教育孩子笔记。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！不管是家长还是老师，都需要互相包容，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？以下是小编为大家精心整理的“育儿心得：和孩子成朋友”，仅供您在工作和学习中参考。
育儿心得：和孩子成朋友收到池老师邀请写育儿经验的信息我很犹豫，育儿心得是有，我也在家乱写、有记录，那是写给自己看的，就当整理心情，但是现在写出来给大家看，有点不好意思。池老师说要给孩子做榜样，于是，我对自己说：“我可以！”但是写什么主题？老公提意就写和孩子成朋友，你做的不错。有吗？我还真没觉得！我是希望所有父母跟孩子成为朋友，因为我们养育的目的是让孩子独立，能自己照顾自己，自己养活自己，能独立思考，活的有尊严，然后在这基础上才有快乐幸福！所以我们的爱最终是要分离！只有跟孩子成为朋友，才能平等相处相互尊重！就能很好解决家庭、孩子的所有问题！我和老公大学同学，毕业来到xx结婚工作，本来是做丁克，随着年龄增长越来越觉得没孩子好遗憾，所以决定要小孩，好在上天眷顾，我在37岁高龄有了孩子，估计是年龄大的问题，每天紧张兮兮，不好好睡觉不好好吃饭，胡思乱想，现在知道这是产后抑郁，孩子小时候抱太多整体运动能力滞后，又担心为什么别人家孩子都跑了，我家还不走，别人家孩子会唱歌了，我家还找不找调，别人家孩子骑车猛蹬，我家走路走不明白？总问自己这什么孩子？通过学习知道这都不是爱是不会爱，好在孩子出生我就跟她说话，她很善解人意。孩子大一点一弄倒东西我就生气，总要数落她几句，有一次我把水弄撒了，她说没关系我来帮你收拾。我真惭愧。我们大人没有孩子大度。现在我从不把我的孩子和别人家孩子比，她是独一无二的，我爱她，无论她多不完美！我们本身就不完美，孩子可没有嫌弃我们，所以说我们爱孩子，没有孩子爱我们更深更无杂念！这是我们要跟孩子学习的地方——真爱！！说我们在养育孩子不如说我们在成长。有一次孩子在楼梯间摔倒了，我觉得很疼，我以为她会大哭，谁知她起来却说：“对不起楼梯”。孩子教会我们成长，静心、放下功名利禄！我们的眼睛只看到表面，很少去研究孩子行为背后的本质原因，而孩子却是读心的！所以爸爸妈妈们多陪陪孩子，多抱抱他们亲亲他们，告诉孩子你有多爱他！我接纳我自己的不完美接纳孩子不完美不再对比不纠结，心态平和了，人就静了。不怕孩子有问题，没有没问题的孩子，有问题我们帮助他。原来总问自己这孩子怎么养的，牙也掉了，眼睛也看不清，现在一项一项解决，总会往好的方向发展！
就孩子太厚道还是太软弱，我和她爸爸讨论，她爸爸就认为她宝贝女儿很厚道，处处为别人着想，我却觉得孩子太软弱，应该厉害点，可是怎么教也没用。本身我就不强势，家里一直很民主，我们一直保持和谐家庭氛围，所以我也就放弃教她。让她自己学会保护自己就好。孩子自己解决问题能力有待加强，这是我长期包办造成的，现在学着放手、同时相信孩子。我找到了孩子问题根源，孩子问题本质是父母的问题，所以不要再指责批评孩子，找一找我们自身原因，尤其是妈妈们，我们可是一家的灵魂！我认为妈妈幸福高度决定孩子尤其是女儿幸福高度，你热爱生活孩子就热爱生活，你阳光孩子就阳光，所以妈妈们调整好心态带着我们的家向幸福出发！wWW.yjS21.CoM
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育儿心得：教育的成与败
育儿心得：教育的成与败
孩子，祖国的未来，家庭的希望。孩的成长命运关系到家庭的喜怒哀乐，父母是家庭的第一教师，孩子成才、成人与父母影响极大。由于计划生育，现普遍出现全家人为一、二个孩子服务的现象,这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”,这是当今孩子们普遍存在的问题。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。我是个六年级学生的家长，在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训：
一、我并没有刻意要把孩子培养成什么。我认为孩子的成才并一定要成为什么博士、研究生,所以我一直以来并没有把自己的个人所谓的“想理”施压给孩子,但是必要的关爱和教育我并没有省略。首先沟学会与孩子沟通，怎样与孩子培养感情，如何跟他们谈心。孩子气生下来就是天真无邪的，作为家长应避免与孩子谈大道理，因为孩子还小，光说大道理孩可能会听不进去，甚至产生隔膜，以至无法沟通，这一点非常重要。学会亲近子女，不要摆大人的架子，与子女平起平坐，偶尔讲一些通俗易懂的道理，这样孩子听起有兴趣，但谈的时候在适可而止，才会收到更好的效果。其次，父母与子女融洽后，对孩子自然提出的问题，要认真解答，如有凝问解决不了的，要给孩子一个充分的回音，如置之一边不理的，孩子下次将不会再问，这样久而久之就产生了隔阂了，危机也就开始潜伏了。
二、善于发现孩子的长处与短处。首先，我是个爱音乐的家长，但唱得不是好好，女儿刚满意一岁时，我就下意让他接触音乐，发现她特别投入，具有与众不同的天赋。我就买来收录音机，教她如何操作，好快他就会跟着录音唱了，我非常开心。当时我第一想到就是让他自己学习，但不知如何入手，后来上幼儿园时，园长发现他的特长，帮我买了一些舞蹈分解的碟片和一些配OK的碟片叫我让她自己学唱歌和跳舞，开始她还是挺感兴趣的，但孩子毕竟是孩子，学习也有不耐性时候。这时我首要做的就是引导，经常跟她讲起一些名星的风流故事，有意识地让她多在电视上看一些大型的晚会，后来她炼出了好好的歌喉，音乐也成了她不可缺少的部分了，也为个人和学校获过不少荣誉。其次，我除了发现女儿的长处之外，也善于发现她不足，孩胆大但贪玩，四年级时与同学玩得连学习都忘了，但我并没有狠狠地斥责她，只是有意识地跟随着她，看她的动向，后来发现她跟同学乱跑，因当今社会太复杂，孩子正是身心发育的时期，我耐心地分析了社会上种种的问题利与害，后来她慢慢醒悟过来。现在连我出门她还得提醒我小心为重了。再次，孩子在做数学题时显示出了逻辑思维的不足，但我反对她死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。后来在我的指导和科任老师的共同努力下，六年级时，虽然数学不成绩比上不足，但明显进步了好多了。
三、正确对待孩子的的成绩和所犯的错误。?所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握，不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常。?有时女儿的学习成绩不错，为了鼓励他，我们不仅赞扬了她还特别带她出去她感兴趣的地方玩，买了她喜欢的东西，甚至还满足了她提出稍过分的要求，结果第二次考试令人很不满意。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有时她的成绩差了，我有点气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地要她分析成绩差的原因，要她对成绩差的原因作了一些解释，尽管她的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少她知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看她本人怎么认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次，她连续几天提早一个早时说去学校，我发现不对头之后，到学校找不到人，等了一个时之后才发现她和同学到学校，为了不影响她当天的学习情绪，我避开她的眼光偷偷地溜了，这次我就毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了她一顿。本来去同学家玩并不是坏事，主要针对她的撒谎方式。她很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟她谈了许多做人的道理，她自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现她犯类似的错误了。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在她知错时要抓住时机，理智地对她进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
四、教育孩子养成良好的习惯。这里的良好习惯包括德、智、体、美方面的良好习惯。由于现在独生子女的家庭较为普遍，父母其为掌上明珠，样样代办，样样顺从，在这样环境下生长的孩不是失去劳动力就是唯独我尊，从而成了家庭中的“小皇帝”，我觉得这样孩子不能成为有用的人才，反而心理上被扭曲了，不成龙却成了虎。为了让孩子能健康地成长，首先我觉得要让孩子气做一些力所能及的家务，或者跟随着她到菜市买菜，培养孩子独立，自强。以便为发以后步入社会作铺垫，其次，要让孩树立正确的理财观点，以前我对孩子的压岁钱都是一种形式，生怕孩子养成乱花钱的习惯，过年之后就回收的。现在孩子大了，我觉得这样做不是怎么合乎情理，今年的压岁钱我叫她自己留住支配买自己的学习用具，这一招真灵，以前不用她出钱时哪样贵就要哪样，现在她去买的时候专挑那些价钱便宜的，真是刀割到自己的肉上才知痛。再次，要教育她要尊老爱幼，对人以礼谦让。
五、要给孩子确立一个人生目标。任何没有目标的奋斗都是徒劳的，就如无头的苍蝇，所以正确的奋斗目标是非常重要的。比如，让她确定下次考试要达到多少分，让她为这个分数而学习，如达到叫她再接再励，如差了，不能埋厌，鼓励她把这次作为起点，追求下一人目标，只有这样奋斗才有动力，有进步。
以上是我个人在教育孩子方面的成功与失败的经验，希望对你们教育子女有帮助。
育儿心得：和孩子平等交流
育儿心得：和孩子平等交流
教育孩子，往往令到很多父母感到头疼。其实，家庭教育，可以是愉快的。下面介绍给您八种愉快的家庭教育方式，不要错过啦！
一、给孩子一个选择
允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。
不过，此时她仍会需要你的大力支持。举个例子，虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排练，但如果你不送她去的话，她还是有可能中断或放弃的。多数孩子的兴趣爱好十分广泛，因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同，不然孩子就会失去关注的焦点，不再集中精神去做事，转而决定去看电视或小朋友们做游戏去了。
(允许儿童按照他们自己的兴趣去做事)
二、接受现在的他
如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。与此相反的是，如果你的孩子似乎在绘画或体育上有某种天分，做父母的你就应该给他提供一切机会去发展他的才能。
逼迫是不对的，鼓励才是有益的。不要在一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但是，如果他想要跑起来时，你应该给予他你所能给的帮助。
三、找找是否有隐藏在暗中的困难存在
这话听起来不言自明。但实际上，你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗？也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。
良好的环境同等重要。某些孩子在安静的房间里注意力最为集中，而有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子说他不喜欢被独自关在自己的房间里，那么就让他在厨房边上的餐桌上做作业。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。
(孩子从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力)
四、积极地谈论你自己的工作
结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭，这是生活的一部分。然而，在这样的状态下，向你的孩子讲述你工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很重要的。激发他的憧憬和热情，他会想：“如果我努力工作的话，我会像妈妈一样成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中，的确没有什么值得与孩子们分享的，那么就告诉他，如果你无法获得一定的资格或学历，你就无法找到一份有趣的工作。有时，孩子会从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力。
育儿心得：学会和孩子交流
育儿心得：学会和孩子交流
女儿长大了，回顾这几年，非常忐忑，我并不认同不要输在起跑线上这句话，小小的孩子上各种兴趣班就是好，一个教育成功的小孩，并不是只要学习好就行了，给她一个快乐的童年也是很重要的。
对于这几年的育儿历程，感慨万千，有欣慰也有遗憾，与大家分享一下：
1.运动。
从最早的翻身，到后来的爬、坐、站、走、骑车、舞蹈，打乒乓球，都需要循序渐进，早了，她学不了也理解不了，晚了，可能错过了最佳时机；
2.玩具。
从生下她开始就一直不断的买玩具，差不多是按我们的喜好或理解来买认为适合她的，可结果，买的时机不对，并没有发挥它的作用就报废了；
3.交流。
小时候家里陪她的人很多，但没有专门人跟孩子说她们的话，这环境只能造成小孩说成人语却又无法理解，只是依样画虎，这样还不如有一个人专门和她说话和她交流，学会倾听她的思想
4.尊重。
孩子再小，也是个小孩，她有自己的思想，她的表达未必正确，但她的要求未必不合理，大人不可以自己一味的帮孩子决定和安排，所以，在某些事情上可以和孩子一起决定。告诉她什么合理什么不合理。现在我给女儿一些自作主张的机会，比如，衣服的搭配，玩具的选择和上什么兴趣班等。
对于做爸爸我是一个不怎么合格的父亲，陪她的时间现在是越来越少，这只是和大家分享一下这几年的心得。
育儿心得：和孩子亲密沟通
育儿心得：和孩子亲密沟通
孩子的成长过程真是像天上的云彩一样善变，才做了三年多妈妈的我已经深深地体会到了这一点。要是不努力去观察，去适应她，还用原来的方法和她沟通，也许在过了一个假期或经历了一件事之后，你的方法就早已失灵了。不管什么时候，我都在尽量了解我女儿畅畅的改变之后，想些能和她进行亲密沟通的有效方法。因为我知道，对于我的女儿来说，强硬的说教，得到最多的回答就是“不”，以及宁肯哭也不承认错误的对抗。
这学期，我女儿上小班了。然而坏毛病比上小小班的时候还多：现在喜欢在墙壁上，在沙发上画，写。我生气地大声对她说，在白色的沙发上写字，擦也擦不干净，别的小朋友来我们家做客，看见了多难看！畅畅看也不看我，下次照样偷偷往上画。第二次，我搂着她轻声和她讲同样的话，她很快就搂着我的脖子，连连点头说下次再也不画了。没想到一点方式的改变会取得完全不同的效果。
还有就是早上起床难的问题。早上爸爸、妈妈都要上班，叫畅畅起床时，她总是说，再睡一会，不想上幼儿园，甚至哭闹。我就跟她讲了“妈妈上班要来不及了，再晚了别的小朋友都去了，你是最后一个了”等等理由。这时她睡意正浓，根本就听不进去。后来我发现了一个好办法。女儿最近几天学的儿歌，我早上就抚摸着她的背轻轻地背给她听并且故意说不出下一句。开始她还不理，说几句后就忍不住帮我接出下一句。一会工夫就精神十足，睡意全消了。
我事后常常暗想，唉，一个小人要想能让其按照自己的想法去做也不是件容易的事，不能一味地就事论事，要采用适合其不同时期心理特征的方法，和孩子亲密沟通。
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