育儿心得：奖惩分明

育儿心得：奖惩分明

今天幼儿园要求家长们交流育儿心得，提起笔来，不知不觉已为人父母五载有余了！现在尹梓浩也已经逐渐适应幼儿园的的学习生活，而我就简单的谈一下这几年养育好好的一些体会！

教育孩子真是一门很深的学问，我认为家长是孩子的第一任老师。一言一行都会影响孩子，我们所做的事情他都会去模仿。所以我们要以身作则。孩子的一辈子的习惯大多是在幼儿园期间学到的，比如饭前要洗手、好的东西要和别人分享、做错事情必须要道歉、不能随手乱扔垃圾等。在学校的老师们的教育下，浩浩在这个阶段完成的还可以，并能监督他人，比如有次浩浩的外婆奶奶俩人在车上往窗外乱扔垃圾，他便会及时制止他们。

培养孩子良好的饮食习惯便是关系到孩子的健康问题，我认为孩子的吃饭应该定时定量，固定在餐桌上吃，也要养成和白开水的习惯，尽量少喝碳酸饮料。

对于孩子的教育我认为理应做好奖惩分明，如果做好就应该表扬，不好就应该批评，现在我在家准备了一本本子，如果浩浩当天在家变现好的话，我便会在面前表扬他，并且在本子上给他贴上笑脸花，为了激励他，告诉他集齐一定笑脸花后可以奖励他一样东西。

浩浩现在还有一个问题就是明明很多事情都会去做，但是他就会说“我不会做，你帮我做”等类似的话，我认为是他自己的懒惰意识根深蒂固，这也是我今后需要与老师们的配合下将其改正这一坏习惯。

以上便是我的简单的育儿心得，感谢老师们对浩浩的教育与支持，最后希望浩浩可以健康快乐的成长！

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育儿心得：女儿没有获大奖

经过层层选拔，女儿如愿以偿的参加了第十七届“七巧科技”全国总决赛。公布比赛成绩的那天晚上，看到台下许多家长忐忑不安的样子，心里暗笑，看来大多数家长对自己孩子的表现心里是没有底的。但我深信自己的女儿一定会给妈妈一个大的惊喜。自信来自平时的努力和付出，放暑假以来，我陪女儿在家里整整准备了一周，除了吃饭睡觉以外一丁点的时间都不舍得浪费，取得优异成绩自然是成竹在胸。

颁奖晚会开始了，一等奖的，-没有;二等奖的，也没有;女儿最终只获得了三等奖。开始我还怀疑是搞错了，会场上不断传来阵阵掌声和开心的祝贺声，我的大脑顿时一片空白，真没想到女儿会考得这么差，女儿忐忑不安的看着我，我还真不知道说什么好!在和女儿对望中，我问自己：不是说只要来参加大赛就是最大的胜利吗?无论得几等奖对女儿和我来说都是不小的收获吗?不是说要无条件的爱孩子吗?不是说不管何种情况都给孩子信心和支持吗?为什么现在做不到了?问过之后才发现，原来过去我能做到这些，是因为女儿的表现还不算差!当听到这个成绩，我脑海中的念头却是：这样的成绩怎么好意思带回去!不行!一定要给女儿惩罚，把玩具收起来，旅游计划取消，电脑坚决不让玩了!晚会结束，带女儿回到酒店，我把她狠狠的整了一顿。

女儿的眼泪还没擦干，我第一次问了考试试题的情况，画分解线全会，创意题目是：快乐的暑假。女儿说用两幅板画了一个举重的小朋友，奥，原来问题出在这里。我狠狠对女儿说：“暑假是多么快乐的事情啊，你画举重，好，回家让爸爸给你做个哑铃，让你举一个暑假的重!”女儿的眼泪又流了下来，说了一句：“妈妈，我不知道暑假是什么快乐的事啊?”我给愣住了，是啊，女儿幼儿园小班、中班没有放过暑假啊!大班刚刚放第一个暑假，我怕女儿玩疯了不想摆七巧板，就没对女儿提暑假的事，让孩子在家练习了整整一周------是啊，女儿没有经历过快乐的暑假，怎么能对她要求这么严格呢?我真的是有些过了------

很多时候，我们真的是错怪了孩子，当她有什么我不能理解的事情时，我第一反应是要批评她，其实，了解她，引导她，才是最重要的事。我轻轻的拥抱了女儿：“对不起啊，妈妈太冲动了，妈妈爱你，你已经很棒了!妈妈会陪你过一个快乐的暑假的，到时候，你可要重新再用七巧板拼一副画送给妈妈啊!”

谢谢女儿给妈妈成长、改正自己的机会，谢谢女儿从来没有觉得我有哪里不好，总是天真的爱我。

育儿心得：多夸奖少打击

育儿心得：多夸奖少打击

Hi，大家好，我是甜甜的妈妈，时间过的真快，眨眼间甜甜都5岁了，养育孩子的万般辛苦，万般快乐，相信做父母的都有深刻的体会。下面谈谈我们在孩子成长过程中的一点心得，和诸位爸爸妈妈分享！

一、多夸奖，少打击

无论大人或孩子，都喜欢别人夸奖自己。夸奖，能使人增强做事情的自信心，还能让人不好意思做“坏事”。所以，作为家长，请不要吝啬自己的夸奖，哪怕大人看起来很小的事情，也要记住夸奖孩子。同时，还要给孩子制造机会来表现自我。

二、诚信

对孩子一定要讲信用，一定要诚实，否则就会招致孩子的不信任。在甜甜有次生病的时候，说好了等她看完医生的时候给她买本故事书，结果走的时候没有买，导致她大哭大闹，在她的心里认为爸爸妈妈不讲信用，答应自己的事没有做到。会给她树立一个坏的样子。

三、音乐

甜甜从小就喜欢音乐，在甜甜还只有5个多月的时候，只要一听到音乐声，她总是咿咿呀呀的不知道讲些什么，小手小脚不停地乱舞，从这时开始，我们家就充满了乐声，甜甜现在非常喜欢听音乐，经常随着音乐起舞，自己编了好多让人捧腹的动作，这让她既增强了体质，又发展了智力。

四、60分

在我的育儿生活中，我在努力地做一个60分的妈妈。我在一本杂志中读到：“60分的父母”既懂得自己的责任，懂得要给予孩子必要的关爱与支持，又懂得给自己和孩子“留有余地”，懂得滑万无一失的照料：“60分的父母”知道，“笑”当然好，但“哭”也是孩子成长所必须的，没有必要太苛求自己将孩子照料得十全十美，孩子也没有想象的那么脆弱，他们有自己的平衡机制。“60分的父母”并非忽略孩子，而是对孩子一定程度上的放手，这也是对成人自己的必要关怀。只有这样，才能在孩子真正需要的时候，精神饱满、身心健康地时候去帮助孩子，做孩子的“支持者”。

另外，我做的最多的就是拥抱孩子以传达我对她深深的爱，我对她的奖励也多是一个大大的拥抱或一个吻。

这就是我的育儿经了，要写的内容太多了，这仅仅是其中的一部分，希望下次有机会再同大家一起分享育儿经验和乐趣，祝愿每位父母和孩子们都健康，快乐，平安！

育儿心得：学会奖励孩子

育儿心得：学会奖励孩子

陈美龄说：不可以用物质奖励小朋友。

香港教育学院的一项研究发现，物质其实只会刺激子女短暂动力，久而久之只会索求更多，变本加厉。

从心理学来讲，每个人做一件事都需要驱动力，驱动力分为内在驱动力和外在驱动力。

一个孩子自发的想要学习，就是内在驱动力，然而物质奖励对孩子来说，是外在驱动力。如果建立的链接是外在驱动力，那么只要外在驱动力撤销，事件就不会发生。

也就是说，习惯于物质奖励的孩子，一旦没有物质奖励，好习惯或好行为就会消失。

心理学家爱德华·德西曾经做过相关的心理学实验，实验证明：当一个人进行一项愉快得活动时，给他提供奖励结果反而会减少这项活动对他内在得吸引力。这就是所谓得“德西效应”。

曾经在约翰·洛克的《教育漫话》里看到这样一段话：“看到他念了书，就用美味酬劳他；要他做一些小事，就允诺给他镶有花边的领巾和漂亮的新衣服；你给予的这种报酬和奖励，不就是认为这些东西是好的，是他应该追求的，从而鼓励他去向往这些东西，使他习惯于把自己的快乐放在这些东西上面吗？除此之外，难道还有什么别的解释吗？”

成人对孩子的物质奖励往往会带来很多坏处。驱动力专家丹尼尔.平克说过：“奖励只能带来短期的爆发，其效果会逐渐消失。”

尹建莉老师曾在《自由的孩子最自觉》里提到过：“买玩具，如果觉得可以给孩子买，就痛痛快快的给孩子买，不要把背古诗和买东西联系起来。”她曾经在《好妈妈胜过好老师》里也提到过“考好了不奖励”，物质奖励对好习惯、好行为的养成没有任何好处。买玩具就是买玩具，吃饭就是吃饭，学习就是学习，他们之间没有任何关系。

用一些物质去鼓励孩子，孩子通常会慢慢的开始依赖“物质”这样的外在驱动力。当一个人持续的依赖外在驱动力来支配自己的行为，他就很难用内在动力去约束和支

文明礼仪育儿心得

文明礼仪育儿心得

文明礼仪是中华民族的传统美德之一，也是几千年来最受重视的一条道德规范。幼儿期正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到幼儿一生的发展，为培养健全人格，塑造完整儿童将起到重要作用。

女儿今年4岁了，小名叫灵儿，在对女儿进行文明礼仪教育过程中，我还处于实践阶段，还在慢慢的摸索之中，不成熟的意见与大家分享，互相学习。

一、注重小孩礼貌用语的养成

常用的礼貌用语主要是“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“您好”等。这方面我认为大人要做好榜样。孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和模仿，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起。比如说：每次有认识的人给她好吃的，我都会让她说“谢谢！”久而久之，遇到人家给她东西时，她会主动的说“谢谢！”一次，我带灵儿去超市，出了超市的门，有一个年轻的小伙子在门口发布袋子，他给了我一个，我拿过来看看，这时，灵儿在我旁边对我说：“妈妈，你还没说谢谢呢！”每次我带灵儿走亲戚或者在其他地方遇到打招呼的人，我都会教她主动跟别人打招呼，并告诉她：“人家喜欢有礼貌的孩子，没有礼貌的孩子大家都不喜欢”她也很乖巧，现在有时不需要我的提醒就能够主动和别人打招呼了。

二、以身作则，不做过份的说教

大家都知道良好的行为习惯会使孩子终生受益，在家庭教育中，家长就是孩子的榜样。家长的行为稍有放松，马上会在孩子身上体现出来。有一阵子，灵儿经常叫老爷爷为“老头儿”，这让老人很不高兴，我也很不安，后来发现是因为我们大人之间聊天经常会说老头儿怎么怎么样，小孩子不明白老头儿与老爷爷有何区别，认为大人是这样说的她也可以这样说，所以我没有刻意去告诉她一定要叫老爷爷，而是在日常生活中只要碰见老人就称为奶奶、爷爷，过了一阵子，孩子自己就不会再说老头儿了。简单的例子说明家长在日常生活中，只要处处注意自己的行为，孩子就会具备良好的习惯。

三、强调正确的行为，淡化不好的行为

在日常生活中，孩子会因为各种原因形成一些不好的行为习惯。比如乱扔垃圾，家长一定不会说不能乱扔垃圾，而是很有耐心地告诉孩子：“垃圾很脏一定要扔到垃圾筒里去。”这样告诉她正确的做法，强化多次后成为自觉的行为。同样，孩子有时候表现也可能会很好，家长就应该夸奖孩子，不要吝啬自己的赞美，稍微夸张点也可以。这样可以使孩子记住、保持自己的良好行为。

四、结合幼儿教育片，生活中进行渗透

《巧虎乐智小天地》这是一部不错的幼儿教育片,每一期都会教小朋友文明礼仪。我们经常陪着她看看，看完一期后马上对孩子进行教育，比如：分享玩具，结合生活中的事情和她一起分析。“昨天你一个人一直玩遥控汽车，没有给金金弟弟玩，对不对？”孩子说：“不对，以后我会和弟弟轮着玩的。”“恩，你真懂事，我最喜欢你”。其次,看过的东西在现实生活当中要灵活运用。比如：家里来了其他小朋友时，我就会叫孩子把零食分给小朋友吃，当她表示不愿的时候，我会马上问她：“巧虎怎么说的？”“东西要分享。你一半，我一半，一走吃，乐哈哈。”这时孩子会很高兴的和小朋友一起吃零食。

文明礼仪是孩子健康成长的基础之一，文明礼貌的孩子在社会中比较受人喜爱。文明礼仪教育过程也是个艰巨的过程，需要家长不断的持之以恒、潜移默化。希望每一个孩子都能成为一个文明礼貌的好孩子。

罚惩与奖励之间

看xx的作业还没写，我也不想这时跟他谈，于是说：“那行吧！你先写作业，等你作业写完了，就去买水果。xx一听我不再追究这事。很高兴地写起作业来。

xx爸下班一回来，我就跟他交待，冲完凉带xx去买水果，我来洗衣服。等他们买好水果回来后，我对xx说：“你知道妈妈为什么今晚要给你买水果吗？”xx说：“不知道”我说那是因为我发现xx很聪明，所以买水果奖励你。xx听了有点感觉莫名其妙，不明白我说得是什么意思，于是眼睛望着我没有说话。

我接着说：“奖励你的原因一：就今晚我发现你比我和爸爸小时候都聪明，因为你知道在做错事时，告知妈妈。

原因二：你还很会用词，你知道妈妈很喜欢那尺子，于是说尺子是被老师拿走的，而没有说是被没收了。妈妈要谢谢你，你说是老师拿走的，妈妈还真没那么心疼了。

原因三：你还知道，只要你以后改正错误，老师还会把尺子还给你，说明你以后会改，上课不再玩东西开小差了对吧？

儿子听我说完三个给他买水果的原因后，终于开口说话了，说以后会认真听课，并还给妈妈一个大大的拥抱。我也在儿子额头上亲了一下，跟他说了声晚安！我相信，xx今晚不会因为做错事睡不好，他会有个放松美好的夜晚。

在孩子做错事并主动找我来谈时，我不能去指责或罚惩他。我相信用奖励的方式不但能让孩子增加对我的信任，更能够让孩子明白自己错在那，我也相信，今后儿子若做错事，他一定不会欺瞒我。