育儿心得：儿子给予的启示

育儿心得：儿子给予的启示

新学期刚开始，各项工作任务接踵而来，整日将自己投入在繁琐的工作中，许久没有好好放松一下自己了。这天傍晚难得老公在家提前做好了饭，儿子也破天荒地早早把作业写完了。吃罢晚饭，看着窗外依旧明亮的天色，感觉有些无所事事。这时儿子要求我带他去楼下广场玩，自己也突然兴起，就对儿子说：“宝贝儿，把你的滑轮鞋拿来，今晚我要学滑滑轮。”儿子立刻兴高采烈地拿出了他的滑轮鞋，并很认真地教我该怎么穿。

这双滑轮鞋是孩子的伯伯专门为他买的，就是因为他长得太胖，想让他通过滑滑轮减减肥。可小家伙的胆子很小，这双鞋买了两年了，他却只会小心翼翼地慢滑。每每在广场上看到人家孩子踩着滑轮风驰电掣般地从身边穿过，我总会羡慕地对儿子说：“胖胖，你看人家胆子多大，滑得多好，你也要勇敢一些。”可小胖子总是不紧不慢地说：“说得容易，做起来难啊！”不论我怎样地鼓励与激将，小家伙依然如小蜗牛一样慢慢地滑着，虽不如人家滑得快，却也比较稳当。平时看着别人滑，自己也有些心痒，可总是不太好意思去学，今晚气壮如牛地说出了大话，也想让自己的实际行动给小胖子一个学习的榜样。

然而事实却真的如小胖子所言“说起来容易，做起来难”，穿好鞋子，我像平常一样大大方方地站起来，可没等自己反应过来便听得噼里啪啦一阵乱响，我已莫名其妙地坐在了地上，只觉屁股摔得生疼。小胖子赶紧来扶我，一边扶一边关切地问：“妈妈，不要紧吧？”我呲牙咧嘴地强忍着疼痛小心翼翼地站了起来，我已开始后悔自己今晚的冲动决定了，然而孩子在看着我呢，即便再疼也得继续学啊！但这次可不敢乱动了，因为只要自己一动就随时有摔倒的危险。于是也顾不得自己的妈妈身份和淑女风范了，两手紧紧拽着小胖子的胳膊，稍有不稳就大呼小叫。倒是小家伙反而像一个小大人似的很有经验地扶着我，并耐心地传授经验：“妈妈，你先别急，慢慢来。千万不要松手，扶着我。眼睛向前看，不要怕，有我保护你。”战战兢兢地扶着小胖子勉强能够站稳，并试着移动脚步，但由于掌握不好平衡，不是向前摔就是向后倒。好在小胖子的身体比较壮，勉强能扶住我，但要想真正保护我也并非易事。这不，在下楼的时候就狠狠地摔了一跤，而且把小胖子也压在了身下。几次的挫败让我变得急躁起来，懊恼地抱怨：“不学了，不学了，我学不会！”相反，小胖子却依旧锲而不舍地对我说：“妈妈，起来，加油!你一定能学会，要对自己有信心，你要把自己想象成一个滑轮高手，你一定能行！”

看着小家伙满头满脸的汗水，一阵愧疚涌上心头，想起自己平时对小胖子的大呼小叫与讽刺挖苦，脸上一阵发烧。作为教育工作者是知道该如何教导孩子和该如何尊重孩子的，但是由于工作的压力大，弄得心情很烦。在单位对着所有的孩子都会柔声细语，满面微笑，可是一回到家面对自己的孩子就变得暴躁易怒，不能容忍他的任何缺点，动辄大呼小叫。每次发完脾气紧跟着的就是后悔和自责。自己换位思索一下，若此时穿着滑轮鞋坐在地上的是小胖子，我会如他这般耐心，这般认真，这般执着吗?童心无邪，孩子表现出来的是真切的关怀与真诚的鼓励，而面对如此懂事的孩子我怎么还好意思在地上撒泼耍赖呢？忍着疼痛站起来，沉下心来继续学习。也怪，当自己用心去学了，竟然很快进入状态，不大一会儿就可以脱离小胖子的保护自己慢慢滑行，小胖子也开心地在旁边为我鼓劲儿加油。

夜色浸染了四周，和儿子席地坐在广场的台阶上，儿子感慨地说：“妈妈，你今晚的表现很棒，让我想到了一句话，世上无难事，只怕有心人。”看着日渐懂事的儿子，万般感触涌上心头，打趣地对儿子说：“栋栋，你懂事的时候怎么看怎么可爱，可是不听话的时候也真烦人，怎么看怎么不顺眼。”儿子听完我的话，不紧不慢地说：“妈妈，你听过美人鱼的故事吗？”我纳闷地问：“哪个美人鱼的故事？”儿子依旧慢吞吞地说：“在电视里看到的，外星人给中国孩子一个鱼卵，并告诉他当你用心去爱一个鱼卵的时候，他就会变成一条美人鱼，如果你不好好去对待他，他就会变成可怕的大鳄鱼。所以说，不管对待什么人，什么事你都要去用心，用心去爱，用心去做，就会有好结果的。”听完儿子这番话，我忽然有醍醐灌顶的触动，这哪像一个八岁的孩子说的话啊!儿子简单的几句话却实为一条珍贵的人生箴言：生活对每个人都是公平的，关键是自己的态度，用心去对待生活，用心去对待工作，用心去对待身边的每个人，以欣赏的态度去对待世界，那么世界回报给我们的也必将是光明、温暖与美好！

看着儿子在夜色中闪闪发亮的眼睛，我突然感觉自己好幸福，好快乐！然而我什么话也没说，只将儿子紧紧地拥在了怀里……

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育儿心得：给予孩子自信

育儿心得：给予孩子自信

有了宝宝以后，生活有了很大的改变，虽然每天围着他团团转，但这却是一件快乐的事。不知不觉中，宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。说不上有什么可贵的经验，只是想和大家一起交流，让孩子能够度过无忧无虑的童年。

一、重视环境教育

“随风潜入夜，润物细无声”，父母是孩子最好的老师，他们的一言一行时刻对孩子产生潜移默化的作用，无论是说话，还是做事都会成为孩子模仿的对象，所以父母一定要以身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子学习的好榜样。

二、给予孩子自信

一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。我们要明白“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

三、不要过度溺爱

每个父母都是宠爱自己的孩子的，但是宠爱是放在心里的，过分的宠爱就会变成溺爱，这样的爱对孩子的成长是不利的，会造成孩子性格上的缺陷。当孩子提出不合理的要求时，要坚决回绝，避免孩子养成骄气跋扈的性格。我们教育孩子是以把规矩做好为前提的，让他待人处事都有一个好的规矩。

四、培养广泛的兴趣

兴趣能增加孩子生活的乐趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素养，又助其身心健康，同时也是孩子社会交往的有益纽带。我会尽量让孩子尝试不同的课外活动，但是同时也要尊重孩子的选择，由孩子决定要与不要，因为强求事情，只会让孩子反感、排斥。我们需要做的，只是尽量提供多方面的生活体验，顺其自然，让孩子去发现自己的兴趣所在，只要自己有兴趣，学习起来就会事半功倍。

以上是我育儿的几点粗浅心得，愿与各位家长共勉！

育儿心得：从斤斤计较的法国父母中得到的启示

育儿心得：从斤斤计较的法国父母中得到的启示

刚刚看了一篇文章，大概内容是这样的：法国人在很多方面都特别爱斤斤计较，很讲究计划，不会大手大脚随意乱买。很多法国的家庭都是由女主人列出一周所需要的食品和日常用品，然后去超市集中采购，很少盲目购买物品。常常在超市看到孩子们拿出很长的单子在看着什么，然后问妈妈：拿几个人的？几天的？看单子不仅可以帮助孩子学会认字，也可以增加他们对家庭的责任感。很小的孩子一边学认字一边参与家庭的集体活动，家庭气氛很浓。常常会这样问这些法国孩子为什么不多拿一点，他们却会回答：数量事先定好了，买多了吃不完会浪费，买少了，营养不够，对身体不好。而且我们每次可以很清楚的知道我们一周可以花多少钱，也可以比较同样的东西同样的数量，在不同的商场价格的不同。这样孩子每次买东西也可以让他们学会有计划和有选择性的购物。

这个法国父母小小的举动却让我想到了我们的父辈母辈一直都教育我们从小要养成勤俭节约的习惯。《墨子》有：“俭节则昌，淫佚则亡”之论。认为能否做到勤俭，是关系到生存败亡的大事，不可轻忽。在现在社会，经济增长和物质消费的观念已经发生很大的变化，但勤俭作为一种美德，作为一种工作态度、生活作风是不可以丢弃的，要大力提倡。我国北宋时期著名的文学家、书画家——苏东坡，也把节俭作为自己的生活习惯，以节俭来提高自身的修养，他在生活上坚决反对奢侈浪费。有一年，他被贬黄州，俸禄减少，这给生活上带来了诸多不便。为了渡过困境，它不仅辞退了身边所有的仆人，而且自己更加节俭，他给自己制定了一份完整详细的开支计划，把所有的收入和手边的钱都集中起来，然后将这些钱分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是这样“取之有度，用之有节”度过了难关。“君子以俭德辟难”，苏东坡就是这样做的。纵观古往今来有无数的帝王圣人名人一直奉行着：“居安思危，戒奢以俭。”的美德。

现在的孩子每个都是父母的掌上明珠，从小就是衣来伸手，饭来张口。父母勤俭节约了一辈子偏偏对孩子却宠爱有加，殊不知这样孩子反而容易养成孩子们不懂节约，奢侈浪费的坏习惯。显而易见，法国父母在生活上的所谓斤斤计较，实则是教育孩子们要学会勤俭节约，反对铺张浪费。

前段时间看到某教育机构对几所学校的在校小学生做过一次名为如何理财的讲究访问,采访了很多小学生让他们写出自己的零花钱压岁钱是如何花费的，出人意料的是很多家庭条件相对优越的小朋友更懂得如何理财以及理财的意义。很多父母会让孩子自由支配自己的零花钱，让孩子通过做家务来赚取自己的零花钱，还有的小朋友会想到把钱借给亲戚买房来收取利息等等。正如文章中的法国父母，他们让孩子明白了学会在允许的条件下选择最适合自己的选择。如何利用自己有限的资源来达到自己最理想的目标！总而言之，法国父母的这样所谓的斤斤计较我个人觉得非常值得我们中国的家长借鉴和参考，他们不仅能让孩子从小养成勤俭节约的好习惯，更能培养孩子自己的理财观念，懂得如何通过有效的途径来获取自己最大的收益。通过合理的比较来选择最适合自己的选择！

育儿心得：给她面子

给她面子就是给自己思考的空间。当孩子犯错误的时候，不要让孩子当众出丑，这样孩子会产生自卑和逆反心理。家长在教育孩子时，要注意场合、方法和态度，注意口径一致，尽量不要伤害孩子的自尊心，孩子的自尊心与意志力相比是很脆弱的。我们在外保住了她的面子，同时也就留给自己更多的思考空间和时间，从而让我们更理智，处理问题时更会理解孩子。

潜力的培养。从小养成好习惯，有助于孩子自信心的建立，自信心能够帮忙孩子勇于应对困难、克服困难，使孩子更易于获得成功，这也能让孩子受益终生。但此刻的孩子大多不懂得礼让，处处以自我为中心，心理上承受不起小小的挫折。长大后，终会离开父母独自走入社会，将很难在社会中立足。所以我们的教育中受挫折的潜力也是不可少的，需要我们家长从小去关注，放手让孩子尝试失败。

教育方法的使用。善用表扬和鼓励。孩子的进步有很多时候都是夸出来的，有时越表扬用心性越高、做得就越好。家长就应擅用正面的语言去引导和鼓励孩子，往往会收到意想不到的效果，有时会使批评都变得那么完美。

美国儿童教育的一些启示

美国是世界上幼儿教育最发达的国家之一,在教育理念上强调以儿童为中心。 在幼儿教育中,主要通过幼儿园的一日活动以及充分开发、利用家庭和社区的教育资源,对儿童进行全面和谐发展的教育,具有不同于别国的幼儿教育特色。 美国的教育注重过程和能力的培养,尤其是注重对孩子想象力、创造力的培养。

一、强调个体，崇尚自由 美国的教育属于个人中心型,重视个性,突出个人,注重个体的自由选择。在美国人眼里,儿童是主动的,富有创造性的,自我实现是儿童自身的自然发展过程,成人只需提供有利条件即可。美国人比较重视儿童自我意识的自然发展,多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感,美国的成人力图使儿童发现自己的存在、自己的能力。

在美国的幼儿园中,集体活动很少,教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动,鼓励儿童自己选择喜欢的游戏和活动。教师还鼓励孩子在一段不长的时间里从事多项活动,让儿童自由发挥、自由创造,以期培养儿童的灵活性,创造性。比如画画,老师不注重儿童画的内容、形式和技巧,而让孩子自由发挥,自由想象,所以美国的孩子经常画得满身、满脸都是颜料。在家里,墙上、门上、地板上也到处都有他们的杰作,虽然这些'作品'很粗糙,大人们也常常不知为何物,但爸爸妈妈一定不会生气,更不会阻挠和禁止,而是笑嘻嘻地看着孩子表演,让他们尽情发挥自己的创造力和想象力。 美国人喜欢孩子富有孩子气,儿童活泼好动不仅被认为正常而且被视作一大优点。美国的幼儿园是创造环境使儿童在此能真正作为孩子,幼儿园活泼有生气,孩子们吃饭的时候不仅随便说话甚至打闹。午休的时候,在不影响他人的前提下,美国的幼儿园是允许孩子做自己喜欢的事。所以美国人总觉得中国的幼儿园太死板,没生气,幼儿根本不像孩子;中国的儿童总是给人谦虚,规矩,小心翼翼的感觉,而美国小孩则自信,勇敢,具有很强的创造力和想象力

二、尊重儿童，肯定儿童 在美国的幼儿教育中,大人们认为孩子应该获得和成年人一样的平等和尊重。如孩子可以直呼长辈姓名，同样,大人们也会非常尊重地称呼孩子为先生或者小姐,通过这些简单的细节让孩子们感觉到这种平等。另外,在外出做客时,如果主人拿出东西给孩子吃,大人也不会像中国父母那样替孩子决定"要"还是"不要",更不会在孩子表示想吃的时候加以呵斥,一切都让孩子自己做主。在开展各类游戏活动时,教师十分尊重儿童对游戏材料的取舍和操作的方式,注意为儿童创设轻松愉快的游戏氛围,保护儿童游戏的积极性,赞赏儿童的不同观点和各种想法,不仅全盘接受,而且还夸奖他们想象合理,设计奇特。 在美国,父母从来不会吝啬对孩子的赞美,孩子只要取得一点点成绩,父母就会大加赞扬。美国父母对孩子说得最多的一句话就是:"你很棒!"而且这种赞美还会落实到实处,他们对孩子的任何一项"创作"都予以极大的肯定和赞扬,给孩子最大的自信。 孩子们在受到赞扬之后,则对于自己的名誉就愈看重,因而会更小心地去维护自己的名誉,保持别人对自己的好评。

三、注重儿童的独立 在美国的公共场合,你经常可以目睹这样的场面:一个孩子摔倒了,在地上哇哇大哭,站在不远的妈妈却并不着急,不慌不忙,她们不会像中国的父母那样走上前把宝贝扶起来,然后抱着他边给他擦眼泪边哄他,有时甚至还要说一些比较夸张的话做一些虚假的动作,美国的父母是平静地看着孩子自己爬起来。 与中国的幼儿教育相比,美国幼儿教育更重视幼儿独立个性的培养。在美国,孩子被认为是一个独立的个体,孩子在成长的过程中总会遇到这样那样的困难和挫折,父母不可能永远陪伴在孩子身边照顾他们,因此美国人就非常注重从小培养孩子的独立品格,自己的问题自己解决。

四、重视儿童纵向发展 美国的教育注重过程和能力的培养,尤其是注重对孩子想象力、创造力的培养。他们认为一切重在参与,孩子在各项活动中学到的知识,体验到的感受以及发展的能力是最重要的。

美国的幼儿教师尽量避免对孩子进行评价,既不表扬也不批评,因为他们知道批评了你的孩子会刺激他,表扬了你的孩子会刺激到别的孩子。所以在美国的幼儿园没有什么分数表或成绩单,但是会有一个学习报告。主要用意在于让家长知道孩子在幼儿园里的学习进展,看看哪些方面需要加强,哪些方面是上小学后需要注意的。

五、幼儿园的多元教育 多元文化教育起源于美国,是美国现代教育的一种基本理念。在美国的幼儿园,儿童都来自不同的国家、民族, 所以美国幼教界强调儿童不仅应学习自己的传统文化同时还要接受其他文化。在课程设计上, 美国幼教界认为多元文化教育的课程对象是所有儿童, 课程应考虑每个儿童的兴趣和经验, 反映每个儿童的家庭背景和语言文化。 课程内容不是以某种文化为中心, 而是包容各种文化, 并以主题活动的形式出现。若干小主题活动构成一个完整的主题系统, 每个主题系统都会涉及不同国家、种族的自然地理、人文景观和传统文化, 并引导儿童在认识这些不同文化的过程中达到相互理解、接纳和尊重的目标。

育儿心得：给孩子自由

育儿心得：给孩子自由

今天是周末，下班回到家，看见儿子独自一人正在书房写作业。晚饭时间到了，写完作业的沐沐走出了书房，他来到我面前欣喜地告诉我已经把大部分作业都做完了，只剩下最后一项作业了。我期待孩子说出是什么作业难住了他。

但是接下来孩子却愁眉不展，一副心事重重的样子。我问孩子怎么了？

沐远回答道：“妈妈，老师今天给我们布置了一个作文题目，是《我的烦恼》。可是我觉得我没有什么烦恼呀，我是一个快乐的小男孩。我正在发愁这篇文章应该要怎么写呢？”

听完孩子的倾诉，我心中挺高兴的，孩子没有烦恼说明他快乐健康的成长，是好事儿呀。我安慰孩子说今天不着急，反正明天是周末咱明天继续想“烦恼”。

第二天我轮休不上班。早上，只见孩子一起床就打开了电视机，一会儿看卡通片看得津津有味，一会儿又跑到阳台找玩具玩得哈哈大笑。可是老师布置的学习任务总是要完成的啊。惦记着沐远的那篇未完成命题作文，我连忙催促孩子赶快想“烦恼”把作文写完了。

连着催促了几次，看见儿子目不转睛盯着电视机迟迟没有行动，我有点生气了，大声说：“我现在要定一个规矩，以后学习任务没有完成不准看电视，如果你不好好听妈妈的话，不积极学习，我还会取消你每天晚上看电视的时间，以后只准周末才能看电视。”孩子极不情愿地关上电视机去写作业。

过了一会儿，没有听见孩子房间有任何动静，我悄悄躲在窗户边观察，却看见孩子正拿着一个积木拼装玩具正玩得起劲。怒火“噌”的一下就冲了起来。我冲着孩子大声嚷嚷着：“沐远，请你把玩具收起来，作业没有做完不许玩玩具。”

孩子噘着嘴巴把玩具放进了抽屉。只见他拿起了笔埋头在纸上写了起来，我放心地离开了。担心孩子又会偷懒走神，我过一会儿就提醒一下孩子要专心写作业。

后来沐远的作文终于写完了。我忍不住拿起他的作文本看了起来。“我的烦恼是妈妈的啰嗦。”这是儿子今天作文的开篇语。嗬！敢情今天我这样子啰嗦地叮嘱他学习惹恼了他，还真给他带来了“烦恼”的灵感啊。

沐远在作文本上这样写道：“我的烦恼是妈妈的啰嗦。妈妈总是在我耳边啰嗦让我写作业，我想玩一会儿都不行。不就是看个电视吗？可是我的妈妈不许我看电视，要我先把作业写完。还威胁我说以后一个星期里只有周末才许看电视。天啦！这是爱我的妈妈吗？可是写作文是需要灵感的呀，我一时半会还没有想到应该怎么下笔的时候，我就拿出了心爱的积木拼装玩具一边放松放松，一边慢慢找灵感。没想到妈妈烦人的啰嗦又在耳边响起了，‘沐远，你就快要考试了啊。你怎么一点也不着急啊。作文写完了还要复习呢。’我不情愿的把玩具收了进去。妈妈怎么这么啰嗦了呀？这些就是我的妈妈带给我的烦恼。其实，我只想痛痛快快地玩一场，可是我现在是学生，却又控制不住自己的玩心，所以妈妈才不得不对我这么啰嗦吧。我也明白妈妈对我的良苦用心，我也想把这个烦恼化为主动学习的动力，让妈妈不再啰嗦，让自己不再有烦恼。可是我就是一个小孩子呀，我想要自由自在的生活，我想要自己安排学习和玩耍的时间。”

我快速看完了这篇短短的文章，不禁陷入了沉思。回想以往对待孩子的家庭学习，我确实有点啰嗦了。总是担心孩子不能准时完成，所以常在孩子身边叮嘱他，给他订立了一些学习的条例，比如不许看电视啦，不许玩玩具啦。

原来孩子想要的是自由，是自由自在的学习生活方式，他们有自己的想法和计划。而我们家长却自以为是的给孩子安排了学习时间和学习任务。甚至有的家长在双休日给孩子报了很多特长补习班，周末就是在各个补习班里穿梭奔波，这样不是剥夺了孩子宝贵的自由了么？

后来晚上睡觉时沐远问我道：“妈妈，为什么你们大人就可以命令我不许看电视呢？为什么你和爸爸就可以给我定规矩呢？”我一时无语，只得尴尬心虚地说道：“因为我们是大人呗，有教养孩子的责任和义务呀。”

看着孩子委屈的眼睛，我决定以后不再干涉孩子的玩乐和学习安排。我对沐远说道：“儿子，妈妈以后不会对你这么啰嗦了，妈妈以后也不会强制你不许看电视了，你可以在保证完成学习的情况下，自由看电视玩玩具，你可以自由地去做自己想做的事情。但是前提必须是完成学习排在第一，妈妈会随机抽查你的学习情况。记住了哦！”

儿子抱着我大呼“妈妈，理解万岁！”

家长要耐心地倾听孩子的烦恼，不断反思自己。其实孩子需要成长的空间和自由，但同时我们也要给孩子一定的压力和责任！给孩子选择的机会和权利。让孩子自由选择自己的伙伴、朋友，让孩子做想做的事等等。

育儿心得：用积极的心理暗示

陪伴儿子健康成长

我的孩子上二年级了，我并没有整天盯着孩子学习、做作业，而是从一年级开始就对家人和客人说：“我儿子的学习从来不用我管，他每天放学回家总是放下书包先做作业，不做完作业从来不玩。”刚开始，孩子只是为了得到表扬，回家饭也不吃就先做作业。听话的孩子谁不喜欢？夸多了，慢慢地，孩子就养成了不做完作业不玩也不吃饭的习惯。

偶尔，孩子做作业也有马虎、做得不够好的时候。我并不指责他，而是问他：“你班里谁的字最漂亮？”孩子说汤洁藩的字最好。我说：“那老师和同学们一定都很喜欢他吧？老师会越来越注意和喜欢那些学习好、习惯好的孩子。只有这样的孩子，在老师眼里是最优秀的，汤洁藩就是你学习的榜样。”我发现孩子学习越来越认真，成绩也越来越好了。

除了让他每天安排好自己的学习外，我有意识地给儿子更多锻炼的机会，让他有足够的自豪感。例如：让他初步接触硬笔书法、绘画、思维训练等等；还安排一些洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动。我常对他说的一句话是：儿子，你是妈妈的骄傲，你从来不用妈妈操心，自己能把自己管理得很好，让妈妈放心。妈妈相信，你会越来越好！

有一则故事是这样的：一枚大雁的蛋，因为地震，从山上滚落到山下农家小院的鸡窝里，被母鸡孵化出来了，大雁一直和鸡群生活在一起，它不知道自己为什么比鸡大，也不知道自己会飞。一天，看见大雁从天上飞过，它很羡慕，就问鸡妈妈：“它们是什么？为什么能飞得那么高？”鸡妈妈说，“它们是大雁，当然会飞，那是天生的。”言下之意：你不是大雁，当然不会飞了。于是，这只大雁就想：“我是鸡妈妈的孩子，所以我不会飞。”也从来没有大胆地尝试过怎样去飞，更没有品尝过飞翔的快乐。

由此我想到，家长对孩子的影响太重要了，每一个暗示都会直接影响孩子的成长。因此，作为家长，应尽量多给孩子一些积极的，有利于孩子成长的暗示。“暗示”比“说教”更能让孩子接受，更能促使孩子进步！

育儿小故事：给予孩子一定的建议

谈起育儿的心得体会，作为家长，我感觉有点惭愧。在雨嘉宝宝成长的过程中，很多事情我没有刻意的去教她怎样做，只是在有些时候事情发生了，会适当给予孩子一定的建议，更多时候是比较放手的。下面我就举两个例子，和大家共同来分享。

有爱心、同情心

我希望雨嘉宝宝长大后是一个富有爱心、同情心的人。有一次，雨嘉手里拿个小熊玩具，说这是她的宝宝，然后用手打了一下玩具，对我说：“妈妈，她不乖，所以我打她了。”这时候，我就会抓住契机，适时对她进行教育。我说：“宝宝，你平时表现不乖的时候，妈妈有没有舍得打你呢？没有吧，她不乖，你可以问问她为什么不乖，为什么不听妈妈的话，但是不可以打，她会疼的。”“她是玩具呀，妈妈，她不会疼的。”“虽然她是玩具，不知道疼，但是你要学会爱惜玩具，不要把东西损坏。如果玩具换做是小朋友，和你一起玩，你也要和小朋友好好相处，不能打架，有好的东西要和小朋友一起分享。碰到比你小的小孩子，你要有大姐姐的样子，要让着他。”记得有一次，我刚刚给宝宝买回来几张贴纸，宝宝很喜欢（宝宝平时在家表现好的时候，作为鼓励会给她贴），可是，在我家里玩的一个小孩子也很喜欢，临走的时候一定要将全部贴纸拿回家，雨嘉宝宝就很大方的说：“你喜欢，那你就拿回去吧，我再让妈妈买。”

有耐心、自信心

我从不奢望雨嘉宝宝将来长大会取得多大的成就，但是，希望她做事情要有耐心，恒心、自信心。记得宝宝第一次接触拼图是我给她买的一个木质的中国地图。最初毫无方向，手里拿着一小块拼图，不知道该往哪里放，拼的很慢，很着急，甚至生气到把拼图放在一边或扔在地上不玩了。这时候，我就坐下来和宝宝一起拼图。并且对她说：“不要急，慢慢来，看一下，这里缺少的一块拼图形状是怎样的。”这时候，宝宝会仔细观察，找相似的形状，然后开心地拼上。我会继续对宝宝说：“宝宝，拼图的时候不要急，只要有耐心，多观察，妈妈相信我的宝贝是最聪明的，一定能拼的很好，很快。”现在，这幅中国地图的拼图，雨嘉宝宝已经玩的非常熟练了，随便拿起一块，就知道应该放在哪，拼图的速度已经超过了妈妈。而且，她也比较喜欢拼图，每次接触到新的拼图，她会自己学会找规律，慢慢拼。

其实，也有很多时候事情发生了，我内心却很模糊，不知道如何去正确引导。希望通过这次机会，能够向其他小朋友的家长多多学习。