怎样启蒙幼儿的科学兴趣

培养幼儿对科学的探索，提高幼儿的科学素质，是幼儿教育的重要组成部分，也是时代发展的需要。

一、策略地引导孩子的兴趣

1、引导观察自然、激发幼儿兴趣

大自然有无穷的奥秘，它的神奇美妙蕴含着无穷无尽的科学教育素材。为此，我尽量创造条件带幼儿到大自然中去，并因势利导，适时开发。秋天来了，带领幼儿到室外观察，树上的叶子变黄了，秋风一吹，树叶象蝴蝶一样飞落下来，人们穿上了毛衣。泥土是蚯蚓、小甲虫、小花、小草等动植物的家，当幼儿自己发现时，兴奋不已，探索兴趣更加强烈。我带学生到野外观察蚂蚁的住处，生活习性，以及怎样搬运粮食。观察金鱼怎样游泳；鸟儿在空中怎样飞等。

2、用实验激发科学兴趣

“百闻不如一见”，“一见不如一试”。用实验的方法，使幼儿在直接体验中学到知识，激发学习兴趣。如认识盐和糖，给每个幼儿准备二个杯子，一盒盐和一盒糖。盐和糖都是白色的晶体，让学生观察颗粒，用舌头尝一尝味道。孩子们联系以往的生活常识很轻松地认识两种物质的特征。再如：认识磁铁的性质时，我给每个幼儿准备一个小盒，里面装有纸、木头、铁钉、塑料等。小朋友在玩的过程中发现了磁铁吸铁的特征，然后就用磁铁玩起了“钓鱼比赛”、“龟兔赛跑”等游戏，从而巩固了关于磁铁特性的认识。

3、每周说说新发现

每周六，我都让大家来说一说新发现，如“起重机的力气为什么那么大?”、“火箭为什么上天时冒烟?”、“金鱼睡觉时为什么不闭眼睛”。渐渐地发现的问题越来越多，在交流中体验到发现的乐趣，增强了探索兴趣。

4、娃娃情趣记录本

让幼儿通过绘画的形式将生活中的发现，观察到的现象和自己的感受记录下来并进行表述，这就是“娃娃情趣日记”。有的幼儿在记录本中画下了大雨点和小雨点落在水中的情形，他说：“我发现雨点落在水中，大雨点是大圈小雨点是小圈。为什么呢?”、“下过雨，为什么会有彩虹?”、“我想发明一辆吸尘车吸完空气中所有的灰尘，让大家都能吸新鲜空气。”就这样，我领学生观察——探索——再观察——再探索，促进了幼儿智力的发展。

二、创设适当的科学教育氛围

为激发幼儿爱科学的兴趣，我还在生活中寻找有利的环境。如，带幼儿到室外看一下树什么时候有影子，上午、中午、下午的影子一样吗?在自然角，我以“吃这些蔬菜的什么?”“这是什么制品？”等为内容，提供相应的材料。在墙上贴上各种小动物，让小朋友想一想，这小动物喜欢吃什么?贴上小朋友坐宇宙飞船去航行的画，让幼儿想想长大干什么?在每次探索中，我都努力做到因材施教，鼓励幼儿大胆探索、表达创造，因此，幼儿的情趣始终围绕操作的中心，学得积极主动。总之，要为幼儿提供大量能引起兴趣并便于他们自由探索的机会和条件，供他们随时去观察、去发现，从中启发诱导对科学的浓厚兴趣。

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幼儿如何上好数学启蒙课

“5的合成是‘凑数朋友’，10的合成是‘补数朋友’。数学启蒙教育，可从教孩子认识这些‘朋友关系’入手……”近日在武汉举行的幼儿特色教育论坛上，北大幼教总督学王曼卿，为百余位幼儿园园长上了生动的一课。

王曼卿提出，决定孩子能力高低主要有三个因素：数理逻辑能力、人际交往能力和学以致用的能力。孩子5岁之前接受数学启蒙教育，可为将来的学习、成长打下一定基础。而基于孩子的年龄特征，最好是以玩的形式学数学。

“爱玩积木、专注力强、手眼协调性好，对颜色、线条反应敏感的孩子，往往数学成绩会比较好。所以，要尽力激发他们这方面的能力……”王曼卿说，她尝试将颜色、线条纳入数学教育。

比如用彩色棋子教孩子数数，以颜色来区分“单双数”，一目了然非常直观；或让孩子将10个棋子随意摆成直线、方块或圆圈，体会造型变化而数量相等的“守恒概念”。

课堂上，王卿还和园长们玩起“补数小游戏”：她拍手三声，园长们则跺脚7次；她跺脚6次，园长们又默契地拍手4声……无论动作怎么变化，加起来都是10次声响。

蒙蒙画鱼的启发,培养幼儿的创造力

导读：小朋友听了之后，都很惊讶，接着我又跟他们讲了苹果娃娃的故事，苹果娃娃装上了眼睛鼻子，更可爱了，这是画画中拟人的手法，用了拟人的手法小朋友也更喜欢它了。象我们看的动画片，有很多很多的地方都用到了拟人的手法。经我这么一讲，小朋友们都不再笑蒙蒙了，有的下面轻轻地说：“蒙蒙真棒，真聪明。”还有的露出一种不可思议的神情。

画鱼活动结束时，忽然，一小朋友大声地叫起来：“老师，快来看呀！蒙蒙她在乱画呢！”

经她这一叫，很多小朋友都围过来了，“哈哈！鱼怎么会长脚？鱼又不是会走路，真是个小笨蛋。”我走过去看，原来是蒙蒙画了一条会走路的鱼。

蒙蒙是个较怕羞的女孩子，这时，她的脸已通红了，低下头，我支开了小朋友，让他们各回到自己的位子上去。小朋友都安静下来了，我告诉他们：“其实，蒙蒙并不是笨，她是个爱动脑筋的小朋友。”

小朋友听了之后，都很惊讶，接着我又跟他们讲了苹果娃娃的故事，苹果娃娃装上了眼睛鼻子，更可爱了，这是画画中拟人的手法，用了拟人的手法小朋友也更喜欢它了。象我们看的动画片，有很多很多的地方都用到了拟人的手法。经我这么一讲，小朋友们都不再笑蒙蒙了，有的下面轻轻地说：“蒙蒙真棒，真聪明。”还有的露出一种不可思议的神情。

事后，我问蒙蒙怎么会想到给鱼画上脚。她得意地说：“我担心河水迟早会用完，到了那个时候鱼就会给干死了！所以我给它画上脚，让它学会走路，到那时，它就可以活下去了。”说完，就笑了起来。

这小朋友的想象力丰富，她的情感是那么的细腻！如果我当时不恰当地对待这件事，珊的想象力和同情心就会受到压抑。经过这件事后，使我又明白了一个道理：教师必须细心呵护，才能使孩子们更健康地成长。

＂臭样儿“的启示

自由活动，孩子们有的跳绳、有的拍皮球、有的滑滑梯……。

一会儿，小萍突然跑过来：“老师，瑶瑶骂人。

”我一听，连忙找来瑶瑶问她为什么骂人。

瑶瑶若无其事地说：“我没骂她，我是和她闹着玩的。

”我又问：“你是怎么说的?”“我说她臭样儿。

”我又耐心地对瑶瑶说：“那就是骂人，那样说人家不礼貌。

”“那不是骂人，昨天老师闹着玩的时候也是这样说的，老师才不骂人呢。

”我听后心里一怔：昨天下班后在马路上和同事闹着玩正好让瑶瑶听见了，真是这样说过。

我对瑶瑶说：“那是老师错了，老师保证以后再也不说脏话了，你能保证吗?”“能!”当时瑶瑶还和我拉了勾。

真的，教师的品行影响着全体孩子。

一个教师必须好好检点自己，应该感觉到，教师一言一行都处在严格的监督之下。

我们幼儿教师更是如此，是幼儿心中最有威望的人，我们的一言一行都是幼儿的榜样。

孩子的求新求奇以及好模仿的心理更决定了我们的表率作用。

作为幼儿教师，我们必须要端正自己的言行，做到谨小慎微，敬重自己的职业。

幼儿启蒙早教英语儿歌推荐

儿歌是儿童学英语的重要途径之一，因为儿歌的旋律优美、易于记忆，可以帮助孩子更加轻松、愉悦地学习英语。如果你正在寻找儿歌英语大全，那么你来对地方了。下面是小编精心整理的幼儿启蒙早教英语儿歌推荐，赶紧来看看吧！

幼儿启蒙早教英语儿歌推荐（1-20）

01. Twinkle, Twinkle, Little Star：《小星星》，这首歌大家都非常熟悉，是繁体儿歌中最经典的之一。

02. Five Little Monkeys：《五只小猴子》，快节奏的歌曲教授孩子们如何数数，并引导他们以愉快的方式学习英语。

03. The Wheels on the Bus：《公共汽车之轮子》，这首歌以卡通风格活泼有趣，其中运用了许多生动的手势，帮助孩子们更好地记忆歌词。

04. Head and Shoulders, Knees and Toes：《头、肩、膝、足》，这是一首非常受欢迎和非常有趣的儿歌，因为它鼓励儿童学习身体各个部位的名称。

05. If You’re Happy and You Know It：《如果你快乐就拍拍手》，是一首广受欢迎的英语儿歌，其中许多动作和表情会使孩子们快乐地唱出来。

06. Old MacDonald Had a Farm：《老麦克唐纳有个农场》，这首歌教授孩子们动物的名称和声音，并促进孩子们对动物和自然的爱。

07. Baa Baa Black Sheep：《咩咩黑羊》，这首谣言简单，旋律又悦耳，是上百年来各国儿童最喜欢的之一。

08. Mary Had a Little Lamb：《玛丽有只小绵羊》，这首脍炙人口的歌曲教授孩子们生活中的常见事物，如小绵羊、学校和老师等等。

09. This Old Man：《这位老人》，这首歌以乐器演奏的形式呈现，是一个数字游戏歌曲，教授孩子们从1数到10。

10. London Bridge Is Falling Down：《伦敦大桥倒塌了》，这首歌的旋律优美迷人，鼓励孩子们唱出每个字母的发音。

11. Row, Row, Row Your Boat：《小船划水》，这首风靡全球的儿歌以乘坐小船为主题，是让孩子们理解节奏和语调的好方式。

12. The Itsy Bitsy Spider：《小小蜘蛛》，这首歌的旋律生动活泼，鼓励孩子们数数字并学习所有的颜色。

13. Mary, Mary, Quite Contrary：《玛丽，玛丽，大胆而不平凡》，这首歌教授儿童如何种植花卉，让他们了解自然界的美好。

14. Pop Goes the Weasel：《流氓跳舞》，这首歌的旋律优美，引导孩子们学习动物、天气和自然环境。

15. Yankee Doodle：《扬基骑士》，这首歌讲述了美国的历史，是让孩子们了解西方文化的好方式。

16. Old King Cole：《老国王科尔》，这首歌教授孩子们常见的食品、食物和服饰。

17. Rock-A-Bye，Baby：《婴儿晚安曲》，这首歌非常适合让孩子睡觉，给他们带来宁静和安稳。

18. Hickory Dickory Dock：《鼠儿爬钟》，这首歌教授孩子们如何用数字表达时间，鼓励他们学习这一重要技能。

19. Humpty Dumpty：《小矮人》，这首歌柔和悦耳，讲述了一个小人物的命运，引导孩子们思考生命的意义。

20. Little Bo Peep：《小芭碧》，这首温馨的歌曲讲述了一个女孩的生活经历。

幼儿启蒙早教英语儿歌推荐（21-40）

21. Three Blind Mice：《三只瞎老鼠》，这首歌的旋律悦耳，让孩子们快乐地唱出歌词。

22. The Alphabet Song：《字母歌》，这首歌教授孩子们26个英文字母和发音，让他们快乐地学习而不枯燥。

23. Frere Jacques：《近江之春》，这是一首古老的儿歌，与其他的儿歌有所不同，带有欧洲的浪漫风情。

24. The Farmer in the Dell：《农夫在菜园里》，这首歌教授孩子们各种动物和自然元素，并提供有趣的生动图片资料。

25. Do Your Ears Hang Low?：《耳朵长长长》，这首歌讲述了动物之间的眉目传情，鼓励孩子们学习情感表达和沟通技能。

26. Skip to My Lou：《欢跳我的路》，这首歌的旋律欢快，教授孩子们节奏和音调。

27. Pease Porridge Hot：《豌豆泥热热的》，这首歌教授孩子们日常生活中的烹饪技能。

28. Teddy Bear, Teddy Bear：《泰迪熊，泰迪熊》，这是一首可爱的歌曲，让孩子们从娃娃抓起，掌握这种与人沟通的特殊方式。

29. A Tisket，A Tasket：《七彩篮子》，这首歌教授孩子们颜色和形状，让他们更深入地了解物品。

30. Apples and Bananas：《苹果和香蕉》，这首歌教授孩子们谈论和思考，是语言学习的基础。

31. When the Saints Go Marching In：《圣徒行进曲》，这是一首非常流行的歌曲，教授孩子们宗教知识和西方文化。

32. I’ve Been Working on the Railroad：《我在铁路上工作》，这首歌教授孩子们关于媒体和美国历史的知识。

33. She’ll Be Comin’ Round the Mountain：《她会来到山上》，这首歌教授孩子们大自然的美、自然灾害和各种防范措施。

34. Sally Go Round the Sun：《萨莉围着太阳转》，这首歌旋律欢快，教授孩子们关于天气和自然风景的知识。

35. Eensy Weensey Spider：《小小蜘蛛爬上台》，这首歌的旋律悦耳，教授孩子们关于算术和时间的知识。

36. I’m a Little Teapot：《我是一个小茶壶》，这首歌鼓励孩子学习家庭和日常生活用品。

37. Jack and Jill：《杰克和吉尔》，这首歌讲述了两个孩子协作的故事，鼓励孩子们爱作为团队。

38. It’s Raining, It’s Pouring：《下雨了，淅沥哗啦》，这首歌讲述了天气的不同，鼓励孩子们关心天气和自然环境。

39. Hot Cross Buns：《热十字饼》，这首歌教授孩子们如何烘焙和商业知识。

40. Lavender’s Blue：《薰衣草蓝》，这是一个温馨的英国民谣，教授孩子们宝贵的文化知识。

幼儿启蒙早教英语儿歌推荐（41-69）

41. Ten in the Bed：《床上十个好习惯》，这首歌讲述了床上怎样摆放好习惯和健康知识。

42. Michael Finnegan：《ok耳哈》，这首歌以快节奏的歌词讲述了机智谐趣故事。

43. Pop! Goes the Popcorn：《爆米花爆炸了》，这首歌教授孩子们厨房的基本知识和操作技能。

44. My Bonnie Lies Over the Ocean：《康祖儿在海边》，这首歌讲述了一个浪漫的爱情故事，鼓励孩子们了解爱情和亲情。

45. London’s Burning：《伦敦大火》，这首歌教授孩子们从多个角度了解火灾的原因、预防和问题处理。

46. Oh Where, Oh Where Has My Little Dog Gone?：《我的小狗去了哪里？》，这首歌讲述了一个搞笑和感人的狗狗故事。

47. Sing a Song of Sixpence：《六便士曲》，这是一个古老而奇妙的交互式谚语，已经演变成了一个流行的儿歌。

48. I’m a Little Snowman：《我是一只小雪人》，这首歌教授孩子们识别雪人元素、形状和颜色。

49. Little Red Wagon：《红色的小车》，这首歌激发孩子们的想象力，思考如何建立学习者之间的共同技能。

50. The Muffin Man：《松饼人》，这首歌的旋律悦耳动听，教授孩子们烘焙和糖果食品的选择。

51. There’s a Hole in the Bottom of the Sea：《海底有个洞》，这首歌非常适合教授孩子们环境保护、自然历程和变化。

52. B-I-N-G-O：《宾戈》，这首激动人心的歌曲教授孩子们如何拼写字母和比较拼写单词。

53. Little Bo Peep Has Lost Her Sheep：《小芭碧丢了绵羊》，这首歌的旋律欢快，教授孩子们关注环境，保护公共设施。

54. All the Pretty Little Horses：《漂亮的小马》，这首歌的旋律悦耳，教授孩子们识别动物元素，学习如何爱护动物。

55. Little Miss Muffet：《小小姑娘mufet》，这首歌教授孩子们学校和吃饭的基本礼仪和规矩，从而促进他们的健康和养成良好习惯。

56. I’m a Little Scarecrow：《我是一个小稻草人》，这首歌教授孩子们如何种植、管理作物，鼓励他们了解自然的奥秘。

57. The Marvelous Toy：《神奇的玩具》，这首歌以幻想和谎言为特征，引导孩子们思考真相和伦理道德。

58. I’m H-A-P-P-Y：《我很开心》，这首歌的旋律欢快，鼓励孩子们用积极的心态面对挑战和困难。

59. There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly：《有一个老太婆吃了一只苍蝇》，这首歌是以幽默和幻想为特征，非常适合满足孩子们的好奇心和科学实验的兴趣。

60. Little Sir Echo：《小回声》，这首歌教授孩子们语言知识和底层描写，促进他们的理解和表达能力。

61. Little Brown Jug：《小棕色的水瓶》，这是一首流行的美国谣言，已经成为一首经典的儿歌。

62. Polly, Put the Kettle On：《波利，快快烧开水》，这首歌教授孩子们基本的烹调技能，鼓励他们参与家庭生活和家务分工。

63. The Hokey Pokey：《欢乐放韵》，这首歌使孩子们参与到游戏中来，增加他们的身体感知和协调技能。

64. My Blue Dove：《我的蓝色鸠》，这首歌以温柔和爱为特征，教授孩子如何珍惜爱情和宝贵的感情。

65. Hey Diddle Diddle：《嘿，首戏》，这首歌以旋律悦耳，教授孩子们如何探索新的事物。

66. Jack Be Nimble：《杰克非常机灵》，这首歌让孩子们在歌曲中感受到儿童可爱的特性。

67. Lazy Mary：《懒惰的玛丽》，这首歌教授孩子们如何做家务和如何照顾自己，培养他们的独立和自理能力。

68. The Moon Song：《月光儿歌》，这首歌的旋律悦耳动听，教授孩子们识别月球和星星等天文知识。

69. The More We Get Together：《我们在一起的越多》，这首歌鼓励孩子们建立友谊，恪守友谊信条。

激发幼儿看书的兴趣

情况分析：

从幼儿的第一次看书来看，幼儿喜欢翻阅图书，对看书的兴趣还是比较浓厚的，但是幼儿阅读的习惯非常的不好，如：看书没耐心，大部分幼儿都是随意翻阅，没有有序翻阅的习惯，没有正确翻阅读书的方法

，幼儿阅读时能讲述表达的很少等等。

而《指南》中指出小班幼儿应达到的阅读方面的目标是：1．能听懂短小的儿歌或故事。2．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。3．能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

后续支持：

可以选取一些短小的故事书，激发幼儿看书的兴趣，短小的书也便于幼儿尝试学习正确翻阅图书，阅读是个循序渐进的过程，教师应在幼儿看书时，多引导，多指导，培养幼儿良好的阅读习惯。

激发幼儿的绘画兴趣

幼儿多数喜欢“涂鸦”这种绘画的起始形式，这也是发展孩子想象力、创造力的有效手段。我注重让幼儿在涂鸦式的绘画中动手动脑，去观察、体验和感受，支持富有个性和创造性的表达，获得丰富的直接经验、情感体验和价值取向，而非强调表现技能或艺术活动的结果。

绘画活动中，我特别注意激发幼儿的绘画兴趣，在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。我发现，如果能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿在没有心理压力的情况下，许多幼儿常常会在各场合自发地、旁若无人地作画，并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，当我让幼儿作意愿画的时候，孩子们的表现很投入，也是最开心的时候，因此，我努力使画画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。

另外，我理解童心，从儿童的角度去欣赏绘画，不追求完美。尽情发现画面上每一根线条、图形、色彩传达出的幼儿的思想和情感，赞赏幼儿点滴的创造，并提供机会让幼儿进行分享、交流，提高评价能力。采用适当的方法奖励幼儿，使幼儿得到满足，产生快感，受到激励。抓准时机，教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

从兴趣入手学儿歌

学儿歌从兴趣入手

兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。

”在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。

经验表明：一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。

我从一下两点教授幼儿轻松容易的学习儿歌：

1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的积极性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意自己的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美好的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的情感和愿望。

2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。

我在教授诗歌“春天的秘密”时，发现这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿自己创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把自己创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵，引导幼儿可以做和老师不一样的动作，这样来表现出自己的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗诵了。

5、充分发挥晨间谈话的功效

晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。

我校幼儿老师充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。

晨间谈话可以渗透孩子生活习惯的培养。

如何穿衣服,给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了进步。

老师和家长的心里都高兴极了!