如何应对小班幼儿不愿在幼儿园大便的问题？

小编有话说：大便难是小班幼儿入园后的一大难题。造成这种问题的原因有以下几种：有的幼儿腿部力量及平衡能力较差，不习惯幼儿园的蹲便方式，不愿在幼儿园排便，因而常常憋便或直接便在裤子里；有的幼儿依赖性强，大便时习惯了成人陪同，入园后独自大便不适应：还有的幼儿常常因贪玩而憋便。这些不良的排便习惯容易让幼儿产生紧张心理而不愿来园，导致家长对教师产生误会。因此，教师需要对幼儿进行细心的观察和了解，用适宜的方法帮助他们养成良好的排便习惯。小编今天也给大家来支几招：

加强入园前的了解，做好入园后的记录。

在幼儿人园前，通过让家长填写《幼儿成长小档案》，了解幼儿在家的排便情况。幼儿入园后，定时提醒幼儿大、小便。在此基础上，运用《幼儿在园一日生活情况记录表》， 记录幼儿排便的基本情况，表扬幼儿取得的进步，加强家园间的沟通。此外，教师还要注意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在心理上获得安全感。这样一段时间后，相信大多数幼儿都能顺利适应幼儿园的生活，能基本形成良好的排便习惯。

增强幼儿的腿部力量和身体平衡能力。

对于个别幼儿腿部力量及平衡能力较差的问题，教师可以结合户外体育游戏，帮助这类幼儿增强腿部力量和身体平衡能力。

比如“过小桥”的游戏：教师准备拱形门、平衡木等材料，然后设置小河的情景，请幼儿钻过拱形门，走过平衡木，去小河对岸和老师做游戏。再比如“矮公鸡和丹顶鹤”的游戏：当教师说到矮公鸡时，幼儿就蹲着向前走；当教师说到丹顶鹤的时候，幼儿就踮起脚尖向前走，游戏反复交替进行。

通过这些有趣的练习，幼儿的平衡能力及大肌肉力量都会得到明显的增强，这有利于他们改善蹲便难的问题。

此外，教师还可以通过有趣的“带娃娃去大便”的游戏让幼儿再次体验到在幼儿园如厕是一件轻松愉快的事情。这个游戏的玩法是：在“娃娃家”中，设立娃娃卫生间，教师自制与班级卫生间相同的便器，请幼儿在玩“娃娃家”时，带着自己的娃娃去上卫生间。期间，教师要指导幼儿巩固上大便的要领: 事先取好厕纸，脱裤子要脱到膝盖处，蹲下时手要扶着小把手，大便后要叫老师或是妈妈擦屁股。

和幼儿一起玩大便记录的游戏，让幼儿感受到大便带来的乐趣。

幼儿每次大便后，都请他们在记录纸上画一个小太阳，在离园的时候请他们把记录纸带回家，幼儿会非常高兴的。大便记录，不仅让家长了解了幼儿当日大便的情况，也培养了幼儿定时大便的好习惯。排便虽不是游戏，但融入游戏的因素，幼儿定时排便习惯的养成就会变得轻松、容易。[趣祝福 wwW.zFW152.cOm]

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如何应对宝宝入园生病问题

如何应对宝宝入园生病问题

孩子进入幼儿园，就如同我们成人走入社会，连大人都可能不适应，更何况孩子。

饮食水土不服

当宝宝从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后，他(她)的饮食起居习惯发生了很大的改变，生理上会有不适应的感觉。比如，幼儿园里的饭菜一时不合宝宝的胃口，有挑食毛病的宝宝吃饭肯定不香，吸收不好，长期下来抵抗力自然也不好。

感冒

感冒又称上呼吸道感染，是宝宝生长发育过程中容易发生的一种常见病。如上文所说，添减衣物不当，抵抗力差，细菌接触机会多，感冒成为了宝宝“入园病”的头号杀手。

带宝宝去幼儿园时，要多带一套衣服，如果衣服尿湿或天气忽然转凉，老师能有衣服及时给宝宝穿上。此外手机要时刻处于开机状态，让老师能随时联系到。回家后，给宝宝吃些水果，水果中富含丰富的维生素，其中维生素A、C都能提升抵抗力。

发烧

宝宝发烧有内外原因，外在原因由新环境、温差引起，内在原因是身体潜在的扁桃腺炎、肠炎、气管炎而引起的。找对病因，才能接触宝宝生病痛苦。送宝宝去幼儿园时，上衣最好穿容易穿脱的小上衣，并且和幼儿园老师说一下：如果热的话，帮宝宝脱下一件衣服。还要记得给宝宝多喝水。如果宝宝发烧，要让宝宝多休息，发烧在38.5℃以下，可以先观察，并多喝水，少穿衣，看看体温是否能降下来。如果体温超过38.5℃，最好及时就医。

交叉感染

宝宝接触的小朋友多了，环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了，患病的次数就会相应增多。通常像呼吸道疾病、手足口病等最容易交叉感染。

抵抗力差前面有交叉感染，后面是宝宝抵抗力差的小身躯，细菌病菌入侵指数再次直线上升!

分离焦虑

离开了熟悉的环境和家人，在陌生的环境下，宝贝必然有恐惧，害怕，焦虑的心情。在这种心情下，能吃饱睡好玩好吗?内在的不安因子只能通过小身板爆发了。及时疏导宝宝分离焦虑，用好玩有趣的事物吸引、鼓励宝宝上幼儿园，帮助宝宝尽快交朋友。

学校如何应对小学生心理问题

1、应采取心理辅导的方式为学生提供全面的帮助

（1）团体辅导。团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

（2）个案教育。小学生个案教育是对上述心理辅导的补充和深入。个案的对象应有典型的意义，可以是智优学生、模范学生、问题较多的学生，学生作为个案对象，可以让本人知道或不知道，主要根据研究的需要而定。个案教育一般要做较长的跟踪研究，一个学生在校接触许多的教师，因此学生个案教育最好采用合作的方式进行，以负责人为主，几位教师共同观察和研究同一对象。个案教育一定要作好记录，尽量详尽，如观察笔记、谈话记录等。记录一定要真实，还可以也记录者的感受。要妥善保管学生的个案资料，原则上学生在校期间个案研究不公开。

2、教师应该正确引导好小学生的心理健康意识

(1)教师应引导小学生积极参加集体活动和社会交往

小学生在学习文化知识和基本技能的同时，还必须有计划、有目的地参加一些集体活动和社会交往，如夏令营、手拉手活动、体育比赛、文艺活动等，只有这样，才能更好地培养多种多样的兴趣和爱好，学会观察、分析、评价自己，逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质，满足自己接触社会，进行社会交往的较高级的需要，也有利于形成并长期保持积极乐观的心态。

(2)教师应教会小学生一些简单有效的自我心理健康教育的方法

小学生自我心理健康教育有以下几种常用方法，如：①学会放松。知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。②与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子收益。③学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被人知道，要学会坦然地对人与对己。

(3)教师应培养小学生善于求助，寻找支持的意识

寻求帮助是现代人所应具有的积极的态度，面对压力、困惑，要寻找心理支持，以获得良好的帮助和指导，有问题，可以和师长、亲人、朋友等谈。求得帮助的过程，也就是一个自助的过程，我们所获得的不仅是这一次的办法，而是自己的更多体会。心理咨询也是可以利用的有效方式之一，通过心理咨询，可以使咨询对象的认识、情感和行为有所变化。在这个丰富的社会，我们有充分的理由相信：对于每一个人只有一次的生命，它的质量是完全可以改变和提高。

幼儿哭闹不愿意上幼儿园的应对方法

幼儿哭闹不愿意上幼儿园的应对方法：心要硬手要软。在此只针对刚入园的宝宝，如果是上过很长时间突然哭闹拒绝去幼儿园的，要仔细查找原因。

宝宝入园第一个月，基本是哭着上学去，哭着放学来，还隔三差五的生场小病。坚持送孩子去幼儿园吧，家长们既不放心又心疼；请两天假吧，又怕助长了宝宝的厌学情绪。幼教专家表示，在宝宝入园的哭闹期家长要软硬兼施，既要狠下心来坚持接送，帮孩子早日适应幼儿园生活；又要悉心照顾好孩子的饮食健康，防止孩子因情绪低落而生病。

幼儿哭闹不愿意上幼儿园的应对方法

“入园第一个月，基本所有的孩子都有哭闹现象。”对孩子来说，幼儿园的环境、老师、小朋友和玩具都是陌生的，最重要的是爸爸妈妈不在跟前，自己不再是被关注、呵护的焦点。不安、焦虑，甚至恐惧的情绪让宝宝手足无措，哭闹成为唯一的发泄出口。

“孩子哭着入园，放学的时候还是眼泪汪汪的，会不会在幼儿园哭了一整天？”面对家长们的疑问，老师表示，其实孩子的哭闹是间歇性的。一般，宝宝在刚入园时哭一会儿；碰到自己不能解决的问题，如吃饭、上厕所时，他会因为能力不足或想妈妈而委屈地哭，放学时见到妈妈再哭一下表达自己的不满。孙萌表示，大部分孩子的哭闹现象会持续一个月，有的孩子一开始哭得凶，随着时间推延会逐渐适应；有的孩子一入园很适应，过两天新鲜感过去了，就开始哭闹。哭闹持续时间最长的，往往是那些不能坚持每天入园的孩子，“越是不能坚持入园，孩子就适应得越慢，和其他孩子的差距就越大，这样的孩子哭闹期甚至超过1年。”孙萌说。

如何帮孩子度过哭闹期呢？虽然每个孩子都会哭闹，但具体的原因还是因人而异的，家长最好能对症下药。

恐惧幼儿园

平常家长言谈中，父母给孩子传递了幼儿园的负面信息，如“不听话就送你去幼儿园，让老师管你”，孩子自然恐惧上幼儿园。家长要多从积极方面表述幼儿园生活，如在幼儿园可以学本领，交朋友等。

分离焦虑

全职妈妈或祖辈带大的孩子依赖性强，一旦入园分离焦虑也表现得比较严重。父母要加强孩子的自理、自立训练，同时要遵守和孩子之间的约定，答应了孩子4点半去接他，就一定要做到。否则，孩子会认为父母言而无信，从而加重焦虑情绪。

试探家长的底线

幼儿园没有家里舒服，得到的关注与照顾没有家里多。有的孩子就用哭闹、甚至谎称肚子痛等理由来试探家长的底线，以达到不去幼儿园的目的。对这类型宝宝，只有一个办法，那就是坚持送他去幼儿园，否则他不去幼儿园的借口会越来越多、次数也会越来越频繁。

宝贝平常很少生病，为啥一入园就隔三差五的小病不断呢？很多家长甚至因此怀疑幼儿园的卫生和饮食安全。“生活环境和幼儿情绪的波动是新生生病的主要原因。”孙萌老师解释说，孩子入院前，生活起居都在家庭这个小环境里，病原体比较少，进入幼儿园后，孩子接触的小朋友多了，接触各种病原体的机会也就多了。一个孩子生病，很容易就传染给其他小朋友。此外，孩子饮食起居习惯的改变，对他生理是一种挑战，而情绪的波动和低落，也会引发生理的失调，如头痛、肚子痛、尿频等。这些都会造成孩子体质下降，从而引发感冒、发烧、腹泻等疾病。

孩子一旦生病，特别是传染性疾病，最好在家静养。同时，家长要每天和孩子一块儿回顾在幼儿园里的生活和有趣的事，保持孩子对幼儿园的兴趣和好感。孩子痊愈后及时送孩子回幼儿园，否则入园不规律，会延长孩子的入园适应期和疾病易感期。因此，入园初期，家长要悉心照顾孩子的饮食起居，帮孩子度过这段疾病易感期，尽快适应幼儿园的生活。

多喝水

秋季干燥，人体本身缺水，宝贝在适应期又常哭泣，很容易消耗太多水分。因此，家长要注意给宝贝补水，多吃水果蔬菜。

适当增加营养

如果孩子入园后食欲不振，家长可做些蛋白质丰富好吸收的食物。在刚入园那段时间，不要强求孩子吃得跟以前一样多，也别随便给孩子加餐，否则积住食，反而容易生病。

帮宝贝放松心情

家长多给孩子爱抚和肌肤之亲，这样有利于孩子安全感的重建。睡觉时，播放轻柔的音乐，或让他听着故事入睡。

回家先消毒

孩子从幼儿园回来之后，最好把外衣外裤都换掉，勤洗手洗脸，减少感染几率。如果得知周围有孩子生病，可以给孩子喝点板蓝根或是吃点大蒜加以预防。

增加户外运动

平常多让孩子进行体育锻炼，晒太阳，到户外多呼吸新鲜空气，提高孩子的免疫力，可减少生病的几率。

育儿知识：如何应对幼儿园入园焦虑

育儿知识：如何应对幼儿园入园焦虑

第一，我们要接受孩子的情绪，尽量让她把这种焦虑抒发出来，并且肯定的告诉她，我们很爱他，不是离开，只是短暂分离，妈妈回来接你，准时来。

第二，尽量这段时间都是妈妈亲自接送。并且每次都强调“你上幼儿园之后，妈妈也要去上班，我们在不同的地方，我会想你的。”

第三，尽量睡眠充足，不要吃多或者睡的晚，坚持规律作息，是帮助她认知“每天重复相同的事”，妈妈会出现有如她会离开一样。这是安全感巩固的好时期。

第四，接送孩子的路上可以聊天，聊你自己对今天的工作有什么安排，有什么期待，不要去问她，不着急反馈，只说你自己。入园后保持微笑，短暂告别，一个拥抱后迅速离开。有条件的，当着孩子的面对老师说“我家xxx很喜欢幼儿园，但她有点不适应，您一定会好好照顾她的，对吗？”一般有点素质的老师都意领神会会配合你。

第五，给孩子魔法亲亲之类的方式，或者带一个平时最得意最喜欢的玩具，可以让他在幼儿园有谈资，帮助结交朋友。参见绘本《魔法亲亲》《古纳什小兔又来了》。

第六，经常给孩子看老师发过来的视频，聊天内容包括，这是谁啊？你们在干什么啊？之类的，无知一点。孩子会很有兴趣给你解释。慢慢让他明白幼儿园和家是两个空间维度的事

不爱去幼儿园的小朋友应该如何引导

幼儿园已经开学了，但对于刚送入幼儿园的孩子来说，“入园分离性焦虑”是绕不过去的门槛，绝大多数孩子在入园几天后都会又哭又闹，不愿去幼儿园，怎么安慰都无济于事。孩子出现这种情况时，家长要怎样做才能让孩子最快地适应幼儿园环境呢？

孩子焦虑是正常表现，家长不必紧张

有些孩子在幼儿园里，会出现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语甚至是拒绝进食的情况。这种现象，在心理学上叫做“入园分离性焦虑”，其实是孩子离开父母时的一种正常的心理反应，家长不要因此而焦虑或过于紧张。

家长如果按照一定的方法去做，就能够帮助孩子尽快度过这段适应期。

提前跟老师联系，熟悉班级环境

父母可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让他了解周围的环境，实地观察比口头上的讲解来得更有效。确定入园后，要与老师取得联系，带孩子到班上熟悉环境，激发幼儿来园的愿望。

不要看到孩子伤心就跟着抹泪

送孩子去幼儿园的态度要坚决，孩子哭闹时，家长不要表现得太上心，要让孩子知道，哭闹也是不行的，在这个阶段必须要去幼儿园。为了安慰孩子，家长可以在去幼儿园之前，与孩子做一些约定，对他进行心理暗示。比如，在去幼儿园之前，家长可以允诺孩子做一些事情，然后与孩子‘拉钩约定，再盖个小印章’，说到的必须做到。这样每天都有一种暗示，会慢慢减缓孩子的焦虑心理。

家长离开幼儿园时不要太留恋

家长把孩子送到幼儿园后，不论孩子如何哭闹，都要坚决与孩子告别说再见。当然，家长也可以稍微停留一些时间，但时间不要太长，时间越长，孩子对父母的依恋越强烈。

同样，家长也不要偷偷溜走，这样的话会在孩子心里留下阴影：爸爸妈妈怎么忽然不见了？他们去哪里了？这对孩子的成长也很不利。

不肯午睡的孩子，可带个玩具去幼儿园

有的孩子不肯睡午觉，这其实也是“入园分离性焦虑”的一种表现。对这样的孩子，家长可以让孩子带一个平时在家里最喜欢的玩具去幼儿园，让孩子抱着玩具睡，减少孩子的孤独感，让孩子把对妈妈的依恋转移到玩具身上。

降低依赖，心理成熟的孩子不爱“委屈”

有些家长在接园时的表现过于焦虑，一整天没见到孩子，准备了零食、玩具，急匆匆地赶到幼儿园，一见到孩子抱着亲了又亲，这种过于强烈的爱会让孩子觉得自己很委屈，这也不利于其适应幼儿园。

树立老师的“妈咪”形象

孩子入园后，老师就成为他一天中接触最多的成人，刚开始，肯定有一定的陌生感，但慢慢会与老师建立感情产生依赖，在这个过程中，家长要积极引导幼儿，老师每天会像妈咪一样照顾他吃饭、睡觉、穿衣，教他学习新本领，小朋友遇到困难要告诉老师，老师会帮助他解决。对老师积极的评价会让孩子更快接受幼儿园的生活。

给孩子讲故事

妈妈可以经常给孩子讲讲上学或幼儿园的快乐故事。例如可以自编故事《猫咪上学记》，杜撰的主角可以是宝宝熟悉的卡通人物或小动物，通过猫咪在幼儿园快乐游戏的过程来让宝宝憧憬幼儿园生活。

创造机会，积极认识班级的新伙伴

积极的交往行为也会帮助孩子减轻焦虑，一个班级就像一个大家庭，由于孩子们被编在一个班，家长们的缘分也由此诞生。家长们可利用业余时间相邀一起带着孩子出去玩，孩子们在亲子的氛围下更容易建立友情，到了幼儿园会表现出亲近感，有了小伙伴的陪伴及共同游戏，孩子会转移焦虑的情绪。

多交流互动，进行兴趣引导

在回家的路上，家长应该多多和孩子交谈。孩子第一天的校园生活，肯定有许多新奇的经历，他肯定有一肚子的话要说。父母应该及时引导，多沟通交流，当孩子讲出他的“奇遇”后，父母应该及时做出反馈。如果孩子比较内向，家长也应该多多提问，以引起他的兴趣。比方说，今天老师都教了什么内容啊？小朋友中谁最漂亮啊？你今天吃的什么午饭啊？当孩子回答以后，家长应该进行肯定鼓励，这样可以增强孩子的自信。

如何对待在幼儿园受欺负的孩子

每天下班后，团团妈妈都急急忙忙往回赶，好在幼儿园放学时能按时接团团。今天，她满心欢喜地赶到幼儿园，可一见到团团，突然发现团团粉红的小脸上多了一道红色的抓痕，团团妈妈心里真不是滋味。幼儿园老师马上向团团妈妈解释了情况。原来，班上那个长得非常结实的小男孩和团团一起玩，玩着玩着就为一个玩具争了起来，老师赶紧跑来劝阻，可小男孩的手以迅雷不及掩耳之势，抓到了团团的小脸上，一道红红的血印出来了。在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤的情况，这是由于宝宝年龄及心理特点造成的。宝宝们学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得谦让。但由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，宝宝并不能有效控制自己的情绪，家长看到自家宝宝受了委屈，心中肯定不舒服，那家长又该如何对待这种意外情况呢?

Do

首先，老师在发现情况后，要在家长接幼儿时，和家长交代清楚事情原委。无论是何种原因造成的皮肤外伤，老师都要向家长道歉。老师诚恳的态度，会缓解家长和老师间的隔阂。

如果宝宝在幼儿园经常出现被抓伤的情况，这时家长就该引起重视了，是因为师生比例不合适?还是因为带班老师不负责任?分析一下原因后，可以将情况反映给园长，必要时为宝宝转园。

Don’t

家长也应该认识到，大多数老师是称职的，是值得家长信赖的。因此对老师不能过分挑剔，不能一味指责老师的过失，尤其是不能当着宝宝的面指责老师。

2

家长VS自家宝宝

DO

宝宝受了欺侮，做家长的肯定比自己受了伤害还难受。把宝宝从幼儿园接回家后，家长要问一问宝宝受伤的情况，指出宝宝究竟哪做得不好。如果是因为争抢玩具，家长要告诉宝宝学会谦让、分享、合作等等。同时家长也要告诉宝宝一些保护自己的方法，比如：当别人上来抓你的脸时，你可以用胳膊挡住;当别人抢你的玩具时，你可以告诉老师，让老师来主持公道。

Don’t

千万不要因为自家宝宝受欺侮了，就对宝宝说：“你怎那么笨，他打你你也打他。”这样的教育和幼儿园的教育是不一致的，宝宝会无所适从，对宝宝有一定的心理压力。

家长VS打人的宝宝

Do

小宝宝间发生打人的问题，并不能将其归类到道德的高度，宝宝年龄尚小，不能正确表达自己的感情和需要，因此会以不适当的方式赢得自己的利益。家长对待抓伤了自家宝贝的那个厉害宝宝，应该和其他宝宝一视同仁。

Don’t

家长不要对打人的宝宝怒气冲冲，逼问打人的原委。小宝宝会非常害怕，这样可能会导致两个家庭间的矛盾。

3

家长VS家长

Do

由于经常接送宝宝，家长间也互相熟识了，如果有条件，可以创造一些条件，让宝宝们一起玩，看看他们怎样合作。如果宝宝间出现争执，家长可先看他们能否自己解决，如果两个宝宝快急了，家长可以出面调解，告诉他们正确的做法。

Don’t

不要因为宝宝间打架了，家长间都不说话了，其实宝宝是最不记仇的。孩子们前一分钟打架，后一分钟可能就玩得不亦乐乎。家长们何必太认真了呢?

爱心提示：

家长要勤给宝宝剪指甲，剪完后用小锉磨去毛刺，这样宝宝不会自己抓破脸皮，也不容易抓伤别的宝宝。