幼儿园小班英语教案：幼儿园一日生活

教学目的：1．通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容；2．培养幼儿听说的能力；3．进一步提高幼儿学习英语的兴趣。教学重点难点：复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲；听懂课堂用语。教学准备：1．场景l：卧室配有一幅卧室背景图；2．场景2：操场一块空场地，录音机，磁带；3．餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包)；4．公共汽车的模型；5．动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具；6．玲玲家：生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。教学过程：1．起床洗漱(场景1，幼儿坐在地上作睡觉状)(1)公鸡叫，T：Itstimetogetup．Getup，children．(2)(幼儿伸懒腰起床)T：whenyougetupinthemorning。whatdoyoudo?(3)幼儿说儿歌：IputinmyT―shirt／sweater／coat／pants／socks／shoes．Icombmyhair．Comb，comb，comb．Ibrushmyteeth．Brush，brush，brush．Iwashmyface．Wash，wash，wash．(4)T：Verygood!Pleaselookintothemirror．C：Look!Imcleannow．2．做早操(场景2)(1)低声放早操音乐。T：Listen!Itstimetodomorningexercise．(2)整队。(由场景1到场景2)T：Attention!ForwardMarch!One，one，onetwoone…(3)做早操。T：Areyouready?Letsbegin．C：OK．(4)音乐响，幼儿做早操，唱早操歌：Followme．Handsup．Followme，handsdown．Followme．WaveyouranTiS．Bentyourknees．Followme．Turnright．Turnleft．Followme．Jumpdownanurnround．T：Verygood!Areyoutired?ImtiredandIfeelhungry．Letshaveourbreakfast．3．吃早饭(场景3：餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅T：Conchildren．Sitdownplease．(1)分餐具：C：Dish，dish，yourdish．Spoon，spoon，yourspoon.(2)儿歌《餐厅里》T：Areyouhungry?C：Iamhungry．C1：Havesomechips／asandwich／ahamburger／drink．T：Areyoustillhungry?C1：No，Imfull．T：Ok．Letsgotothezoo．4．去动物园(1)T：Look，children!Thebusiswaiting．Please．C：Coming，coming．(2)幼儿唱Thebusiswaiting，乘车去场景4。T：Thebusiswaiting．Letsgonow．C1：Pleasehurryup．Getonplease．C1：Ticketplease．Sitdownplease．(3)儿歌Thebus(上车入座后说)Zoo，Zoo，letsgotothezoo．Go，go，letsgo．Abus，abus，bus，bus．Di―di―diChi―T：Look!TheZoo．Letsgetoff．(幼儿下车)T：Becareful!Children。5．在动物园里(分两队进入动物园)场景5(1)T：Getintotwoteams．Letsgo．(2)幼儿成两组说儿歌《看动物》TeamA：Look!Look!Amonkey．TeamB:Yes．Itsamonkey。(3)模仿动物儿歌《哈哈镜》Imtall，likeagiraffe．Imshort，likeatortoise．Imfat，likeapanda．Imthin，likeamonkey．Imbig，likeanelephant．Imsmall，likeamouse．Zhi―zhi―zhi．(4)表演完毕T：Lookattheanimals．Howlove!Areyouhappy，children?C：Yes．T：Ivegotsomethingtotelou．TodayisLinglingsbirthday．Letsgotohishouse．C：Ok．6．过生日(1)带上自己的礼物(事先装在袋内)T：Children，takeoutyourgifts．(2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌C1：Banana，banana，abanana．C2：Peach，peach，apeach．T：Ok!Letsgonow．(3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家)①歌曲：Pong，pong，pong，pong．Whoisit?ItsmeLi．Conplease．Thankyou．②对话：Lingling：Whoisit?C：Itsme．Lingling：Conplease．C1：Thisisforyou．Lingling：Thankyou．Itsverynice．③生日蜡烛(把孩子们叫到桌子前)T：Comehere，please．Howoldareyou，Lingling?C：Howoldareyou?Lingling：Iamsix．C：Ok．Sixcandles．Counthowmanycandles．(4)歌曲《数蜡烛》T：Howmanycandles?C：Candles，candles．T：Howmanycandles．C：One，two，three，four，five，six．Sixcandles．T：Hush．Bequiet．Pleaseturnoffthelight．(5)灯灭，在烛光下大家一起唱HappyBirthdaytoYou唱完，T：Lingling，blowoutthecandles．蜡烛灭，C：Happybirthday．说完《生日歌》，歌声再起，活动在歌声中结束。

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幼儿园生活小班教案

小编特别为大家整理了与“幼儿园生活小班教案”相关的信息，下面将详细介绍给大家。教案课件是每位老师在上课时必备的工具，每天都要认真撰写好每个教案课件。编写教案时应充分考虑课程内容和教学目标之间的匹配度。希望您喜欢阅读并且在这里能找到您想要的信息并且收藏起来！

幼儿园生活小班教案(篇1)

幼儿园小班生活游戏（12种）

小班生活区的12种游戏，小班幼儿不会自己吃饭，不会穿脱衣服，不会上厕所……这么多的不会，让小班老师感到很头疼，也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园，大都重视幼儿园区域角的布置，幼师不妨借助幼儿园生活自理区，为幼儿准备丰富多彩的材料，让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。

1、喂小动物

材料：玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子。

玩法：

*用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠，送到小动物嘴里喂小动物。

*把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里，练习按物体的名称、颜色或大小分类。

*用筷子夹起玻璃珠，送到动物嘴里喂小动物。

*用夹子夹起水中的珠子，并放到小动物的嘴里。

备注：玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。

2、串珠子

材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。

玩法：

*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。

*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。

*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。

*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

3、串项链或手镯

材料：粗细不同的吸管（剪成一小块）、钓鱼绳。

玩法：

*将钓鱼绳的一头打结，自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过，最后打上结。

*将材料按大小不同的吸管排序。

4、串瓶盖

材料：各种颜色、大小不同的瓶盖（中间穿个孔）、钓鱼绳。

玩法：

*将钓鱼绳的一头的打结，再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过，最后将钓鱼绳的头尾打结。

*将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。

5、水果宝宝排排队

材料：用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶（在上面穿两个孔）、钓鱼绳。

玩法：

*将钓鱼绳的一头打结，另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔，整条钓鱼绳穿完后，放在桌上或贴在墙上排排队。

*按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。

*把不同水果或树叶分别贴在相应的树上，练习按物体不同特征分类。

*根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶，练习按数挂物。

6、彩链

材料：各色布条（长8厘米、宽1、5厘米）且布条的一头缝有纽扣、一头有扣眼。

玩法：

*将一条彩条的两端对扣后，另拿一条从中穿过，再将扣子扣住，以此类推。

*把不同颜色的布条有规律地扣在一起，做成彩链布置活动或送给小动物。

*将布条扣成一长条，用来跳绳。

7、扣钮扣

材料：娃娃的衣服（对襟）上缝有钮扣及扣眼。

玩法：

*将衣服平放在桌上后，将钮扣与扣眼对齐扣上。

*将衣服放在桌上练习折衣服*将衣服套在娃娃身上，为娃娃穿衣服。

8、水果树

材料：布制成的水果树（上缝有纽扣），各种布制水果（上缝有纽扣）。

玩法：

*将各种水果上面的扣眼分别系在树上，练习扣纽扣技能。

*将相同水果扣在同一棵树上，或按水果的颜色不同来系等。

*在每个水果上贴一张动物或人物卡片，幼儿在树上扣上一个水果，并讲述图上的内容。

*根据树上物体的数量系上相同数量的水果，学习按数系物。

9、小动物穿新衣

材料：鱼、蝴蝶等小动物的布块（上缝有纽扣），半圆形、圆形的小布块（上缝有扣眼）。

玩法：

*将半圆形或圆形的小布块系在小鱼、蝴蝶身上的扣眼上，即：给小鱼装饰鱼鳞，给蝴蝶装饰花纹。

*边扣边数数，最后比比看谁扣得最多。

*小动物穿完新衣后，手持动物与同伴互相对话或讲述故事。

10、小雪花

材料：长8---10厘米，宽2厘米的布条5---6条， 且布条一头钉在一起，上面缝有一粒纽扣、圣诞树。

玩法：

*将每条布条的另一头分别系在中间的纽扣上即成了一朵小雪花，最后挂在树上装饰圣诞树。

*扣完后手持小雪花到表演区表演。

*扣完的小雪花用线有规律穿起来，并扣在墙上当挂饰。

11、自理包

材料：自理包玩法：

*幼儿单独或两人一组，一起玩自理包，练习扣纽扣。

*手拿拉链头在上面练习拉拉链。

*手拿呢绒绳一上一下穿线，学习穿线和打结。

12、多功能动手袋

材料：多功能手袋3个（上面分别缝有布扣、纽扣、扣眼、拉链）、小花、皮带等。

玩法：

*将多功能动手袋套在木板上或放在地毯上，幼儿就可在上面练习扣纽扣、拉拉链、扣按扣、系皮带。

*将玩具放在袋中练习分类、排序。

*将袋子套在身上到音乐区表演。

幼儿园生活小班教案(篇2)

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳

设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。

活动目标:

1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

活动准备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程：

一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

二导入新课

1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”

2、认识交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延伸：

这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思

整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园生活小班教案(篇3)

活动目标

1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2.通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

活动准备

1.图片：指甲

2.指甲剪

活动过程

一、初步了解指甲的作用。

1.图片观察指甲

引导幼儿观看自己的指甲。

2.讨论了解指甲的作用。

小朋友，你知道指甲有什么用吗？

小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，

通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自己的指甲

1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？

2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，

手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？

小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；

经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

三、游戏：亲亲指甲钳

1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？

2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？

3.教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？

四、延伸活动

教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

幼儿园生活小班教案(篇4)

教学目的：

1、通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容;

2、培养幼儿听说的能力;

3、进一步提高幼儿学习英语的兴趣。

教学重点难点：复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲;听懂课堂用语。

教学准备：

1、场景l：卧室配有一幅卧室背景图;

2、场景2：操场一块空场地，录音机，磁带;

3、餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包);

4、公共汽车的模型;

5、动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具;

6、玲玲家：生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。

教学过程：

1、起床洗漱(场景1，幼儿坐在地上作睡觉状)

(1)公鸡叫，T：Its time to get up.Get up，children.

(2)(幼儿伸懒腰起床)T：when you get up in the morning。

what do you do?

(3)幼儿说儿歌：

I put in my T―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.

I comb my hair.Comb，comb，comb.

I brush my teeth.Brush，brush，brush.

I wash my face.Wash，wash，wash.

(4)T：Very good! Please look into the mirror.

C：Look! Im clean now.

2、做早操(场景2)

(1)低声放早操音乐。

T：Listen! Its time to do morning exercise.

(2)整队。(由场景1到场景2)

T：Attention! Forward March! One，one，one two one…

(3)做早操。

T：Are you ready? Lets begin.

C：OK.

(4)音乐响，幼儿做早操，唱早操歌：

Follow me.Hands up.Follow me，hands down.

Follow me.Wave your anTiS.Bent your knees.

Follow me.Turn right.Turn left.

Follow me.Jump down and turn round.

T：Very good! Are you tired? Im tired and I feel hungry.Lets have our breakfast.

3、吃早饭(场景3：餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅

T：Come in children.Sit down please.

(1)分餐具：C：Dish，dish，your dish.Spoon，spoon，your spoon.

(2)儿歌《餐厅里》

T：Are you hungry?

C：I am hungry.

C1：Have some chips/a sandwich/a hamburger/drink.

T：Are you still hungry?

C1：No，Im full.

T：Ok.Lets go to the zoo.

4、去动物园

(1)T：Look，children! The bus is waiting.Please.

C：Coming，coming.

(2)幼儿唱 The bus is waiting，乘车去场景4。

T：The bus is waiting.Lets go now.

C1：Please hurry up.Get on please.

C1：Ticket please.Sit down please.

(3)儿歌The bus(上车入座后说)

Zoo，Zoo，lets go to the zoo.

Go，go，lets go.

A bus，a bus，bus，bus.

Di―di―di

Chi―

T：Look! The Zoo.Lets get off.

(幼儿下车)

T：Be careful! Children。

5、在动物园里(分两队进入动物园)场景5

(1)T：Get into two teams.Lets go.

(2)幼儿成两组说儿歌《看动物》

Team A：Look! Look! A monkey.

Team B: Yes.Its a monkey。

(3)模仿动物儿歌《哈哈镜》

Im tall，like a giraffe.

Im short，like a tortoise.

Im fat，like a panda.

Im thin，like a monkey.

Im big，like an elephant.

Im small，like a mouse.Zhi―zhi―zhi.

(4)表演完毕

T：Look at the animals.How lovely! Are you happy，children?

C：Yes.

T：Ive got something to tell you.Today is Linglings birthday.Lets go to his house.

C：Ok.

6、过生日

(1)带上自己的礼物(事先装在袋内)

T：Children，take out your gifts.

(2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌

C1：Banana，banana，a banana.

C2：Peach，peach，a peach.

T：Ok! Lets go now.

(3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家)

①歌曲：Pong，pong，pong，pong.

Who is it?

Its me Lily.Come in please.

Thank you.

②对话：

Lingling：Who is it?

C：Its me.

Lingling：Come in please.

C1：This is for you.

Lingling：Thank you.Its very nice.

③生日蜡烛(把孩子们叫到桌子前)

T：Come here，please.How old are you，Lingling?

C：How old are you?

Lingling：I am six.

C：Ok.Six candles.Count how many candles.

(4)歌曲《数蜡烛》

T：How many candles?

C：Candles，candles.

T：How many candles.

C：One，two，three，four，five，six.Six candles.

T：Hush.Be quiet.Please turn off the light.

(5)灯灭，在烛光下大家一起唱Happy Birthday to You

唱完，T：Lingling，blow out the candles.

蜡烛灭，C：Happy birthday.

说完《生日歌》，歌声再起，活动在歌声中结束。

幼儿园生活小班教案(篇5)

《我们的幼儿园生活》

一、教学目标：

1. 让幼儿了解幼儿园的生活场景；

2. 培养幼儿的社会交往能力；

3. 激发幼儿对学习的兴趣。

二、教学内容：

1. 幼儿园的生活环境；

2. 幼儿在幼儿园的日常活动；

3. 幼儿园老师和同学们之间的互动。

三、教学过程：

第一节：介绍幼儿园的生活环境

1. 教师带领幼儿们在教室里进行探索，观察教室里的各种设备和布置，如桌椅、黑板、教具等。

2. 教师引导幼儿讨论教室里有哪些区域，如读书角、玩具角、画板等。

第二节：幼儿在幼儿园的日常活动

1. 教师展示幼儿园日程表，介绍幼儿在一天中要进行的各项活动，如早操、上课、游戏时间、午休等等。

2. 教师带幼儿们参观各个活动场所，如操场、图书室、音乐室等。同时向幼儿们介绍这些场所在幼儿园生活中的作用。

第三节：幼儿园老师和同学们之间的互动

1. 教师请几位幼儿上台模拟幼儿园角色扮演，比如扮演老师和学生，展示他们在幼儿园里的互动场景。

2. 教师组织幼儿们进行小组讨论，让他们谈谈自己对老师和同学的期望以及自己在幼儿园里的感受。

四、教学延伸：

1. 让幼儿们回到教室，自由绘画他们在幼儿园最喜欢的活动场景，并对画作进行简单介绍。

2. 通过观看与幼儿园生活相关的动画片或故事，进一步加深幼儿对幼儿园生活的理解和兴趣。

五、教学评价：

1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，给予肯定和鼓励。

2. 教师通过记录幼儿的言语表达和绘画作品，评估他们对幼儿园生活的理解程度。

六、教学反思：

1. 教师要根据幼儿的实际情况进行教学内容和方式的调整，确保教学内容的生动有趣；

2. 教师要关心幼儿的情感体验，鼓励他们积极参与幼儿园生活，培养他们的社会交往能力。

通过以上教学过程，幼儿将会对我们的幼儿园生活有一个更全面的认识，增强他们对幼儿园的归属感，激发他们对学习的兴趣。同时，通过角色扮演和绘画等活动，帮助幼儿们表达自己的感受和愿望，为进一步的幼儿园教育奠定坚实的基础。

幼儿园生活小班教案(篇6)

编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。以下是我能网小编为大家带来的关于幼儿园小班生活课教案，以供大家参考!

幼儿园小班生活课教案

不怕黑

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。

2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。

活动准备：

带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

活动过程：

一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。

1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。

4、揭密黑房子里究竟有什么。

三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

四、游戏：寻宝

1、怎样不怕黑

1)幼儿讨论交流如何不怕黑

2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

2、玩游戏“寻宝”

评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。

幼儿园小班生活课教案

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同伴发生矛盾怎么办?

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

幼儿园小班生活课教案

我爱洗澡

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产生喜欢洗澡的情绪。

活动准备

1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。

活动过程

1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”

⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

2、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)

⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

3、香宝宝来了。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么?

⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

幼儿园生活小班教案(篇7)

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幼儿园小班生活活动教案11篇

小班生活活动我爱洗澡

跟随**有节奏地扭动身体，感受沐浴后的愉悦。

2、产生喜欢洗澡的情绪。

活动准备

1、《我爱洗澡》**，幻灯片。

2.一个洋娃娃，一个脸盆（代替浴缸），一块肥皂和一条毛巾。

活动过程

1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃，没人陪我玩！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”

⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：

“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。

搓脖子，搓背，滑溜的泡泡满身都是。嚓嚓，嚓嚓。搓胳膊、搓脚，明亮的泡泡满屋飞。

宝宝乐得哈哈笑。”

2、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看**洗澡用品）

⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随**有节奏地扭动。

⑷请幼儿跟着**来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。用**引导孩子有节奏地扭动。

3、香宝宝来了。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

小班生活活动不怕黑

活动目标：

引导孩子理解故事内容，鼓励他们怕黑。

2帮助幼儿初步建立独立、独立的意识，培养幼儿勇敢、乐观的人格。

活动准备：

有窗帘的房子，蛋糕模型，狗，兔子，猫，熊毛绒玩具各一个。

活动过程：

一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

2、 教师操作教具，师生共同探索情节。

孩子们猜猜小动物在黑房子里发现了什么。

2引导孩子们探索黑暗的房子里是什么。

3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。

4、揭密黑房子里究竟有什么。

3、 老师又讲了一遍故事，揭露了熊在黑屋吃蛋糕的秘密。

四、游戏：寻宝

、怎样不怕黑

）幼儿讨论交流如何不怕黑

2） **联系汶川儿童，让他们谈谈如何消除对周围黑暗环境的恐惧。

3）小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

2、玩游戏“寻宝”

评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大**一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。

小班生活活动我是小主人、

活动目标：

学习礼仪，使用礼貌用语。

2、培养小主人的意识。

三。培养孩子解决问题的能力。

活动准备：

、到小朋友家做客的经验。

2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的**，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

活动一、**邀请。

、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打**？

2、幼儿**邀请。老师提供小龙鱼幼儿园的**号。幼儿通**。

通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”

活动二、设计路标图。

、路标图上画些什么？让客人和朋友赶快找到我们的幼儿园，找到我们的教室？（花园标志，箭头，儿童走路等）

2引导孩子们找到我们幼儿园的标志。

3.老师指导孩子画幼儿园标志和路标。

幼儿园大班英语教案：幼儿园教师英语100句

I. Reception入园接待1. Hi! / Hello! 你好！

2. Good morning. 早上好。

3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。

4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。

5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。

6. Come in, please. 请进。

7. Come on. / come here, please. 请过来。

8. Take off your coat. 脱掉外套。

9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。

II. Group Activity集体活动1. Are you ready? 准备好了吗？

2. Let’s start. 让我们开始。

3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我？谁能回答？

4. Look at me. 看着我。

5. Look at the blackboard. 看黑板。

6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。

7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。

8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。

9. Stop talking. 别说话。

10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白吗？

11. Read with me. 和我一起读。

12. Return to your seat. 回座位。

13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。

14. Listen carefully. 仔细听。

15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。

16. Say it in English. 用英语说。

17. Do you know? 你知道吗?

18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。

19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。

20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。

21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。

22. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。

23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。

24. Let’s say it together. 让我们一起说。

25. What did you hear? 你听到什麽了？

26. Who has finished? 谁做完了？

27. Who want to try? 谁想试试？

28. How do you know? 你怎麽知道的？

29. Which one do you like? 你喜欢哪一个？

30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。

31. Attention. 注意。

32. You are right. 你是正确的。

33. You are so good! 你真棒！

34. Paint it in red. 把它涂成红色。

35. Open / close your book, please. 打开/ 合上你的书。

36. Don’t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。

III. Outdoor Activity 户外活动1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。

2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。

3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。

4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。

5. Line up. 排队。

6. Two line. 2条队。

7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下8. Let’s go. 让我们走。

9. Stop. 停。

10. Count off 报数。

11. Hurry up. 快点。

12. Be careful. 小心。

13. One by one. 一个接着一个。

14. Be slowly， take easy. 慢点， 别着急。

15. Don’t move. 别动。

16. Let’s have a race. 让我们来个比赛。

17. Hand in hand. 手拉手。

18. Make a circle. 围一个圈。

19. Jump on one foot. 单脚跳。

20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。

21. Run. 跑。

22. Wonderful! / Great! 太棒了！

23. You are the winner. 你是胜利者。

24. You are the first. 你是第一名。

25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了吗？/ 让我们休息一下。

26. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。

27. Don’t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。

28. Stop pushing. 不许推搡。

IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。

2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。

3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。

4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。

5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗？ / 脏吗？

6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗？/ 你饿吗？

7. Please take your cup. 请拿你的杯子。

8. Have some water. 喝点水。

9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。

10. Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。

11. Please finish it. 把它吃完。

12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤？

13. Do you want to more? 你要加一些吗？

14. Eat a little more. 在多吃一点。

15. Don’t play with your foods. 别玩食物。

16. Eat properly. 好好吃。

17. Are you full? 饱了吗？

18. Wipe your mouth. 擦嘴。

19. Rinse out your mouth. 漱口。

20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。

21. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。

22. Is it delicious? 它好吃吗？

V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点1. It’s bed time. 午睡时间到了。

2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。

3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。

4. Go to sleep. 睡觉。

5. Close your eyes. 闭眼。

6. Cover yourself up. 盖好被子。

7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。

8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。

9. Put on your clothes. 穿衣服。

10. Dress yourself. 自己穿衣服

幼儿园小班英语活动：《mybody》

MyBody(我的身体)一、目标：1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。二、活动过程：1、warmup(热身)：Englishsong:Goodmorning.Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing(复习)：Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、Learnnewwords(学习新单词)：Head(头)Hand(手)Foot(脚)出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、Havearest(休息一下)：Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames(做游戏):A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。6、end(结束)：AnEnglishsong：Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

幼儿园小班英语活动：《Thisisa》

一、活动目标：1、幼儿学会“Thisisa…”的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。2、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。二、活动准备：1、小猫，小狗，老鼠剪贴画2、小房子，香蕉，梨子的图片。3、给个图片贴好双面胶。三、活动过程：A、WarmupA:Goodmorning!B:Goodmorning!A:What’syourname?B:Mynas…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、Practice：1、教师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“Cat”，再学习“Thisisacat”.教师问：“Whatisthis?”,幼儿回答“Thisisacat.”2、用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“whatisthis?”“Thisisadog/mouse”.3、出示所有图片，教师问“whatisthis?”幼儿回答“Thisisacat/dog/mouse.”(声音由低到高。)再相互交换，幼儿问教师答，可以请两名幼儿上台进行问答。4、教师告诉幼儿今天天气很好，小动物们都想出去玩一玩，将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说“Cat/dog/mouse，go,go,go.”5、引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的肚子，模仿小动物们饿的模样，并皱着眉头说“WhatshallIdo?”找出水果“香蕉”“梨子”，并学习单词“banana,pear”6、天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说“Thisisacat/dog/mouse”.7、请幼儿起立，跟老师一起做运动“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”8、上课结束，跟幼儿说“Goodbye”.