协调体育活动--毛毛虫

毛毛虫游戏的锻炼价值：

1、掌握手膝爬行的动作，增强手臂的支撑力。

2、提高动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。

游戏准备：

1、软垫或地毯若干块，大纸箱若干个，桌子或高凳2-3张。

2、塑料筐若干个。

3、树叶若干片。

4、平整、无障碍物的走廊或户外铺设胶垫的宽敞场地。yjS21.com

游戏玩法：

1、将大纸箱上下打通放在地上，纸箱中间放入2张高凳作支撑，成为隧道。幼儿自由地在其中钻爬。

2、在隧道的入口和出口处各放1个塑料筐，出口处的塑料筐放一些树叶当作食物。幼儿在隧道入口排成一队，一边念“我是一条毛毛虫”，一边从隧道入口爬到出口的塑料筐边，捡起筐内的1片树叶，然后起身回到隧道入口，将树叶放入入口的塑料筐，再排好队等待下一轮的爬行。

游戏规则：

1、要在活动范围内手膝着地爬行。

2、在爬行过程中，禁止停留或用脚蹬踏后面的幼儿。

注意事项：

1、隧道的长度以120厘米为宜。

2、也可在场地上铺好地毯或软垫，然后将2张桌子连成一排放在地毯或软垫上成为一条隧道。

3、树叶也可以用小沙包代替。

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协调性体育活动—飞碟

飞碟游戏的锻炼价值：

1. 发展跑、投掷等基本动作技能，增强幼儿上肢力量。

2. 提高上下肢动作的协调性，体验合作的快乐。

游戏准备：

1.草帽（人手一顶，凉帽、遮阳帽等也可）

2.平坦、无地面和空中障碍物的长方形大场地。

游戏玩法：

1. 幼儿拿着草帽分散站在场地上，教师发出口令：“向空中放飞碟！”幼儿将手中的帽子轻轻的向空中抛，并在帽子落下时用双手接住，比一比，看谁抛的高，看谁接得住。

2. 幼儿与教师围坐成一个圆圈，按顺序报数，幼儿报到的数就是自己的代码。教师戴着草帽扮演飞碟在圈内跑，大家同时齐念儿歌：“飞碟，飞碟UFO，发现者是......”此时教师将帽子向上抛大声报出一个数字，如是9，数字是9的幼儿就要迅速起身将帽子接住。接着帽子后，该幼儿就进入圈内扮演飞碟，边跑边报出下一个数字。

游戏规则：

1. 在中间的幼儿要大声的说出数字，这个数字是在人数范围内的。帽子要向上抛出，并有一定的高度。

2. 接到帽子的幼儿就可以在下一轮游戏中扮演飞碟。

3. 传递帽子时，要双手交接，帽子不能掉在地上。

注意事项：

1. 提示在圈内扮演飞碟的幼儿抛帽子时可以高飞、低飞。

2. 要求圈内的幼儿一定要听好指令，不能乱跑。

3. 提醒幼儿活动时动作不要太急、太猛，注意和同伴配合，并遵守规则。

协调体育活动--擀面杖

擀面杖游戏的锻炼价值：

1、掌握身体左右滚动的方法，激发对体育活动的兴趣。

2、提高动作的协调性。

游戏准备：

1、运动软垫或地毯（每组2块）。

2、平整、无障碍物的室内或户外场地。

游戏玩法：

1、热身活动。教师带领幼儿模仿马儿在场地上行走、慢跑、快跑。

2、学做擀面杖滚动。

教师：谁会像擀面杖一样在垫子上滚来滚去呢？哪位小朋友愿意来试一试？

幼儿分组依次两臂上举，两腿并拢仰卧在垫子上，自我用力从垫子的一方向另一方滚动。

当幼儿滚到垫子的末端时，要起身站立，依次排好队。当最后一名幼儿完成滚动排到队尾后，幼儿要马上开始用相同的动作在垫子上一个接一个地从垫子的末端滚回起点，起身站立排好队。

游戏规则：

1、要求在垫子上统一的向同一个方向进行滚动。

2、滚动时不可以冲撞或者挤压他人。

注意事项：

1、要控制幼儿之间滚动间隔的时间和距离。

2、幼儿身体滚动的动作较熟练协调后，可在地毯、地板上放置几条卷起的毛巾或沙发软靠垫作为障碍物，给幼儿身体滚动增加一些难度，要求他们遇到障碍物时要用力滚过去。

协调性体育活动—救灾

救灾游戏的锻炼价值：

1、发展平衡、爬行的技能，增强上下肢力量。

2、提高身体动作的协调性和灵活性，培养友好合作的精神。

游戏准备：

1、保龄球4~5个，铁圈3~4个，平衡板2个，铁杆4个，呼啦圈若干个。

2、圆形草帽（人手1顶），装有轻便物品的筐子2个，空筐2个。

3、较为宽敞的长方形场地。

游戏玩法：

1、在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿分为两个小组同时进行游戏。终点线处于对应小组各放一个空筐，离起点线2/3处各放一个大筐子。在场地中间，摆放各种不同的障碍物，如平衡板、铁圈、呼啦圈等。教师发出口令：“预备——跑！”两组幼儿手持草帽同时小跑，经过障碍物到达场地2/3处（放有救灾物品的筐子处），从筐子里取一样救灾物品放进草帽里，接着经过障碍物到达终点处，将帽子里的物品放进空筐内，最后从外侧跑道跑回来，将草帽交到同组的下一名幼儿手中，看哪组送得最快。

2、起跑线到场地线路上分别有跑道（无障碍物）——保龄球（4~5个）——铁圈（3~4个）。场地2/3处到终点分别有平衡板（2个）——铁杆（4个）。幼儿把帽子戴在头上四肢爬行至保龄球处，再站起来绕跑保龄球，穿过铁圈到达2/3处（放有救灾物品的筐子处）取出救灾物品，手持帽子走过平衡板，跳过铁杆到达终点。最后从终点沿着外侧边的跑道回到起点。

游戏规则：

1、幼儿每次只能捡一个物品装在帽子里。

2、必须按照教师规定的路线运送物品。

3、前一名幼儿必须把物品放入筐内，再将帽子递给下一名幼儿，不能乱扔。下一名幼儿必须拿到草帽后才能超越起跑线。

4、游戏不仅是比速度，还要比纪律；只是速度快，但是纪律不好的小组不能算获胜。

注意事项：

1、游戏前，教师要交代清楚运送的路线。

2、在游戏过程中，要提醒幼儿注意安全。

中班艺术领域美术活动《我设计的毛毛虫》

活动目标

1.欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，观察毛毛虫的颜色，学习用多种颜色表现毛毛虫（认知）

2.尝试运用手指、手掌绘画（技能）

3.体验用不同方式绘画的乐趣（情感）

活动准备

1.经验准备：幼儿对毛毛虫已有浅显的认知

2.物质准备：各色颜料、毛毛虫的实物图片，毛毛虫生长过程的图片、音乐《春之声圆舞曲》

春之声圆舞曲

重点难点

1.重点：学习用多种颜色配色绘画毛毛虫

2.难点：大胆尝试运用不同的身体部位作画

活动过程

?一、欣赏绘本《好饿的毛毛虫》

请小朋友观察，书中的毛毛虫是什么颜色的？你认为书中的毛毛虫像什么形状？

?二、观察毛毛虫的真实照片

我们来观察一下自然界中的毛毛虫是什么颜色的?像什么形状？

?三、我设计的毛毛虫

1.引导幼儿观察毛毛虫的身体特征

师：小朋友注意到吗？无论是绘本中的毛毛虫还是自然界中的毛毛虫，它的身体都是连起来的，没有分开。

2.幼儿设计自己的毛毛虫

鼓励幼儿大胆运用多种颜色设计自己喜欢的毛毛虫

?四、幼儿作画，教师巡回指导

老师在幼儿需要时再给予具体帮助。引导幼儿注意毛毛虫各节身体的比例结构，尝试运用夸张手法表现不同的毛毛虫。

?五、分享交流作品

重点引导幼儿说一说自己都用了什么颜色设计的毛毛虫，以及运用到身体的哪些部位作画？

作品展示

活动延伸（区角活动）

活动区域：美工区

准备：纸黏土、卡纸、剪刀、

?活动与指导

1.指导幼儿通过捏泥、手工制作等制作毛毛虫

2.鼓励幼儿运用不同材料创作毛毛虫

活动区域：科学区

准备：毛毛虫变蝴蝶的标本、图片

?活动与指导

1.指导幼儿通图画或其他符号记录毛毛虫变蝴蝶

2.排列图片卵——虫——茧——蝴蝶

活动区域：数学区

准备：自制绘本

?活动与指导

1.通过绘本认识1-10数与量的关系

2.知道一周有七天，星期一至星期天

活动区域：语言区

准备：毛毛虫自制玩具

?活动与指导

1.通过操作玩具讲述故事，鼓励幼儿进行创编

协调性体育活动—玩轮胎

玩轮胎游戏的锻炼价值：

1、锻炼双手的合作能力和双臂对重物的控制能力。

2、提高跑、钻、投的能力，全面发展幼儿的身体素质。

3、培养合作意识和能力，提高幼儿团队能。

游戏准备：

1、轮胎若干个。

2、宽敞、平整的室外大场地。

游戏玩法：

1、滚轮胎。请幼儿分别站在场地两侧，告诉幼儿站在自己对面的就是自己的同伴，两人要合作比赛，看看哪组的轮胎滚得快。教师下令后，一侧的幼儿将轮胎滚到自己的同伴处，同伴接到轮胎，再将轮胎滚回起点，先到的为胜利者（教师可根据幼儿人数确定前多少名为胜利者）。

2、轮胎接力赛。将幼儿分为若干组，每一组的幼儿分别站在直线跑道的定点位置上，起点的幼儿将轮胎滚到第二名幼儿脚下，第二名幼儿继续将轮胎向前滚，传给第三名幼儿……以此类推。先到终点的那组获胜。

3、钻轮胎。竖立轮胎，一名幼儿在侧面扶住，另一名幼儿从轮胎中间钻过去。然后互相交换。另一种玩法：将幼儿分成4组，1、2组幼儿站在直线的定点上扶住轮胎，3、4组的幼儿比赛钻轮胎，看看哪一组先完成。然后交换。

4、跳轮胎。在2~4条直线上等距离地摆放轮胎，将幼儿分成相应的组，从起点跨越轮胎，直到终点。

5、垒轮胎。幼儿分组合作，将轮胎垒成一座轮胎城堡。

游戏规则：

1、进行接力赛时，幼儿接到轮胎后才能出发。

2、跳轮胎时一定要双脚跳。

3、幼儿须听到教师的指令后才能开始比赛。

注意事项：

1、滚轮胎时要提醒幼儿直线滚，防止相撞。

2、钻轮胎时，提醒扶轮胎的幼儿一定要扶住。

3、跳轮胎时提醒幼儿不要跳到轮胎边缘上，以防绊倒。

协调性体育活动—玩纸球

玩纸球游戏的锻炼价值：

1. 发展投准、踢、踢带的技能，增强上下肢力量。

2. 提高身体动作的协调性和灵活性，体验体育游戏中锻炼的快乐。

游戏准备：

1、用废旧报纸搓成的纸球（人手2个），向上开口的中型废纸箱3个，装满水的饮料瓶若干个。

2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。

游戏规则：

1、投掷纸球时，要用肩上挥臂投的方法，左右手交替进行。

2、踢纸球时要按要求朝指定方向踢。

游戏玩法：

1、幼儿分散站在场地上，将一个纸球放在脚下。教师发出口令：“用右脚轻轻踢纸球走！”幼儿立即用右脚踢地面上自己的小纸球，在场地上走动。片刻后，教师发出口令：“用左脚在场地上踢纸球走！”幼儿立即换左脚踢地面上自己的小纸球在场地上走动。片刻后，教师发出：“跟着老师踢！”教师按顺时针方向转圈踢，幼儿也顺时针方向转圈踢；教师按逆时针方向转圈踢，幼儿也逆时针方向转圈踢。

2、在场地上分别画一条起点线和一条终点线，相隔约8~10米，在场地上放4列装满水的饮料瓶，每排6~8个，瓶与瓶之间间隔0.5米。幼儿各手拿一个纸球分成4组，对应场上的饮料瓶，站在起点线后。教师发出口令：“踢纸球，绕饮料瓶走！”各组幼儿立即一个接一个地将手中的纸球放在地上，踢着纸球进入场地中间，绕过一个个饮料瓶，直到终点。

注意事项：

1、自由踢纸球时，提醒幼儿动作要轻，注意不要踢碰到其他幼儿。

2、踢纸球绕饮料瓶走时，提醒幼儿要轻轻地用左右脚交换踢。