育儿观念：培养孩子责任感需要注意两点

现在有很多家长对自己孩子的评价是不负责任的，以自我为中心。殊不知，在这个世界上没有一个人生来是负责任的，所有的人生来都是倾向于逃避责任的，如果孩子小的时候不负责任，大了也同样不会负责任。有家长误以为孩子小的时候不负责任，大了自然就会好了。事实上是一个人会自然而然地变老，但是一个人不会自然而然地变成熟。变成熟需要训练。因此一个孩子如果得到了正确的训练，他就能够变得负责任。孩子能不能成为一个有责任感的人，全看家长怎么教。

如何帮助孩子建立责任感

在11月3日由福建省文化厅、共青团福建省委、福建省少工委联合发起的公益讲座红领巾讲堂—家长课堂“6A亲子教育”系列讲座上，旅居新加坡学者、新加坡绿洲健康家庭教育机构培训师、导师倪耿忠通过分享“责任”原则，给了家长一个标准答案。

耿忠老师表示在训练孩子责任感的时候，要做的非常重要的两点是：第一点，请家长在家庭关系中，以夫妻关系为第一位。千万不要以为我爱孩子是最重要的，如果你不是以夫妻关系为第一位，变成了父子关系或者是母子关系为第一位的话，孩子就会绝对培养成一位以自我为中心的人。世界上最痛苦的人就是以自我为中心的人，这样的人生活中就会出现各种各样的困难，在婚姻和工作中会遇到障碍。所以大家一定要记住，在家庭关系中一定要把夫妻关系放在第一位。第二点，没有界限的父母往往就会教育出不负责任的孩子。界限是指要区分什么是我要为孩子做的，什么是孩子自己要承担的。家长在培养孩子的责任感里面有两种角色。一种角色叫建造者，一种角色叫拯救者。建造者和拯救者的最大的区别是建造者有界限，拯救者没有界限。

如何才能知道界限在哪里呢?在这里要问三个问题，第一个问题：“这是谁的责任”;第二个问题“我做了什么事情，让孩子体会不到这是他的责任”;第三个问题：“我该怎么做来帮助他明白承担责任”。

正确认识孩子拒绝承担责任时的痛苦当孩子不愿意承担责任的时候，会觉得很痛苦。这个时候我们做父母的在看到孩子痛苦的时候，会经常犯一些错误，变得没有界限，因此，家长还需要正确看待孩子的痛苦，对此倪耿忠分享了四个原则。第一，请你不要让孩子的痛苦控制你的行动。因为有很多父母会被孩子痛苦控制自己的行动。有一次我在一个学校，那个校长对我说现在根本不是家长去教导孩子，很多家长都被孩子控制了，就是当孩子拒绝承担责任的时候，他就会很痛苦。做家长的就会被孩子的痛苦所限制。就说算了，算了我替你解决。第二，不要把孩子的痛苦当成是你的痛苦。有很多父母看到孩子痛苦的样子，就感觉是自己的痛苦一样。其实过一段时间，孩子很快就会没事的。第三、对孩子来讲，最重要的是他的成长，不是要逃避痛苦。他要学习与好痛苦一起结盟，透过好痛苦学习成长。如果孩子小的时候让他逃避责任，为了逃避痛苦，那么他大了就要逃避更大的痛苦。他变成了一个不负责任的人，当他进入婚姻和事业的时候，他的婚姻和事业就会失败。他的一生就会承担更大的痛苦。为了帮助他大了以后会少受痛苦，请在孩子小的时候，不要帮助他逃避痛苦。

此外，言教不如身教，在责任感方面也是一样的。我们都希望孩子能够成为一个有责任感的孩子。那么做父母的首先要成为一个有责任感的人。

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育儿观念：孩子的竟争意识需要从小培养

育儿观念：孩子的竟争意识需要从小培养

奇奇现在幼儿园上的是大班，班级里共有37个小朋友。分别有三名老师负责照顾。要说，对付这些小不点可真是费心费力的活呀，打骂不得，还得维持个好的秩序。

所以，老师的所有方法中有一个是最突出的：谁表现好，谁就有机会做火车头当值日生。火车头就是在排队时站在第一名并且可以被老师牵着小手，做值日生就是帮老师维持秩序或吃饭时分碗给小同学们，为老师当小助手。

要说人的天性中是有竟争意识的。小孩子之间总喜欢争个什么的，这不是老师教育的也不是家长教育的。而是，他们原本就有很强的上进心。奇奇因为调皮爱动，被罚站也是常有的事，但是，他是多么羡慕别的小朋友能当上值日生呀！终于有一天，他放学回来，兴奋的大声地告诉我：“妈妈，我今天当了一天的值日生呢！老师说我最近几天吃饭睡觉表现好，所以选上了我。”我太能理解奇奇的激动心情了，因为，他也算是靠自己的努力得到了自己想要的。

老师对他的肯定，将会更有利于他遵守幼儿园的规定，懂得配合老师，增强组织纪律性。我们都要在社会中生存，什么才是利已利人的呢，就是都能受到法制规章的约束。让孩子从小就能接受这个，长大更有利于他成人后的社会性。

让孩子参与竟争是必须滴。我们知道，这个社会需要强者来继续它的进步，没有天上掉馅饼的事儿，对于我们小小老百姓来说，培养一个有竟争能力的孩子比什么都重要。即使这个社会不是真正的公平，但是，我们却只能让自己的孩子成为强者。想要得到什么，不能靠别人给，而只能靠自己去努力去争取。否则，你就不会有机会得到你想要的。

朋友的孩子在另一个幼儿园上学，学校本着的是公平的原则。即做什么事情都是轮流来，和孩子的表现无关。个人觉得这样的制度并不适合现在的社会，不利于培养孩子的竟争意识。虽然是对家长负责了，但是对孩子却不是真正的负责。

让我选择，我还是喜欢奇奇现在的幼儿园，孩子多，不用享受什么特权照顾，一起生活在这个小团体中，更有利于他的成长。

育儿观念：家长如何培养孩子的责任心

育儿观念：家长如何培养孩子的责任心

许多父母都不太重视培养孩子的责任心。当孩子遇到一些事情的时候，父母总是替孩子完成，希望能为孩子留出更多的时间去学习。其实，责任心是孩子做人、成人的基础。因为有责任心的人，首先要有一定的道德水准，否则他就不可能对事情负责任。责任心也是做事情的标准之一，没有责任心就不可能认真去做事。

美好教育认为：父母培养孩子勇于承担责任的好习惯需要注意以下几个方面。

1.听取孩子对家庭生活的建议。父母可以适当地与孩子谈谈家里的花销添置及人事来往，并请孩子谈谈自己的看法，或者请孩子出主意想办法。当父母经常聆听他们的意见，采纳他们的有价值的建议的时候，孩子就会在心中产生对家庭的责任感。

2.不要鼓励孩子告状。如果孩子常在父母面前说别人如何如何，那么，他就是在学着怪罪别人。作为父母，您要是听从孩子的告状，就等于是对他们说：“妈妈会帮你处理这些事情。妈妈知道你还太小，应付不了这个。所以只要任何应该让妈妈知道的事，就要告诉妈妈。”这种态度对孩子的成长很不利。一般来说，对孩子的告状，妈妈应该说出自己的想法：“我不喜欢你打别人的小报告。”当然，父母必须考虑到安全的问题。如果别的小孩正在做比较危险的事情，孩子跑过来告诉你，你肯定要重视。

3.让孩子心中有爱，关心他人，善待他人。父母要培养孩子对社会的责任心，必须要求孩子主动关心老人、病人和比自己小的孩子。父母生病的时候，让孩子学会照顾父母。让孩子知道父母的生日，鼓励孩子给父母送上一份生日礼物。

4.让孩子做力所能及的家务劳动，培养孩子对家庭的责任心。父母要把每件要求孩子做的事情，对孩子交代清楚，保证孩子能完全理解。耐心指导孩子做家务，以鼓励、表扬、奖励等方式对孩子进行积极的反馈。

育儿观念：善良需要从小培养

育儿观念：善良需要从小培养

学习内容：善良需要从小培养，您做的如何呢？(参考P169)

人之初性本善，但是，在岁月的摸爬滚打中，如果不加以培养孩子的善良品格，那么孩子们的善良就会随着时间而慢慢消耗殆尽。爸妈们想要培养孩子的善良品格，可不是一件易事。到底爸妈该怎么做呢？

我不是上海人，所以对于上海人总说“外地人----”我觉得很不公平，家里爷爷奶奶也会总说外地人怎么怎么不好，为此我很生气，但又无法改变老人的想法，我只能教育女儿，希望女儿能够正确认识“外地人”，能够善待外地人。于是我会和她聊来沪人员都为上海做了些什么事情，我们会一起设想“如果没有外地人会怎样”女儿会说：“没有他们我们的房子没有人盖，没有他们我们就没有买早饭的地方，没有他们我们家的房子就没有人租，没有他们就没有更多的人为我们服务”在这个过程中，女儿还会去告诉她奶奶，让她奶奶给租我们家房子的人便宜点。而且平时我带女儿出去旅游，都会告诉她每个人到了不是自己家乡的地方都算是“外地人“，所以女儿还是有正确的观念。

有的时候，在外面看见有乞讨的，我也会给女儿几块钱，让她献上自己的爱心。有很多家长说他们都是骗子，但是谁又能保证他们一定是骗子呢？也许几块钱却能帮助别人，所以女儿每每看到残疾的人都会说：“妈妈，我眼泪都要出来了。”我看到了女儿的善良。

孩子们都喜欢模仿父母的行为，想要孩子善良，那么父母必须要给孩子树立好的榜样。只有父母们自己做善举，才可能让孩子们也有善良之心。爸妈们为了让孩子善良，那么爸妈自己也要做善良的人哦。

提升宝宝注意力需注意两点

主持人：还有关于智力发展方面的问题，很多家长反映说，孩子可能1到2岁的时候，他的注意力可能很分散，他可能在一个忙碌的环境下自己很专注，但是往往保持不了一个很长的专注力。

夏弘禹：这是很正常的，比如8个月到16个月，这个阶段的孩子对于玩具或者新鲜的东西的注意力维持3、5分钟是正常的，这个阶段的孩子需要去体验非常多的物体，对物体充满了兴趣，有个有趣的现象，宝宝在7个月以前，妈妈抱着吃饭没问题，一到8、9个月他看到什么都会抓，这就是宝宝对物体开始有非常大的兴趣。

我们称这个阶段为因果相关性，就是孩子在这个阶段要了解身体跟物体之间的关系是什么，所以什么东西都要去碰、去抓、去摸。所以这个阶段家长第一件事，就是要确保孩子的安全，任何能够伤害到孩子的东西尽量不要拿到，剪刀、针、刀子都不能放在桌上。这个阶段孩子会对什么感兴趣，会想玩电话，会把纸巾一张一张拿出来，他看到纸会撕，看到什么东西都会去碰、去摸，这是正常的，所以尽量让孩子去体验这些东西。在体验这些东西的过程中，家长最重要的是告诉他，这个物体跟他有什么相关性，杯子是用来称水喝的，纸是用来写的不是用来撕的，盘子是用来放菜的，告诉他所有东西。当然也可以做给他看，同样也可以用口述、用语言，虽然他不懂，但是可以通过你的语言、动作慢慢讲解，在这个过程中孩子会慢慢学会，要多重复。

主持人：该不该有意识的去培养他的专注力呢，既然您刚才说是一个正常的发展过程，是不是要让他有专注力要让他专心做一个事情是跟他相悖离的呢？

夏弘禹：帮助孩子的专注力有两个做法，第一，家长亲自参与，陪着孩子，第二，用鼓励的方式维持孩子对游戏或者物体的兴趣。比如，当孩子第一次拍手的时候，周边的大人都用笑声、鼓励鼓掌，孩子会很开心，因为他得到鼓励的时候还想做给别人看。家长的参与、家长的鼓励是非常重要的。

主持人：等于3岁前要建立内在的逻辑思维的能力。

夏弘禹：孩子从出生那天到2岁半、3岁以前会对三种东西产生浓厚的兴趣，一个是人，一个是物，一个是事，他开始了解到这是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……他慢慢懂得的人越来越多，慢慢懂得人的角色，不同的人跟他之间怎么互动，这个跟社交有关。第二个，物体。8到16个月孩子对物体非常感兴趣，他想要知道物体跟他有什么关系，这些物体怎么用，如何互动。第三个，事。洗澡、吃饭、睡觉都是事情。到了2岁半、3岁之后他把人、物、事的逻辑建立起来了。爸爸这个人每天早上带着公事包这个物体去做上班这件事情，所以他知道这个公事包是跟爸爸逻辑联系在一起的，逻辑就开始产生了。

怎么建立逻辑呢？通过故事书，为什么3岁的女孩子没有人喜欢穿黑色，因为只有巫婆才会穿黑色，所以他们会穿白色、红色、粉色红，为什么？因为故事书里面的公主会穿这样的衣服，故事会让孩子去建立逻。为什么希望孩子2岁就开始读故事，因为故事可以帮助孩子的语言能力，帮他建立对人、物、事的逻辑。3岁以后，这个逻辑感慢慢增强，孩子再进入幼儿园，开始独立学习。

育儿心得：培养孩子家庭责任感

育儿心得：培养孩子家庭责任感

我觉得对小孩的教育不能骂，要好好的跟她沟通，如果吃饭的时候把饭掉在地上了，要是骂她或打她，大人和小孩都会很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气，打人解决问题。反之，要是安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把地上的饭捡到垃圾桶里吗？”结果孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把地上的饭捡到垃圾桶里。孩子学会宽容。

还有孩子早上不起床，不能发火：“你怎么不起床？要迟到了！”手忙脚乱给小孩找衣服穿衣服。结果下次依旧。反之，你平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起床，就会迟到了，后来她都会很自觉的起床。

欣在家要是一直看电视，我也不会骂她，我只会跟她说，”电视不能看太久，看久了会对眼睛有损失的“，她就会跟我说：”妈妈我看一集就不看了，每天欣会很自觉的看完一集就把电视关了。“

我也会让欣在做些家务，让她叠叠衣服，而且也会叠的很整齐。我觉得大人做错事了，不能强词夺理或视而不见。结果孩子心里想：”凭啥你范错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。“反之承认自己的错误，向孩子道歉，”结果孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所当然。

家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了，结果孩子成木偶，不用动脑筋，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不会做家务。心离父母越来越远，自闭。反之，孩子的事情，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励孩子发表自己的意见，并认真听取。这样能培养孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇事有自己的主见。

育儿心得：点滴小事培养孩子的社会责任感

一位著名的心理学家曾经说过：“播下一种行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”而播种行动就要从孩提时代开始。

生活在如今这个物质供给富足的社会，孩子很容易养成自私自利，飞扬跋扈的性格，此时家庭的教育就起到了举足轻重的作用，社会责任感首当其冲扮演着重要的角色。

我个人认为，很多的性格都可以划入社会责任感的范畴，首当其冲的就是“尊重”二字，在家里，我教育宝宝要学会尊重别人的劳动，扫得很干净的地，收拾整洁的桌子，不可以把他们弄脏弄乱，如果不得已弄乱了，事后一定要自己收拾好。这是对别人劳动最基本的尊重；路上不可以乱扔垃圾，因为这样不仅会污染我们赖以生存的环境，也是对环卫工人辛勤劳动的不尊重。对事如此，对人更应该尊重，尊老爱幼自古就是中华民族的传统美德，这种美德理应发扬光大。

其次，乐于助人也是社会责任感的一个方面，我总是告诫我的孩子，别人遇到困难的时候一定要伸手相助，比如帮家里人提物，扶起摔倒的小朋友，帮别人捡球，捐零花钱给有困难的人，义务献血等等，这些看似不起眼的小事正是培养孩子社会责任感的绝好方式。要让孩子们从小树立这样的观念：我是社会的一份子，有义务尽我自己的微薄之力来回报社会；要学会“付出”，这样才不会成为只想着自己而不顾及他人的“寄生虫”。

当然，社会责任感这个抽象的概念现在还不能让这个年龄段的孩子们理解，但是我们可以用身边的小事情启发他们，并以身作则，从具体的细节中点滴培养他们良好的品行，最终成为受用终身的善德。

育儿观念：和孩子沟通也要注意细节

在这个世界上，没有谁能比父母对孩子的影响更大，而父母自己的错误示范，会给孩子造成很是深远的影响。

俗话说的好，细节决定成败，因此我们在和他人沟通的时候，总会注意很多方面。但是，当我们面对孩子时，就不会注意很多了，总是想到什么，就说什么。其实，大人们这样做，很容易伤害到孩子幼小的心灵的，我们在和孩子沟通时，也应该注意细节方面的内容!

学会赏识孩子

孩子的自我形象，是在幼年时通过与别人互动后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就会展现出“笨”、“丑”、“不乖”的特质，更糟糕的是孩子潜意识里也许就这样认定自己了。所以，我们在和孩子沟通时，一定要学会赏识孩子，用表扬和肯定来树立孩子的自信心，让孩子将“聪明”、“自信”、“漂亮”的特质展现出来。

注意保护孩子自尊

不要在别人面前批评孩子的缺点、弱点，常被大人在大庭广众下批评，孩子又没有什么为自己辩护的解决办法，爱面子的孩子只好生气!反而更让家长对其进行数落，形成一个恶性循环。长此以往，孩子就不再喜欢出门，不喜欢与人交往，极大的影响着孩子与人交流沟通的技巧和能力。

帮孩子树立正确的价值观

喜爱表演、表现是部份孩子的天性，但不要勉强孩子做这些，尤其是以物质利诱、威胁刺激的方式，这样会让孩子建立错误的价值观念。所以千万不要常用此种方法来诱导孩子，以免孩子以为只要有诱惑就可以做任何事。

让孩子知道你爱他

父母也总会有心情不好，或者压力大的时候，在这个时候，若是孩子再出点儿小情况，那父母很容易就会对孩子口出恶言，而恶言一出，烙在孩子心灵深处的伤痕，绝对会影响到你和孩子的感情!所以说，各位家长，千万不要对孩子说出不爱他、不要他、讨厌他的话，你要让孩子知道，你爱他、喜欢他，永远都会陪伴他!

给孩子学习的机会

不要认为孩子能力不够、很多事都不会做，而不让孩子动手学习，在孩子说出要去做某样事的时候，如果这件事，对孩子并没有什么伤害，你就放手，让他去做吧!如果，你不愿让孩子有自己的选择，或者因为担心孩子出问题，而牺牲了孩子的学习机会，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潜力的发展。

别总想着处罚孩子

孩子总会出现错误，当孩子出现错误的时候，家长就别总想着该怎么罚他，怎么教训他，既然错误已经发生了，那我们就要冷静、耐心地跟孩子说明犯了什么错，讨论分析应该如何避免错误发生，正向的处理过程更为积极有效。

控制好自己的情绪

有些家长总喜欢和孩子发脾气，说完立马就后悔，十分懊恼自己为什么会说出这样的话，认定自己需要把脾气改一下，但就是难以做到，下次依旧发脾气!其实，这些都是人之常情，毕竟，想要改变自己的生活习惯，其实挺难得，各位父母只要时刻彼此提醒，或自我提醒，情况一定会慢慢改善的。

在这个世界上，没有谁能比父母对孩子的影响更大，而父母自己的错误示范，会给孩子造成很是深远的影响，所以各位爸妈，一定要注意自己的言行，给孩子做一个好榜样!