终其一生，孩子最能记住父母的5个时刻

小鹿2岁的时候，我觉得是时候教会她人类是怎么穿袜子的了。

于是，老母亲耐心示范，小幼崽认真观看。

示范完之后，她满脸微笑地看着我，仿佛在质疑我是不是看不起她。

事实上证明，呵，愚蠢的幼崽。

第一次，她没有办法同时把5个脚趾头都放进去，总是套了这个，漏了那个，失败。

第二次，最后两个脚趾头没进去之前，就开始扯袜子，失败。

第三次，穿反了，脚趾头伸到了脚跟处，失败。

第四次，脚趾终于进去了！

但是...怎么都挪不到最前面，失败。

......

看到这个情景，我就在想，小马小羊生下来半小时就能站立小跑了，爬在食物链顶端的人类生的幼崽，为啥2年了还不会穿袜子啊？

只是袜子啊......

好气哦！

不过想一想，她现在连大小便都无法控制，你还能要求她啥呢？

对不对？

于是我很温柔地摸着她的头，露出含糖量超标的微笑，告诉她，没关系，你已经很棒了。

几天后，我从厨房出来，看到有个小东西背对着我，在沙发上鼓捣着什么东西，她太专注了，我走到她很身边时，她都没发觉。

天啊，她在练习穿袜子，而且已经成功穿！上！一！只！了！

不知道妈妈们，有没有这种感觉，看到孩子在自己看不到的地方，偷偷努力成长着，就很容易泪腺爆发啊。

再想想细节，想想那小背影，想想她用自己的小手独自撑开那有点紧的袜口，努力把自己的小脚趾完全放进去....

一想到这，我这个老母亲就会留下不争气的眼泪。

小鹿学会穿袜子的情景，将会永远储存在我的脑海中，永远无法删除。

而小鹿呢？

时隔多年后，是否还会记得，曾经的一个晚上，她的母亲陪着她一起反复练习穿袜子的场景；

是否还会记得，她把穿着袜子的小脚伸到我面前时，我的喜悦和热泪盈眶；

是否还会记得，喜悦和热泪盈眶后我给她的大大拥抱。

美国《时代周刊》总结过，孩子一生中最能记住父母的五个时刻。

看到这种内容总会自身检视一下，回顾自身，回顾周遭，回顾过去的时光。

做父母的到底会给孩子的脑海中留下什么，孩子能够真切地记住我们什么，我们也想知道答案。

1、你让孩子感觉到安全的时刻

小鹿上一年级的时候被一个男孩欺负了，男孩把这件事当作玩笑话讲给了他妈妈听。

我和男孩妈妈互有微信，私下里关系也不错，后来她在电话里跟我道歉，并且说了这件事。

原来男孩觉得小鹿是个小胖墩儿，并且还当着小鹿的面嘲笑过她。

快要上课的时候，他故意伸脚绊了小鹿，小鹿摔倒在过道，好多人都在笑。

听完之后，我特别心疼女儿，因为她跟我说过，她喜欢李轩昂（就是这个男孩），还害羞的说，长大后我想嫁给他，当然，我把这个当作孩子之间最美好最纯真的倾慕和喜欢。

当时的她肯定很伤心吧。

这件事情发生后，我一直在等着小鹿向我倾诉这件事，可是，她没有。

她没有再提及这件事。

有天晚上，我给她讲了一个关于“生气汤”的故事。

故事很简单。

小男孩霍斯这一天过得很不开心，有一箩筐的烦心事，他带着一肚子怒气回家。

但是，他妈妈却说要煮汤。

当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。

他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。

最后，小鹿被这个故事吸引了，她紧紧地抱着我，眼圈泛红，也不说话。

她越这样，我就越心疼。

我对她说：“宝贝，无论发生什么事，我都可以陪着你，难过了就可以哭，我会像霍斯妈妈一样和你肩并肩站在一起...”

说完后，她开始止不住的大哭，声音越来越大，几乎用尽小小身体里的所有力气。

那一次她哭了整整20分钟，而我就在旁边默默陪着她，抱着她。

她感觉到了安全，感觉到了依靠，这让她放弃了隐藏，放下了顾虑，好好的哭一场，释放自己。

让孩子在一个安全的环境里，自由自在，踏踏实实地哭泣，真的是我们能够给予孩子最好的礼物了。

长大后，孩子就会发现，能哭泣，是一件多么幸福的事情啊，因为情绪无罪，哭既不伤害别人，也能放过自己。

2、你给予孩子全部关注的时刻

前段时间，忽然想把小时候发生的趣事记录下来，万一哪天记忆力忽然不顶用了，忘记了怎么办。

正当我来了兴致想要提笔写下来时发现，能记住的事情一辈子都忘不掉。

我清楚的记得二十几年前的夏天，我爸坐在大树下跟我讲着动人故事，我们身边有清凉的西瓜，满天的星星和此起彼伏的蝉声。

那个时候，我感觉爸爸身上散发着我最爱的棒棒糖的味道。

这些画面在我脑海中太清晰了。

我想，小鹿长大后想起我全身心陪伴她的种种细节，比如我们一起看书，一起去乡下摘草莓，一起蹦床......

心里也会升起阵阵温暖吧。

心理学家李雪讲过这么一个故事：

“我的一位来访者喜欢打篮球，小学时候，有一次打完篮球身体畅快淋漓，带着这份满足和快乐，儿子迫不及待的想回家和爸爸分享。

刚说没两句，爸爸立刻接过话鼓励孩子：打篮球，这个爱好很好啊，锻炼身体，培养意志力，你要好好坚持下去，打好篮球！

听完这句话，儿子感觉身体里流动的能量一下子全被憋回来，淤堵在心中，愤怒却又无从发泄，因为爸爸没有说错任何话。”

对，这位老爸说的没有错，但是孩子想要的是“我想和你一起分享这份喜悦和满足啊！”

你能看见他当下的样子，当下的感受，你能感受到他的满足，你也能看见他的难过。

所谓高质量的陪伴，全身心的关注，莫过于此。

3、你和另一半相处的时刻

前段时间有篇很火的文章叫《爸，你早就不爱我妈了吧》，父母是否相爱，孩子十分明白。

孩子会记住父母相处的很多细节，无论是甜蜜亲昵还是争执吵闹。

文章里有段话是这样说的：

“相恨相杀的父母，在孩子心中种下恐惧和悲伤，让他穷尽一生也难以走出原生家庭的影响。

相亲相爱的父母，在孩子心头撒下安稳和阳光，让他拼尽全力也要找到自己心中那片芬芳。”

我跟鹿爸恋爱的时候，有次他给我发了一张图，图片是他偷拍他爸妈去扫墓的情景。

末了发来一句话：“他们爱了一辈子，我也想和你肩并肩一直到老，我爱你，除非更胜往昔，永不平淡......”

一方面佩服小鹿爸的情话技能，一方面羡慕他爸妈的爱情。

他爸妈相亲相爱了一辈子，到现在每周都会出去约会，一起去吃好吃的东西，去钓鱼，去拍照，去打牌。

孩子看在眼里，放在心里。

对孩子最好的教育，就是爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸。

4、你肯定或批评他的时刻

如果从小父母说你是善良的，你潜意识里也会认为自己就是那么善良的人，所以会一直保持善良的行为，因为你觉得那像你。

如果你的父母总是恶毒地批评你蠢，长大后你就自认为表现出聪明时是偶然，表现出笨拙才觉得“像你”。

这就是肯定和批评的力量。

我朋友小爱跟很多人一样，童年里最痛恨“别人家的小孩”，但最伤她的不是这种比较。

是她妈妈不分场合，不分时间，随时随地跟来家里的客人“分享”她的糗事，事无巨细地吐槽她如何不懂事。

客厅离她的房间很近，她妈妈边说边笑，声音透着墙壁直穿她的心脏。

有几次她真想冲出去，告诉妈妈，求求你别再说了。

但是她不敢吱声，不敢反驳。

因为只要她一冲出去，说的话做的事就会成为她妈妈下一次吐槽的谈资。

每次提到这些事，小爱的胸口像是被什么堵住了一样，这也成为她心中难以磨灭的痛。

虽然我希望小鹿可以尽力做好每一件事，但我不会让她活在批评，比较，贬低，怒骂的阴影当中。

就像她当初学穿袜子一样，如果我当时没有控制住自己的脾气，直接吼了过去“穿袜子都不会，笨死了”也许就没有后来自己偷偷努力的后续剧情了。

5、家庭固有的传统时刻

《时代周刊》里说：“孩子们都喜欢不期而至的惊喜，但对可预测的，能期盼的家庭活动更是记忆深刻”

那是你与孩子们心照不宣的仪式感。

“使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”

现在年味变淡了，但几乎所有人都会记得小时候过年的场景。

我也是，我记得每一个节日的场景，特别是元宵节。

因为到元宵节的时候，我就可以拿着妈妈捏的面灯到处走街串巷，里面的香油滋滋的冒着香味，对妈妈热切表白就是“这个真好看真好吃”。

工作过后，再也没有机会和父母一起过元宵节了，但是我妈会坚持做面灯，年年如此。

去年的元宵节，本打算像平常日子一样糊弄过去，吃点汤圆，发个朋友圈。

看到我弟给我发的图片，眼泪就绷不住了。

还是想给妈妈表白一句：“这个真好看，肯定很好吃”

无论离家多久的孩子永远不会忘记家的味道。

孩子最能记住父母的5个时刻说完了，你会发现孩子能记住的，永远不是你给她买了多少玩具和漂亮衣服；她能记住的，永远是她想拥有的，她想感受到的，她想看到的。

这些也都会是她永远铭记的。

孩子能够记住爱，此刻开始我们就可以创造爱，希望我们都能成为孩子记忆中的繁星点点，灿烂星河。

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父母需时刻谨记的七件事

时常提醒自己留意下列关于孩子的显而易见的特性，对你很有帮助。

1、他们是孩子。

2、他们总是表现得像孩子。

3、大部分孩子气的行为是令人不悦的。

4、如果我尽到为人父母的责任并且爱他们，不论他们有多幼稚的行为，他们也会长大成熟，脱去孩子气的行为。

5、如果我只在他们使我高兴的时隐时现候爱他们（有条件的爱），而且若我只在这些时候对他们表示爱，他们不会觉得真的被爱。这将会破坏他们的自我形象，使他们觉得不安全，并且妨碍他们采取比较自制且更成熟的行为。因此，孩子的发展与行为，是父母的责任，正如也是他们自己的责任一样。

6、如果，我只在他们达到我的要求与期待时才爱他们，他们会有无力感并认为尽力也没用，因为再怎么做都不够。他们会被不安全、焦虑、没有自尊与怒气所搅扰。为了避免这点，我要经常提醒自己必须对他们的全方位成长负责。

7、如果我无条件地爱他们，他们会对自己感到比较放心；当他们长大成人时，也会比较会控制自己的焦虑与行为。

父母如何抓住孩子的潜能开发

父母能为宝宝潜能开发做些什么呢？其实，父母能为宝宝潜能开发做很多事情，可以给宝宝更多发展的空间。0～6岁是宝宝早期潜能开发的关键期，父母要抓住这个关键期，以便于开发宝宝的智力、非智力及特长等方面的潜在能力，充分调动宝宝个人主观能动性，使宝宝健康快乐地发展。

善于抓住教育时机

父母在宝宝的日常生活中，注意宝宝的个性特点，善于捕捉教育的最佳时机。如果发现宝宝有某些方面的特长，父母就要着力地培养，促使宝宝以后取得成就，这些对于宝宝的潜能开发都是极为有利的。

对于宝宝潜能的发现，并不意味着要花很多钱给他报各种各样的培训班，让宝宝收获各种奖杯和奖状。其实，在日常生活中仔细观察宝宝，例如：有的宝宝能弹奏一些简单的歌曲，这全是他凭耳朵听来的，而不是刻意学会的，这说明宝宝的听觉非常敏感；有的宝宝很喜欢讲故事，词汇量非常丰富，有时还能自己编一些小故事，很有创造性……对于宝宝身上这些无意中被发现的才能，父母可以借助专业的评估或根据宝宝自身的兴趣，培养他某方面的天赋。

为宝宝提供空间

父母可以在家里的一个房间或一个小小的角落，放上各种乐器、画板、彩笔、纸张等，让宝宝自己去尝试，慢慢地宝宝的兴趣模式和特长就会显示出来。这时候，父母只需要让宝宝安全地自由活动，让宝宝自己锻炼才能和技巧。

教宝宝学会欣赏

如果宝宝在6岁以前，潜能被发现并得到培养，那么他以后的人生会得到更多的自我满足。父母可以经常带着宝宝欣赏音乐、参观画展、博物馆、科技馆等，让宝宝通过对艺术品的感受、想象理解和鉴别等一系列视觉思维活动，开阔视野、扩大认知领域，提高艺术素养和审美能力。宝宝具有善于欣赏、评论别人的独特才能，这也是宝宝潜能的表达方式。

让宝宝把学习当作享受

父母可以把宝宝的“杰作”放在最显眼的地方，让宝宝时刻充满创作的自豪感。在宝宝参与某项学习活动的时候，父母要注意与宝宝进行沟通，不要忽视宝宝的感受，要经常问问他，喜欢不喜欢学，还想不想学，讨厌什么，为什么讨厌，等等。父母要激发宝宝的学习兴趣，这样才能使宝宝的潜能表现出来，要尽可能地表扬宝宝的特长，但要在确定宝宝的行为确实值得父母表扬时再赞赏，否则很容易降低宝宝对自己的要求标准。

有其父母，必有其子

1.爸妈恩爱——孩子性格健康开朗

爸妈恩爱、夫妻关系和睦的家庭，能给孩子良好的家庭环境，这类孩子的性格也会更加平和、开朗、不轻易动粗，由于父母关系很好，孩子也会对婚姻产生美好的感觉和向往，能有健康的异性恋。

2.爸妈感情淡薄——孩子任性自私

爸妈感情淡薄，两个人常常靠通过孩子来交流或维系家庭，就是人们常说的“以孩子为中心”的家庭，在父母关系的作用下，孩子被过多关注或干涉，性格会变得任性和自私。

3.强势妈懦弱爸——男孩子胆小、自卑、懦弱

由于爸爸软弱，大权旁落给母亲，在这个家庭的作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一不二。孩子总会向同性父母一方形成认同，女儿会向强悍的母亲认同，久而久之就会变成强悍的女儿，儿子就会变成没有担当的懦弱、自卑的儿子。

4.爸妈过早离异——孩子冷漠、没安全感

很多从不幸婚姻中解脱的夫妻，疏忽了最重要的一点，永远无法从中解脱的是孩子。他们内心的创伤往往终生难以平复，他们的担忧感、不安全感、恐惧感也许永远无法医治。生活在离异家庭中的孩子，更易发生犯罪和焦虑、抑郁、敌对、报复、冷漠等心理障碍问题。

5.爸妈爱相互指责——孩子敏感、爱找借口、执拗

爸妈喜欢相互指责，这样的家庭环境，会严重影响孩子的处世方式。特别是当夫妻双方有争论时，更容易对着孩子说另一方的不是。对孩子造成的影响是：以后对爸妈都不会尊重。一方攻击另一方，想借此让孩子对另一方不满，最后带给孩子的只是伤害。

6.爸妈爱打架——孩子喜欢暴力、脾气暴躁

父母吵架对成人而言是很平常、能理解的，但对孩子而言，却是天塌下来了，他的安全感会受到很大冲击。与此同时，孩子也会由于耳濡目染变得喜欢暴力、脾气暴躁，像父母一样大吼大叫。

一个孩子的成长是生物遗传和环境交互作用的结果，不良的环境生活会给孩子造成心理创伤，有些创伤终身难以愈合。亲爱的爸爸妈妈，为了孩子，夫妻两人该如何相处太重要了。

母亲最艰难的时刻：养个初中娃

母亲最艰难的时刻：养个初中娃

从呱呱坠地的婴儿到完全独立的成人，每个父母都要陪伴孩子走过幼儿园、小学、初中、高中还有大学，那么哪一个时段对母亲而言是最难熬的呢？

有人说是孩子刚刚生下来嗷嗷待哺的时候，确实，每个新手妈妈面对一个新生命时，都会感到无所适从。

还有人说是孩子上了高中之后，因为这个阶段的孩子正处于青春期，他们会变得特别叛逆，家长也因此头疼不已。

而根据美国亚利桑那大学的一项最新研究显示，初中生的母亲压力最大。

亚利桑那大学的心理学教授苏尼娅向2，200名母亲发放了调查问卷，问卷主要询问了孩子在不同年龄阶段（婴儿，幼儿园，小学，初中，高中和成人）的母亲的心理状况。

调查结果显示初中生的母亲的心理压力最大，经常感到焦虑和孤独，对于生活的满意度和满足感也十分低。

苏尼娅教授一开始也没想到会是这个结果，但是通过阅读母亲们在问卷最后写下的内心独白，苏尼娅教授明白了：

孩子在初中的时候身心变化最为剧烈，初中生迫切希望独立，不再依赖父母，但是缺乏生活经验的初中生事实上却难以真正独立，当他们受挫时又会变成一个宝宝，哭喊着向父母寻求安慰。

哥伦比亚大学的名誉教授卢塔尔说，孩子在12岁左右的时候会赋予自己一个新的身份，以前，孩子觉得自己是爸爸妈妈的"乖宝宝"，而12岁后，孩子觉得自己已经可以独自面对任何生活难题，甚至可以保护父母了。

所以父母应该学会适应孩子的这种心理变化，熟悉孩子的"新身份"，不要急着否定，不要对孩子说类似于"你还小"、"你必须待在爸爸妈妈身边"这种话。父母应该充分肯定孩子独立的决心，当孩子受挫想要寻求安慰的时候，也要敞开怀抱包容孩子的任性。

苏尼娅教授在她研究的最后一章指出，初中是一个孩子身心急速发展的阶段，但是很多家长通常会忽略这个时段对孩子成长的重要性，认为高中更重要，解决青春期的难题才更费心神。

其实，如果父母能在孩子的初中阶段就帮助孩子建立好"新身份"，给予孩子更多的成长空间，那么孩子青春期的难题也不会发生。

孩子闲不住，父母怎么办？

好动是孩子的天性。爱活动，甚至调皮，对于孩子都是必要的。但是，事情是要有限度的，过了度，就会走向反面，例如，过度地好动，就是“多动症”的隐患。

临床研究发现，发生多动行为的孩子，几乎都在出生后18个月以内，这个阶段被称为感知运动能力发展期，若这个阶段调控失误，就会造成感知与行动之间的联系产生障碍，于是情绪不稳定、冲动，难以抑制自己的行为，不停地动来动去，不能持久。

所以，对于那些闲不住的孩子，要适当调一下，而且应该注意这个问题。既要满足孩子好动的需要，又要有所限制，既要尊重孩子的自由，又要积极引导。

为此，提供一些建议：

对于闲不住的孩子，每天要有充分的时间让孩子尽兴活动，到室外去运动、玩耍，活动到筋疲力尽，让孩子的精力充分发泄。尽兴活动之后，安排孩子安静活动，必要时软、硬兼施稳定孩子。总之，每天必定要有一定的时间段让孩子安详下来。

给孩子自由并不意味没有规则，该给孩子立点规矩了(合理的)，不能做的，就是不能做，只有在服从规则的过程中，孩子才能学会什么行为是恰当的，才能学会控制自己盲动的欲望，也只有被强迫保持安详，他才能从活动中感觉到快乐。

父母的教育，孩子的一生

【导读】“人生而具备为人父母的本性，却未必具有教育子女的能力。”接受采访的一些教育界人士说，在家庭教育中，父母就是首席工程师，教养方式是影响工程质量的重要因素。值得注意的是，父母在教育孩子中存在五大误区，或多或少地干扰孩子这一“工程”的质量。

第一是期望虚高，脱离孩子的实际情况。

在对孩子的期望上，很多家长就像对股市一样，期望虚高，不从孩子的实际出发，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，没有可供复制的成才之路。家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。

第二是学习成绩至上，忽略孩子身心健康和品德的养成。

一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其他怎么都行。”育子标准的倾斜，导致一些学生成绩虽好，却品德欠佳。王文英认为，待孩子长大后才发现，重才轻德的教育育不出真正的人才，而有才无德的人也不会受到尊重。随着包括品德在内的综合评价纳入某些省份高考评价体系，品德已成为衡量教育效果和人才好坏的一个重要标志。

第三是唠叨、抱怨多于倾听和表扬，忽视孩子的内心感受。

当孩子没有考好或经过辅导仍对问题不理解时，有的父母便不冷静地说“笨蛋”、“猪脑袋”等。当孩子不愿意去做某件事或没达到父母要求时，有的家长不分情由地指责孩子“没出息”。当孩子成绩不理想，有的家长甚至说“你就不是念书的材料”。这些忌语会把孩子引入误区，产生负作用，导致孩子得不到认同和肯定，缺乏自信，更易产生对抗和愤怒情绪，使亲子关系往更差的方向发展。孩子的自尊心很强，过于苛责会激发孩子的逆反心理，正面鼓励，肯定孩子的长处，才能树立孩子的信心，令孩子获得前进的动力。爱是有艺术的，训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”的爱不是真爱，袒护、迁就、姑息等溺爱也不是真爱。真正的爱是激励。 第四是只顾言传要求孩子，忽视律己及身教。

一些家长给孩子立起各种规矩，提出种种目标，自身言行却不端，这样的教育对孩子而言不但毫无效果，更可能误导孩子的是非观。作为父母，要求孩子努力学习，自身首先要勤奋，无论对工作还是家庭，要有高度的责任心。要求孩子在固定的时间上床睡觉、起床，父母自己应以身作则，少看电视，利用晚上做些诸如看书等静态活动，给孩子良好的示范；要求孩子玩耍后归放用具，父母也要注意家中整洁、不脏乱，让孩子潜移默化受到良好影响。

第五是强迫孩子学习，久而久之，令孩子厌倦学习。

孩子生而具有对万物的好奇，在此基础上让其轻松自然地学习，才能学有所得。若一味被迫学习，孩子对学习会产生厌倦情绪。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，改变常用的让孩子解答问题的方式，尝试着让孩子自己提出问题。父母要适时给予鼓励，表达对其创意的欣赏。

亲子假期，抓住教育孩子的8个最佳时机

美国心理学家、家庭问题专家罗斯蒙德曾谈到，现代父母花在孩子身上的时间、精力和金钱比过去多，也更讲民主，但总体而言，孩子却比过去骄纵。出现这种情况，是因为家长在教育问题上存在似是而非的观念。其实，如果父母能捕捉教育的最佳时机，就可能收到事半功倍的效果。

1.受挫时。

良好的心理承受力不是与生俱来的。美国发展心理学家卡罗尔·德韦克博士建议，孩子遭受挫折时，家长要用“成长型理论家学习方式”教育孩子。如孩子被骗走一块糖，要告诉他：这也是件好事，因为你学会了识别谎言，以后不会再被骗。这样，坏事变好事就逐渐成为孩子的惯性思维。今后面对挫折时，就不那么愁眉苦脸了。

2.困惑时。

当孩子感到困惑，家长就可抓住他渴望解决问题的心理，及时帮着疏理。比如，某天孩子回家不停念叨“什么叫理解万岁”，妈妈可以自然地给孩子讲自己与同事发生误会的事，并告诉她，被人误会在所难免，如果自己没错，要及时与对方沟通；有错就找机会道歉。

3.待客时。

待人接物是孩子的必修课，外出做客或家中来客人，孩子的言行都会不自觉地“规矩”起来，家长可适时点拨，效果很好。比如，客人带了礼物，爸爸可适当提醒:“是不是忘记说什么了？”如果孩子还没意识到，可对客人说:“谢谢您送的礼物，我代孩子谢谢您！”，这时，孩子会自然的学会说“谢谢”。

4.家长会时。

不论表现好坏，家长会都是孩子最不安的时候。父母不妨借此机会，与老师充分沟通。尤其当指出孩子在校问题时，要秉持客观公正的原则，先将孩子在家的优良表现向老师汇报，并充分交换意见。沟通结束后，委婉地指出孩子的缺点和不足，孩子一般乐于接受，并会在日后积极改正。

5.感兴趣时。

发现孩子用物品探电源插座等举动，家长会立刻制止，但此时还要看到孩子对家用电器的浓厚兴趣。不妨从此入手培养其学习能力，再给予必要的安全教育，鼓励和支持安全的探索行为，因材施教。

6.不良行为刚露头时。

孩子养成坏习惯，往往与初次发生不良行为未能及时纠正有关。幼儿没有是非观，如把食物扔地上、无缘无故打小朋友、不给吃就大哭等，家长应抓住这“第一次”，帮孩子打下好基础。

7.取得成绩时。

孩子取得成绩时，自信心也比平时强，家长要抓住这个机会加以肯定和鼓励，帮他把一时的热情转化为持久的动力。同时，也别忽视可能出现的骄傲自满情绪。

8.小伙伴取得成绩时。

心智发展成熟的孩子都有不甘落后的共性。小伙伴取得成绩时，孩子表面上可能满不在乎，但往往暗下决心，要迎头赶上。父母应抓住时机进行指导，提出适当的目标。切不可过分攀比，伤了孩子的自尊心。