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树立科学的家庭阅读观念

发布时间:2020-10-03 爱的教育阅读笔记 幼儿园教师的教育观念 幼儿阅读活动方案

内容提要:一、爱上阅读是儿童实现终身发展的基本前提

研究表明,阅读时最直接有效的学习途径,而那些为了兴趣而阅读的孩子更容易获得长远发展。父母必须抛弃各种急功近利的短视做法,从发展终身学习能力的高度重新定位家庭阅读在儿童终身发展中的意义,同时要因势利导,以不违背儿童发展规律的科学方法培养儿童的阅读兴趣,发展儿童的阅读能力。

二、把阅读融入家庭日常生活是培养儿童阅读能力的重要途径

对儿童来说,家庭阅读本身就是他们喜爱的活动,更能对他们产生潜移默化的影响。把家庭阅读视为一种自然、健康、不带功利色彩的日常生活的一部分,坚信家庭生活的习惯和力量是培养儿童阅读能力最好、最有效和最方便的途径。

三、亲子阅读对儿童的生命成长具有重要意义

亲子阅读促进儿童终身发展和培养儿童的健康情感。阅读越早,对智力的发展越有益。亲子阅读使孩子得到童年快乐的体验,这对他们健全人格的形成也起到了重要的作用。[合同范本网 WWW.36GH.com]

四、父母的榜样力量是创设家庭阅读环境的关键

在一个父母喜欢阅读的家庭中,儿童每天被阅读的氛围所熏染,被可与阅读的父母所影响,就会更容易爱上阅读。父母的榜样作用对儿童阅读能力发展的影响是长久而深远的。

学习感想

阅读是一个良性的阅读经验积累的过程,其最终目的是让孩子学会自主阅读,从阅读中获得知识、思想和智慧。为了儿童阅读向健康、科学的方向发展,父母、的力量的是必不可少的,父母作为有指导能力的成人,要乐于安排时间与孩子进行共读,并善于与孩子进行知识分享,让孩子在轻松、快乐、有趣的家庭阅读中获得知识,达到从“阅读中学习”的目的。

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育儿观念:树立正确的教育观


育儿观念:树立正确的教育观

我们家现有5个人,爷爷与我们同住,现暂还有照看妹妹的姑奶奶。爸爸上班很忙,晚上基本上都是我们睡着了他才回来。我一般早上8-9点出门上班,晚上差不多8点左右回到家,有时更晚。宝宝的起居生活大部分还是我在负责,接送宝宝上学一般都是爷爷的。我在家会尽量陪宝宝玩。

宝宝性格外向,活泼开朗,记性特别好,爱同小朋友玩,说话也比较清楚,可能是宝宝一直都是在我们身边长大,同他说话也一直是用的普通话。宝宝认真在做一件事时如果你去打扰他,他就会很不高兴,也不会理你的。

在对待宝宝问题上我的想法是,宝宝健康成长,养成良好生活和学习习惯,让他自由发展,不是说现在在幼儿园一定要学到什么知识的。

例如,宝宝无理取闹时,不可以心软。宝宝要什么东西时,如果哭哭闹闹的话,不管是不是他很需要的,这时都不能给他,给他的话就是鼓励他,以后就会经常用这种方法要东西的。有时会带宝宝到超市去,经常看到这个想要,看到那个也想要,不给他买就哭哭闹闹,我就同他说你只能挑选一种你想要的,妈妈没有很多钱,他也就不闹了。(有时他还想看我包包检查呢,当然是不能让他看啦,呵呵)

以平常心对待宝宝的一些举动,反应不要过于激烈,适当的鼓励和引导就好,宝宝的动手能力比较强,我们经常会让他自已动手做一些有利智力方面的事。宝宝现在比较爱玩电脑,所以就给他玩那些智力游戏,例如拼拼图,连连看,看图找不同点或是看图学英语等等,他做好了就会说妈妈你看我完成了,这时你表扬他一下的话他就会很开心继续做。现在他同他妹妹玩时总是打拳给他妹妹玩,我就问他,快放暑假了你是想去学跆拳道还是学英语,他说学跆拳道。后来有几次我俩经常看那种美国的电影,说的都是英语,宝宝总是问我电视里说的是什么话,我就说我不知道,等你学了英语就知道了。有一天他突然问我美国在哪里,可以做火车去吗,我说不能,他又说那做高铁呢,我说也不能,只能做飞机,宝宝就说那就不去了,他又问跆拳道在哪,我说就在我们家附近麦当劳那里,他就说那还是学跆拳道吧,所以就决定暑假让他去学2个月看看。其实到现在我还是想不出他问我这个话的原因是什么,无语啊。(不知道是不是觉得太远了,怕找不到我们。以前我们常同他讲不要一个人到处跑,如果跑远了,就会找不到爸爸妈妈的,会被坏人抓走的,所以他只要出去玩,一定会拉他爷爷或是我一起陪他的。)

平时在家都在让宝宝自已事自已做,在家还是比较听我话的,不过有时也很郁闷啦,如果你让他帮你做个啥事他不想做的话也会来一句“自已事自已做”,这个时候我也只能是无语啊!现在晚上洗澡穿衣我都是让他自已做的。以前他有个坏习惯,只要从外面一回到家就要脱鞋脱衣,比较小时他爷爷就是这样惯他的,说天热在家不用穿这么多,所以就养成了这个坏习惯,现在没有了已经让我改正过来了,我说只要让我看到他的屁股漏在外面我就用鞋底打,只要让我看到脚上没有穿鞋我就踩,刚开始还是不行,到后面我也就不说了,我只要一看到就马上打马上踩,我不提醒他也不给他准备的机会。这样几次之后他也就不脱了。

教育孩子这门功课说起来简单,做起来没那么容易,想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各方面的知识,这并非易事啊。其实孩子是有能力完成他们自已的事的,只不过需要时间,相信他们给他们鼓励和勇气,只要我们都共同努力,一定会有我们意想不到的结果的。宝宝的进步也离不开老师的辛勤教育,非常感谢老师们对孩子的爱心教导,有时宝宝听老师的话多过听爸爸妈妈的话,呵呵,谢谢!

家庭教育阅读心得


孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。良好的阅读习惯,是一个人终生的财富,我们需要并且能够做到的,就是希望孩子养成良好的阅读习惯,帮助他们从热爱读书和主动读书开始,从小就做一名好读书,读好书,多读书的新时代少年。

培养孩子的阅读习惯:

一,家长以身作则,做好榜样

父母是孩子最早的老师,想让孩子喜欢上阅读,首先是家长本人就应该对书的热爱,家长爱书,喜欢读书创造出良好的读书氛围,会起到潜移默化的作用,对孩子会有积极的影响。

二,营造良好的读书环境,提高阅读兴趣

在家的书房里,分门别类的摆放着家长各种各样的书籍,同时也为孩子留些部分位置,并告诉他这是他的书架,鼓励他要像爸爸妈妈一样多读书,爱读书,当然一张孩子专用书桌和椅子是少不了的,这样更有利于孩子喜欢阅读。

三,要懂得孩子的兴趣爱好,一边读一边思考

顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的书,使孩子对书产生好感。家长可以引导孩子自己阅读,也可以孩子与家长互读,鼓励孩子发表意见和观点,家长还可以引导孩子怎样把课外阅读课文中的写作结合起来,做好读书笔记,培养孩子阅读思考的习惯。当孩子看完一篇东西时,要鼓励孩子叙说出来。家长一旁要注意适时鼓励,表扬和引导,让孩子对更多书籍产生想读的愿望。

培养孩子爱阅读的良好习惯:

1,阅读有利于培养孩子形成探索求知的精神,提高孩子的学习兴趣和积极性

2,阅读有利于培养孩子的静心,也有利于孩子形成良好的品格和健全的人格

3,阅读也是为口头表达和写作打基础,还利于积累词汇,提高写作能力

所以,要培养孩子对读书的兴趣是一项长期的工程,不是一朝一夕能够做到的,需要耐心和信心。孩子成长的过程中,孩子的学习进步,得益于主动阅读,主动地读书。

家庭教育:爱上阅读


爱上阅读

家有女宝一枚,从她1岁开始,我就一直坚持亲子阅读,每天饭后、睡觉前,只要孩子想听,我就一直不停地读,读的时候我并不会刻意停下来去教她认字,但是我会偶尔问一句,“读到哪里了?”。每当这时,孩子就会用她的小手,准确无误地给我指出来。

这样的亲子阅读时光一直持续到她4岁,有一次我带她去餐馆,惊喜地发现,她可以完整地读出菜谱,给自己点个小可乐、炸酱面。我知道,女儿就快开始自主阅读了。于是我找来《四五快读》,每天20分钟,用1个月的时间,迅速地和她一起学完了四五快读的前五册,读《四五快读》时,很多时候都不需要我教,她自己就可以从头读到尾。后来,我开始给孩子读《绿野仙踪》,并且鼓励她自己读,每天我读一段,然后装作很累的样子,要求她给我读一段,这样的时光持续了半年,到女儿4岁半的时候,她已经完全可以自主阅读儿童读物了。有了自主阅读能力之后,女儿就有了自学能力,她的进步非常迅速,阅读量越来越大,阅读速度越来越快,当然,也会时不时犯一些小错误,比如她曾经一本正经地告诉我,“妈妈,你知道吗,把西红柿切成片就叫番茄。”常常让我忍俊不禁。

英文:阅读开启全能力

在女儿6岁半的时候,中文阅读能力已经非常强大了,可以自主阅读任何读物,英文却还是零基础。因为英文能力不足,我们亲子共读的英文书她觉得太浅显,太幼稚,她不喜欢,不肯听我读,只愿意自己去读有趣的中文书,这让我非常着急。

我没有放弃,而是四处寻找文字浅显、内容有趣的英文绘本勾起她的兴趣,同时在ipad上下载了童言童语等幼儿学英语的APP,每天押着她听音频,跟着音频读,录音。为了让她有动力,我还假扮粉丝给她的录音作品献花、点赞。女儿爱唱歌,我就找了很多英文歌曲让她跟着唱。我还找了很多她感兴趣的动画片例如粉红猪小妹、神奇校车、小马宝莉等等,先让她看一遍中文动画,理解了大概故事情境,然后看英文动画,再把音频拷入MP3,反复听。我的努力没有白费,经过半年的亲子共读英文绘本,大量听音频,看英文动画片,唱英文歌,她的英文进步神速。逐渐可以自己听懂不太难的英文分级读物。我立刻给她下载了很多适合她程度而且她感兴趣的初级章节书,先让她听,再陪她读。英语是拼音文字,听力足够强了,从听转化为读,女儿毫不费力,听力到位了,似乎一瞬间就能自主阅读了。短短1年,女儿的英文也走上了自主阅读的阳光大道。我需要做的,只是适时地给她提供适合的读物,想办法勾起她的阅读兴趣。

从6岁半开启英文学习,到7岁半开始自主英文阅读,到现在9岁,女儿已经读完了《哈利波特》、《波西杰克逊》、《纳尼亚传奇》、《猫头鹰王国》等等一系列初中章英文书,她的英文阅读速度也已经远远超过了大学英语六级的我。大量的英文听读,给女儿的英文学习打下了坚实的基础,大量的阅读也促进了她口语、写作能力的迅速提升。尽管完全没有学过语法,没报过任何英语课外班,女儿去机构测评,裸考模拟PET测评轻松过关,在经过几次pet考冲训练之后,轻松拿到pet卓越的好成绩。现在女儿已经养成了英文听读的好习惯,每天不论多忙,她都会利用闲暇时间、零碎时间,见缝插针地听读英文书。英文阅读,对女儿来说,已经成为莫大的享受,读英文小说,是她紧张学习之余的一种放松手段。

回首9年育儿路,我庆幸,我能够让孩子爱上中英文阅读。阅读是让孩子终身受益的好习惯,阅读,让孩子的生活更美好!

亲子阅读贵在坚持(家庭亲子阅读)


孩子是我们的未来,我们都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。阅读时学习的基础,因而从小培养她们主动阅读,逐渐学习独立思考很重要。

陪孩子阅读时一件值得令人高兴的事情。也可以说是最快乐的烦恼。一开始会觉得没有时间,也没有精力去陪孩子阅读,但是每次看到她那急迫的求知欲,我便会放下手上的工作去满足她的要求。

现在的孩子都比我们那一代聪明,也许就是因为接触新事物较早的缘故。自从幼儿园开展亲子阅读这项活动以来,女儿便主动和我说以后晚上要天天给她讲故事,我便也下定决心,再忙再累也要给她一个互动学习的天地。几遍只有睡前几分钟

,我想这个过程不仅让孩子学习到了知识,同时也让我们的爱在这一刻有了另一个层次的交流。

在亲自阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买了各种各样的图书,心情好的时候能陪着她阅读,但是总不能持之以恒!但渐渐的我感觉孩子通过阅读都会提出很多问题和看法,通过一段时间的阅读,发现她的记忆力有很大的提高。就比如前阵子背的三字经,在学校学习好以后,回来我每天和她重复学习,很快的,她就可以记住很多了。还有在给孩子选择绘本时,要看图画本身是不是能够传情达意。孩子主要靠图片区初步认识和理解。好的绘本本身就能给孩子提供一些清晰的线索,比如主人公的动作、姿态、表情的变化,时间、空间的转换等,利用这些线索,孩子可以搞清楚各幅图画之间的意义,进而“理解”故事。所以给孩子买书的时候,我都会选些图片吸引我的书本,可以说一看就能理解大意的那种。因为我深有体会,之前给女儿买的唐诗三百首,前后大致给她读过3,4遍,她也记住了一些。有时候我翻到一处,她就能说出几句诗句,也会自己翻过去让我读哪首诗……我知道孩子是看图片的,因为她不识字。时间久了,我考考她,最然不能记全,但只要我说出第一句,她就能大致把下面几句接下去。在短时间有这样的成效其实我已经感到很欣慰了。

我知道关于孩子阅读不仅仅只是这样,还有许许多多好的方式和方法。只要能及时把握孩子学习的动态,恰到好处。我详细孩子在幼儿期的语言学习会更上一层。女儿的健康成长和快乐学习比什么都重要。我们约定做永远的学习伙伴!

在此作为家长真的很感谢幼儿园老师们的狼苦用心,为了我们的孩子,为了下一代,我们一定会配合老师把孩子的教育放在首要的位置,努力给孩子创造更多学习的动力和活力!

如何帮孩子树立时间观念


孩子学习磨蹭的原因

第一种是没有兴趣型。这种孩子是没有从学习中找到乐趣,所以一让他写作业,他就头疼,一个人干着令自己头疼的事,他当然不会主动情愿,而是能拖则拖。

第二种是注意力不集中型。这种情况在小学低年级的孩子中比较多,这些孩子由于年龄较小,他们的注意力时间比较短,一般在15~20分钟左右,如果让他们连续做作业超过20分钟,他就会坐不住,写一个字走神5分钟,当然作业就拖拖拉拉了。

第三种是没有方法型。这些孩子做作业不知道该怎么做,缺乏一些必要的方法,所以做起来就很慢。我曾经接触过一个小学一年级的孩子,妈妈说他写作业很慢,一页习题要做一个小时。经过观察,我看见他一会在第一题中写上几小题,一会又跑到第五大题,一会又在第二大题中写了两个字。他这样“跑来跑去”,不但耽误了很多时间,而且还漏掉了不少作业。

如何改变磨蹭坏习惯

对策1:孩子动作慢,可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏,使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如,比赛看谁吃饭快,比赛看谁穿衣服快等,这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩,但是,玩多了孩子可能就会觉得没趣,这时,要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。

对策2:孩子可以与自己比赛。孩子磨蹭很大程度上也因为他们还没有时间观念。家长要及时对孩子指出磨蹭带来的后果,与孩子一起制定生活日程表,加强时间观念。所以父母可以尝试帮孩子设计一张“比赛”成绩表,记下最初的时间,然后,每天记录实际完成的时间,如果比以前有进步,就给予奖励,如果没有进步,保持原状,或者退步,就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起,逐渐向比较困难的任务进发,一直到达合适的时间为止。这种方法,目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间,是克服动作慢的直接办法。在此期间,父母要对孩子进行解释分数的意义,激发孩子进步的渴望。

对策3:父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单,随时可用,父母可以与孩子事先讲明白,看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后父母让孩子准备好,说声“开始”,就开始计时了。“1、2、3、4、5……”,一边数,一边看孩子,孩子为了完成任务,就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候,孩子动作依然很慢,父母就故意数快一点,让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候,孩子还差得较远,就放慢记数的速度。父母可以告诉孩子,如果快一点做事,就数慢一点,让孩子有尽快完成的希望。如果父母总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完,就能使孩子获得成功的感觉,孩子完成了任务,就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等。

如何让宝宝管理好时间

1、父母以身作则

有的孩子早晨起床晚,磨磨蹭蹭地等父母为他们穿衣服、准备早饭、送他们上学,其实这是在助长孩子的磨蹭心理。父母应该让孩子自己去做这些事情,并在一旁告诉孩子,再不抓紧时间就要迟到了。孩子迟到后肯定会受到老师的批评,挨了老师的批评,就会主动树立时间观念了。

2、榜样法

父母还可以通过讲名人珍惜时间的故事的方式来帮助孩子树立时间观念,让孩子认识到时间是最宝贵的财富,只有珍惜才能让它发挥最大的作用。还可以在醒目的地方贴上有关珍惜时间的名言警句,提醒孩子树立时间观念。

3、制定作息时间表

父母可以和孩子一起制定一个作息时间表,最好是具体到细节,比如什么时间起床,洗漱需要多长时间,吃饭需要多长时间,放学后做作业和看电视多长时间,几点休息等,都要严格制定,这样会对孩子起到约束和监管的作用。对时间管理越严越细,效率越高。在宝宝做一件事之前上个闹钟,到点时闹钟铃声大作,提醒他时间够久了,不能再磨蹭了。小闹钟嘀嘀答答地响,对宝宝就是一个督促,容易产生紧迫感。孩子将作息时间固定下来,形成习惯,才能明确地认识时间,养成良好的作息规律。良好的作息习惯还有助于帮助孩子学会守秩序。

4、正面强化

当一向对时间缺乏概念的孩子做出了按时作息的事情时,父母不要吝啬奖励,因为赞赏和表扬可以激发起孩子更大的积极性。

5、让孩子安排好学习和玩的时间

很多父母认为孩子做作业时间长,是因为孩子把时间都用在了玩上,不能专心地做作业,于是就不停地埋怨孩子、催促孩子,甚至以给孩子增加作业量的方式来惩罚孩子。

清晨,从提速开始

提高自理能力:自己系扣子、刷牙、洗脸、系鞋带……

提高注意力,专心做事:比赛穿衣、规定时间刷牙……

加强时间观念:认识时间、计数抢时间……

提前准备:前一晚准备好书包、衣服……

父母如何帮助宝宝克服磨蹭

一、排除无关诱因,让孩子专心做事

一个小女孩在上学前做事总是磨磨蹭蹭,原因是她做事注意力不集中,容易被无关的事物所吸引。比如,正在吃饭,窗前有只小鸟飞过,她就会放下饭碗去看个究竟;正在画图画时,忽然听到电视里的声音,就会丢下画了一半的画,跑去看一眼电视,留下半拉子图画磨蹭着不肯马上画好,其他的事也雷同。所以,女儿做事往往“战线”拉得很长,效果还不一定好。针对她这种坏习惯,家长就商量好,她做事时,尽量保持安静的环境,排除与当时事件无关的因素,使孩子能专心于她正在做的事情上,加快速度也保证质量,慢慢就养成了利索的好习惯。

二、加强时间观念,培养孩子把握时间的能力

孩子磨磨蹭蹭,与他们没有时间观念有关。一个家长的女儿就是俗话说的那种“老虎紧追到脚跟,还要回头辨雌雄”的人,是个典型的没有时间观念的孩子。由于磨蹭,上学经常迟到,被老师批评是家常便饭。对此,家长非常苦恼,下决心帮她改正。首先,应该帮她认识磨蹭给她自己和父母都带来不好的后果,她接受意见并表示愿意改正。接着,与孩子一起制定一个互相监督的计划,让她监督妈妈有没有磨蹭现象,爸爸做裁判,记录结果并及时报告。与父母一起制订了生活日程表,记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间,一段时间后看有没有进步,女孩开始为自己的进步而高兴,主动加快了自己的做事速度,时间观念也加强了。现在她会根据时间来调节做事速度,有了初步合理把握时间的能力,迟到的现象几乎绝迹。

三、启发孩子的竞争心理,提高灵敏度,改变磨磨蹭蹭的现状

生活节奏日益加快,但对孩子来说,他们还没有接触社会的经历,自然感受不到紧张气息。但是,孩子要长大,一个作风拖拉的人是无法在竞争社会立足的。对此,从小训练孩子主动把握现实的能力和智慧是根本。具体做法是:适当增加生活的紧张气息,启发诱导孩子的竞争心理,提高他们的灵敏度,改变磨磨蹭蹭的现状。

一个男孩的父亲从儿子上幼儿园起,就有意识诱导他的竞争心理,让他经常和小伙伴展开竞赛:比速度、比勇敢、比仔细等等,让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力,养成敏锐捕捉信息并做出反应的思考力和行动力。在家,也常开展有益的亲子竞赛,通过胜负交替,锻炼了孩子的心智,也提高了灵敏度。现在,南海适应了这种节奏和习惯,很少有磨磨蹭蹭的情况。

四、管放结合,让孩子经受必要的锻炼

在一个三代同堂的家庭,小女孩从小享受“全程服务”,饭来张口,衣来伸手,养成了对成人的过分依赖。一旦要她自己做事时,她就四肢没力,手脚不灵了,凡事磨蹭着,等着你们“伸出援助的双手”。家长也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯,但都不了了之。比如:冬天穿衣,怕她受凉,奶奶赶紧去帮忙;吃饭太慢,爷爷怕饿着她,又破例喂她。这样“自己的事情自己做”变成了一句空话。上学后,问题马上暴露了出来:在学校,她什么事情都比同学慢,吃饭慢、做作业慢,连考试、测验都无法按时完成。这才使我痛下决心,该她自己做的事绝不代劳过多,此为“放”的过程,让她在做的过程中,锻炼才干。同时,家长也下决心“管”,规定时间内不吃完饭,就坚决收拾掉餐桌,使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难,也不急着帮忙,只做必要的指导。父母还做通了爷爷、奶奶的思想工作,管放结合,让孩子经受必要的锻炼,早日摆脱磨磨蹭蹭的阴影。

五、“反话正说”,让孩子树立信心,积极进取

孩子很重视父母的评价,表扬鼓励总是能激励和打动孩子。“反话正说”也是一个好办法。比如,孩子每天晚上上床睡觉前总是磨磨蹭蹭的,到很迟才入睡,睡得晚就影响第二天的早起……妈妈急得每天骂他一顿也没用。于是,妈妈想到儿子很爱听好话,就试着反话正说:“晓明大了1岁,懂事不少!用不着妈妈提醒,就上床睡觉了。”话音未落,儿子立马上床钻进被窝。第二天,又是表扬将他“催”上床。在其他事情上,这种办法效果都不错,家长还可以给孩子买小玩具和自制的奖状,孩子当然会非常惊喜和自豪,磨磨蹭蹭的现象越来越少,做什么事情都会信心十足。

六、用自然教育法,让孩子尝到磨蹭的后果

“自然教育法”倡导:一个人应当承受他的行为引起的后果,从而调整自己的行为方式。由爷爷、奶奶带大的孩子,也许是老年人行动相对迟缓的缘故,他们对孙子没有什么动作敏捷、做事爽利的要求,在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的习惯。现在每天上学前最紧张的时候,他也快不起来。家长与老师取得联系后,可以让他品尝磨蹭的后果。

早晨,不再像往常一样催促他,由着他慢吞吞地整书包、擦皮鞋,还“忙里偷闲”地看“奥特曼”图书……结果当然是迟到挨批评。回家后他肯定很难过,家长这是可以告诉他:“平时不迟到是因为有爸爸、妈妈在替你着急,催着你加油。现在,你长大了,要学会做事加快节奏,安排好时间,如果磨蹭习惯不改,还会造成更严重后果。”孩子吃了苦头,也尝到了抓紧时间的甜头,做事快多了。

行为方式决定行为能力,孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯,补救非常困难。并且,生活上磨磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、交往等多方面,引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活,从点滴小事做起,教育孩子提高做事效率,就能帮助孩子克服磨蹭的坏习惯。

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