语言活动――数星星

活动名称：数星星

活动目标：

1、鼓励孩子虚心向他人学习，使自己取得成功，并使孩子养成互帮互助的好习惯。

2、培养孩子积极向上的进取心。

活动过程：[OK语录网 968Ok.COM]

一、提出问题，引起幼儿的兴趣。

1、你数数能够数到几？不会数了你会怎么办？

2、有一只小青蛙他只能够数到一，可是后来却能够数到三百多了，这是怎么一会事呢？

二、教师讲述故事。

教师讲述故事至请你教教我吧。向幼儿提出：

小鱼是怎么做的？他教小青蛙了吗？为什么？

继续讲述到最后，提出问题：

1、小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向他们学习？

2、小青蛙看到小鱼会数泡泡是怎么做的？

3、如果你看到别人比你强，你会怎么做？

4、如果别人向你请教问题，你会教别人吗？

5、让孩子带着问题再次倾听故事。

三、让孩子讲述故事。

在孩子熟练掌握故事结构的基础上，讲述故事。

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幼儿园小班语言教案—数星星

活动目标1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。

2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。

活动准备幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。

活动过程1、播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。

2、请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。

提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

◆请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

你们刚才看到了什么？听到了什么？ 让我们再听一遍。

◆第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。

3、以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

◆天上星星怎么样？

◆娃娃看到星星做什么？

◆娃娃怎么数星星的?

4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。

◆采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

◆以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。

5、幼儿操作活动。

◆小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。

◆在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

◆给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

6、引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。

大班数学活动――给星星打电话

一、给星星打电话。

1、在漆黑的夜晚，月亮给我们照亮，老师和小朋友都很想看看月亮是什么样的。我们怎样去呢？让我们先给星星通个电话吧！

2、出示五颗星星。每个星星上有一个数字。代表电话号码。我们从卡片中找出两个数字，如果两个数字合起来和其中一个星星上的数字一样大，就算拨通了电话。

3、部分幼儿先后摆卡片，并讲述自己摆出的卡片是什么和什么，拨通的是几号星星的电话。

二、解密上月球

1、星星告诉我们上月球需要一个。

2、出示上月球轨道图。在轨道上我们看到许多数字几？（10）要进入轨道必须先先揭开密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字和起来都必须等于10。

3、幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。

三、领取“通行证”

1、展示几名幼儿的操作单，给正确的幼儿发“通行证”，对有错误的幼儿集体修正。

2、选择有序分解的操作单填入大图中

幼儿园小班语言活动教案：萤火虫和星星

活动目标：

1．初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。

2．在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。

3．大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。

活动准备：

1．Flash课件《萤火虫和星星》。

2．野花、小草、萤火虫、星星图片若干。

3. 蓝色背景布一块。

4．温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。

活动过程：

（一）课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。

1．欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。

依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。

教师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！（出示图片）你们看到了什么？

２．小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。（引导幼儿说出景物）。

（二）分段欣赏，理解散文的优美诗句。

1．欣赏课件：朗诵理解散文段落一。

教师：今天，它们都来了。（播放Flash，朗诵第一段）教师：月光像什么呀？

教师：温柔是什么的感觉？

（先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉）教师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?

播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。（中间可以提醒幼儿边摇晃。）2．欣赏课件：朗诵理解散文段落二。

教师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。

教师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上（小草里）做了一个什么动作？

教师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢？

教师：那我们来看一看，朗诵第二段。

教师：小草和野花怎么样了？

3．欣赏课件：朗诵理解散文段落三。

教师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢？

教师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。"教师："萤火虫飞到哪去了？""原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。"４．欣赏课件，朗诵理解散文结尾。

教师："你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。"教师：萤火虫变成什么了？（看着图片）小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪（动作）着淡淡的光。

（三）完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。

１．播放课件，完整欣赏。

教师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫（要加重语气并放慢速度）《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀？我们一起来听一听。

2．闯关游戏，完整欣赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗？不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗？（让幼儿大声说出来）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。

（四）表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。

幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。

活动延伸：

1．家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。

2．歌曲欣赏《萤火虫》。

幼儿园小班语言教育活动：《耳朵上的绿星星》

【设计意图】

《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。

【活动目标】

1、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的秘密。

2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。

【活动准备】

故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。

【活动重点】

记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密。

【活动难点】

懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。

【活动过程】

一、情景导入，激发幼儿兴趣师：老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜它是谁？

师：给你们一点

小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！

二、欣赏课件，理解故事内容结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。

1.讲述第一段故事后提问：

1）小松鼠为什么要到花园里去？来到花园里它想怎样打扮自己？小松鼠看到绿绿的小草，它想用小草做什么？（请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。）2）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？（请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。）3）小草、玫瑰花是怎样说的？

4）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？

5）老师发现有的小朋友在户外活动时会采花草？以后还能不能采？为什么？

6）那你认为小松鼠会去参加音乐会吗？为什么？（幼儿讨论）2.讲述第二段故事后提问：

1）小松鼠去参加音乐会了吗？

2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？为什么？

3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？

4) 萤火虫为什么要帮助小松鼠？（幼儿讨论）三、拓展思维，情感教育，分享成果讨论分析，理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密，懂得做事要替别人着想。

教师提出问题，引导幼儿思考：

1）故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？是谁把它打扮得这么漂亮？

2）是谁让萤火虫去帮助小松鼠的？小草、玫瑰花和萤火虫为什么都帮助小松鼠？

3）你觉得这是一只怎样的小松鼠？你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？

4）假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜欢它吗？为什么？

师：同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮？

在幼儿的自由讨论与想象中进入本次活动的最后一个环节迁移经验，展示分享活动。

幼儿在优美的背景音乐中，用萤火虫贴纸自主为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的？"（最后的幼儿亲手打扮环节不仅激发了幼儿的想象兴趣，在游戏中尽情表现自我，幼儿的情绪与学习主动性也又一次达到了高潮）【活动延伸】

请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。

此教案有1个ppt课件和2个FLASH课件：

ppt课件：

FLASH课件1：

FLASH课件2：