幼儿大班语言活动方案。
居安思危，思则有备，有备无患。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编经过搜集和处理，为您提供大班语言活动――他们怎么了，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标:
1、培养幼儿养成活泼开朗的性格。
2、学会控制自己不健康的情绪和行为。
活动准备:
1、歌曲《拉拉钩》。
2、幼儿心理活动材料下册第7页。
活动过程:
一、猜猜他们怎么了。
1、观察活动材料的画面，看看他们怎么了？
2、鼓励幼儿自己讲述对画面的理解。
3、用歌词讲述故事内容，让幼儿初步感知歌词。
二、拉拉钩。
1、老师完整范唱，请幼儿说出最喜欢其中哪一句，为什么？
2、引导幼儿倾听歌曲旋律的流畅，欢快，感受乐观开朗给自己带来的快乐。
3、老师领唱，幼儿跟唱，不断反复联系。
三、做游戏。
1、请个别幼儿做示范动作，其余幼儿配合
2、教师带领幼儿吸取其中漂亮的动作，一起再把歌曲进行练习。
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幼儿园小班教案《她怎么了》
小班教案《她怎么了》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意表达自己的想法，关心同伴，帮助他人，体验喜怒哀乐的不同感受，快来看看幼儿园小班《她怎么了》教案吧。
活动目标：
1、关心同伴，帮助他人。
2、愿意表达自己的想法。
3、体验喜怒哀乐的不同感受。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1.活动前幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验.
2.准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。
3.四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
活动过程：
一、出示脸谱，引起兴趣
1、教师操作，幼儿观察。
教师出示可以活动的大脸谱，分别将眉毛、眼睛、嘴巴转换成喜、怒、哀、惧四种表情，让幼儿观察其变化。
2、自由议论、共同模仿。
幼儿分组讨论，并模仿四种不同的表情。
二、表情游戏，感受不同
1、教师做表情动作，幼儿来猜。
教师做“喜”的表情，请幼儿猜一猜，并说一说在什么情况下会有这种表情，教师依次做出其他三种表情的同时说一说在什么情况下会有这种表情。
2、幼儿做表情动作，师幼齐猜。
请幼儿做表情动作，教师及幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。最后请表演幼儿公布正确答案。
3、教师说词和句子，幼儿体验
(1)说高兴词。
师：“今天我妈妈给我做好吃的，我好开心啊”等，幼儿根据这句话做出相应的表情。
(2)说害怕词。
师：“刚才我在外面，看见了一只蟑螂”等，幼儿根据这句话做出相应的表情。
(3)说痛苦词。
师：“昨天我洗澡时摔了一跤，现在腿还疼呢”等，幼儿根据这句话做出相应的表情。
(4)说生气词。
师：“今天，***小朋友不听老师的话，从滑梯上摔了下来，我现在很生气”等，幼儿根据这句话做出相应的表情。
三、表演之后，语言表述
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
四、分组表演，喜怒哀惧
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
五、自由选择，大胆表演
室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒哀惧的分别站在对应脸谱下面。
幼儿百科：表情，表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。
开封天府幼儿园这个小朋友怎么了？（中班社会教案）
开封天府幼儿园中班社会教案，每个人都有需要帮助的时候，我们小朋友更是不例外。通过本次教案引导幼儿认识到人生的挫折坎坷，从小培养幼儿与人沟通的能力与勇气，明白互相帮助的美德。
典藏：★★★★
教案名称：这个小朋友怎么了？
教案目标：教幼儿学习关心别人，帮助别人。
教案准备：一张图片，图片上画着一个哭丧着脸在往前走的孩子。
教案过程：
1．以提问引导幼儿分析图片。“这是谁？”“这个小朋友怎么了？”“发生了什么事情？”
2．启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析。如“找不到妈妈了”“刚才不小心摔倒过”“心爱的玩具丢了”“衣服扯破了”
3．讨论：“怎样帮助这个小朋友？”教师概括指出发生了什么问题，请幼儿针对每一种情况提出帮助的办法。
4．做一个表情让我猜
①让个别幼儿做出一个表情动作，请教师来猜，然后给以帮助，使幼儿产生相应的体验。
②请幼儿做一个表情和动作，让另一些幼儿来猜，并提出帮助的办法。
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教案要求：使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐，培养幼儿初步的移情能力。
教案过程：
一、生活经验回忆
1. 小朋友，你们遇到过困难吗？
2．什么是困难？
3．你遇到过什么困难？你是怎么解决的？
二、迁移想象（观察图片，了解熊奶奶的困难，激发幼儿帮助熊奶奶的情感）
1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年纪大了，总会遇到许多困难，心里不高兴，你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难？
2．（出示图片）熊奶奶到底遇到什么困难，我们一起去看看吧？幼儿自由观赏图片，老师巡回指导。
3．讨论交流：熊奶奶遇到什么困难，你准备怎样帮助它？
（1）走台阶，因为腿脚不便，摔倒了，怎么办？
（2）熊奶奶怎么会在浴室摔倒？怎么帮她解决困难？
（3）从熊奶奶表情及动作，了解熊奶奶的孤独，帮助它解决。
小结：小朋友本领真大，帮助熊奶奶解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了，看看你们能不能让它高兴起来。
三、分享快乐（在音乐游戏中体验帮助熊奶奶的快乐。）
组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤独站在一边，小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时，会用不同方法主动帮助它。
熊奶奶为了奖励小朋友，发给小朋友礼物，进一步让幼儿体验到帮助别人，别人高兴了自己也会感到高兴。
大班科学活动他们在移动
这是大班科学活动他们在移动教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
科学探索活动：物体的移动
活动目标：
1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需 要力的具体经验。
2、通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。
3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。
活动准备：
1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。
2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等
活动过程：
一、第一次操作活动，引出问题。指导语 ：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗？在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢？有什么好办法呢？让我们先来试一试好吗？
二、幼儿操作、探索
1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法 让桌子上的物体动起来。
2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来？（幼儿用动作讲述表演）
3、教师小结： 原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。
三、幼儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系
1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。
2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远；反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。
四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容
1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们 想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样？重的东西用力怎么样？
2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大；反过来，用力大， 东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。
五、 延伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。
教学反思：
教师按照幼儿科学教育的目标，有计划地选择主题、内容，思考要提供的材料，从而达到教育的目的。在我们的观念中，还没有把幼儿当作一个真正探索的小科学家来对待，科学教育不重视培养幼儿的探索技能与理解能力，没有鼓励幼儿进行直接的科学活动，因此幼儿难以获得独特的、富有挑战性的直接经验。学会给与幼儿出错的权利，寻求幼儿的真实意图和认识水平，避免误解或伤害幼儿，尊重和接纳每一个幼儿的观点和兴趣，给予每个幼儿以激励性的评价，并挖掘每个幼儿的探究活动的独特价值，使每个幼儿在每一次探究活动中都有所发现，有成功的体验。
相关文章《大班科学教案：有趣的钟表》：大班科学活动有趣的钟表教案主要包含了设计意图，活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学有趣的钟表教案吧。
《大班科学教案：出生的秘密》：大班科学活动出生的秘密教案主要包含了教学目标，活动背景，教学准备，教学过程，反思与分析等内容，初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识。培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。 适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学出生的秘密教案吧。
《大班科学教案：茫茫的沙漠》：大班科学活动茫茫的沙漠教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，通过观看录像认识沙漠，知道沙漠是一大片，一大片的。运用游戏、交流讨论的方法初步了解沙漠里的动植物，以及与人们的关系。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学茫茫的沙漠教案吧。
太阳怎么变绿了？（幼儿园大班语言教案）
引言：太阳火红的挂在天边，温暖的照耀着大地，太阳告诉大地妈妈：春天到了！通过本次大班教案引导幼儿大胆表现自己的勇气，激发幼儿对表演的兴趣爱好，从小培养幼儿细心胆大的性格。
教学目标：学习在集体面前大胆地表述，愿意表现自己，发展表演技能。乐于在集体面前大胆表演，表现，并清楚地，完整地讲述，学习小鸟乐于助人，大无畏地精神，培养友好的伙伴关系。
教学准备：头饰若干（小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。录音机，配乐磁带。红色太阳22个，绿色蜡笔22支。
教学过程：
一、讨论：
1、（教师戴上小猴头饰），我是谁？现在是什么季节？夏天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感觉？
2、请个别幼儿独力讲述。
3、老师小结幼儿所述。
4、你想什么办法，让太阳不再那么热而是很凉快呢？
5、幼儿讲述。
二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》。
1、我们来听听，看看小动物们的看法吧！
2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。
3、故事里有哪些小动物？你最喜欢谁？为什么？
三、如果你是小鸟的话，你愿意为大家做一些力所能及的事吗？会不会像小鸟一样助人为乐？
1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的
颜色，你会愿意吗？
2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀？
3、那你想什么办法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀？
4、幼儿讲述后教师予以表扬，并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。
5、幼儿涂色，教师边巡回观察，边朗诵散文诗。
6、请幼儿将自己的太阳拿好，坐到座位上，相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。
四、讨论，表演。
1、你们最喜欢故事中的哪个角色？说说为什么喜欢，并表演一下对话。
2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色，配合全体幼儿的讲述，请他们表演出来，加深印象。
3、请几组表演，注重幼儿对情节的理解，语句的通顺，及时肯定幼儿的能力。
4、全体幼儿出教室。
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太阳
教学目标：步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣，会认6个生字，会写11个生字。正确读写“倍、庄稼、野兽、凝结、埋、炭、水滴、钢铁、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语，正确流利的朗读课文。
教学重点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。
教具准备：识字课件，有关太阳的影像资料。
教学过程：
第一课时
一、情境导入，激发兴趣
1、同学们，我知道你们特别喜欢看动画片。今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。（播放《后弈射日》）
2、同学们，这个动画片讲了什么事？谁来说说。
3、天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇说明太阳的课文。（板书：太阳）
二、初读课文，自主识字
1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，圈出自己不会的字。
2、小组合作学习：
（1）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字，互教互学。
（2）小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。
（3）小组成员接读课文，把课文读通。
3、以小组为单位汇报交流。
4、出示生字课件，学生读熟巩固。
5、重点指导以下字的写法“嫁、兽、蔬、滴、凝、菌”
（1）观察字形，有什么要注意的地方。
（2）生写字，同桌互评。
（3）写字交流展示。
三、再读课文，了解太阳的特点。
1、读课文的前三个自然段。
2、你读懂了什么？学生自由发言。（板书：远 大 热）
3、读读自己感受最深的句子。
4、互相交流读书体会。
四、作业：
1、向家长介绍太阳的特点。
2、搜集有关太阳及太阳与人类关系的资料。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《大班语言活动――他们怎么了》内容，希望能帮到您！同时我们的幼儿大班语言活动方案专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！