庆祝方案：欢欢喜喜母亲节

活动目标：

1、准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。

2、为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。

活动准备：

1、“亲亲妈妈爱心盒”。

2、制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。

3、布置活动场地：

(1)制作背景画面——欢欢喜喜母亲节。

(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。

(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。

4、人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。

5、音响设备，抒情音乐的录音带。

活动过程：

1、迎接妈妈。

由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。

(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。)

2、演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

主持人：今天是一个不寻常的日子，是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。(集体唱。)

3、亲子游戏。

主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。

游戏一：宝宝的呼唤

师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”．如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声．就请举起手来。

游戏二：妈妈的手

师：刚才妈妈听了宝宝的声音．都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开．小朋友看看是否找对了。(游戏分批进行。)

4、亲子制作：大手牵小手。

妈妈和孩子先后在纸上印上手印．使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大手牵小手”，写上“某某和妈妈”。

5、给妈妈献爱心。

主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。现在请大家将礼物送给妈妈吧。

(音乐响起，孩子们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。)

6、集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。／我说：来了，来了，我是你的小宝贝。／妈妈的怀里最温暖．／你把爱全给了我．把世界全给了我，／让我大声地说：“妈妈．我爱你!”)。

Yjs21.coM更多幼儿活动方案延伸读

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案(11篇)

幼儿园教师节活动马上就要正式开始了，我们不要忘记提前制定合适的幼儿园教师节活动方案。活动方案可以维护活动的展开，所以说啊，这么重要的活动方案又怎么可以少呢！你知道幼儿园教师节活动方案怎么写吗？下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的“教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇一】

一、活动目标

（1）了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护。

（2）通过游戏增加对老师的认识。

（3）用语言表达对老师的爱。

二、活动准备

经验准备：幼儿有“六一”国际儿童节的经验。

材料准备：老师平时的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片）。

三、活动重点难点

重点：知道9月10日是教师节。

难点：用语言表达对老师的爱。

四、活动过程

1、引导幼儿知道教师节。

老师：小朋友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？

重点：知道9月10日是老师的节日，叫做教师节。

2、游戏：猜猜这是谁。

（1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。（老师可以在游戏之前统一服装）

（2）请幼儿摘掉面具验证结果。

3、出示照片，讲述老师的日常工作。

（1）老师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么？（逐一出示，请幼儿回答）

（2）这些照片记录了老师平时的工作内容，老师的劳动就是为了孩子们能健康、快乐地成长。小朋友们，你会怎么关心、珍惜老师的劳动成果呢？（进餐时候不浪费粮食、活动的时候积极参与、午休的时候按时休息等）

4、师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感。

老师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？（鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等表达对老师的爱。

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇二】

秋天是收获的季节。九月，我们不仅迎来了开学季节，也迎来了教师节。在这个医学日，为教师开展教师主题活动非常重要。接下来，我将活动计划分为以下几点。

i.活动目标

1让孩子们了解9月10日是教师节。从小培养孩子尊敬老师的美德。

2.孩子们通过画画和制作手工表格向老师表达他们的节日愿望。

3.培养幼儿大胆表达、语言表达能力和动手操作能力。

II。活动准备

1每位班主任应制定课堂活动数据和形式。

2.为儿童提供相应的材料。

3.孩子们已经学会了童谣“伟大的教师技能”。

4.大班、中班、小班、小班提前一天在家与妈妈一起种花

III.活动时间

20xx年9月10日上午

IV.活动流程

1在上午的对话中，每节课都以“教师节”为主题展开对话活动。

2.第一节活动课用童谣“伟大教师的能力”引导主题。

3.告诉我你身边最熟悉的老师长什么样。

我们班有多少老师？谁能告诉我们X班的老师长什么样？（请告诉个别儿童）

4.教师节和第一个教师节的日期是1985年。

5.在第二节活动课上，所有的孩子都聚集在操场上，由老师主持活动，庆祝教师节我爱老师。

6.与你周围的老师互动、拥抱和亲吻。

v.作品展示

活动结束后，每个班级安排作品。以画展和主题墙的形式展示儿童作品。

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇三】

活动目标：

1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备：

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、为幼儿提供相应的材料。

3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

活动时间：20xx年9月10日上午

活动过程：

一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。

二、第一节活动课

1、用儿老师本领大引出主题。

以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

老师本领大

老师老师本领大，

会折纸，会画画，

唱歌跳舞顶刮刮，

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）

3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，

三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

1、祝福送老师：

（1）爱要大声说出来

（2）大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝福

（1）大班幼儿献画活动。

（2）中班幼儿献爱心活动。

（3）小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

（1）与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

活动主题：花满校园语成蹊

活动设计指导思想：

20xx年的9月10日，我们迎来了第31个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节，组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神，贯彻落实教育规划纲要，推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展，活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇四】

活动目标：

1、了解喜欢自己的老师。

2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。

活动准备：

有关反应老师个人、家庭以及生活的各种资料。

活动过程：

1、看看有关老师的图片资料：

（1）幼儿看有关老师的图片资料：

你们想知道老师的秘密吗？你可以和你的朋友一起看看、说说老师在什么地方？在干什么？也可以来问问我。

（2）幼儿自由结伴，聊聊自己的老师。

2、问问有关老师的趣事：

（1）教师引疑：

看了老师的这些照片后，你们还想知道什么？可以问问我。

（2）幼儿提问，教师回答。

3、说说老师的优缺点：

（1）教师启发引导：

你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方？

（2）幼儿发表自己的想法，教师记录幼儿的意见和建议。

（3）教师对幼儿诚恳提出的意见和建议表示感谢。

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇五】

一、活动目的：

为庆祝第__个教师节，促进教师的相互了解，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。

二、活动原则：人人参与，团结进取

三、参加人员：黎家小学全体教师

四、活动时间：9月10日下午。

五、活动地点：学校操场

六、活动组织：冉航

七、活动项目：

万脚一心、真爱永恒、心有灵犀、最佳搭档、连词成句

八、活动准备：游戏用品、抽奖用品

九、参加办法：

活动前，全体教师抽签分组，以组为单位参与游戏。共分三组，每组7人。每次游戏取胜组参与人员奖励抽奖机会一次。

十、游戏规则

1、万脚一心

所有组员排成行，用绳子将并列两人的脚拴紧，等待裁判员口令。待口令发出后开始计时，各组组员之间要团结合作，顺利从起点走到终点。最后比较三组成绩，用时最短者的为胜。

准备：绳子

2、真爱永恒

每组组员排成行，人与人之间距离一臂远。所有人嘴里叼一根筷子，第一个人把筷子上的钥匙串顺次放到第二个人的筷子上，以传递速度决定胜负。游戏进行1次，获胜的一组抽奖。

准备：筷子、钥匙串

3、心有灵犀

主持人出示词语，一人通过比划动作和语言解释让另一人猜出是什么词语。语言解释不能出现词语里面的任何一个字。每组先派出一名组员A比划，B猜，然后B比划，C猜，A比划完站到队尾继续参加，7人轮流进行。每组3分时间，猜出词语多的为胜。()游戏进行1次，获胜的一组抽奖。

准备：词语卡片

4、最佳搭档

每组派出两名组员参加，一人扮演瞎子，另一人扮演瘸子。“瞎子”蒙上眼睛，背着“瘸子”，由“瘸子”指挥“瞎子”顺利通过障碍物。用时最短的为胜。游戏进行1次，获胜的一组抽奖。

准备：板凳、水瓶等障碍物

5、连词成句

每组派出5人参加。每人分别负责写出句子的一部分：“什么时候”、“谁”、“在什么地方”、“怎么样的”、“做什么”。最后把每组的句子连起来，最搞笑的一组为胜。游戏进行1次，获胜的一组抽奖。

准备：白纸、笔

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇六】

一、活动目标

1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、体验人们互相关心的美好情感。

二、活动准备

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

三、活动过程

1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

老师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

（1）幼儿观看视频。

（2）教师提问。

老师：录像里有谁？老师们在做什么？老师教你学会了哪些本领？

3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。

老师：谁能把这些本领表演给大家看呢？

4、介绍教师节。

老师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗？你喜欢老师吗？

向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇七】

从xxxx到20xx年，我们迎来了第31个教师节，为了庆祝自己的节日，结合我园十二五品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。

一、主题：幸福成长在二幼

参加人员：正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名，保安5名

活动时间：20xx年9月9日下午4:00

二、目标

1、依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福

2、结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。

3、结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质学前教育品牌而努力。

三、活动准备

1、场地：凯思酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。

2、各团队自选统一服装

3、“二幼我幸福的家”牌子

4、奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个

5、摄像：

6、各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响

7、鲜花1束

8、《追求者的足迹》130本

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇八】

活动目标：

1.让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2.幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备：

1.各班主任制定本班活动内容与形式。

2.为幼儿提供相应的材料。

3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花

活动时间：

9月10日上午

活动过程：

1.各班在晨间谈话环节中，以”教师节”为主题，展开谈话活动。

2.第一节活动课用儿歌《老师本领大》引出主题。

3.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们中x班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）

4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

5.第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

6.互动：

A.祝福送老师：

（1）爱要大声说出来

（2）大班幼儿代表讲话

B.爱心手工送祝福：

（1）大班幼儿献画活动。

（2）中班幼儿献爱心活动。

（3）小班幼儿献花活动。

C.深情拥抱爱升华。

与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

作品展示：

活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇九】

一、活动名称

《礼仪之花在幼儿园绽放》

二、活动目标

在第__个教师节来临之际，在幼儿园营造节日气氛，让每个幼儿尊重教师，并经过实际行动表达对教师的敬意，体验到尊敬教师的愉悦感受。号召全体教师在第__个教师节明确爱心与职责，在感受到幼儿的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与职责。

三、活动时间

20____月__日__月__日

四、活动过程

第一阶段：以班级为单位，在自我班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。

1、说一说：引导幼儿说出内心最想对教师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的教师

2、画一画：自我动手，制作贺卡送给教师(小中班孩子)，自我动手画画自我自我的教师一个瞬间(学前班和大班孩子)。

3、唱一唱：礼仪儿歌—教师节

备注：从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的PPT，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。

第二阶段：开场音乐《我爱米兰》

1、园长发言

2、幼儿编演舞蹈《教师节》

3、幼儿发言(中、大、学前各选一名小朋友，配上教师一日工作的照片PPT展示，背景音乐《我爱教师的目光》)

4、家长发言(事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟)

5、教师发言(1位教师分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出来等)

6、大班家长和大班幼儿的团体舞蹈《开心转转转》(见附件)

7、幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感激您，教师》(背景音乐：《梦之雪》，诗歌见附表)

8、现场互动：幼儿自行将制作的礼物现场送给自我班的教师，并和教师一齐将礼物粘在礼仪环境环境板上

9、幼儿合唱《教师，您好》

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇十】

活动目标：

1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。

2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。

3、幼儿能够在老师的指导下制*心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。

活动时间：9月5日——9月16日

活动地点：月明苑幼儿园

活动内容：

一、第一阶段（9月5日——9月8）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。

二、第二阶段（9月9日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制*心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。

三、第三阶段（9月10日——9月16日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。

教师节幼儿园欢欢喜喜庆祝的活动策划方案【篇十一】

一、活动目标

1、让幼儿知道9月10日是教师节，了解教师工作的辛苦。

2、认识到自己是班级小主人，愿意承担值日生的任务，有乐意帮助老师的意愿。

3、在教师节除了对自己的老师表达节日祝福，也愿意为其他老师送祝福。

二、活动准备

教师事先确定班级哪些地方可做幼儿的值日区，卫生工具。

三、活动过程

1、导入部分

教师讲解教师节的由来及意义。引导幼儿对于老师这一岗位的理解，让幼儿说一说老师都要做哪些工作？教师进行总结，并告诉幼儿除了自己班里的老师外，我们幼儿园还有很多的老师。

2、实际观察

发动幼儿走出教室去观察其他老师的工作，了解老师们的辛苦。

3、我是班级小主人

教师说明幼儿和班级的关系：除了老师外，小朋友们更是这个班级的主人。

引导幼儿帮助老师分担维护班级安全与卫生的责任，为班级做些事情。如挂毛巾、管理自然角、给植物浇水、分发学习用品、擦桌子、摆放椅子等。

教师将活动过程拍摄下来，后期可制作成小短片，用来记录孩子们的成长。

完成后大家共同检查，对自己的劳动给予肯定，体验帮助人的快乐。

4、教师表示感谢

教师对于孩子们的付出真诚地表示感谢，并带领小朋友们走出教室，给其他班级的老师以及让幼儿园变美丽的所有老师送去教师节祝福。

四、活动延伸

教师可以建议家长在家中和孩子共同排出值日表，让孩子每天做一些力所能及的事情。

2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动五）

活动使用年龄：大班

名称：艺术活动《福字图》

目标：

1. 感受福字图中植物、人物、动物结合的热烈气氛和作品的装饰性。

2.发现福字图中笔画当中的形象和笔画的比例关系。

3.尝试用画家的方式自己设计福字图。

活动准备：《福字图》、水彩笔。 

活动过程实录：

1、欣赏《福》字年画，体会福字图的装饰特点

师：今天我们来欣赏另外一张桃花坞的年画，看一看这幅作品中有一个大大的汉字，你们知道是什么汉字吗？

幼：是福字

师：对，是福气的福字

师：这个福字和我们平常看到的福字有什么不同？

幼：我们平常买的福字都是红色的，没有里面的东西！

师：福字里面都有什么？

幼：有牡丹花

幼1：有鸡冠花

幼2：有草

师：鸡冠花、牡丹花和草都是什么？

幼：都是植物

师：除了这些植物还有哪些植物？

幼：还有树，拐弯的树

师：对，除了植物你还看到了什么？

幼：我还看到了人物

师：什么样的人物？

幼：古代的人物

师：这些古代的人物有哪些不同？

幼：有男人和女人

幼1：有大人和小孩

幼2：还有他们的动作不同！

师：怎么不同？

幼：有的是站着的，有的是坐着的，还有的是跳舞样子的

师：小朋友的眼睛真棒，除了有植物、人物以外还有什么？

幼：还有动物和瓶子

师：瓶子和碗都有一个好听的词叫什么？

幼：叫用具

师：叫器皿

师：这个福字里都填满了植物、动物和人物，可是你们怎么知道它是一个福字？

幼：因为它没有填满，有的地方是空着的

师：哪里是空着的？

幼：福字下面的“田”和“口”中间是空着的

师：对，是福字笔画和笔画中间是空着的

师：那福字的最下面的“田”字里，我们看看它装饰了什么东西？

幼：是一个坐在树上的人

师：为什么要画成一个坐在树上的人？而不是别的东西？

幼：因为那里正好可以画下一个坐在树上的人，画别的就超出福字的边框了！

师：对！你们很聪明！小朋友一会在设计的时候要根据笔画的形状选择装饰的内容！

师：看到这幅作品给你什么感觉？

幼：很热闹！

幼1：很高兴！

幼2：看到它就想到要过年了！

2、鼓励幼儿创作，教师巡回指导

师：接下拉，我们自己设计一个福字图装饰教室吧！

2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动二）

名称：科学领域《关于年画我想知道……》

目标：

1．愿意针对门神画的内容提出相关的问题。

2．能够用清楚的语言表达出自己的困惑，并愿意和同伴一起去探索和了解。

活动准备：一些年画、纸、笔

活动过程实录：

1、欣赏一些年画，激发幼儿的兴趣

师：今天老师给小朋友们带来了一些年画，我们共同来欣赏一下

（教师播放幻灯片）

师：刚才我们看过了这么多年画，请你来说一说你都看到了什么？

幼：我看到了一个抱着鱼的小孩子

幼1：我看到了三个老人站在一起

幼2：我看到了钱币和一只青蛙

幼3：我还看到了很多动物

……

2、引发幼儿思考，提问

师：关于年画你想知道知道些什么？

幼：我想知道年画都在哪里有卖的？

幼1：我想知道年画里除了有仙鹤和鱼以外，还有哪些动物？

幼2：我想知道哪里的年画最漂亮

幼3：我想知道福字为什么倒着贴？

幼4：我想知道福字图里都有什么？

……

师：孩子们，请把你们的问题画在纸上吧，我们一起来寻找答案

2020主题活动：欢欢喜喜过大年（网络图）

主题活动由来

年画是我国民间花都春节、喜庆丰收，预祝来年吉祥如意的一种民俗艺术品，也是美化环境、反映社会生活、表达心理愿望的一种最普及的艺术样式。概括的说，年画一般有祈福、辟崇、娱乐、教谕、世俗生活图景等一些使用主题。乐岁、祈年、来祥、致喜是年画的最高主题，它规定着年画的总体风格。年画色彩富丽、明快，但各有明显的地方特色。因此，我们选取了与新年活动相关的主题——年画，开展系列美术主题活动。让幼儿在活动中充分感受民间美术作品中的生活美、实用美、视觉美、意象美。

主题活动总目标 

1.知道年画是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。 

2.引导幼儿在活动中充分感受民间美术作品中的生活美、实用美、视觉美、意象美。在了解年画的特点上，能用喜庆的色彩进行年画的临摹和创编。 

3.在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。

主题环境创设

区域材料提供

1．资料收集：幼儿和家长一起寻找和收集门神画，丰富幼儿感性经验。

2．语言区：故事《年》，《门神画的来历》的自制图书，引导幼儿学习讲述故事内容。

3．美工区：各种各样的画纸，水彩笔、油画棒，学画门神画、尝试创作门神画。

4．图书区：投放与门神画有关的图画书，引起幼儿的阅读兴趣。

5．益智区：门神画的图片，引导幼儿练习分类。（文门神一类、武门神一类。）

6．表演区：舞蹈《精忠报国》，音乐《九九艳阳天》供幼儿尝试进行表演。

2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动十）

活动适用年龄：大班

名称：艺术活动《精忠报国》

目标：

1. 引导幼儿借鉴武术操里的动作创编《精忠报国》

2.鼓励幼儿大胆、自信的进行武术功夫的表现。 

活动准备：《精忠报国》音乐、服饰

活动过程实录：

1、欣赏音乐，说一说自己的感受

师：今天我们先来听一段音乐，然后告诉我听到这首乐曲的时候有什么感觉？

幼：这首乐曲我听上去觉得很神奇

幼1：我感觉这首乐曲很激烈

幼2：我觉得听到这首乐曲后就想打仗

幼3：这首歌很有力量

师：对！这首乐曲就是描写打仗时候人们的心情的，叫《精忠报国》

2、教师提问引发幼儿对音乐特性的讨论

师：今天我们要用这首乐曲创编一段舞蹈，请小朋友们想一想我们做过的操或者跳过的舞蹈中，哪些动作适合这首乐曲？

幼：我觉得用武术操的动作最好！

师：为什么？

幼：因为武术操的音乐和这个很像

3、尝试创编动作，分享经验和问题

师：那老师来放音乐，请你们来试着把武术操里的动作加到《精忠报国》里面，看看合适不合适，为什么？

（播放音乐，幼儿尝试加动作）

师：刚才我们尝试过了一遍，你们说一说你把哪段武术操的音乐放进去了？合适不合适？为什么？

幼：我把武术操的第一段动作放在开头了，我觉得特别合适！

师：那我们请你来表演一下好吗？

师：谁再来说一说

幼：我把“清风剑在手”那段动作放在了中间那段里，也挺合适的。

师：哪个小朋友遇到了困难？

幼：我把“坐如钟”的动作放在开始觉得不合适

师：那我们一起帮助她好吗？你来表演一遍

幼：（表演）

师：谁发现了问题？

幼：她跳得太快乐，所以跟不上，应该慢一些！

师：那我们按照刘雨欣的方法慢一点来试一试

4、集体共同表演舞蹈

师：我们把小朋友的动作组合在一起好吗？试跳一次好吗？

（师、幼共同尝试表现）

师：你们真棒！穿上我们制作的衣服跳一次吧！

2020主题活动：欢欢喜喜过大年（活动九）

活动适用年龄：大班

名称：艺术活动《设计门神服饰》

目标：

1. 引导幼儿结合武将门神的服饰的特点，设计制作武将门神的服饰。 

2.鼓励幼儿大胆尝试贴领子上的花穗和盔甲上的鳞片。

活动准备：门神服饰的半成品、剪刀、皱纹纸等工具。

活动过程实录：

1、由问题引发幼儿对于门神服饰的讨论

师：今天我们的任务是制作门神的服饰，请你用自己的方式设计门神领子上的花穗和盔甲上的鳞片，我们可以用什么来做武门神领子上的花穗？

幼：可以用彩色的纸剪成一条条的当花穗

师：想想什么方法能最节约时间，最快？

幼：我记得老师做菊花的时候就用皱纹纸剪成一条一条的，然后打开就变成一条一条的啦！

师：这是一个不错的主意！那我们想一想制作盔甲上的鳞片可以怎样制作？

幼：用金色的纸剪成一个个的半圆形，然后一层一层的贴起来，就像了！

2、幼儿动手操作，教师巡回指导

师：那好！现在用你们自己的方式，制作门神的盔甲吧！