2020主题活动—我爱幼儿园（主题目标及安排）

一、主题目标： 

1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。 

2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。 

3、乐意参加幼儿园的各项活动，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。 

4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。

二、周计划：　

活动一:儿歌：花儿好看我不摘　 

活动二：练习：擦桌椅

活动三：情景活动“谁的家好”

活动四：看看讲讲“大小便上厕所” 

活动五：观察活动“脏宝宝来过没有”

活动六：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画　 

活动七：情景活动:玩具要回家　 

活动八：情景活动：桌椅是我的好朋友　 

活动九：社会：我不乱扔东西 　 

活动十：社会:我叫轻轻

活动十一： 数学:大树和小树

活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩

三、环境创设： 

1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。 

2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 

3、区角设置： 

语言区；投放各种有趣的图书、图片。 

建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 

美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。 

休闲区：各种布制玩具。 

游戏角:娃娃家

四、家长工作： 

1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。 

2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。 

3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。 

五、主题探究活动展开与生成　

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2020主题活动—我爱幼儿园（活动十）

活动十：我叫轻轻（社会） 

活动目标：

1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。 

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 

活动准备：1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。 

3、磁带、录音机。

活动过程： 

一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况 

分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎样整理的？（教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。） 

师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情境表演 

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。 

小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。 

小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。 

小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

三、讨论 

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？ 

2、他们为什么都叫轻轻？ 

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具，轻轻敲门好不好？为什么？

四、行为练习 

1、请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。 

2、游戏：“老猫睡觉醒不了”。 

教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画、有的整理玩具。如果发出较大的声音，老猫转身去抓小老鼠。

五、结束 

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

活动延伸： 

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。

2020主题活动—我爱幼儿园（活动二）

活动二：练习，擦桌椅

活动目标：

1、学会按顺序抹桌椅的方法。 

2、对劳动感兴趣，能爱护桌椅。

活动准备：抹布人手一块。 

活动过程： 

1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。 

2、提问：

（1）你喜欢哪一张椅子？为什么？ 

（2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？ 

3、教师示范抹桌椅，让幼儿掌握抹椅子的方法。 

4、明确抹椅子的方法与顺序。 

（1）拿了抹布先干什么？ 

(2 )抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？ 

5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 

6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面） 

7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 

8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。　

2020主题活动—我爱幼儿园（活动八）

活动八：桌椅是我们的朋友（情境活动） 

活动目标：

1、知道桌椅不能随便乱踩的道理。 

2、教育幼儿在日常生活中自觉地爱护桌椅。 

3、培养幼儿的观察及口语表达能力。 

活动准备：

1、请大班小朋友排练情境表演“悄悄话”。 

2、表演头饰（画满痕迹的桌子、倒着的椅子等） 

活动过程： 

一、 通过看情境表演，激发幼儿对桌椅的情感。 

组织幼儿观看情境表演“悄悄话” 

1、画满痕迹的桌子：“伙伴们，你们看我多脏呀！全身上下都让蜡笔画满了！” 

2、倒着的椅子：“你至少还能稳稳地站着，而我呢，一脚被小朋友踢在这里，四脚朝天躺着，小朋友连看都不看我一眼，好可怜啊！” 

3、被划的椅子：“你们那算什么？看看我，满身都是小刀划的伤疤，疼死我了！” 

4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一会骑在我的背上，一会儿又踩在我的身上，气死我啦！” 

5、桌子们：“那算什么呀！小朋友每天咚的一声把你们扣在我们背上，那才叫疼呢！” 

6、椅子们：“我们的头也被碰得好疼好疼啊。。。。。。”“哎”

二、讨论：让幼儿懂得怎样去爱护桌椅 

1、你们听到桌子和椅子在说什么？ 

2、桌子和椅子为什么这么伤心？ 

3、我们应该怎么做？

三、学习儿歌，使幼儿进一步懂得怎样去爱护桌椅

儿歌：小桌椅 

小桌椅，四方方 

天天与我在一起， 

轻轻拿，轻轻放， 

不踩不涂不乱摔， 

做个文明的小乖乖。 

四、实践活动：我做桌椅的好朋友（组织幼儿擦桌子、摆椅子等活动）

活动延伸：1、日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅。 

 2、讨论：桌椅是怎么来的，初步了解保护桌椅与爱护树木的联系。 

2020主题活动—我爱幼儿园（活动三）

活动三：情景活动谁的家好

活动目标：在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家，产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。　

活动准备：

创设情景：“宝宝家”（整齐、干净。物品归放有序） 

“贝贝家”（物品杂乱无章） 

请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。 

活动过程： 

1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程 

提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的？在游戏结束时他们时怎么做的？ 

“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的？在游戏结束时他们时怎么做的？ 

2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解整洁与脏乱，对两个家进行评论。 

3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿观察。 

4、与幼儿共同小结：整洁干净的家受小朋友喜欢，我们小朋友也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。　

2020主题活动—我爱幼儿园（活动五）

活动五、观察活动：脏宝宝来过了没有

活动目标：

1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不干净。 

2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。 

活动准备：事先找到有垃圾的包干区

活动过程： 

1、 谈话活动 

“今天老师经过我们的包干区，发现多了许多东西，使我们的包干区很脏、很乱，我们一起去看看吧。” 

2、观察户外场地，引导幼儿发现随地乱扔的杂物 

提问：

（1）小朋友发现我们的草地上有什么东西啊？ 

（2）脏宝宝来过了会使我们的草坪变得怎么样？ 

（3）“我们应该把脏宝宝怎么样呢？ 

幼儿捡杂物，让草坪恢复干净。 

3、总结谈话 

“今天草坪妈妈很高兴，谢谢你们把脏宝宝捡走了，草坪妈妈说这次它变干净了，那以后你们不要让脏宝宝到我的草坪上来了。” 

我爱劳动的幼儿园主题活动安排计划

五一是国际劳动节，是赞扬劳动人民的日子。劳动推动社会前进与发展，劳动成就光荣与梦想。我们应该来制定幼儿园劳动节活动方案了，活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展，你知道幼儿园劳动节活动方案怎么写吗？幼儿教师教育网小编收集并整理了“我爱劳动的幼儿园主题活动安排计划”，供您参考，希望能够帮助到大家。

我爱劳动的幼儿园主题活动安排计划【篇一】

活动目标：

1．培养幼儿合理安排时间的意识

2．激发幼儿为家人服务的情感

3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：我的“五一”我做主的假日安排表

活动过程：

（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义

1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？

2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？

3．为什么要劳动？

4．劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。

（二）激发幼儿为家人服务的情感

1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不

想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？

2．你想做什么，为什么？

（三）交流调查表

1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。

2．看看我们都要安排哪些事情呢？

3．等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字__________

2.五一我想做哪几件事

3.做这些事的顺序和时间

4.我为家人做了什么

5.我学到了什么新本领

我爱劳动的幼儿园主题活动安排计划【篇二】

活动目标：

1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

3.感受到节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

安全教育挂图。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢?"2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

(一)安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;6.熟悉三个特殊电话号码的用法。

(二)卫生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

我爱劳动的幼儿园主题活动安排计划【篇三】

活动目的：

1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动对象：小班级全体幼儿。

活动时间：4月26日。

活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动开始：

室内教学：

一、导入：

谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

室内清洁活动：

一、教师带领幼儿到每班指定区域。

二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

三、分发好清洁工具给幼儿。

四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

我爱劳动的幼儿园主题活动安排计划【篇四】

活动目的：为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日，我园特举行迎"五一"劳动节活动。

活动时间、地点：x月x日在幼儿园进行，x月x日、x月x日、x日、在家进行。

活动形式：以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作。

活动过程：一、第一阶段

x月x号上午：(幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)

1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净，同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。

3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动！

4、班主任做整理、进行劳动教育总结：劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一天等等

x月x号下午：

起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品让家长带回家晒洗)

二、第二阶段

x月x日、五月x、x号：

在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈打扫房间、院落等。

3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日！家长把这些整理总结在信纸上，x月x号(周x)交给老师保存。

活动结果：

第一阶段每区选出两个做得好的班；第二阶段每班选出2--5名做得好的家长。