我要心理有数。”——刚入园宝宝将会遇到的“挑战”

对孩子入园后可能出现的现象心中有数，是为了更好地理解并作好充分的准备。但同时你也要知道，适应新环境本身就是一个很好的契机，是孩子成长的一笔可贵的“财富”。

*从“小太阳”变成“小星星”。

原来宝宝在家里是“小太阳”，是全家的关注焦点。现在在幼儿园里，老师也会关心他，但是变成了被关注的孩子“之一”。成了“小星星”，这可能会让他沮丧。

*看不到妈妈。

分离焦虑会让宝宝产生情绪波动，出现哭闹、黏着妈妈、胆小、沉默、爱发脾气等表现。通常容易出现哭闹的环节是：送园时、吃饭时和午睡时。

*在幼儿园吃饭。

宝宝要适应幼儿园的饭菜口味、开饭时间，并且要学着自己独立吃饭。在开始的一段时间内可能会出现食量减少、便秘、消化不良、体重下降等现象。

*作息变化。

如果家庭作息和幼儿园不一致，宝宝调整起来就需要花费很多时间。经常有宝宝在午饭时间没有食欲，因为在家这正是睡觉的时候。

*没有好朋友。

他需要学着接近其他的小朋友，学习一些社会交往的技巧，比如分享、轮流、等待。慢慢地，也要知道和小朋友争吵或打架了怎么“善后”，怎样继续一同玩耍和相处。

“我发现你真的长大了！”——入园后，和宝宝谈话的内容很重要。

和初入园的宝宝谈些什么、怎么谈？这是两种不同的做法。

做法A

“今天老师给你讲什么故事了？”

“老师又唱新歌了吗？”

“你又认识哪个新朋友了？”

“你和哪个小朋友玩玩具了？”

“我发现你真的长大了，都可以自己吃饭了。”

做法B

“今天哭了吗？”

“小朋友有没有欺负你？”

“吃饱了吗？”

“老师批评你了吗？”

前一种做法给了孩子积极的暗示，让孩子在脑海中经常浮现他这一天在幼儿园愉快生活的一面。后一种做法会让孩子感到幼儿园是一个“恐怖”的地方。明智的妈妈自然会给宝宝描绘一个“明媚”的幼儿园。

家长应该怎么样教育孩子

家长如何正确教育孩子？现在的小孩自尊心都特别强，而且非常的叛逆。作为家长，该如何引导自己的孩子，已成为家长们头疼的一件事了。下面大家就一起来看看家庭教育孩子的十大方法吧。

一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

家长如何正确教育孩子

三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

以上是关于家长如何正确教育孩子 家庭教育孩子的十大方法的介绍，教育孩子讲究正确的方法，这样更容易让孩子接受。

家长应该怎样教育好孩子

1、道德培养

一个没有修养的人到哪里都无法立足，要培养他的公德心、要有涵养，不一定非得多么的善良，起码不要有坏心眼才行。

2、智力专长

并不是每个孩子都得上重点高中和重点大学，每个人今

后在社会中的位置都不一样，因为谁都有自己的长处和缺点。发现他擅长的领域培养他，不要总想着我要让孩子怎么怎么样，多想想他今后能干什么能做好什么！再去为他打算。

3、身体

没有好身体一切都是徒劳，多看看健康养生的书籍，别总让孩子吃乱七八糟东西，让他养成好的生活、锻炼、起居、饮食习惯！相信没有任何父母不希望自己的孩子健康成长的吧！

这只是比较主要的方面，还有很多生活细节没哟普办法详细说完的！做家长的要一边教育孩子，一边自己学习如何教育孩子才行，毕竟时代总是在前进，没有任何一种教育方法可以永远不变！

首先最重要的是跟孩子沟通，不能以家长的强势姿态和孩子沟通，要放下身份平等的和孩子沟通，不要总以大人的思维方式看待孩子，要尊重孩子的观点、看法、行为（只要不违背人性不违反法律哪怕是孩子的行为有背你的观点）让孩子知道你不是来吃他的老虎，而是来和他分享快乐的朋友，时常把自己当作孩子来体会孩子的想法。

在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一 任老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，他和学校教育有着同庚的重要性，两者缺一不可，所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用，现在的孩子聪明、活泼】大方、好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得束手无策也不听别人的劝告，而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处，因此，作为家长在培养教育好孩子的同时，自己必须努力学习，努力提高自身的思想道德素质，给孩子有个好榜样，因为孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行都对其性格，品德形成潜移默化的作用。这对我们家长来说只有不断地，时刻地严格要求自己，做到奉公守法、乐于助人、大公无私、讲究文明礼貌，只有这样才能更好地培养教育好自己的孩子。

下面我谈谈在家庭中我是如何培养教育孩子的，首先，在思想品德方面，我经常告诫孩子要讲文明礼貌特别是对老年人要有礼貌，在公共场所要讲究卫生，不要乱扔果皮，垃圾要放到垃圾箱里，在学校里要尊敬老师，上课要认真听讲，不做小动作，同学之间要团结友爱，要遵守学校的一切规章制度和学生手则等。如发现有不对之处及时给他指出，讲明道理，及时改正，在学习方面，我让他在学好自身的功课之后，要多看看课外知识，充分挖掘他的一切潜在才智，另外，还给他买一些课外读物以扩大他的知识面。在生活和动手能力方面，我尽量让他做到自己的事情自己做，还有一些他力所能及的事情也要经常让他做，在做以上事情时，一开始做的时候可能会有这样那样的错误，这就要求我们家长要有耐心，不要去批评他骂她，因为你一旦批评了他，他的积极性就可能会消失，应该先表扬他，在耐心地指出他不对的地方，帮助他去完成，只有这样才能充分地调动他的积极性，做好每一件事；在娱乐和活动方面在休息天，当他做好回家作业、复习和预习好课文，看过课外书后，允许他看一会儿电视、电脑游戏。平时一般不允许看电视和玩游戏，做到早睡早起，加强身体锻炼。

他从小就跟爷爷奶奶长大，经常跟爷爷奶奶在一起，而爷爷奶奶对他又非常宠爱，使他存在着一些不太好的习惯，我现在正在逐步逐步地让他改正，做一个德、智、体、劳全面发展的好学生。

当然如果孩子自己有某些兴趣爱好或特长，作为家长要大力支持，宁可他过后又改兴趣，也不要因为担心他坚持不了长久。而不支持他，也许就在他不断的该改兴趣后你，他才找到了真正他感兴趣的事情，成为他日后钟爱的事业也未必。不要强迫小孩做他不愿意做的事，也不要强迫培养他的兴趣爱好，这只能适得其反

我们应该怎样教育好孩子

在养育子女的过程中，什么是最重要的呢？是尊重、理解、鼓励，还是引导、规矩、塑造，或者说约束、管教、惩罚？其实，育己即是育儿。

试想，在高速公路上我们突然停车或闯入了对向的车道会出现什么情况？轻则造成交通塞车，空耗时间、精力，重则导致交通事故。因此，能清晰地找到自己的位置，守住自己的界限，履行自己的责任，才是我们安全、顺畅行驶的保证。开车如此，育儿、工作、生活，又何尝不是如此？但在养育孩子的过程中，很多父母通常会出现以下两种自我身份错误定位的情况：

为人父母后，

你的身份定位正确吗？

一、越位

即父母对自己不该负的责任进行越界干涉

诸如孩子不吃饭时，我们总是追着喂；孩子不写作业时，我们总是在一旁陪着写；孩子间发生点小纠纷，我们就急着出面找对方去算账，等等。父母的出发点是好的，但本质上是对孩子的不信任。不相信身体是孩子自己的，吃饭是本能；不相信求知是每个灵魂固有的能力，学习是孩子自己的事。这种越位，往往源自父母搞错了逻辑，颠倒了因果，把孩子的现状和表现作为教育的起点，只想着采取各种办法去“对付”、“管教”孩子。但是要知道，孩子的现状和表现往往是父母教养方式导致的结果。因为我们总是追着喂，所以孩子可以不准时吃饭。因为我们总是陪着孩子写作业，所以孩子可以不单独完成。因为我们总是出面替孩子解决问题，所以阻碍了孩子能力的建立和社会性的发展。

二、失位

即父母自己该履行的教育责任没有履行

常常听到很多年轻的爸爸妈妈抱怨自己的父母帮忙带孩子带出了各种问题，然而我们是否反省过，教养自己的孩子，就是自己的责任、义务和权利。我们有什么资格去要求老人，一定要按照我们的观念和方式去带我们的孩子？老人有老人的性情、观念和生活方式，本身老人愿意帮忙带孩子，我们就该心怀感激了，怎么还能抱怨他们或要求他们改变？其实，隔代教育是个伪问题，本质是年青的一代有了孩子后，内心还没有长大，没有负起自己的责任，守住自己的界限，扞卫自己的权利。是我们的失位在先，才导致了老人的越位。

三、定位

父母对自己的身份角色应该有清晰的定位

我们做父母的没守住自己的界限，给孩子创造了犯错的环境和机会，却去怪两三岁的孩子缺乏自律，公平吗？这就相当于你把一只羊扔到狼群里，又告诉这些狼，你们不能吃羊，谁吃谁不是好狼。难道不是我们给孩子创造了可以随手触及糖的环境吗？难道不是我们习惯了把孩子托管给电视、电脑，而很少亲自陪伴、交流，导致孩子痴迷于动画片或电子游戏的吗？抱怨孩子缺乏自律前，我们先负起自己的责任，而不能失位于父母这一职责。

四、榜样

父母能当的不是老师，而是榜样

很多父母对孩子的教育意识特别强，只要和孩子在一起时，总会自以为是地把自己视为孩子的老师，不停地指指点点，而忽视良好亲子关系的构建，于是父母在越位当老师的同时，失位于父母的角色。

作为父母，自己要清楚的是，首先我们是父母，不是老师。不要总抱着教育孩子的想法，指指点点。孩子会有父母之外的很多老师，但只有父母才能无条件地接纳孩子，感受孩子的喜悦和忧伤，给予孩子全部的尊重和信任。也只有父母有能力，让孩子感觉到自己是世界上独一无二的人。

其实父母能当的不是老师，而是榜样。比起说教，潜移默化的榜样力量不伤和气，也更能起到作用：假如父母乐观而幽默，那么孩子对待生活的态度也不会太消沉；假如父母真诚待人，那么孩子也容易有好人缘。这些都是说教做不到，而只有父母的身教才能做到的。

通常还有一些父母，会因为自己两三岁的孩子碰触了家中的玻璃杯、电源插座、剪刀等可能带来危险的物品，进而用训斥，甚至打骂的方式制止，理由是为了保护孩子的安全。可孩子的这些行为，往往是出于好奇的探索和尝试，而好奇心是孩子的天性，是其学习能力的基础要素。假如为了保护孩子，而扼杀了孩子的好奇心和求知欲，孩子上学后，我们常常又会抱怨孩子没有学习兴趣，做事缺乏主动性。

孩子有好奇心，该鼓励而不是扼杀。父母该做的，是将可能导致孩子受伤的物品放置在孩子不易触及的地方或进行安全改造，并多通过书籍、故事、演示、实验等方式，让孩子明白危险行为可能导致的后果。所以父母越位去限制孩子的尝试和体验，阻碍孩子的学习和成长，本质上是因为失位于给孩子创造一个安全、有爱的生活环境。

真的爱孩子，是帮孩子建立起他照顾自己的能力。唯有父母先做到既不越位，也不失位，才可能培养出一个独立有担当、对自己负责的孩子。同时，这也是我们自己走向快乐、成功、幸福人生之路的必然途径。

孩子提问家长应该怎样面对

因为孩子对于这个既陌生又好奇的世界充满了好奇感，然而通过自己的探索行为得不到答案的情况下家长就会通过问一些稀奇古怪的问题来得到自己想要的问题。家长应该如何面对呢？

赵女士的孩子小帅今年3岁，对周围的一切都充满好奇，经常会问些稀奇古怪的问题。赵女士十分为难。有些问题说浅了会误导孩子，说深了又会引出一大堆新的问题。无暇回答时，更是烦不胜烦。那么究竟该如何对待孩子喋喋不休的提问呢？

●弄清孩子想知道什么

孩子对未知世界总是怀有强烈的探知欲，提问就是其中一种反应。之所以问题稀奇古怪，是由于孩子年幼，思维和表达能力有限，往往无法提出一个有效地问题来获得他要的答案。因此父母应该先确认孩子到底想问什么，或设置一个类似或接近答案的问题来帮助孩子确定。例如当孩子对母鸡伏在草堆上的行为感到疑惑时，父母可以问他“你想知道鸡蛋是从哪里来的？”或“你想问鸡在那里呆着干什么？”以这种方式来锁定孩子的疑惑，回答起来就有的放矢了。

●善待孩子的提问

孩子爱提问是好现象，说明孩子具有学习意识。父母一定要耐心，不要轻易打断孩子的问题。无论孩子的问题让你多么心烦，也不要有厌恶的言行，这样会挫伤孩子的探知欲，甚至使他们丧失进取心。确实很忙时，可以告诉孩子：“妈现在很忙，等妈妈忙完了再回答你的问题好吗？”要知道，大人们回答问题的方式、语言甚至技巧，将会对孩子今后如何学习、智力开发等产生决定性的影响。

●答不上怎么办

遇到回答不上的问题，父母千万不要胡乱解释或搪塞了事。先承认自己不知道，然后引导孩子和自己一起去寻找答案，或者参阅一些相关书籍，或者向别人请教。这样做的目的一是让孩子明白，个人能力是有限的，父母也有不懂的时候。二是以身作则，培养孩子诚实品质。三是告诉孩子，了解事物的途径有多样性，每个人都要尽可能地通过各种途径学习。

●回答问题实话实说

许多父母都忌讳回答一些敏感的问题，尤其是涉及到性。殊不知这样会造成孩子错误的认知，影响他长大后的思维。其实孩子对事物的了解只需要一个雏形，父母只需用适合他年龄的词语，简单回答就可以了。譬如父母在亲吻被孩子看见，他也许会问：“爸爸你在做什么？”父亲可以大大方方跟孩子说：“爸爸喜欢妈妈，所以吻吻她。爸爸也同样喜欢宝宝。”说完也在孩子脸上亲一下，让孩子明白亲吻是一种爱的表现，而不是什么丑恶的事。这既简单而诚实地解答了孩子的问题，又避免了尴尬，孩子也能接受。

对于孩子所提出来的问题家长应该端正孩子的态度问题，在即不打消孩子对于问题的积极性的前提下又能巧妙的应对了孩子的方法，这样回答问题当然对于家长来说是比较困难的。