2020幼儿园大班教案《小狐狸卖空气》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小狐狸卖空气》”。让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识，理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

【活动目标】

1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

【活动准备】

1、照片：小狐狸、老奶奶、葫芦。

2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。

3、字卡：小狐狸、葫芦、买、卖、新鲜、空气。

4、PPT一篇

【教学过程】

（一）创设情境，通过分次听故事，开展讨论，初步理解故事内容。

1、T1今天我们班来了一位客人，他是谁呢？出示小狐狸的图片，

幼：小狐狸。

师：小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀？

幼：山里，动物园等。

师：今天呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢？？

幼：花店，超市，衣服店等等。

师：小朋友们给小狐狸出的主意都很棒，那接下来认真的听郑老师给你们讲这个故事。来听下这只小狐狸到底开什么店？

2、讲述故事内容

《小狐狸卖空气》

小狐狸从深山来到了城市，他看到了很多高楼和汽车，感到很稀奇。在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。小狐狸去医院看病，医生对他说："你得了空气污染过敏症，要天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。"小狐狸回到了深山老家，天天呼吸新鲜空气，病很快就好了，他想："我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢？？"小狐狸把新鲜空气装进大葫芦带到城里，卖给了一位老奶奶。过了几天，老奶奶高兴的对小狐狸说："吸了你的新鲜空气，我的气喘病好多了，我要把这个好消息告诉大家。"买新鲜空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把新鲜空气运到城里，开了一家新鲜空气专卖店。几年过去了，城市发生了很大变化。到处是绿树、草坪和鲜花，就像美丽的大花园。人们再也不来买小狐狸的新鲜空气。

T2师：老师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店？

幼：小狐狸在城市里开了一家新鲜空气专卖店。

师：这些新鲜空气都是从哪里运来的呀？

幼：深山，老家，山里

师：那他深山老家里都有些什么呢？环境会怎么样呢？

幼：树，花，草，环境很好。很清新。

（二）对小狐狸得这种空气污染过敏症，展开讨论空气污染的一些原因。

师：小狐狸在老家这么好的环境里住的时候，有天他去城市里玩的时候呀，在城市里得了一种病，是什么病呢，我们一起再来看下这个故事？

(SLASH小狐狸卖空气)

师：小朋友们，看了这个故事后，小狐狸在城里得的是什么病呀

幼：空气污染过敏症。

师：怎么会得这种空气污染过敏症了呢？

T3幼：空气污染的原因汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的。

（三）完整欣赏故事PPT，让幼儿进一步理解故事内容。

师：哦，因为这些废气排出来使空气污染了。可是过了几年以后，城市里有没有发生变化？

幼：城市里种满了绿树，草坪和鲜花。

师：城市里种满了这些绿树，草坪和鲜花。那空气会怎么样呢

幼：种上树，绿化环境了，空气变好了。

师：绿树，也被称为绿色的植物，树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类的朋友。它还可以把空气中不好的东西吸进来，把好的氧气排出来。所以我们要不要保护我们的树木花草呢。可以不可以摘他们，

幼：要，不可以乱摘它们。

师：今天我们回家有个作业，跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅保护我们环境的画。好不好。

延伸活动：

1、科学：幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

2、亲子活动：让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

3、美术：让幼儿画出自己心中美丽的城市。

教学反思：

在实践中我们可以清楚地感知多媒体体信息技术与学科整合的重要性。它能形象地具体地生动地反映人、动物、植物生活在地球上以及地球上环境遭受破坏，给人、动植物带来的困境，展现在幼儿的眼前，帮助幼儿更好地理解抽象的概念及现象。它富于情感色彩，能够使幼儿介入，产生共鸣与交流，为激发幼儿参与活动兴趣产生了积极的教育效应。

幼儿百科：狐狸身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长2到3英尺（60到90厘米）。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，尖嘴。

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大班语言活动教案《小狐狸卖空气》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《小狐狸卖空气》”。让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识，理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法，通过阅读，理解故事情节。

活动目标：

1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。

3、通过阅读，理解故事情节。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

1、照片：小狐狸、老奶奶、葫芦。

2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。

3、字卡：小狐狸、葫芦、买、卖、新鲜、空气。

4、PPT一篇

教学过程：

(一)创设情境，通过分次听故事，开展讨论，初步理解故事内容。

1、T1今天我们班来了一位客人，他是谁呢?出示小狐狸的图片，

幼：小狐狸。

师：小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀?

幼：山里，动物园等。

师：今天呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢??

幼：花店，超市，衣服店等等。

师：小朋友们给小狐狸出的主意都很棒，那接下来认真的听郑老师给你们讲这个故事。来听下这只小狐狸到底开什么店?

2、讲述故事内容

小狐狸卖空气

小狐狸从深山来到了城市，他看到了很多高楼和汽车，感到很稀奇。在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。小狐狸去医院看病，医生对他说："你得了空气污染过敏症，要天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。"小狐狸回到了深山老家，天天呼吸新鲜空气，病很快就好了，他想："我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢??"小狐狸把新鲜空气装进大葫芦带到城里，卖给了一位老奶奶。过了几天，老奶奶高兴的对小狐狸说："吸了你的新鲜空气，我的气喘病好多了，我要把这个好消息告诉大家。"买新鲜空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把新鲜空气运到城里，开了一家新鲜空气专卖店。几年过去了，城市发生了很大变化。到处是绿树、草坪和鲜花，就像美丽的大花园。人们再也不来买小狐狸的新鲜空气。

T2师：老师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店?

幼：小狐狸在城市里开了一家新鲜空气专卖店。

师：这些新鲜空气都是从哪里运来的呀?

幼：深山，老家，山里

师：那他深山老家里都有些什么呢?环境会怎么样呢?

幼：树，花，草，环境很好。很清新。

(二)对小狐狸得这种空气污染过敏症，展开讨论空气污染的一些原因。

师：小狐狸在老家这么好的环境里住的时候，有天他去城市里玩的时候呀，在城市里得了一种病，是什么病呢，我们一起再来看下这个故事?

(SLASH小狐狸卖空气)

师：小朋友们，看了这个故事后，小狐狸在城里得的是什么病呀

幼：空气污染过敏症。

师：怎么会得这种空气污染过敏症了呢?

T3幼：空气污染的原因汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的。

(三)完整欣赏故事PPT，让幼儿进一步理解故事内容。

师：哦，因为这些废气排出来使空气污染了。可是过了几年以后，城市里有没有发生变化?

幼：城市里种满了绿树，草坪和鲜花。

师：城市里种满了这些绿树，草坪和鲜花。那空气会怎么样呢

幼：种上树，绿化环境了，空气变好了。

师：绿树，也被称为绿色的植物，树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。它还可以把空气中不好的东西吸进来，把好的氧气排出来。所以我们要不要保护我们的树木花草呢。可以不可以摘他们，

幼：要，不可以乱摘它们。

师：今天我们回家有个作业，跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅保护我们环境的画。好不好。

(四)延伸活动：

1、科学：幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

2、亲子活动：让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

3、美术：让幼儿画出自己心中美丽的城市。

教学反思

现代工业的发展，对环境造成越来越严重的污染，幼儿在日常的学习生活中，已有了一定的环保意识，为进一步增强幼儿的环保意识，让懂得环境破坏对人类带来的危害，我们开展了本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。

幼儿百科：空气我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。

幼儿园大班语言公开课教案《狐狸卖空气》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《狐狸卖空气》”。让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识，理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动目标：

1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、木偶：小狐狸、小鹿医生。

2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。

教学过程：

（一）创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展讨论，初步理解故事内容。

1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。

讨论：引起空气污染的原因是什么？

2、听故事、看木偶表演第二段，让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。

（二）完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。

讨论：怎样使空气变得新鲜。

（三）延伸活动：

1、幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

教学反思：

在实践中我们可以清楚地感知多媒体体信息技术与学科整合的重要性。它能形象地具体地生动地反映人、动物、植物生活在地球上以及地球上环境遭受破坏，给人、动植物带来的困境，展现在幼儿的眼前，帮助幼儿更好地理解抽象的概念及现象。它富于情感色彩，能够使幼儿介入，产生共鸣与交流，为激发幼儿参与活动兴趣产生了积极的教育效应。

幼儿百科：狐狸身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长2到3英尺（60到90厘米）。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，尖嘴。

小狐狸卖空气教案反思通用

教师将学生领向更壮丽的人生。写教案是教师工作的重要组成部分。每一个教师都需要打磨自己的教案。好的教案模板是什么样的呢？以下内容是幼儿教师教育网的编辑特地整理的“小狐狸卖空气教案反思”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小狐狸卖空气教案反思【篇1】

活动名称：折纸《小狐狸》

活动目标：

1.初步学习四角向中心折的方法。

2.在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。

3.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。

活动过程：

一、开始部分--情景导入：出示一只折好的小狐狸。

师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想："我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮助它。"幼：。。。。。。。

二、基本部分--观察、交流1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。

2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。

师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀!

师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。

3.教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢?幼：。。。。。。。。

4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。

--幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分--游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗?幼：。。。。。。。。

播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小狐狸卖空气教案反思【篇2】

活动名称：折纸《小狐狸》

活动目标：

1.初步学习四角向中心折的方法。

2.在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。

活动准备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。

活动过程：

一、开始部分--情景导入：出示一只折好的小狐狸。

师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想："我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮助它。"幼：。。。。。。。

二、基本部分--观察、交流

1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。

2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。

师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀!

师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。

3.教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢?幼：。。。。。。。。

4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)

5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。

--幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点

6.幼儿拿水彩笔进行添画

三、结束部分--游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗?幼：。。。。。。。。

播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小狐狸卖空气教案反思【篇3】

活动目标：

1、 理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

2、 让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。

3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、 木偶：小狐狸、小鹿医生。

2、 被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。

活动过程：

(一)创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展讨论，初步理解故事内容。

1、 听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。

讨论：引起空气污染的原因是什么?

2、 听故事、看木偶表演第二段，让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。

(二)完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。

讨论：怎样使空气变得新鲜。

(三)延伸活动：

1.幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

活动反思：

现代工业的发展，对环境造成越来越严重的污染，幼儿在日常的学习生活中，已有了一定的环保意识，为进一步增强幼儿的环保意识，让懂得环境破坏对人类带来的危害，我们开展了本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。

2020幼儿园大班教案《小狐狸请客》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小狐狸请客》”。让幼儿尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征，欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要，能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。

活动目标：

1、欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。

2、尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征。

3、能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动重难点：

理解故事，知道把事情说清楚的重要性。

能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周围景物的分布位置。

活动准备：

1、教学挂图1~10。

2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个。

3、幼儿添画材料若干。

4、欢快的

活动过程：

一、观察图片，初步感知故事内容及情节，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

1、以小狐狸的出现，引起幼儿观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法。

（1）出示小狐狸，引起幼儿兴趣（出示挂图1）

（2）小狐狸搬进了新房子，真高兴，他想请好朋友们来家里玩，他会请谁？他是怎么邀请好朋友的？让我们一起去看一看，说一说。

2、教师引导幼儿自由观察挂图2~5，根据画面，大胆讲述。

3、请个别幼儿讲述自己的看法。

二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节，知道把事情说清楚的重要性。

1、教师边操作故事盒边讲述故事1~5段。

2、引导交流：

（1）小狐狸都请了谁？他是怎么说的？好朋友是怎么回答的？

（2）引导幼儿模仿故事中角色之间的对话，加深对故事的印象。

（3）第二天，好朋友们都去了吗？为什么？

3、出示挂图6，教师讲述故事第6段。

4、引导交流：

（1）小狐狸都准备了什么招待好朋友？可是好朋友们来了吗？这是怎么回事啊？

（2）引导幼儿大胆猜测好朋友没有来做客的原因。

（3）出示挂图7~10，引导幼儿发现和说说好朋友们没来做客的原因。

（4）教师小结：当我们说一件事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面说清楚，这样才能让别人分辨清楚。

三、引导幼儿根据故事内容，用语言和绘画的形式完整地表达小狐狸家的外型特征。

1、画一画、说一说小狐狸的家，重点引导幼儿尝试完整地说出小狐狸家的外型特征和周围景物的分布位置。

2、交流分享。

3、以扮演小狐狸鼓励幼儿大胆介绍小狐狸的家。

四、鼓励幼儿大胆根据自己的想象续编故事，体验朋友在一起的快乐。

1、请幼儿想象好朋友们又遇到小狐狸，会发生什么事情。

2、请个别幼儿讲述。

3、一起到狐狸家做客，表演《朋友来了真高兴》，体验朋友在一起的快乐。

4、为故事取名字，自然结束活动。

附故事：《小狐狸请客》

小狐狸搬进了新房子，真高兴，他请好朋友们来家里玩。

小狐狸对小兔说：“小兔小兔，明天请到我家来玩，我家的屋顶是红色的。”小兔说：“谢谢！明天我一定去！”

小狐狸对小狗说：“小狗小狗，明天请到我家来玩，我家的门窗是绿色的。”小狗说：“谢谢，明天我一定去！”

小狐狸对小熊说：“小熊小熊，明天请到我家来玩，我家的门前有条河。”小熊说：“谢谢,明天我一定去！”

小狐狸对小松鼠说：“小松鼠小松鼠，明天请到我家来玩，我家的屋后有棵树。”小松鼠说：“谢谢，明天我一定去！”

第二天，小狐狸准备了萝卜、骨头、蛋糕、松果等招待好朋友。可是，从早上等到中午，从中午等到晚上，好朋友们都没有来，小狐狸纳闷了：这是怎么回事呀？

教学反思：

由于故事的教学目标在于让幼儿发现小狐狸讲述的不完整性，能完整地表述出小狐狸家的外型特征。在活动的最后环节，为孩子们想象的空间，大胆的续编故事，再次用完整的语言复述。在完美的结局中自然结束活动。

幼儿百科：狐狸的眼睛能够适应黑暗，瞳孔椭圆，发亮，类似于猫的眼睛，这一点狐狸和其他拥有圆形瞳孔的犬科动物不同。狐狸具有敏锐的视觉、嗅觉和听觉。大部分狐狸具有刺鼻的味道，由尾巴根部的臭腺放出。