中班数学教案《夹夹子》

活动目标：

1、正确点数夹子的数量，按颜色分类，并比较多少，通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。

2、按卡片上6~7的数字或点子匹配相应数量的夹子。

3、喜欢参加活动，乐意在同伴面前讲述自己活动的过程。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、铃鼓一个、透明胶带。

2、红、绿塑料夹子若干，“花”（画有数字6~7和点子）若干

3、夹子放在两个大篓子里，每个幼儿的椅子下放一只小篓。

活动过程：

一、夹夹子。

1、出示小夹子。

师：老师今天给你们带来一些小礼物，看，是什么？

2、介绍游戏玩法和规则。

师：我想请你们用小夹子来打扮自己，把自己变漂亮。你们想把小夹子夹在哪里呢，举手告诉老师？

3、教师敲击铃鼓，幼儿游戏。

二、数夹子。

1、请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。

2、请幼儿和同伴互相数数、说说各自夹了几个夹子，都夹在什么地方。

3、请2~3个幼儿说说自己身上夹子的数量，大家一起验证。WWW.YJS21.cOm

小结：刚才有的小朋友的夹子夹在…，有的小朋友的夹子夹在…

有的小朋友的夹子夹在…，有的小朋友夹得多，有的夹得少。

三、给夹子分类，比较多少。

1、引导幼儿将相同颜色的夹子夹在一起。

师：告诉老师你身上的夹子有哪些颜色？现在我们来比赛，把你身上的红色夹子夹成一排，绿夹子夹成一排，比比谁夹得又快又整齐！

2、幼儿比赛排夹子。

师：排好了吗？谁来告诉大家你身上红夹子有几个？绿夹子有几个？哪个多？哪个少？

3、请几个幼儿站在前面来说一说。

4、将两种夹子变成一样多。

小结：有的小朋友身上是红色夹子多，有的小朋友身上是绿夹子多，有的是一样多。那红色夹子和绿色夹子不一样多的，你有什么好办法把红色夹子和绿夹子变得一样多？

5、幼儿用去掉或添上的办法操作。

6、请个别幼儿到前面，大家一起检查。

小结：小夹子玩了这么久想回家了，请你们将小夹子轻轻取下来，放在你椅子下的篓子里。

四、做“花”打扮教室。

1、师：看，老师用夹子做成了什么？你们看这朵花的花心是什么？花瓣有几朵？

2、幼儿操作，教师检查指导。

3、用透明胶带展示幼儿做的花。

4、结束活动。

师：我们的教室现在变漂亮了，我们一起出去玩一玩吧！

幼儿百科：夹子是人们用来夹东西的一种器具，很常见。

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中班数学活动教案：夹夹子

活动目标：1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。

3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。

活动准备：橘、绿夹子若干

活动过程：

一、游戏：玩夹子

1、介绍游戏规则

小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩？

2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

二、幼儿点数，说出总数

1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子？

2、个别展示

谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子？

看看谁的夹子也和他一样多？

3、相互验证

相互数数看，你边上的好朋友一共有几个夹子？

三、按颜色分类、认识相关的数字。

1、教师示范

小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩？

2、幼儿分类

现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

问：你把夹子请到了什么地方？

有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子？请幼儿表达。

四、排列夹子

1、教师示范操作，幼儿寻找规律

1）理解排列，知道排列有基本规律

2）花样排列

2、幼儿尝试排列

3、展示并纠正

你的夹子在哪里排队，是怎么排队的？

五、收拾整理

请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。

中班数学活动：夹夹子

设计意图： 数学，是一门逻辑学很强的学科，但它又无时不刻在我们的身边发生：一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们，我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘？因此，我设计《玩夹子》这活动，让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律，知道数字和数量的关系。同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节，喻教于乐，让幼儿在玩中学、学中玩。

活动目标： 1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。

3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。

活动准备：橘、绿夹子若干

活动过程：

一、游戏：玩夹子

1、介绍游戏规则

小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩？

2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

二、幼儿点数，说出总数

1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子？

2、个别展示

谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子？

看看谁的夹子也和他一样多？

3、相互验证

相互数数看，你边上的好朋友一共有几个夹子？

三、按颜色分类、认识相关的数字。

1、教师示范

小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩？

2、幼儿分类

现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

问：你把夹子请到了什么地方？

有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子？请幼儿表达。

四、排列夹子

1、教师示范操作，幼儿寻找规律

1）理解排列，知道排列有基本规律

2）花样排列

2、幼儿尝试排列

3、展示并纠正

你的夹子在哪里排队，是怎么排队的？

五、收拾整理

请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。

幼儿园中班健康活动教案：筷子夹夹夹

活动目标：

1．学习使用筷子，初步掌握正确的持筷子的姿势和方法。

2．积极参加游戏活动，会拨、夹物品，锻炼手部小肌肉的协调性。

活动准备：

1．教师和幼儿人手一双小筷子，一只碗，小盆子。

2．小木珠、小布包子、花生等。

活动过程：

（一）组织幼儿猜谜语，导入话题。

教师：兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先来尝。 、（二）幼儿学习持筷，用筷的方法。

1．示范，讲解持筷，用筷的方法，并让幼儿了解是我国特有的用餐工具之一。

2．幼儿自由练习持筷，用筷的方法并指导 ，3．幼儿练习。每人练习用筷子在小碗里拨、夹布的东 西。

（三）游戏筷子"夹夹夹"讲解玩法。

教师：将幼儿分成若干组，每组一只小盆子，盆里装一些小的蚕豆、花生等物品。每组3-4名幼儿围在一起，每位幼儿用筷子从盆里往自己的小碗里夹小物品 ，活动延伸：

1．在操作区里提供一些筷子夹夹夹的游戏，巩固练习。

2.

中班数学优质课教案《有趣的夹子》

【活动目标】

1、在游戏中掌握环形数数的方法，体验环形排列现象在生活中的运用。

2、尝试运用不同的方法进行环形数数和记录，体验与同伴分享交流的快乐。

【活动准备】

1、夹子、鼓、音乐。

2、每人10个夹子、1个小筐子、1个圆片、1张记录单、1支水笔。

3、环形排列的物品若干：花片、飞碟、衣架、调色盘、杯垫等。

4、每组星星、夹子、扭扭棒、回形针、皮筋、毛线若干。

【活动过程】

一、出示夹子，简单导入。

二、游戏“夹夹乐”，练习数数和比较多少。

教师敲鼓，幼儿游戏。让幼儿数数夹了多少，并和同伴比一比谁多谁少。

三、游戏“夹子变魔术”，尝试环形计数。

1、引导幼儿将夹子和圆片变成太阳，体验环形排列。

2、尝试环形数数。

（1）数夹子，尝试环形计数。

让幼儿数数自己用几个夹子变成了太阳，并说说是怎样数的。

（2）引导幼儿讨论其他环形数数的方法。

（3）教师小结。

四、游戏“数一数”，进一步探索、掌握环形数数的方法。

1、教师出示收集的各种环形排列的物品，提出操作要求。

2、幼儿尝试操作，教师巡回指导。

3、展示个别记录单，并请幼儿说说操作情况。

4、教师小结。

五、拓展练习。

1、幼儿听音乐拉圆圈。

2、小结，结束。