园长都惊呆了！幼儿自创游戏“铺地板”，是人家的孩子会玩还是你不会引导？

以前，孩子们的游戏基本是老师预先设定的，学习《指南》后，我开始注重发掘孩子灵光一闪的行为和想法，从而生成游戏，但现实却终不好实现。归纳原因，原以为是繁琐的一日生活安排挤掉了孩子们自创游戏的时间，但这次的经历却让我彻底反思。

老师真的对孩子观察到位了？

我们真的没有时间支持孩子的自创游戏吗？

……

一、游戏的起因

饭后自主活动时，苗苗伤心地哭了：“他们不给我玩！”边哭边指着正认真建构乐高积木的两个男孩。男孩也不服气地说：“她把积木铺在一起，根本没搭，我们又没有用的，很浪费！”。如图所示，两个男孩子合作建构着“城市”，有公园、高楼大厦等，而苗苗则是将积木一块块平插铺在底板上，她用这样的方式占了越来越多的底板，男孩们称之为“捣乱”，不允许她这样做，爱哭的苗苗就忍不住了！

显然底板不够用了，于是我引导取来另一块底板，在另一张桌子上玩，只见她又开始了刚才的动作……

二、游戏的诞生

“苗苗，你可以和他们一样，搭建高高的房子啊！”我一心只是认为苗苗在两个男孩那里插不上手是因为她自身的建构水平相对较低。“我在铺地板呀！”语气中带着委屈与埋怨，而这个的回答一下惊醒了我。原来，她不是因为无法参与合作而哭泣，是我们没有理解她的行为。

“铺地板？我瞧瞧。真不错！彩色的地板真漂亮，住在彩虹上一样！”为了弥补我的不理解，我赶紧说上一些好话，苗苗立马露出了开心的笑容。我再接再厉，凑到她耳边，悄悄地说：“下午玩游戏的时候请你介绍铺地板游戏，你是游戏发明者！”苗苗狠狠地点点头。铺得更起劲更细致了，经过不断调整，终于底板铺满了。

三、游戏的推广

第一次游戏

下午个别化学习活动的时候，苗苗作为游戏发明者，享受的待遇是当一回“小老师”，由她介绍“铺地板”游戏的玩法后，根据班内乐高积木的数量，指定四名想参与的幼儿进行游戏。

整个介绍、邀请的过程，她非常自豪，孩子们也投来羡慕的眼光，我顺便引导：“下次谁还能发明好玩的游戏，也能来当小老师哦！”这样一来，无论是玩“铺地板”游戏的孩子，还是玩其它游戏的孩子，都更投入了。他们开始商量游戏规则，变得井然有序，还积极主动介绍各种玩具的新玩法。

当然，“铺地板”游戏是近阶段重点推广的，大班的孩子玩游戏更需要一定的挑战性。“你能挑战一下，铺出更漂亮的底板吗？”仅此一句便让孩子们再次行动起来，而且信心十足。于是便有了图中的“条纹地板”和“对称地板”。更可贵的是这是两两商量、合作的结果，这些方法也是进一步推广游戏的重点。

接下来的游戏

在每天的下午个别化学习时间，孩子们可喜欢去“铺底板”了，于是我们的乐高小颗粒积木派上了大用场，有了第一次的铺垫，孩子们都当起了设计师：

拿最后一张两人合作的“对称”图案来说，光有细心与耐心怎够，更需要幼儿间默契德尔配合，已经达到了游戏的较高“境界”。而其中一个孩子的一句“像不像脸谱？”再次引发了“铺底板”游戏的另一种思路。

四、游戏思路的转变

自从思路再次打开以后，脸谱、变形金刚面具……各种尝试络绎不绝，我们的小颗粒积木用途越来越大。孩子们开始设计一些卡通动物等图案（如：小兔）作为地板的一部分。当这个自创游戏在全园老师面前展示时，老师们都惊呆了，原来乐高积木还能这样玩，原来孩子的创意可以这么好。

解读

孩子在做每一件事情的时候都有自己的想法，成人“理所当然”的理解往往只是误解，沟通与鼓励让我们的心离得更近。放手让孩子们充分表达自己的创意，带给老师的同样会有不断的惊喜，“跟着孩子玩”老师才会有最大的收获，和他们一起体会“百玩不厌”的感觉，真好！

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小班社会教案：大家都是好朋友

活动前由来：

我班幼儿正处于小班年龄，经常在生活中表现出想与别人交往，又不知采取什么样的交往方式与别人交往的现象；在参加活动区的过程中不愿意与别人分享玩具的情况屡有发生，所以我根据幼儿园纲要社会领域中“乐意与人交往，学习互助、合作、分享，有同情心。”设计了此次活动。

活动重难点：

1、活动重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏，体验游戏的快乐。

2、活动难点：鼓励幼儿用不同的方式与人交往。

活动目标：

1、通过情景表演让幼儿了解不同的交往方式。

2、在音乐的伴奏下，用喜欢的方式与同伴进行交往。

活动准备：《找朋友》音乐磁带，小兔子、小猴子、小鸡、小羊的手偶各一个，木偶台，大班幼儿四名。

活动过程：

一、手偶表演“森林里的故事”，引起幼儿的兴趣。

（1）森林里有很多小动物，有一天，小兔子自己出来玩，玩着玩着就觉得没意思了，“嗨！一个人玩真没意思，我想找一个朋友一起玩。”这时候，小猴子跑过来了，小兔子说：“你好，小猴子，我们一起玩好吗？”“好吧！”它们手拉手成了好朋友。他们玩得真开心。（手拉手）

（2）小鸡走过来说：“你好，我能和你们做朋友吗？小白兔和小猴子说：“好啊！”它们三个抱在了一起做了好朋友，它们在一起玩得真开心。（抱一抱）

（3）小羊抱着皮球走过来说：“你好，我们一起玩好吗？”“好吧！”四个好朋友相亲相爱，在一起玩皮球！”（亲亲）

（4）它们玩得可真开心呀！它们都是好朋友了。提问：“小兔子的好朋友都有谁呀？他见到小猴子的时候说什么了？它们是怎么做的？请你和你的朋友学一学，小鸡看见小兔子和小猴子的时候说什么了？它们是怎么做的？请你和朋友学一学，最后，小羊想和小兔子、小猴子、小鸡一起玩是怎么说的？它们是怎么做的？”

（5）请“小兔子”（大班幼儿甲）出来，说：“小兔子你好！”；请“小猴子”（大班幼儿乙）出来，边握手边说：“小猴子你好！”；请“小鸡”（大班幼儿丙）出来，熟悉地说：“小鸡你好！”，和“小鸡”抱一抱，请“小羊”（大班幼儿丁）出来，亲切地说：“小羊你好！”，和“小羊”亲亲脸蛋。

（6）“小朋友，你有朋友吗？朋友见了面怎样打招呼？朋友在一起可以干什么？

二、教师示范表演歌曲《找朋友》

（1）我也想和小朋友们做朋友，谁愿意做我的朋友？

（2）教师清唱歌曲，到小朋友中间去找朋友，找完后提问：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎样做的？

三、请小朋友们自由找朋友。

（1）教师唱歌，请小朋友相互找朋友。

（2）放音乐，让幼儿随着音乐去找朋友，并能用敬礼、握手等动作表现歌曲内容。

（3）让小朋友想一想，朋友见了面除了握手、敬礼还可以怎样做（拍手、拉拉手、抱抱、亲亲等）教育幼儿朋友之间要有礼貌，请幼儿再去找朋友，可自由加上一些动作。

四、小结：你找到几个好朋友？你有这么多的好朋友开心不开心？

活动延伸：

1、看看我们班今天来了这么多的客人朋友，用你的方式欢迎一下。

2、我们在见到售货员阿姨、警察叔叔、老爷爷、老奶奶的时候应该怎么做。

教师评析：

1、目标完成较好，幼儿在活动中积极与同伴交往，气氛活跃。

2、活动中，教师教态亲切，语言清晰。

3、手偶表演形式很新颖，较好地引发了幼儿活动的兴趣。

4、教师心揣目标，思路清晰，提问明确。

亲子游戏活动：适合4-6岁儿童的亲子游戏，你学会了吗？

亲子游戏活动：适合4-6岁儿童的亲子游戏，你学会了吗？

相信各位家长都知道，与宝宝一起做“亲子游戏”，是促进孩子智商情商、动手实践能力的好机会，根据不同年龄与不同孩子的特点，准备不一样的亲子游戏，有利于帮助孩子培养起更加健全的人格、促进身心发育。可是，“亲子游戏”的设计可是门大学问！

不少父母不知道自己的孩子适合什么样的游戏、或是同一个游戏玩得久厌倦了，从而找不到让孩子有兴趣的亲子游戏。针对这一问题，小编整理了学前时期不同年龄阶段、不同性格的孩子所适合的游戏。之前的文章里，我们和大家分享了适合0-3岁宝宝的亲子游戏，在这篇文章里给宝爸宝妈们推荐几个适合4-6岁宝宝的亲子游戏，赶紧一睹为快吧！

适合4-6岁儿童的亲子游戏

这个年龄阶段，宝宝逐渐开始了社会交往，有了自己的“小心思”。因此，爸爸妈妈可以多给孩子一些自己的空间，同时要赢得孩子的信任。

故事分享会：

每天（或定期）与孩子进行比较深入的沟通，鼓励宝宝把在幼儿园发生的事情告诉爸爸妈妈、爸爸妈妈也要把自己在公司或生活中的事情告诉宝宝，逐步引导宝宝分清现实与虚拟、提高故事讲述能力。也可以采取“天气预报”的方式，让宝宝用天气来形容心情，并进行具体的描述。

故事分享会，在锻炼孩子语言能力的同时，能预约的掌握孩子的所思所想，如果作为家庭保留项目慢慢延续，没准孩子未来会是个伟大的小说家。

对对子：

家长与宝宝一起，边拍手边说：“我跟宝宝做游戏，我说大，你说啥？”宝宝要对：“您说大，我说小。我说多，您说啥？”家长再回答：“你说多，我说少。我说白，你说啥？”等等。增加亲子和谐关系，锻炼孩子思维与语言能力。同理，进行“水果接龙”、“食物接龙”均可。

这个比赛，语言能力和记忆力都在迅速提高的孩子，可能没用多久就能轻轻松松的赢过你啦。

做清洁洗衣服：

是不是孩子总在做家务的时候粘着你？不如带孩子一起洗一次衣服吧！做家务，尤其是洗衣服，是最有利于宝宝身心健康发育、促进和谐亲子关系的游戏活动。家长在洗衣服时，请宝宝在一旁帮忙，把相同颜色（或大小）的衣服分类放在一起，或把不同用途的衣服放在一起。

与宝宝一起清洗衣服，有水花的互动，大大增加游戏的趣味性。但一定要用温和亲肤的洗衣液，才能让宝宝开心健康地玩耍。与宝宝一起做家务的亲子游戏，有利于帮助他们养成爱干净的好习惯、爱家庭的责任心。在做家务时，不管是洗洁精还是洗衣液，都要用有保证去渍无残留的品牌，以减少对宝宝的伤害；同时家长要有适当的引导哦。

小贴士：

在与宝宝做游戏的过程中，不要因为他们犯错就着急责备、也不要自己打破定好的规则、更不要袖手旁观或指手画脚，要以欣赏、参与的角度进行游戏。合理引导，让宝宝学会正确的方法、培养良好的性格，最重要的还有维持和谐有爱的亲子关系！

运动会游戏 | 幼儿园大中小班运动会，各班适合的游戏都在这里

幼儿园运动会是幼儿园组织的多项体育活动的竞赛大会，常常在春季或秋季举行。

运动会的比赛项目从参加人员的不同，可以分为幼儿运动会和亲子运动会，即幼儿运动会是幼儿参加，亲子运动会邀请父母家人参加；

从参与范围的不同，可以分为全园运动会、年级运动会或班级运动会；

从比赛项目的形式不同，可以分为传统运动会或趣味运动会等。

本文为大家带来的是幼儿运动会，涵盖大中小班三个年龄段的运动会项目。

小班《森林动物狂欢节》

“小老鼠钻山洞”

活动目标:

1、锻炼幼儿手膝爬的技能。

2、感受体育活动乐趣。

活动准备:

小老鼠头饰、纸箱山洞、粮食（沙包）若干

活动玩法:

幼儿站在起点,听到口令后,钻过山洞,跑到终点捡起地上的沙包然后返回起点,先到者为胜。

活动规则:

1、听到“开始”方可出发。

2、双手、双膝着地爬，只有拿到沙包才能跑回。

“小兔拔萝卜”

活动目标:

1、锻炼幼儿双脚跳的能力,增强腿部力量。

2、能够双脚连续向前跳，跳时两脚不分开。

材料准备:

小兔头饰、 绳梯 、萝卜图片

活动玩法:

幼儿头戴头饰,挎着篮子站在起点,听到哨音后双脚跳进地上的绳梯捡起萝卜放入篮里,跑到终点,先到者为胜。

活动规则:

1、听到“开始”方可起跳。

2、必须双脚落地跳。

“小熊过桥 ”

活动目标:

1、 锻炼幼儿的臂力和平衡能力。

2、 敢于挑战，培养幼儿平衡能力，建立自信。

材料准备:

小熊头饰 、两个大油桶、 平衡木小桥

活动玩法:

戴小熊头饰站在起点,听到口令跑向小桥,提起油桶走过小桥,跑到终点摸到大树为胜。

活动规则:

1、听到口令方可出发

2、如中途掉下小桥, 回到起点重新上桥再继续比赛。

3、摸到终点大树才能返回。

“小刺猬运果子”

活动目标:

1、 锻炼幼儿侧身滚的技能。

2、 发展幼儿协调性。

材料准备:

小刺猬头饰、苹果图片若干上面粘有倒钩扣、海绵垫

活动玩法:

幼儿站在起点,听口令跑向海绵地垫上,身体侧身滚过地垫上面的苹果,然后跑回到终点,比比谁的速度快,谁身上的果子多就算获胜。

活动规则:

1、听到口令方可起跑;

2、粘在幼儿身上的苹果算成绩。

“小猴摘桃”

活动目标:

1、 发展幼儿身体协调能力。

2、 培养幼儿原地纵跳的能力。

活动准备:

挂在树上的桃子图片若干、挂桃子的绳子一条

玩法:

幼儿带猴子头饰,听口令向前跑,立定跳过小河,跑到终点纵跳摘桃(每位幼儿摘一个),拿桃子原路返回。先到者为胜。

活动规则：

1、听到口令方可起跑。

2、纵跳的动作标准，不能用其他东西帮忙。

中班《样样都会玩》

骑自行车

活动目标：

1、锻炼幼儿腿部肌肉发展。

3、 增强幼儿平衡感及协调能力。

活动准备：小自行车8辆

活动玩法：在规定距离内,从起点到终点一个来回,先到者为胜。

活动规则:

1、听到口令后出发;

2、幼儿在指定跑道上骑行，不能出跑道。

接力传球

活动目标：

1、增强幼儿手臂力量及灵活性。

2、能够手拿篮球，平稳地传给下一个小朋友。

活动准备: 篮球8个,放球筐子4个

活动玩法:

幼儿听到口令后将篮球从胯下传给下一名小朋友，一组8人传球完毕为胜利。

活动规则:

1、听到口令后才可传球;

2、中途掉球后需从新开始。

赶球入洞

活动目标：

1、锻炼幼儿手眼协调控制小球。

2、能够在球的行进中控制方向，并将小球赶入洞中。

活动准备：小皮球若干、球门、自制球棒

活动玩法：幼儿手拿球棒控制小球，将小球赶入球门，然后第一个返回者为胜。

活动规则:

1、听到口令后才可开始;

2、将皮球赶入洞里为胜利。

夺红旗

活动目标：

1、锻炼幼儿平衡、躲闪跑、立定跳等基本动作。

2、培养幼儿初步的竞赛意识。

活动准备：平衡木、锥桶、小红旗

活动玩法：

幼儿听口令后走过平衡木、跑过锥桶、跳过小河，然后到终点拿到红旗后返回者为胜。

活动规则:

1、听到口令后才可开始;

2、需到终点拿到红旗返回。

大班《智勇大闯关》

偷袭大本营

活动名称:

1、锻炼幼儿匍匐前进的能力;

2、培养幼儿勇敢不怕困难的品质。

活动准备:弧形梯、匍匐网、地垫若干、小旗

活动玩法:幼儿分组从起点处出发,匍匐前进经过匍匐网,爬过弧形梯,跑到终点小旗处,最快将旗举起者为胜。

规则:

1、听到哨音方可出发;

2、匍匐前进时不得碰触网绳，如果碰到铃铛响起，要重新出发。

闯关我最棒

活动目标:

1、锻炼幼儿肢体协调性;

2、培养幼儿自信勇敢的良好品质。

活动准备: 圈、地垫若干。

活动玩法:

幼儿从起点出发,助跑跨跳跃过地垫小河。跑到前方放置的圈处,先跳入圈内,然后手拿圈从下至上穿过身体,放置在前方地下,再跳入圈内,重复动作,以此类推直至终点为胜。

活动规则:

1、听到哨音方可出发;

2、必须重复跳圈、穿圈的动作直至终点。

拼摆迷幻阵

活动目标:

1、增强幼儿手臂力量;

2、锻炼幼儿逻辑思维能力及建构能力;

3、培养幼儿合作精神。

活动准备:小推车、 迷宫路线 、 自制拼图

活动玩法:

幼儿出发是手拿一块拼图。比赛开始时第一位幼儿先将自己的拼图块放入小车,双手推车跑到终点处将拼图从小车内取出 ,然后将小车推回起点交给第二位幼儿,如此反复进行,最先拼完4块拼图并返回起点的一组获胜。

活动规则:

1、听到口令方可出发;

2、小车直线行进,不得进入他人跑道。

集体大闯关

活动目标:

1、培养幼儿的手眼协调能力及平衡能力。

2、培养幼儿团队协做游戏的能力。

活动准备:沙包、独木桥、塑料墩子若干、塑料桶。

活动玩法:

幼儿走过独木桥,绕过墩子,来到终点,用手扔包投掷前方塑料桶,扔到里面得一分，随后跑步返回起点,投进最多者胜。

规则:

1、听到哨音方可出发;

2、沙包中途掉地必须停下,每次只能投掷一次。

幼儿园运动会亲子游戏

幼儿园运动会亲子游戏

大班运动会项目

项目一：宝贝智多星（大四班）

目的：1、增强幼儿手臂力量；2、锻炼幼儿逻辑思维能力及建构能力；3、培养幼儿合作精神。

准备：独轮小推车自制大块拼图4套活动黑板四块

玩法：每组四位幼儿，每人手拿1/4块拼图。比赛开始时第一位幼儿先将自己的拼图块放入独轮车，双手推车跑到终点处将拼图从小车内取出，贴到黑板上，然后将小车推回起点交给第二位幼儿，如此反复进行，最先拼完4块拼图并返回起点的一组获胜。

规则：1、听到哨音方可出发；2、小车直线行进，不得进入他人跑道。

项目二：闯关小勇士（大一班）

目的：1、训练幼儿的腿部力量，及肢体协调性；2、训练幼儿的快速反应能力。

准备：圈4个，题板4个，地垫若干。

玩法：幼儿从起点出发，助跑跨跳跃过地垫小河。跑到前方放置的圈处，先跳入圈内，然后手拿圈从下至上穿过身体，放置在前方地下，再跳入圈内，重复动作，以此类推直至终点，并答对终点处题板上的题目，先到且答题正确者为胜。

规则：1、听到哨音方可出发；2、必须重复跳圈、穿圈的动作直至终点。

项目三：喜羊羊大战灰太狼（大二班）

目的：培养幼儿的手眼协调能力及平衡能力。

准备：沙包4个，独木桥4个，塑料墩子若干，灰太狼模型4个。

玩法：幼儿头顶沙包从起点出发，走过独木桥，绕过墩子，来到终点，用手扔包投掷前方的灰太狼，随后跑步返回起点，先到者胜。

规则：1、听到哨音方可出发；2、沙包中途掉地必须停下，捡起重新放置头顶。

项目四：突击小士兵（大三班）

目的：1、锻炼幼儿的四肢协调性；2、培养幼儿勇敢不怕困难的品质。

准备：弧形梯4个，匍匐网4个，大型地垫若干，小旗4面

玩法：幼儿从起点处出发，匍匐前进经过匍匐网，爬过弧形梯，跑到终点小旗处，最快将旗举起者为胜。

规则：1、听到哨音方可出发；2、匍匐前进时不得碰触网绳。

亲子项目：灌篮高手（大三班大二班）

目的：1、锻炼幼儿运球跑的技能及投掷的能力；2、体验与父母合作的乐趣。

准备：球4个，长棒8根（长约60厘米），篮球架4个。

玩法：幼儿在跑道中间位置等待，父母2人面对面双手拿2根长棒运球，当父母到达后幼儿接过球，拍球到达终点，将球投入篮中。最快且投中者为胜。

规则：1、听到哨音方可出发；2、家长运球时如球掉地，须一人捡球另一人原地等候，捡回球后从掉下处托好球再继续前进。

中班体育项目

项目一：小猴摘桃（中三班）

目的：发展幼儿身体协调能力，培养幼儿跳跃能力。

准备：拱形门、桃子若干、挂桃子的绳子一条

玩法：幼儿扮演猴子，听口令向前跑，钻过拱形门，跳过小河，跑到终点桃子模型处，纵跳摘桃（每位幼儿摘一个），拿桃子原路返回。先到者为胜。

规则：1、听到口令方可起跑；2、钻、跳的动作不得碰触道具。

项目二：蜻蜓点水（中二班）

目的：1、锻炼平衡能力2、发展幼儿跑的动作及灵敏性

准备：一条跑道五个木桩篮子4个毛绒虫子荷叶蜻蜓头饰

玩法：幼儿从起点开始跑，至跑道三分之一处踩五个木桩向前走，下木桩拿篮子，将荷叶上的小虫捡拾到篮子里，跑向终点。先到者赢。

规则：1、听到口令后出发；2、幼儿必须从木桩上通过，如果掉下需从第一个木桩重新来过。

项目三：接力灌篮（中一班）

准备：每小组球4个，放球筐子4个，篮球架4个

玩法：每组两位幼儿在起点准备，听到口哨后第一位幼儿从起点起跑，接近终点处，从筐里捡起一个皮球，投入球篮返回起点，与第二位幼儿击掌后第二位幼儿跑向终点捡起一个皮球投入球篮，重复接力将四个皮球投完后先返回起点那一组为胜。

规则：1、听到口哨后才可起跑；2、每次返回起点，幼儿击掌后第二位幼儿才可起跑；3、每次接力幼儿必需将球投进球篮后方可返回，如果失败捡起皮球站到界线处再投，每次只投一个球。

项目四：趣味羊角球

目的：1、锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强动作协调性；2、培养幼儿自理能力。

准备：羊角球、汽车轮胎、衣饰架——摁扣（或系扣），桌子。

玩法：幼儿从起点听到口令骑上羊角球跳到中间轮胎处，把羊角球放到轮胎里，跑向终点系好扣子，返回跑到轮胎处取羊角球，跳着返回起点，先到为赢。

规则：1、听到口令方可出发；2、羊角球一定要放到轮胎里；3、扣子要全部扣好。

亲子项目：《毛毛虫》

目的：增强家长与幼儿的亲子关系，体验与父母合作的快乐。

准备：大呼啦圈每组两个

玩法：一位家长和幼儿在起点准备，另一位家长在终点等待。起点处有两个大呼啦圈，家长交替向前移动圈，幼儿跳圈前进，到终点后，一家三口把圈套在身上（三人纵队，家长一人套一圈，两圈重叠，孩子在两圈集合处），一起快速返回起点，先到者为胜。

规则：1、听到口令后方可前进；2、幼儿每次必须双脚跳到圈内；3、从终点返回途中圈必须套在三人身上，如有掉圈现象必须再次套好方可继续比赛。

小班运动项目

项目一：小兔拔萝卜（小二班）

目的：1、锻炼幼儿双脚跳的能力，增强腿部力量；2、感受体育游戏的乐趣。

准备：小兔头饰每跑道6个塑料圈布做的萝卜每跑道两个

玩法：幼儿头戴头饰，挎着篮子站在起点，听到哨音后双脚跳进地上的塑料圈捡起萝卜放入篮里，跑到终点，先到者为胜。

规则：1、听到哨音方可起跳；2、必须双脚落地跳。

项目二：学做解放军（小一班）

目标：1、锻炼幼儿钻爬的技能；2、培养竞争意识，感受活动乐趣。

准备：时光隧道小红旗若干

玩法：幼儿站在起点，听到口令后，钻过山洞（时光隧道），跑到终点捡起地上的小红旗高高举起，先到者为胜。

规则：1、听到哨音方可出发；2、钻爬的动作要双腿跪地。

项目三：小熊过桥（小四班）

目的：锻炼幼儿的臂力和平衡能力。

准备：小熊头饰两个小水桶里装有沙包小桥

玩法：幼儿头戴头饰站在起点，听到口令跑向小桥，提起水桶走过小桥，跑到终点，先到者为胜。

规则：1、听到哨音方可出发；2、如中途掉下小桥，在掉下的位置重新上桥再继续比赛。

项目四：小刺猬运果子（小三班）

目的：锻炼幼儿侧身滚的技能，发展协调性。

准备：水果图片若干上面粘有双面胶海绵垫4个

玩法：幼儿站在起点，当哨声响起，跑向海绵地垫上，身体侧身滚过地垫上面的水果，然后跑回到终点，比比谁的速度快，谁身上的果子多就算获胜。

规则：1、听到哨音方可起跑；2、一定要身体侧着滚粘水果，不能用手拿水果，不能翻到别人的跑道。

亲子项目：给妈妈戴项链（小五班）

目的：体验和父母合作游戏的乐趣，培养爱父母的情感。

准备：绳子木珠

玩法：爸爸和幼儿站在起点，听到口令，迅速穿好项链后爸爸抱着幼儿跑到终点，妈妈在终点等候，幼儿给妈妈戴上项链后爸爸妈妈双手搭轿把幼儿抬回起点，先到者为胜。

规则：1、听到哨音方可开始；2、父母必须双手搭轿将幼儿抬回，不得用抱的姿势。

亲子游戏：我是雕塑

亲子游戏：我是雕塑

古希腊雕塑世界闻名，掷铁饼者、维纳斯、雅典娜神像……都是古希腊雕塑的代表作品。带孩子参观过博物馆后，可以把这些雕塑融入到孩子的游戏中。

适合年龄：3岁以上

需要准备什么：一些雕塑的图片或者照片。

游戏怎么玩：

1.先一起看雕塑的图片或照片，每个人可以记下几个雕塑的样子，并尝试一下怎么扮演它。

2.三人选择1人作为“发令者”，站在中间，同时把眼睛蒙起来。

3.“发令者”开始数数，其他人在周围散开。

4.当数数结束时，“发令者”发出“雕塑”的口令，所有的人都不能再动，而且要扮成某一个雕塑的样子。他们可以使用各种道具，比如小棍子、球或者飞盘等。

5.“发令者”负责监督，如果谁动了就会出局。而且，他还会想尽各种办法把别人逗笑或者移动。

6.最后剩下的人赢得比赛，成为下一轮比赛的“发令者”。

创意“重阳节”活动方案，你想不到的都有了

设计意图

1、知道九月九日重阳节，又叫“老人节”；

2、养成从小尊敬老人、尊敬长辈的好习惯；

3、感谢爷爷奶奶的关心、照顾，学会用实际行动表达对爷爷、奶奶的爱；

方案一、我跟奶奶学跳舞

活动准备

1、带幼儿一起制作邀请卡，请幼儿回家邀请爷爷奶奶参与“重阳节”活动，再邀请几位热心老人准备几段广场舞；

3、准备好统一的服装、音响、场地、足够的座椅等物品，各班写好欢迎标语贴在教室门口。

5、收集幼儿与爷爷奶奶在一起的生活照，准备好纪念品。

活动流程

1、幼儿带爷爷奶奶入座，园长或老师致辞，欢迎各位老人的到来，表达对他们的祝福，说明活动的目的。

2、游戏环节，幼儿与爷爷奶奶做一些简单的亲子游戏，如：蚂蚁搬豆、套圈、击鼓传花等。

3、播放幼儿与爷爷奶奶的生活照，让幼儿对爷爷奶奶说一句悄悄话。

4、跟爷爷奶奶学跳广场舞，发送纪念品，活动结束。

方案二、我给您做好吃的

活动准备

1、根据实践内容准备材料，如：重阳糕材料、做寿馍或长寿面用的面团等。必备小点：桔子、菊花茶。

2、所用工具较多，可以请幼儿从家带来；

3、提前备桌椅，姓名牌，以组为单位，6-8个幼儿与家长一组；

活动流程

1、幼儿带爷爷奶奶签到，按幼儿姓名分组入座。

2、1/3幼儿参与登记号各家所带工具，摆好制作材料；1/3幼儿为爷爷奶奶斟茶（温水，小壶）；另外1/3幼儿剥桔子，准备水果盘。

3、请一位老人讲述制作方法与注意要点。

4、幼儿动手制作食物，爷爷奶奶在旁指导，并播放舒缓的音乐。

5、做好的食物送入厨房蒸制，幼儿跟爷爷奶奶共同学习重阳节儿歌。

6、幼儿为爷爷奶奶献上重阳糕或寿馍等，品尝食物，活动结束。

点击蓝字查看《重阳糕的做法》

方案三、重阳故事、拍摄会

活动准备

1、有关重阳、敬老的图书，并邀请爷爷奶奶盛装出行；

2、水果、茶点、干果等小食物；

3、事先确定好2名幼儿代表与2名老人代表。

4、准备好拍照质量较好的相机，布置好拍摄场地（背景选用纯色的大布，再布置一些温馨的小物件，主要体现正式、写真的感觉），直接请专业人士拍照更好。

活动流程

1、活动开始，请幼儿代表与老人带便分别分享各自带来的“重阳节”、敬老故事。

2、老师带领大家一起学习手指操。

点击蓝字查看《手指谣——重阳节》、《专题 | 手指操视频》

3、请幼儿大胆讲述自己与爷爷奶奶的温馨故事，害羞的孩子可由爷爷奶奶代替或引导讲述。

4、祖孙写真拍摄环节，活动结束。

方案四、别样登高活动

活动准备

食物：桔子、重阳糕、菊花茶、健康小甜点等。

礼物：菊花、寿桃、老花镜、按摩捶等。

活动流程

1、热身活动，幼儿与爷爷奶奶一起做操。

2、“登高”比赛开始

项目一

爬楼梯比赛：幼儿拉着爷爷奶奶的手一起爬楼梯，爬到指定地点领取食物后，原路返回然后与爷爷奶奶分享。

注意：所有食物必须幼儿亲自动手获取：剥桔子，用塑料刀切重阳糕，倒菊花茶等。考虑到幼儿与老人的身体，游戏设定3轮较合适。

项目二

攀岩比赛：在幼儿园攀岩区进行。将礼物挂在较高的位置，让幼儿通过攀爬获得。可根据高度投放不同价值的礼物。

3、园长祝词，活动结束。

方案五、拜访敬老院

活动准备

1、老师带幼儿制作一些小礼物，如：寿桃、菊花、项链等。

2、幼儿学会一两首重阳节儿歌。

3、与敬老院联系好活动细节。

活动流程

1、有序排队走进敬老院，向爷爷奶奶问好。

2、表演幼儿操、重阳节儿歌等，邀请爷爷奶奶一起加入。

3、为爷爷奶奶整理屋子与院落（扫地、拖地、擦玻璃等）。

4、一起包饺子，一起吃饭，最后赠送小礼物，合影道别。

幼儿作品参考