小班数学游戏4则

小班数学游戏4则

一、游戏名称：我的家在哪里　

材料准备：

可插入式操作卡（范例式、空白操作卡）、底板卡，各种图片卡若干。

游戏玩法：

1.一人玩——幼儿根据自选的操作卡，在底板卡上边说边操作，按要求正确摆放。

2.合作玩——一幼儿在空白操作卡上任意插入卡片，另一幼儿在底板上边说边进行对应

摆放。

温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化格数的多少和对应的内容（如：相同数量对

应、点和数字对应等）

二、游戏名称：送图形宝宝回家　

材料准备：图片各色图形

游戏玩法：

1.根据图片的提示，送图形宝宝回家。

2.教师引导：小猪身上的图形宝宝都出去玩了，但是他不认识回家的路了，请根据图

形宝宝的影子将图形宝宝送回家。

3.请根据提示将图形宝宝送回盒子里去。

温馨提示：此游戏可以合作完成。

三、游戏名称：幸福摩天轮

材料准备：同心圆若干个，划分五个颜色的扇形。每个扇形中分别针对数字，点数，图

形作为一个扇形组合，

游戏玩法：

玩法一：（同心圆版）

1.幼儿转动同心圆

2.幼儿将同心圆根据色彩来配对

3.幼儿检验数、点、图形的关系来验证自己是否完成。

玩法二：（小拱形版）

1.幼儿先选取圆心

2.幼儿根据圆心色彩，结合拼图大小的区别来完成拼图

3.幼儿根据点、数、图的关联，自行完成检验环节。

温馨提示：

幼儿玩法二中，可以先选定圆心，根据圆心色彩来拼图。

四、游戏名称：住洋房　

材料准备：贴有相应数字和点子的纸盒“洋房”、各种图形卡片若干（教师可通过卡片

的设计来调节游戏的难易程度）。

游戏玩法：

１．难度“★”——

幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的点子数，再仔细观察自己所选择的图

形卡片背面的点子数目和颜色，将其插进相应的窗户中。

２．难度“★★”——

幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的数字，再仔细观察自己所选择的图形

卡片背面的点子数目和颜色，将其插进相应的窗户中。

3．难度“★★”——

幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的数字，再仔细观察自己所选择的图形

卡片背面的数字和颜色，将其插进相应的窗户中。

温馨提示：

1.可根据本班幼儿的掌握情况变化卡片图案的种类和数量，例如：将“洋房”延长或拔

高，增加窗户的数量；将图形卡片背面的标记从“图形”变作“符号”等等。

2.可变换游戏内容，如：将“手套”、“围巾”等等衣物卡片根据其背面的点数及颜色

，送到相对应的抽屉里；将“铅笔”、“本子”等用品卡片根据其背面的点数及颜色，

送到相对应的“小朋友”手里等等。

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数学小游戏5则

数学小游戏5则

《看谁的记忆里强》

游戏目的：

1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容：

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张。（其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况引申）2、老师将准备好的物品散乱的放在桌子桑，让幼儿向后转，等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

游戏时，老师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

《小猫钓鱼》

游戏目的：

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

《敲铃》

游戏目的：

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：

游戏内容：

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、教师拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。老师说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后老师说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下

认识和辨别形状

目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。

玩法一：

给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。

玩法二：

随意愿画大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。

《看谁数得对》

游戏目的：

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容：

1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

2、先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫以下（幼儿会叫"喵、喵"）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后，老师和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

小班手指游戏4则

小班手指游戏4则

01我有一双小小脚

小脚踩一踩，小脚踩一踩，（把小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂起来）

小脚在哪里？小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快地踏一踏）

02白色的小精灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，用线在手指上绕一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小精灵。让你的手指在空中移动，假装小精灵在飞舞，随便你编什么样的故事都可以，比如：

一个白色的小精灵，在空中飞行，飞啊飞啊，飞得好高啊，

碰到了星星，碰到了月亮，然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

03手指谣

手上有个大木桶（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，盖上有个孔（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）

让我看看有什么（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫（走手食指穿过孔，做蠕动状）

04我有一双小小手

小手拍一拍，小手拍一拍，（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）

小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

小班亲子游戏4则

小班亲子游戏4则

游戏一：猴子捞月

讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它

吃惊地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！“于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……

目的：发展幼儿动作灵活性。

玩法：

1.游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。

2.爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。

3.爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。提示：可以交换角色，重新开始玩。

再念一首儿歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。

游戏二：蜈蚣竞走

先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。

准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

玩法：

1.由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2.随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶

紧上路急匆匆。

游戏三：小羊过河

先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈

妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。

目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。

准备：橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：

1.家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。

2.家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地

上，然后再跳过2条“小河”回来。

3.孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再

回来。

4.如此反复，直至5块积木叠在一起。

再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈

见了开怀笑！

游戏四：警察和司机

先讲一个故事：在马路中央，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴里含着口哨。

他笔直地站着，时而向左指，时而向右指，还不时转转身，吹几声哨子，好威风哦。司机驾驶着方向盘，紧紧盯着红绿灯，随时听从警察叔叔的指挥。红灯亮了，就该停车，等绿灯亮了才能朝前走。警察叔叔还用手势指挥司机应该朝左拐弯还是朝右拐弯。就这样，马路上有了红绿灯和警察叔叔，车辆才会安全地来来往往，我们也可以放心地过马路啦。

目的：培养孩子的观察能力和反应能力。学习日常交通规则。

准备：塑料筐1只（方向盘）、红绿色的纸（红绿灯）。怎么玩：

1.先由家长做警察，手拿“红绿灯”，孩子双手握塑料小筐似开车状。

2.“司机”根据“警察”的各种提示、信号作出相应的反应。如“红灯”、

“绿灯”、“开快车”、“转弯”等。

再念一首儿歌：我是小司机，开车嘀嘀嘀，绿灯行，红灯停，马路宽敞又干

净，车辆匆忙不安宁，听从指挥安全行。

中班数学游戏2则

中班数学游戏2则

数学《糖果乐》

材料准备：铁质糖果盒、糖果若干、点卡、

游戏玩法：

１．一人玩

玩法一：幼儿将糖果放入盒中，根据放入糖果盒中糖果的数量，选择相同数目的点卡摆放在桌面上。

玩法二：幼儿根据点子的数量，选择糖果的个数放入盒中，进行摇一摇、听一听。感受糖果的数量。

２．合作玩

一人拿起糖果放入盒内，摇一摇，另一人根据同伴手中盒内发出的声音来判断糖果的数量或者数一数糖果的数量，来选择正确的点卡。（训练孩子的听力和数数能力）

温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化糖果的种类和数量。

数学《数量对应》

材料准备：制作的动物卡片条（数量为1—5）若干。

游戏玩法：

一、穿珠：

材料：穿珠器、五以内的点卡和实物卡若干，珠子若干。

操作方法：根据点卡或实物卡上的数量摆上相应数量的珠子。

二、小猫钓鱼：

材料：小鱼和钓鱼竿若干、骰子一个。

操作方法：骰到几就钓几条鱼。

三、送礼物：

材料：实物卡若干（背面粘有毛刺）、底板若干（背面粘有毛刺）。

操作方法：根据底板上点的数量送相应数量的礼物。

数学游戏3则

数学游戏3则

数学《满4赢糖》

价值指向：

在不断地游戏中发展幼儿颜色匹配、按数取物、分解组合等能力。游戏过程与结果的不确定性

，让幼儿有机会运用不同策略解决问题，获得数学能力的发展。

游戏准备：4种颜色的糖若干、色子一枚、4种颜色标记的盒子、数字4。

适合人数：2~4人

游戏玩法：

1.石头、剪刀、布，决出先掷色子的人。

2.根据色子上的数字，取出相应的糖果。

3.将取出的糖果运用不同的分配策略分配在各种颜色的盒子里，糖果和糖盒的颜色一致。满4就可

以把盒子里的糖果赢走。

4.游戏结束时，比一比谁赢到的糖果多，多者为胜。

温馨提示：

1.可鼓励幼儿采用各种方法自行决定出先掷色子的人。

2.可通过变换数字的大小，满足不同年龄段孩子的游戏需要。

数学《走迷宫》

材料准备：鞋盒、可弯曲吸管、弹珠、卡纸、双面胶、彩笔

游戏玩法：

在鞋盒上设计出迷宫的图案，将可弯曲吸管粘上，并规定好起点和终点。用扇形卡纸制作一个锥形

小人，画出眼睛、鼻子、嘴

1．小班小朋友可以手持可移动小人或弹珠走迷宫。到达终点即是胜利者。

2．熟练之后可以将弹珠放在迷宫上让弹珠滚动走迷宫，增加游戏的难度。

3．可将移动小人套在弹珠上滚动弹珠，弹珠带动小人走迷宫，既增加游戏的难度也增强了游戏的

趣味性。

4．可以与家长一起尝试亲子制作。

数学《我的玩具》

材料准备：制作的动物卡片条（数量为1—5）若干。

游戏玩法：

1.单人玩：幼儿拿起卡片，目测动物的数量，然后翻过去，看一下上面的数字进行自检。

2.双人玩或多人玩：一位幼儿做检测员，另外一位或多位幼儿报出卡片上动物的数量。由检测员根

据卡片后面的答案来判断对错。

温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化卡片图案的种类和数量。　

亲子小游戏4则

亲子小游戏4则

1、小小音乐家

目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

玩法：

1）七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2）在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

3）孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

4）家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5）家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6）亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7）亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

2、铺路

目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

玩法：

1）家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

2）亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3）家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

4）孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

5）孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏。

3、调皮的小鸟

目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

玩法：

1）家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2）引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

3）亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4）家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）

5）家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

4、神秘的图形

目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

玩法：

1）家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

2）亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3）晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）

4）家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）

5）孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6）亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。