班级二三事之家教心得：父母教育子女要有耐心

父母是孩子一生的老师，教育教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长当中不可忽视的重要因素。在教育女儿的方面，我主要是从以下几个方面入手的。

一：给孩子营造和谐的家庭气氛

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一社会。如果家庭不和谐，对孩子的影响很大，有的孩子容易越来越内向，孤僻，越来越不爱与人交往等等，所以为了孩子，还是相互忍让，给孩子一个幸福美满的童年。我们一家是三世同堂，在平时的生活中，我们多是相互尊重，当我和女儿爸爸之间有矛盾的时候，我们也会避开女儿，尽量的不去影响到女儿。

二：父母教育子女要有耐心

培养孩子的过程是一个艰辛劳累的过程，小孩子一般好奇心多很强，喜欢对某一问题追根问底，家长到最后总喜欢敷衍了事或打断话题，这实际上是打断了孩子的求知欲和好奇感，女儿蔡文君是一个活泼开朗的孩子，自小就爱问这问那，刨根问底，有时问道我实在也回答不出的问题，那我就说我们一起去上网查查，妈妈和你一起来学习，为了孩子快乐与健康，我们做父母的一定要做孩子最好的交流对象。

三：父母要给孩子树立一个好的榜样

孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我女儿十一岁了，已经三年级了，记得一年级的时候有一次我偶然对她说：“你看看你自己房间的书桌，堆得乱七八糟的，作业本多快放不下了。”女儿竟然回答我：“你的电脑房里也是堆了好多东西，爸爸还在里面抽烟呢。”那一刻我震惊了，我也开始反思自己的行为了，我和女儿爸爸商量好,我们首先要从自身做起,给女儿树立一个好榜样,用自己的实际行动逐步的去影响女儿,慢慢的女儿学会了独立整理自己的书桌啊,玩具啊之类的.现在女儿每天多能把自己的房间整理的紧紧有条了。

四：培养孩子的动手能力

孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感。女儿从小就喜欢剪剪弄弄的，记得有一次看到少儿频道里手工制作，就要自己动手来做一个收纳柜，在我的鼓励下，女儿照着电视里的步骤一步一步的完成了，又按照自己的想法添加了自己的创意，一个美观小巧的收纳柜就完成了，女儿现在还一直在用着。现在女儿没事就喜欢自己弄些小物件，在女儿获得成就感的同时我们做父母的也感到很欣慰。

五：培养孩子良好的学习习惯

孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。女儿在刚上一年级的时候可能还没有适应过来，有时作业不肯做啊，有时闹情绪啊，那时我就和她说我们小朋友的主要任务是好好读书，但读书不是就一直写作业，我们也要看电视，也要出去和小伙伴玩，而且我们还可以从游戏当中获得知识。逐渐的女儿改变了对学习的态度，该学习的时候就学习，该玩的时候就玩。

以上是我们教育女儿的心得和一些方法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法

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育儿：为母的要有耐心

听说“为母则强”。其实我并不清楚，为母后强在哪些地方。

该要自己承担的，早已承担。不能承担的，也已经承担了。

生娃后，除了因为缺乏睡眠导致容颜老得快以外，心也因为操心之事多了而老得特别快。

唯一不同的是，对许多人、许多事情都没有丁点耐心的我，如今对娃算得上特别有耐心。

应该算是有耐心的吧，所以可以看着他钻桌子底下捡玩具，而不去帮他捡。

第一次，他的头被桌子磕了一下，他嗯了一声，而后不停重复丢东西捡东西的节奏，再也没有被桌子磕到。

我不知道，是因为老人的育儿观念不同，才会导致差异这么大。还是因为大人太懒，懒得去等待一个孩子慢慢学习的过程，所以什么都尽快替他做完。

我想，一个孩子的成长过程，就是大人等待的过程。

慢慢地不再给他喂饭，等他拿着勺子从没吃上饭，到后来可以自主吃饭。

慢慢地不再给他穿鞋，等他自己一个人把鞋子穿上。一开始可能左右不分，某天他会突然发现，自己的鞋子穿错了。

如果没有足够的耐心等待，不建议成为父母。

你嫌弃他成长得慢，这也不懂那也不会，然后什么都替他做完，那他还要长大做什么呢？不如你一直让他这样，替他做完一辈子算了。

所以有许多人提倡，懒父母养成更独立的小孩，我大体上是赞同的。父母不是真正的懒，但必须懂得，等待一个孩子成长，就是让他独立做自己的事情。

他会走路以后，每次走在路上都要独自走路，强烈拒绝你牵着他的手。他看见垃圾就去捡，捡了“好”东西就塞嘴巴。看见感兴趣的就飞快地跑。

许多老人看不过眼，我对他的放手，一棍子打死，所有年轻人都不会带小孩。总是不小心让小孩跌倒。

其实，我一直认为，跌倒不算什么。如同成长过程里的磕磕碰碰，只要没有受伤就没什么大碍。但跌倒了爷爷奶奶大呼小叫地跑去把娃扶起来，还要大大咧咧替娃骂土地公土地婆长得不平而导致他的儿孙摔跤，我认为这才是问题。

一个有责任心的人，要对自己的行为负责。既然他要跑，自然有跌倒的可能。跌倒了，当然不能怪路不平，只能怪自己没有看仔细，不小心。摔痛了当然可以哭，可以流眼泪，但是，这些都不能够成为大人对他付出更多爱的理由。

二十年前，照顾幼年的小弟小妹，他们都是被我摔着长大的。那个时候才十来岁，力气实在太小了，以至于经常不够力气抱温他们。但我认为那些小摔，虽然当时他们痛哭，但根本不会影响身体发育和智商的发展。

如今虽然有足够力气不让孩子摔倒，但放手是必须的。一开始就要知道，孩子一出生，逐步成长，就是逐渐离开父母的过程。所以，他越早独立越好。从最开始的自己吃饭，自己穿衣，自己大小便，到后来的独立思考，我认为是越早越好。越早独立，他越能完整地形成独立人格，而不会人到了中年依然要依赖父母。

我们这一代，许多人就独立得特别晚。

虽然我不清楚，该如何去教育他。但我认为，耐心是必备的特性。只有耐心地等待他的成长，才是为人父母的基本条件之一。

大班家长育儿经验：对孩子的教育要有耐心

大班家长育儿经验：对孩子的教育要有耐心

我想要和大家分享的一点心得，其实很简单，质朴一点说，就是对孩子的一些坏习惯的改变要有耐心。曾经也和很多家长交流过，很多家长反映：耐心，说起来都明白，可是就是不自觉要着急啊。再仔细想想，要做到这个耐心，要对孩子的改变有正确的认识，有了正确的认识。耐心，也就自然有了。

一、有些事情成长中自然解决了

以前，我们家孩子总说有些怕黑。我说，这没什么，小时候我也怕黑，长大了慢慢就好了。女儿半夜起来方便，有时让我们陪着他，我们知道他有些怕黑，所以就陪他一下啊。因为我从来不觉得这是个什么问题，让孩子自然地用成长来解决就行了。而且因为没有强化过这个事情，孩子也不觉得这是个什么事儿。只要这种“怕”不构成障碍、不影响生活，我不去改变它。

我若是不断的强调他要改变这个习惯，反而是强调了这个事实,让他觉得这是一件大事。自然的淡化的处理这件事，慢慢的就好了。

二、有些事情慢慢解决，不设定期限

女儿因为三四岁之前和小朋友玩得少，所以那时在外面性格有些内向，很放不开，都构成障碍了。这个是需要改变的，所以我花了很大精力去改变它。我经常有意识的带他出去玩，在公共场合，我都主动去和别人搭腔，和别人聊得很开心，并引入小孩一起参与互动。如此大概三四个月后，小孩的胆子明显大了。有些问题不能强求。比如，当众发言，越不想紧张，就越容易紧张；越想表现好，就越容易慌乱；越告诉自己不要害怕，反而可能越害怕。过多的干预，可能构成一种干扰；如果孩子的问题不构成障碍，最好不给孩子施加压力，自然地解决要好。所以，很多问题，淡化反而是最好的选择，强化反而搞糟了。比如幼儿骂人的问题，可能只是他觉得好玩儿，与品质无关，此时过多地责备他，反而可能强化这个行为，而不去管它，可能就逐渐消失了。正是所谓“无为而治”。

我女儿吃饭速度比较慢，好不容易等他吃完早饭可以送他去幼儿园了，她却站在鱼缸边说：“鱼儿还没吃饭呢。”估计上班又得迟到，我心里那个急啊就像热窝上的蚂蚁，可是又不能表现出来，只好对女儿说：“宝贝，妈妈给你两分钟时间把鱼儿喂饱好不好？”结果双方都以愉快的心情开始了一天的生活。试想我要是不给她这两分钟时间硬拖着他去幼儿园，在孩子的心里肯定觉得我是一个狠心的妈妈，那么以后在她有需要的时候也不会主动和我商量了。

改变孩子最好的方法就是时间和重复。慢慢的，有耐心的引导。悄悄的，悄悄的，改变就这么发生了。和孩子相处，一定要有耐心，孩子毕竟是孩子！

父母要用心教育孩子

在平时工作中，我经常遇到一些发展不太理想的孩子，细细研究这些孩子的问题，很多不是出在孩子的身上，而是出在家长的身上。我想对家长说：“家长，请您对孩子的教育用心付出！”看到我这一句话，一些家长可能会有意见，他们觉得自己很用心，就像一些家长说的：“我给他吃给他穿，不要他做任何事情，该说的都说了，我还需要怎么做？”我们知道，孩子的教育是一门艺术，是一个潜移默化的过程，永远需要家长的用心付出。

比如，高中学生学习任务紧张，每天到校早，我经常发现一些学生早晨就在路边的流动摊贩上买吃的东西，有的还是家长带着学生买。我询问过家长，家长的答复是来不及做早餐，或者孩子不喜欢吃家长做的早餐。我们知道，路边的早餐，卫生和营养等都得不到保证，孩子长期吃下去肯定对身体不好。再说孩子从路边买了早餐，什么时候吃？吃的时候是冷还是热？有没有吃？我经常遇到一些孩子说自己的胃痛，其实大多数孩子的胃痛都是因为早餐不定时的问题。每一次开家长会，我都会请家长，无论如何都要用心帮助孩子做好每天三餐，变换菜肴的花样，注重营养，让孩子喜欢吃、吃的好，这样才会对孩子的身体好，对孩子的学习好，对孩子的成长好。

再如，有时遇到一些孩子比较贪玩，家长很无奈，他们希望老师对孩子教育多想一些方法。一些孩子上网成瘾、夜不归宿，甚至一些孩子当着家长的面长时间玩游戏，而家长却管不住。我很理解这些家长痛苦无奈的心情，但问题在于这些孩子行为，不是一下子形成的，他们的习惯已经长期形成，这些习惯不是仅仅依靠老师的几次教育就能改变的，更何况老师的精力也不可能全部放在这些孩子身上。有时候我对一些学生提出要求，学生也答应了，我要求家长在家督促，但家长往往无法履行监督的责任，甚至放任孩子的行为，这怎么可能希望孩子改变自己的不良习惯？要知道，改变一种不良习惯需要毅力，孩子毕竟是孩子，那些自控力差的孩子不良习惯的改变更需要家长用心的督促。这一次期中考试，有一些孩子考了低分，这些孩子不是智力不好，而是习惯不好，他们对学习投入度不好，有很多干扰学习的行为。在我看来，如果孩子这些行为不改变，很难取得好成绩。

我们知道，孩子的教育需要家长和老师的密切配合，家校的有效交流对孩子的成长很有益处。实际上，我很少遇到主动与老师交流孩子情况的家长，特别是那些发展不理想的孩子。有时候我想请一些家长到校谈一谈孩子的情况，或者我想去家访，当他们接到我的电话时，往往第一反应就是自己的孩子在校出了问题，询问我有什么事情？每一次召开家长会，都会有一些家长因为种种原因不参加。在我介绍班级情况、介绍孩子教育方法的时候，总会有一些家长在下面窃窃私语，甚至大声的接听电话。我和家长交流孩子的教育方法，经常有家长回答说自己不懂怎么教育孩子，说孩子不听话，说孩子就听老师的话，请老师多关心。你如果和家长说了孩子的一些问题，有的家长会当老师的面把孩子训斥一顿，甚至责骂孩子、打孩子，这让老师很尴尬。家长会后，我告诉家长，如果有人想与我交流，可以到办公室找我，让我遗憾的是，很少有家长去交流。我们知道，孩子发展不理想，肯定有问题，而孩子这些问题的改变，需要家长用心观察，需要家长用心探索，需要家长的坚持，才会找到好的教育办法，才会帮助孩子有所改变。

我们知道，孩子的教育是一门艺术，需要我们用心的投入。孩子是我们未来的希望，孩子的教育，需要家长的用心付出。每一个孩子都有成功的可能，而孩子的成功更需要家长用心的付出！

父母教育孩子心得

父母们都明白，教育孩子需要用好方法。那么什么是好方法呢？在我看来，最好的也是最有效的儿童教育方法，就是培养良好的行为习惯。

实际上，没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想好好学习。他学习不好可能是碰到了困难，孩子需要的是父母具体有效的帮助，而不是唠叨或训斥。所以我给大家一个忠告：训子千遍，不如培养一个好习惯。

在这里，我愿意试着分享一下习惯培养的六大步骤，或许会给父母们一点启示：

习惯培养第一步

提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。

儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。所谓好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使人丧失良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。

对一个学生来说，养成确认的好习惯会终生受益，如平时写完作业认真检查，考试时仔细审题，与别人有约的事情要牢记于心并提前落实等。这样的学生不仅学习成绩会好，为人处理也会爱到欢迎。

习惯培养的第二步

明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。

北京市史家小学的一个男孩子上课时很调皮，把任课老师惹生气了，下课了全班同学都埋怨他，这个小男孩很懊恼，就去找他的班主任孙蒲远老师。

孙老师做过40多年的小学班主任，经验丰富，是位全国特级老师。她听了小男孩的话，对他说：“犯了错就认错还是好孩子嘛。那你决定怎么认错呢？”小男孩说：“我去给老师赔礼道歉，再给老师鞠个躬。”孙老师说：“鞠躬很好，会让对方知道你很有诚意。可是你会鞠躬吗？试一下我看看。”小男孩直挺挺地点了一下头。孙老师摇摇头说：“这不是鞠躬，这只是点头嘛，点头道歉缺乏诚意。”那个男孩愣住了，因为长这么大，他从来不知道鞠躬与点头有什么区别。

这时，孙老师站起来，给小男孩演示怎么鞠躬：挺胸抬头，双手自然下垂，然后上身向下弯曲与地面平行，再平身，这才是鞠躬。然后，孙老师让男孩子练习了几次，才让他去给任课老师认错。

孙蒲远老师不愧是全国特级老师，她教育学生不光有耐心，还有细心，因为只有细致入微的指导，才能培养出真正的好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有儿童教育。

习惯培养第三步

适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。

少年儿童时代就是榜样时代和偶像时代，因为孩子的学习特点就是观察和模仿。不要盲目阻止孩子追星，尤其是偶像对青春期的孩子极富吸引力，许多偶像身上具有榜样的因素，善于发现和引导的父母老师完全可以把偶像变为榜样。

习惯培养第四步

坚持不懈的行为训练，让孩子由被动再主动再到自动。

研究发现，初步养成一个习惯需要21天，而形成一个稳定的习惯需要90天。

做父母的都很明白，孩子小的时候容易乱，早上起来，我的袜子呢？我的鞋呢？裤子都找不到了，东找西找的，很乱。这就是没养成一个习惯。

这时候父母可以让孩子晚上睡觉以前，把衣服叠好，把鞋子放好，都放在一个固定的位置，把自己上学的书包有序地整理好。孩子开始不会，父母可以指导，演示一下，然后弄乱了让孩子做，孩子往往就很有兴趣，像军人一样，被子叠得整整齐齐的。

习惯培养的第五步

及时评估和奖惩，让孩子在成功地体验中养成良好习惯。

有的父母对孩子说：“假期到了，这个假期你要好好把你写字握笔的姿势练好，开学前我要检查。”

这种做法恐怕不行，孩子经常管不住自己，笼统的要求对他们难以起作用。因此父母要把大计划分割成很多个小计划，并不断地与孩子一起总结评估：今天做得好，可以奖励一颗小星星；7天都得到小星星，可以换1颗大星星；获3颗大星星，就可以获得更高的奖励。

这样，孩子每天都会知道自己是否进步了，并期待着明天的进步。

习惯培养的第六步

形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。

家里有个学生，就需要家庭成为书香之家。当孩子在学习的时候，父母在客厅看电视，韩剧一集接一集地看，看得泪水涟涟，还说：“孩子，别看电视，你要好好学习，写作业去。”孩子能专心学习吗？

最好是家里有专门的书房，孩子一张桌子做功课，父母在另一张桌子专心看书、练字。这样在父母的耳濡目染之下，孩子也会养成喜欢阅读、写字的好习惯。

然“托雨露而成润，意境可以稍变，然而乌可等量齐观也”，每个孩子都是父母爱的结晶，是上帝赐予父母最珍贵的礼物，孩子良好行为习惯的培养更需要父母根据孩子不同的发展特点具体问题具体分析。

习惯的培养是门科学。那么习惯培养的原则是要尊重孩子，尊重孩子的主人地位；习惯培养的目标是培养良好习惯来解放孩子的大脑，让孩子从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。