亲子瑜伽，融合亲情换来健康

亲子瑜伽包括婴儿瑜伽、2岁、3～5岁的幼儿瑜伽3大类，能帮助孩子伸展全身的肌肉及筋骨，纠正孩子因错误坐姿、睡姿、行姿所造成的脊椎侧弯、驼背、高低膊、腿部变形等问题，令发育中孩子的骨架健康成长。在瑜伽练习中，孩子韧带拉伸不会过于强烈，避免孩子觉得劳累和厌烦，而且也能起到按摩内脏，强化消化系统功能，预防便秘、肠胃不适等症状的作用。更为重要的是，孩子也可以和成年人一样，在瑜伽的练习中学会应对紧张、烦躁、沮丧等不良情绪，塑造良好的性格。

在所有健身项目中，瑜伽是最需求意境的运动。与成人形体瑜伽想像身处大自然的意境不一样，亲子瑜伽要依托多个小故事来开发孩子的想像力。下面是根据幼儿心理特点，创造的一套“西游记”的意境。

父母和孩子坐于地板上，长舒一口气，抬手间即进入角色，此时音乐响起。(父母：抬起头，你看，山裂开了，孙悟空是不是从里面跳出来了？)打起莲花座，盘腿坐下伸直腰，缓缓将双手打开，眼睛仰望天空，和着父母温柔的耳语，让思绪开始走进西游记的神话梦境。

(父母：孙悟空跳出五指山，调皮地吹气，左吹吹，右吹吹，莲花动起来了。)身体随语音开始左倾，头紧贴着左腿，右手慢慢下压，抚摸着左脚趾头，3秒钟后，起身，然后慢慢右倾，压腿进入难度较高的侧拉身。停顿片刻，完成腰腹的侧拉和扭转。【wwW.dm566.COM 66职场网】

父母开始带着孩子进入第二个意境，(父母：孙悟空拿起了金箍棒，腰慢慢伸起来，他在看猪八戒来了没有。)慢慢将头抬起来，双手垂直着地，臀部翘起，脚尖点地——这是比较轻松的向后骆驼式。紧接着，在不同的意境画面中，亲子两人可合作相继完成瑜伽中的蛇式、犬式、猫式、上抬腿式、兔式、肠胃式、车式和船式。

孩子对事物的兴趣很难长久保持，随时需要新的东西加以激发，因此，设计瑜伽练习的意境时，每个故事最好只要求孩子注意一件事，并让他想像在练习时身上的某个部位在用力。父母可以根据孩子的特征创造各种式样的意境，但不管是什么意境，都应多安排训练孩子呼吸、运动系统的动作，以达到改善孩子的饮食和睡眠，增强体质的目的。

练习瑜伽后，孩子的身体素质和注意力均可得到明显的改善。而且，亲子瑜伽并不只是单纯的健身运动，也是教育孩子、享受天伦之乐的方式。由于整个过程中，妈妈或爸爸对意境的大力营造及倾情参与，足以让两代人交流爱意、感受亲情，亲子关系也能在练习中更加融洽。孩子在7岁之前接受能力比较快，如果能由父母亲自引导孩子进入瑜伽的美妙世界，教给孩子简单的瑜伽体位动作，培养孩子的兴趣，那么孩子一定能成为自信开朗，健康向上的宝宝。

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大班户外健康艺术活动：传帽子，跳起来

设计意图：

边歌边舞是幼儿最喜欢的，在生活中他们经常的又蹦又跳，去表达自己心中的喜欢。这节课就是通过这次幼儿一起活动活动，激发幼儿的参与意识，让他们在舞蹈中感知节奏，舞动身体，并体验和同伴一起做游戏的快乐和满足。

活动目标：

1、 感受乐曲的欢快与活泼，学习传帽子游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽游戏的方法。

3、 会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。

活动准备：

歌曲音乐磁带， 帽子两个 小鼓一个

活动过程：

1、游戏导入：

今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里 ，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看那组传得快，跳得好！！

2、音乐欣赏：

引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。现在我们来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？ 有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。

3、游戏介绍：

幼儿分成两组，每一组的第一个幼儿手拿一顶帽子，当音乐开始时，第一个幼儿快速的把帽子传给挨着的下一个幼儿，音乐节奏快时，帽子要传的快，音乐节奏慢时，帽子要传的慢，看哪一组的幼儿能结合音乐的节奏传动帽子，并加上自己的动作，边歌边舞，效果好的一组获胜。

5、游戏开始：

幼儿随着音乐开始传动帽子，幼儿们积极地参与到活动中去，边歌边舞，帽子掉了，赶紧拾起来，游戏继续。

导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。 （邀请老师玩两次，不断增加帽子）

活动结束

对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！！

教师带领幼儿回到学校。

活动反思：

孩子们，今天我们学了传帽子游戏，你们高兴吗、幼儿一起回答，高兴！通过这次游活动中幼儿锻炼了自己，陶冶了情操，也在传帽子的游戏中获取了合作游戏的乐趣和听准渐快的音乐节奏感。

亲子活动、亲子游戏共四个

什么东西不见了

台头镇郑辇幼儿园作者：李玉花陈香

活动内容：亲子游戏活动《什么东西不见了》

活动目的：培养幼儿的注意力，记忆力及用语言表达能力。

活动准备：5件玩具，一块布

活动过程：活动玩法

将2—5件玩具排列在桌上，妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具？”并幼儿说出玩具的正确名称。再要求幼儿仔细观察，桌上有几件玩具，请他点一下玩具的数目。游戏开始时，让幼儿转过头去背向妈妈。然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上，并悄悄地从布底下拿走一见玩具，再请孩子回过头来，将布揭开，请孩子仔细观察，将不见的玩具找出来。

游戏规则：

进行游戏时，要由易到难，比如先从2件玩具开始，然后逐渐增加到3件5件······先每次拿走一件，然后增多。

除了用玩具进行游戏外，还可以用水果、衣服以及其他用品进行游戏。

亲子游戏《双脚夹球抛球》

活动内容：亲子游戏活动《双脚夹球抛球》

活动目的：训练小儿支撑身体的臂力，以几夹球抛出的腿力；学会屈膝伸腿、举腿及用脚抛球滚球。

活动准备：

1、音乐磁带；

2、球若干。

活动过程：活动玩法：

游戏前，妈妈对小儿说：宝宝的小手真能干，会抛球，会滚球还会做许多事情，宝宝的小脚也很能干，会走路、跑步、也会象小手一样学会抛球、滚球。

1、抛球：游戏时，妈妈让小儿坐在草地上，双臂向后用手撑在地上，上身后仰，将球放在小儿两脚中间，叫小儿用脚夹住，然后两膝弯曲，两腿抬高，将夹着的求举到空中，用力向空中抛出，求落下滚出去，小儿将两腿放下。此游戏可以反复进行。

2、滚球：与抛球同样的准备姿势，两脚将球夹在中间，然后用脚轻轻的将球向前推出，使球向前滚出。妈妈坐在对面，用脚将滚过来的球接住，

再向小儿方向推球，使球滚向小儿连续进行。

游戏规则：在玩此游戏之前，先要学会用手抛球，再叫小儿玩此游戏，由妈妈示范数次，让小儿模仿动作。

亲子课：穿美丽的链子

目标：

让宝宝学穿珠子（4～8颗）。

环境创设：

各种颜色、形状的木珠子，用各种饮料吸管制成的塑管珠子，各式纽扣，绳（电线、各种材料的绳）。

过程：

爸爸妈妈带宝宝欣赏各种材料制成的链子，如：用木珠制成的、用塑管制成的、用纽扣制成的……激发宝宝制作的愿望。爸爸妈妈引导宝宝自己选择材料穿成链子。在制作中，可把同一种材料制成的珠子穿在一起，也可把不同材料的珠子穿在一起。若宝宝已把4～8颗珠子穿在一起，爸爸妈妈即可把它结成链子，并为他戴上。爸爸妈妈可鼓励宝宝多穿一些，赠送给他人。

建议：

制作结束后爸爸妈妈可戴上宝宝制作的链子，载歌载舞，以祝贺宝宝的成功。

幼儿亲子活动是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。幼儿亲子活动是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。幼儿亲子活动是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。

儿童游戏按照交往对象来分，可分为幼儿亲子活动、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，幼儿亲子活动的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早期的幼儿亲子活动。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时幼儿亲子活动的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的幼儿亲子活动渗透着教学性质。一、亲子身体锻炼的几个项目

1、让孩子在模仿活动中锻炼身体。模仿小鸟飞、小鸭走、小兔跳、小马跑等；也可模仿穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸等生活动作；还可模仿一些成人的动作如打车汽、抬东西走等。这些动作来源于生活，形象生动，孩子愿意接受，可以达到很好的锻炼目的。

2、父母和孩子一起做小游戏。如二人三足走、听指挥做动作等，孩子在这些游戏感觉有趣、愉快，从而促进了大肌肉的锻炼。

3、与孩子共同制作一些小玩具。如沙包、软飞盘、降落伞等，这样利于孩子手臂及身体的活动。二、锻炼手指的小游戏

1、张开小小手：

孩子四五个月的时候父母可以教宝宝拿玩具，然后让宝宝张开手把玩具给父母。在反复的游戏中，锻炼孩子小肌肉的动作，使宝宝的手变得更灵活。

2、虫虫、虫虫飞

孩子会坐了以后，妈妈用自己的双手分别握着宝宝的双手，用食指和拇指抓住宝宝的食指，教他食指尖对拢又分开，一边做动作一边说：“虫虫、虫虫飞”。

3、折手帕

父母可以用干净的手绢和宝宝一起做游戏。父母先把手绢折成各种各样的形状，让宝宝观察。然后父母可以用手绢折成小玩意给宝宝玩。宝宝在开心的游戏中会模仿大人的动作，自己折手绢。这个游戏既锻炼了宝宝小手指，也让宝宝认识了各种形状。三、锻炼大肌肉的游戏

拉大锯

目的：

1、加强对宝宝腰背肌的锻炼

2、培养愉快的的亲子感情

背背驮驮目的：

1、锻炼孩子的手臂力量，腰部力量

2、促进亲子之间的感情玩法：

家长与孩子背靠着背，手臂挽着手臂，开始玩背背驮驮的游戏。家长弯腰背起孩子，接着孩子弯腰背背家长。边背边有节奏的说：“背背驮驮”。

揪尾巴目的：

1、促进孩子大肌肉的发展

2、锻炼孩子躲闪的能力玩法：

1、将彩色皱纹纸的三分之一塞进彼此的裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。

2、家长和孩子保持一定的距离，面对面站好，同时数“一，二，三”，然后开始挪动，互相想办法揪对方的“尾巴”，同时还不能让对方揪住自己的尾巴。

开飞机目的：

训练孩子身体的平衡能力和腰部的力量。玩法：

爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起。孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。

爸爸转动身体，与孩子一起说儿歌，念完最后一句，把孩子送到妈妈的怀里。

儿歌：我是一架小飞机，张开翅膀飞呀飞，围着妈妈转三圈，落在妈妈怀抱里。”

大班健康户外游戏活动设计——小小房子我来玩

【活动意图】

跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。

【活动目标】

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。

【活动准备】

沙包、用粉笔在地上画的房子图形

【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。

【活动规则】

1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3¬—4—5—6—7—8—9。

2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。

游戏一：

幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

游戏二;

幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

游戏三：

玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。

【活动反思】

本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。

“三八”亲情活动方案

大班组“三八”亲情活动方案

一、周主要活动安排

星期一活动安排：

活动一：谈话“妈妈辛苦了”

目标：谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。

活动二：诗歌---《妈妈的爱》

目标：通过朗诵诗歌，理解诗歌的内容，激发幼儿爱妈妈的情感。

星期二活动安排：

活动一：谈话“我为妈妈做什么”

目标：让幼儿谈谈可以为妈妈做些什么，来表示对妈妈的爱。

延伸活动：“我为妈妈做一件实事”倡议每一个幼儿回家为妈妈做一件有意义的事，并通过不同的形式（如照片、文字记录等）反馈回幼儿园。

活动二：手工“制作贺卡”

目标：为妈妈做一张“爱心卡”，祝妈妈节日快乐。

星期三活动安排：

活动一：手工“制作爱心礼物—康乃馨”

目标：各班组织幼儿为妈妈制作一枝康乃馨，交要附上心卡。

活动二：学习手语“妈妈的歌”

目标：学习手语《妈妈之歌》，为妈妈表演。

星期四活动安排：

活动一：“看电影《宝莲灯》”

目标：以年级为单位组织幼儿观看，看完组织幼儿谈谈观后感。

活动二：布置主题墙《妈妈我爱你》

目标：引导幼儿一起参与布置主题墙，发挥想象表达自己的创意。

星期五活动安排：

情感体验活动---《我给妈妈的爱》

此活动邀请妈妈来园一起参加，详细活动内容另附。

二、班级环境布置

1、设置心愿墙《妈妈我爱你》。

2、用气球和贺卡、妈妈的的相片进行装饰教室。

3、教室大门用卡纸剪成一朵朵花贴上，并用KT板画一个爱心贴上，配上“妈妈节日快乐”的大字。

三、情感体验活动《我给妈妈的爱》

活动流程：

1、主持人讲话（开头语略）

2、手语表演《妈妈之歌》

3、听听孩子的话

4、情感体验活动《我给妈妈的爱》

玩法：请妈妈蒙上眼睛，幼儿牵着妈妈，用语言提示妈妈完成系列游戏后回班分享。

路线如下：

从班级出发-→走下楼梯-→跨过平衡台(2个)-→绕过树林(3个)-→走过大厅来到操场-→跑过小路-→跳过小沟-→老师帮小朋友涂上口红后给妈妈一个香吻并送上爱心礼物-→回班进行分享活动。

5、请妈妈谈谈游戏中的感受

6、主持人结束语

大班组江爱华2009-2-25

适合亲子互动的春游游戏

英国科学家发现，最快乐的童年记忆是一些简单的趣事，比如在户外建造沙堡、编织花环、放风筝、在池塘中游泳等户外活动。

与之相比，电视、电脑和其他电子玩具都是童年记忆中最容易被遗忘的东西。但现在，大人们不会陪孩子玩已经成为一种全球性的现象。高科技正在创造孤僻、缺乏锻炼的一代。大多数人认为，孩子太成熟了，不会从采摘野花、野草或放风筝中获得乐趣，其实孩子非常喜欢做这些事情，只是缺乏示范和引导。大人陪孩子玩，即便玩得不太高明，也能让子女理解尝试新事物是件好事。在玩捉迷藏的过程中，如果父母也会摔跤，孩子见了便会明白，原来做了傻事没什么大不了的。

天真简单就是陪孩子玩的真谛

玩你小时候喜爱的游戏：无论是玩球、捉迷藏、野餐、放风筝、讲故事，还是造纸飞机、剪纸，只要你全身心地投入，子女的生活就会充实、有趣。

简单郊游：简单的郊游很美妙，观察春天带给万物的变化，比如路边的小树发新芽了，小草正在努力冒头，粉色的桃花是多少瓣。蒙特梭利的科学教育观认为，接受过引导的孩子，对某一种事物的关注力会更长，从来想象力更强，她会知道从颜色、形状、长短、科别中去观察不同植物的变化。

保持天真：在孩子眼中，父母越天真越好。在春游的路上，一向斯文、严肃的事业型家长，和孩子一起扮成3只小猪，一边学猪叫，一边互相追逐，孩子可能会觉得这是她在春游中得到的最大快乐。

陪孩子玩耐心很重要

在玩的过程中，耐心是最重要的。孩子乐衷的游戏就是那么几种，而且孩子一旦玩上了瘾，会重复N次，乐此不疲。这时候家长可不要嫌烦，千万别跟别人交谈啊，或者将注意力转移到其它什么事情上面，因为这样孩子会觉得家长对她不重视。

鼓励孩子冒险。在春游的过程中，孩子特别喜欢冒一些险，比如反复跨越一些她刚好力所能及的沟渠。其实陪孩子玩是件非常有趣非常享受的事，可以在玩的过程中发现她的点点成长。

适合1-2岁儿童亲子游戏

1.宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下，说“长高了”时站起，边说边示范。然后“变小了”教宝宝蹲下，说“长大？”教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。

2.贴粘纸：把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上；也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。

妈妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！

3.打气球：妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球！”

4.搔痒痒：孩子手掌心朝上，放在妈妈（或爸爸）的左手上。一面唱童谣，一面配合着节奏做动作（父母右手的动作）：

炒萝卜，炒萝卜，

（在孩子手掌上做炒菜状）

切——切——切；

（在孩子胳臂上做刀切状）

包饺子，包饺子，

（将孩子的手指往掌内弯）

捏——捏——捏；

（轻捏孩子的胳臂）

煎鸡蛋，煎鸡蛋，

（在孩子手掌上翻转手心手背）

砍——骨碌头！

（亲子伺机向对方搔痒）

5.开飞机：

提示：

1．训练孩子胆量，让孩子情绪愉快。

2．在比较宽敞的的室内和室外均可进行

3．请注意安全。

方法：

A.孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样旋转。

B.孩子握住爸爸的手腕，然后像飞机一样旋转。

C.爸爸从后面举起孩子，孩子手抓住爸爸脖颈，然后像飞机一样飞行。

D.爸爸将孩子作圆周运动地转，边走边转。

6.小猫吃鱼：方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来。”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼），再从台阶上自己走下来。

目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。

7.我当爸爸、我做妈妈：

“我是妈妈”，二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭，喂娃娃，家长们不要小看宝宝的办家家游戏，这可是宝宝学着步入社会的开始。

2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作，他们在模仿中学会和人交往，学会处置同伴关系，满足自己的好奇心。这时，家长应为宝宝们提供象征性的玩具，如：办家家餐具、超市玩具，医生用具让宝宝运用心理符号，通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来，爸爸、妈妈快来和宝宝一起办家家吧。

8.准备一个约10-15厘米高的凳或椅，扶宝宝登上去，然后双手拉着宝宝的手，教宝宝双脚从高处跳下。待孩子跳得熟练后，可放手让孩子自己登高跳下，并逐渐增加高度。可锻炼平衡感和跳跃动作。

庆“三八”亲子情感体验活动教案

大班组庆“三八”亲子情感体验活动教案

活动一：谈话—妈妈辛苦了

活动目标：

1、使幼儿知道妈妈的工作单位、工种和妈妈工作的意义，感受妈妈工作的认真和劳动的辛苦，教育幼儿尊敬和热爱妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

2、让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈、阿姨、奶奶们的节日。

3、发展幼儿的口语表达能力。

活动准备：

妈妈已向孩子介绍过自己工作单位的名称、工种等，并帮助幼儿能基本描述。

活动过程：

1、在《好妈妈》歌曲中进入教室，由歌词引发谈话，进入课题。

教师用语：小朋友都有一个最关心、最爱你们的好妈妈，早上，妈妈把你们送到幼儿园，那她到哪儿去了呢？她在干些什么呢？

2、介绍妈妈的工作。

3、让幼儿相互介绍自己妈妈的工作。

4、讲述妈妈在家的劳动，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。

5、活动小结。

活动二：谈话---我为妈妈做什么

活动目标：

1、知道妈妈为自己的成长所付出的艰辛，学习自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯。

2、加深母子（女）之间的感情，并教育幼儿热爱、尊重妈妈。

3、培养幼儿的感激之情，学会回报和感恩。

活动准备：

1、幼儿各个阶段的照片以及妈妈为孩子做事的照片。

2、让孩子和妈妈沟通，了解妈妈的一些想法。

活动过程：

1、出示幼儿成长的各个阶段照片，让幼儿知道自己是怎样从婴儿长成现在这个样子。

2、大家一起看看妈妈为孩子做事的照片，让幼儿了解在自己成长的过程中妈妈所付出的艰辛。

3、提问：“从小到大，妈妈为我们做了很多的事，为我们付出了很多的爱，我们应怎样爱妈妈？”

4、3月8日是妈妈的节日，我们能为妈妈做点什么事，让妈妈开心、让妈妈不会那么辛苦？（教师对幼儿提出的好的想法给予肯定，不太实际的想法给予指导）。

5、教师小结：小朋友已经长大了，懂事了，知道妈妈很辛苦，同时也想了很多的办法来为妈妈做事，让妈妈开心、减轻妈妈的负担，这都很好，希望小朋友要按照刚才的想法去为妈妈做事，妈妈一定会很开心的。另外，小朋友要是听妈妈的话，做个乖孩子，少惹妈妈生气，妈妈就不会那么辛苦了，她会更开心的，你们能做个懂事的孩子吗？

活动三：手工---制作贺卡

活动目标：

1、引导幼儿学做节日贺卡，祝贺妈妈节日快乐，表达对妈妈的爱。

2、在制作活动中，培养和发展幼儿动手操作的能力。学习用美丽图案进行装饰。

3、培养幼儿细心完成和整齐收放作品及文具的习惯。

活动准备：范例贺卡两张（不同方法制作），各种制作贺卡的材料。

活动准备：

1、激发幼儿兴趣，引出课题。

2、师生共同商讨制作贺卡的方法，教师进行示范讲解。

3、向幼儿交待制作活动的要求。

4、幼儿制作，教师巡回指导。

5、讲评：将幼儿制作的贺卡陈列在教师里，请小朋友说说你喜欢哪一长张贺卡，为什么喜欢它，请制作的较好的小朋友向大家介绍自己的贺卡。教师对布局合理、制作较好的小朋友给予表扬鼓励。

活动四：歌曲---《妈妈的歌》

活动目标：

1、使幼儿学会唱歌曲边模仿动作。

2、激发孩子爱的情感。

活动准备：录音机、磁带

活动过程：

1、活动前的谈话

2、播放音乐请幼儿欣赏，说说欣赏音乐后的感觉。

3、继续熟悉歌曲。

4、学习手语动作《妈妈之歌》

5、活动小结。

活动五：诗歌---《妈妈的爱》

活动目标：

1、通过朗诵诗歌，理解诗歌的内容，激发幼儿爱妈妈的情感。

2、丰富词汇：广阔、包容、温暖、灿烂、幸福等，帮助幼儿发准下面的音：高、深、阔、福等音节。

活动准备：图片2幅，录音机、录有诗歌的磁带。

活动过程：

1、引导幼儿观察图片，初步熟悉儿歌的饮食。

2、欣赏儿歌《妈妈的爱》

3、理解儿歌内容《妈妈的爱》

4、学习朗诵儿歌《妈妈的爱》

5、小结：今天我们学习了诗歌《妈妈的爱》，我们和宝宝一样非常爱自己的妈妈，今天回去以后就把这首诗歌念给妈妈听。

活动六：手工—制作康乃馨

活动目标：

1、学习并掌握制作康乃馨的基本技能，巩固折、贴的技能。

2、通过为妈妈制作康乃馨作为送给妈妈的礼物这个活动，进一步培养幼儿对妈妈的感恩之心，增进母子间的情感。

活动准备：

已剪好的皱纹纸若干、双面胶、透明胶、吸管、剪好的心卡若干、范品一个

活动过程：

1．通过谈话，引发幼儿为妈妈送礼物的心愿。

师：马上就要到“三八”妇女节了，妈妈整天为了宝宝们忙忙碌碌，那宝宝们想在妈妈过节的时候送什么礼物给她呢？

2．启发幼儿送一此圾意义的礼物，激发幼儿自制礼物送给妈妈的积极性。

师：小朋友们刚才说了很多，有说送糖、有说送玩具，那些都是要用钱去买，小朋友们现在赚不到钱，要用妈妈的钱去买是不能表达你们的心意的，妈妈肯定更喜欢收到小朋友们自己亲手做的礼物。（出示范品）这朵花漂亮吗？这种花叫做康乃馨。如果我们自己做一朵送给自己的妈妈，妈妈肯定会很开心的。你们想不想学会做呀？

3、幼儿学习制作康乃馨的基本技能，培养幼儿的观察力。

师：制作康乃馨其实很简单，只要小朋友们用心学就能学会。我们先将老师已剪好的纸折几次，在吸管的一端粘上双面胶，将折好的纸粘在吸管上，下面再用透明胶固定好。再将纸一点一点地掰开，像盛开的花朵一样。再在下面粘上两片叶子。最后我们写一句对妈妈祝福的话到心卡上，将心卡贴在叶子下面就行了。

4、幼儿制作，教师巡回指导。

5．幼儿互相介绍自己的作品，师生共同欣赏，进一步激发幼儿对妈妈的爱。

活动七：看电影—《宝莲灯》

活动目标：

1、通过看影片，让幼儿感受妈妈对自己的关心和爱，以及她们的辛苦。

2、感受影片中我对妈妈的爱。

3、看后能大胆连贯的讲述内容，说出自己的感受。

活动准备：下载好观看影片的内容。

活动过程：

一、观看前的谈话。

二、组织幼儿观看影片。教师一边组织幼儿观看，一边适当加以讲解。让幼儿进一步理解影片的内容。

三、观看后的谈话

四、小结活动情况。

活动七：布置主题墙《妈妈我爱你》

活动目标：

1、引导幼儿一起布置主题墙，发挥想象表达自己的创意。

2、积极参与，培养和发展幼儿动手的能力。

活动准备：气球、贺卡、彩带等

活动过程：

1、组织幼儿谈话，知道三月八日是三八妇女节，说说自己想给妈妈怎样庆祝。

2、激发孩子想象怎样布置温馨、漂亮的环境。

3、大家一起动手布置《妈妈我爱你》主题墙面。

4、共同欣赏自己的劳动成果。

活动八：庆“三八”亲子情感体验活动（详见“情感体验活动流程”）

幼儿园中班亲子游戏：亲子游戏9则

中班亲子游戏

一、游戏名称：小袋熊

准备：自制手掌套30副。

玩法：每班一组，幼儿与家长同时在起点处。

游戏开始,孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋熊一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸（戴好手掌套）弯下腰，双手双脚着地爬行，爬至终点,第二家长依次进行,先跑完一队为胜。

二、游戏名称：探宝

准备：独木桥3座、皮球3个、球筐3个、拱形门3个。

玩法：每班一组，幼儿与家长分成相同人数两队，分别站在起点与终点处。

游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（拱形门）处，两人前后钻过山洞，幼儿取过皮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑向终点，两人必须同时到达，将球交给对面家长与幼儿以接力形式出发，先跑完者为胜。（小班三个班玩一轮，拖班两个班玩一轮）

三、游戏名称：大脚小脚

准备：红旗5面、鞋套30副玩法：每班一组，幼儿与家长分成相同人数两队，分别站在起点与终点处。

游戏开始，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，并抱紧家长，家长手持一面红旗，带着幼儿向前行进，行进过程中要保证幼儿的小脚不落地，以最快速度到达对面，将手中的红旗交给相对的一组，最快完成游戏的一组为胜利。

四、游戏名称：小鸡出壳

准备：小鸡头饰30个，大张的废报纸30，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：每班一组，幼儿与家长分成相同人数两队，分别站在起点与终点处。

游戏开始，家长背着幼儿跑向场地中央放置的报纸，放下幼儿，赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将幼儿的头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。幼儿发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了，再一起飞向终点，依次接力进行，最快完成游戏的一组为胜利。

五、游戏名称：赛龙舟

准备：红色彩带、皱纹纸60根

玩法：每班一组，幼儿与家长同时在起点处。

每人头扎红色彩带，幼儿在前、家长在后一竖排站好，面向终点蹲下，家长两手分别扶住前面幼儿的腰，幼儿两手拉住前面家长的衣服。比赛开始，家长幼儿同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。

六、游戏名称：亲子二人行

准备：大布口袋5个，梅花桩10组

玩法：每班一组，幼儿与家长分成相同人数两队，分别站在起点与终点处。

幼儿将双脚夹在家长的腰间，面部朝下，双手侧平举，家长双手托住幼儿胸部做保护，幼儿背上放一个布口袋。游戏开始，家长前进，途中遇到梅花桩绕圈一周继续前进，再次遇到再绕一周，直至终点处，将口袋传给下一对，依次接力进行，最快完成游戏的一组为胜利。

七、游戏名称:大小青蛙跳荷叶

准备：圈30个

玩法：每班一组，幼儿与家长分别站在起点与终点处。

游戏开始，幼儿与对面家长同时向中间跳圈前进，相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回，先返回者为胜,注意跳圈时不能碰圈。

八、游戏名称：捉尾巴

准备：布做的尾巴（与幼儿人数相等）

玩法：家长背着幼儿，幼儿后面腰间夹着“尾巴”。音乐开始，幼儿在保护自己“尾巴”的前提下，近可能的去捉别人的“尾巴”。看谁捉得快又多。

九：造房子

准备：大积木每班6块

玩法：

每班幼儿排成一列站在起跑线上，裁判吹响口号后，每班的第一个孩子搬一块积木前行，到达目的地后，把积木放在指定地点，然后再原路返回，下一个小朋友出发，把积木搭在第一块积木上面。以此类推，直到6名幼儿全部完成。第一队完成的一个班为胜出。注意：房子不能倒掉，否则不算。

适合3-4岁孩子的语言亲子游戏

1.以字连词

目标：启发宝宝的联想，练习使用名词。

方法：由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如：“花”字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。\x{e003}

2.教教小猴

目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。

方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？”然后妈妈说出一个简单的动词，如说：

“蹲。”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。”孩子会感到极有兴趣。照此玩法，可以说出一系列的动词。如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。

3.捉迷藏

目标：练习运用形容词和方位词。

方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊：“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。”

在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。哈！抓住你了！”

3.拍照片

目标：发展语言能力和精细动作的能力。

方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。

4.看动作连词组

目标：学习使用动词，培养发散思维。

方法：妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。如妈妈做“抱”的动作，宝宝说：“抱，抱娃娃。”妈妈接着说：“抱，抱西瓜。”宝宝可说：“抱，抱被子”……爸爸也可以参与进来，能连出来的词组越多越好。

5.咕噜

目标：学习使用量词组词和即兴说话，培养思维的准确性和敏捷性。

方法：爸爸和宝宝面对面，双手握空拳，两拳上下交错一边绕圈一边念：“咕噜咕噜1（出示一个手指头）”，爸爸说：“一头牛”。两人再绕圈并念：“咕噜咕噜2（出示两个手指头）”，宝宝说：“两只鸟”。依次说数字组词到10。游戏重新开始。