幼儿园大班音乐的教案。
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“菜园子的开心事儿(大班音乐教案)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动意图:随着“开心农场”等娱乐游戏风靡互联网,“偷菜”遂瞬间蹿红网络,席卷网民生活。于是,“你‘偷’了吗”便成为大家见面的招呼语。很快,数百万都市白领成为“偷菜”队伍中的主力军,每天在“偷”与防“偷”中乐此不疲,甚至定闹钟半夜起床“偷”菜。有的人认为从中找到了乐趣,而有的人则觉得这无聊的游戏让人迷失。本次活动通过优秀教案培养孩子热爱劳动的思想品德。
活动目标:
1、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
2、通过说、唱、表演等游戏形式,激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
重点难点:
难点:培养幼儿对音乐的感觉,激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
重点:用好听的声音演唱歌曲,用形象的动作表现歌曲。
活动准备:
小菜园图片、琴
设计思路:
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期,我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节,幼儿已经对秋天有了许多的经验,本次活动前面我们也学习了两首歌曲,幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此,本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高,并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
活动流程:
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]
活动过程:
(一)、激发兴趣:
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤,蔬菜汤是用什么材料做的?
2、歌表演《蔬菜汤》
1)幼儿集体演唱,指导幼儿用好听的声音。
2)分声部分角色演唱,注意副歌的适时进入,声音的和谐。
(二)、节奏训练:
小白兔要带我们去小菜园了,你们想不想去?
1)
X X X X X X X X
脚 脚 脚 脚,手 手 手 手 要求:整齐,动作协调。
2)
脚 手 手 手,脚 手 手 手 指导幼儿思考:怎样走不会跌倒?(左右交替换着走)
三、表达表现:
表演唱《小兔的菜园》
1)小白兔带我们来到小菜园了,你们想不想去看看?
出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔
2)小菜园有什么?我们要做什么动作?
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3)我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜?
和幼儿共同设计菜地的摆放。
小编提示:
近一年来,一种以种菜、偷菜为主要兴趣点的游戏在各大SNS社交网站风靡。家长偷菜严重影响着对孩子早期教育。
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幼儿园大班活动:春天里的开心事
设计意图:
当春天的第一抹新绿亮起来的时候,孩子们欢呼雀跃着走进了“春天来了”这一主题。在老师的带领下,孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机;春风吹拂中扬起手中的线,奔跑着放风筝……春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆。
作为前一阶段开展主题活动“春天来了”的小结,我把如此多的“欢乐”和“回忆”融入日记这一形式中,再现师幼、幼儿之间的生活、学习场景,以“日记”这种较为新鲜的载体呈现出来,以此唤醒幼儿的经验和回忆,激发他们大胆表达的愿望,进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。另外,此活动的情感提升也让幼儿对春天里的后续活动有了一丝憧憬,为主题的深入和推进做了很好的铺垫。
活动目标:
尝试进行图夹文阅读,愿意大胆表达自己的想法。
再一次感受春天的美好,体验共同生活的快乐。
活动准备:
教师:大图书《春天的日记》、花的PPT、放风筝录像、音乐、绘画工具
幼儿:事先积累有关春天的感性经验
活动过程:
(一)谈话导入
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长,今天我们来聊聊春天好吗?
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结:春天来了,树儿绿了,花儿红的,冬眠的动物醒来了,小朋友们换上了漂亮的春装,世界变得那么美好。
(此环节关注幼儿语言表达的完整性、优美性和多样性,引导幼儿总体感受春天的季节特征)
(二)师幼共同阅读大图书
● 阅读封面
1、今天老师带来了一本有趣的书,书名叫《春天的日记》。
2、什么是日记?日记里会告诉我们什么?哪些事情可以记在日记里?
(帮助幼儿简单了解日记的含义)
● 阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天?天气怎样 ?
2、师生一起阅读内容。引导幼儿特别关注树枝发芽、花儿生花苞的现象。
3、小结:春天刚来临的时候,我们发现树、花都有了变化,春天悄悄走进了我们的生活。
● 阅读3月12日——花儿盛开
1、3月12日,这可是个特别的日子,你知道这是个什么节日吗?(植树节)
为什么要种树?
(以“植树节”为切入萌发幼儿爱护绿化的情感)
2、你们认识这些美丽的花吗?它们长在哪里?
现在的花开得那么美,还记得它没开花时的模样吗?
(激发幼儿对身边事物的关注,并与前页的花苞做比较,引导幼儿感受花的成长)
你知道春天还有哪些花儿也盛开着?让我们一起来看看电脑宝宝会告诉我们什么,幼儿欣赏花的PPT。
(体验春天里花的多样性)
4、小结:多美的花儿啊,春天真是一个鲜花盛开的美好季节。
● 3月29日——运动快乐
1、3月29日发生了什么让我们特别开心和骄傲的事?
2、冬天早锻炼时你会感觉怎样?
(突出春天运动的适宜性)
3、小结:春天还是个锻炼身体的好季节,在春天里多运动会让孩子长得更高、更结实。
● 4月2日——难忘风筝
1、又是让人难忘的一天,这一天的天气和前几天有点不一样,猜猜这个符号告诉我们什么?
(提高幼儿的理解和想象能力)
2、看到这只风筝让你想起了什么?幼儿回忆一起放风筝时的情景。
3、想再来感觉一次放风筝的快乐吗,陈老师把它也藏在了电脑宝宝里。幼儿观看放风筝的录像。
(鼓励幼儿流畅地表达)
4、总结:这本日记里记载着许许多多发生过的事,,我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里,我们健康快乐地成长着!
(此环节旨在通过幼儿的观察、表达,回忆和再现春天里共同生活的场景,培养幼儿对阅读媒介的理解能力及完整表述的语言驾御能力)
(三)想象和创作
1、猜一猜下一页我会写什么?幼儿自由想像内容,用笔画下今天最想做的事情。
2、幼儿交流分享。
开心农场里的音乐(小班音乐教案)
意图:《在农场里》是一首美国儿童歌曲,四四拍,四个乐句构成的一段体,大调式,整个曲调生动活泼,使幼儿在轻松愉快的气氛中潜移默化地接受音乐美的熏陶,获得审美愉悦,学习创造美、表现美。不知道小朋友们听过没有呢?来,随着我们的音乐教案一起跳起来吧!
目标:
1、愿意和大家一起游戏,体会音乐活动的乐趣。
2、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。
重点:大胆表演
难点: 按音乐节奏唱歌和跳舞
准备: 动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。
过程:
一、幼儿自由选择其他喜欢的动物,进行表演。
1、自由选择,表演叫声。
2、请个别表演。
3、集体学习。
4、出示动物图卡,按图卡模仿动物的叫声。
二、出示小动物图形卡,激发幼儿模仿兴趣。
1、出示小猪:“小猪怎样叫?”
2、老师放FLASH,幼儿欣赏。
3、模仿小猪叫的声音表演动作。
三、踩动物脚步节奏
1、选择喜欢的动物胸饰。
2、找到动物脚印,随音乐节奏踩脚印。
3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。4、教师简单小结。
小编总结:
我们开展的主题活动是“在农场里”。一般都饲养着小鸡小鸭等小动物,幼儿通过与小动物的实际接触,可以获得许多相关的经验和信息,不同的小动物喜欢吃不同的食物,都有明显而有趣的外形特征及生活习性。因此我们根据幼儿的兴趣点开展了此主题,培养幼儿对动物的关爱之情。
我在春天里的开心事(春季幼儿园活动教案)
活动名称:我在春天里的开心事
活动前言:春天来了,带给小孩子们更多的欢乐与笑声,春季小孩子们可以走进大自然,可以尽情的奔跑在大地上,春天带给了孩子一个别样的世界,在春天里小朋友们可以尽情的表达自己的情感!
活动目标:
尝试进行图夹文阅读,愿意大胆表达自己的想法。
再一次感受春天的美好,体验共同生活的快乐。
活动准备:
教师:大图书《春天的日记》、花的PPT、放风筝录像、音乐、绘画工具
幼儿:事先积累有关春天的感性经验
活动过程:
(一)谈话导入
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长,今天我们来聊聊春天好吗?
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结:春天来了,树儿绿了,花儿红的,冬眠的动物醒来了,小朋友们换上了漂亮的春装,世界变得那么美好。
(此环节关注幼儿语言表达的完整性、优美性和多样性,引导幼儿总体感受春天的季节特征)
(二)师幼共同阅读大图书
阅读封面
1、今天老师带来了一本有趣的书,书名叫《春天的日记》。
2、什么是日记?日记里会告诉我们什么?哪些事情可以记在日记里?
(帮助幼儿简单了解日记的含义)
阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天?天气怎样?
2、师生一起阅读内容。引导幼儿特别关注树枝发芽、花儿生花苞的现象。
3、小结:春天刚来临的时候,我们发现树、花都有了变化,春天悄悄走进了我们的生活。
阅读3月12日——花儿盛开
1、3月12日,这可是个特别的日子,你知道这是个什么节日吗?(植树节)
为什么要种树?
(以“植树节”为切入萌发幼儿爱护绿化的情感)
2、你们认识这些美丽的花吗?它们长在哪里?
现在的花开得那么美,还记得它没开花时的模样吗?
(激发幼儿对身边事物的关注,并与前页的花苞做比较,引导幼儿感受花的成长)
你知道春天还有哪些花儿也盛开着?让我们一起来看看电脑宝宝会告诉我们什么,幼儿欣赏花的PPT。
(体验春天里花的多样性)
4、小结:多美的花儿啊,春天真是一个鲜花盛开的美好季节。
3月29日——运动快乐
1、3月29日发生了什么让我们特别开心和骄傲的事?
2、冬天早锻炼时你会感觉怎样?
(突出春天运动的适宜性)
3、小结:春天还是个锻炼身体的好季节,在春天里多运动会让孩子长得更高、更结实。
4月2日——难忘风筝
1、又是让人难忘的一天,这一天的天气和前几天有点不一样,猜猜这个符号告诉我们什么?
(提高幼儿的理解和想象能力)
2、看到这只风筝让你想起了什么?幼儿回忆一起放风筝时的情景。
3、想再来感觉一次放风筝的快乐吗,陈老师把它也藏在了电脑宝宝里。幼儿观看放风筝的录像。
(鼓励幼儿流畅地表达)
4、总结:这本日记里记载着许许多多发生过的事,,我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里,我们健康快乐地成长着!
(此环节旨在通过幼儿的观察、表达,回忆和再现春天里共同生活的场景,培养幼儿对阅读媒介的理解能力及完整表述的语言驾御能力)
(三)想象和创作
1、猜一猜下一页我会写什么?幼儿自由想像内容,用笔画下今天最想做的事情。
2、幼儿交流分享。
小编总结:在春季里小孩子们可以尽情的感受花儿绽放的美丽,树叶吐蕊成长的生机,这一切的美景让孩子们对春天产生的一丝丝的憧憬,也让孩子们越来越喜欢春天,喜欢在春天里表达自己的感情!
开心上幼儿园(小班音乐教案)
活动意图:幼儿园作为幼儿成长学习的乐园,幼儿园教案更是必不可少的资源,我们提供优秀教案,帮助幼儿园教学完善。
活动目标:
1激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。
2引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。
3引导幼儿用自然声演唱。
活动准备:
布娃娃一个图片
活动过程:
一 出示布娃娃,因出主题
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲。
二 教师师范演唱歌曲。
三 幼儿学习演唱歌曲。
1 引导幼儿有表情的演唱。
2 集体和分组练习演唱。
3 教师领唱,幼儿跟唱。
4 重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱。
5 请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演。
四 幼儿集体演唱,自编动作进行表演。
小编总结:
幼儿园要发展好职业教育需要整体投入加大,多建实训基地。实训基地不足和实训设备落后,制约学生技能训练,也制约学校招生。现在,实训设备更新较慢,社会上新的工种设备需要及时更新。这是小编给幼儿园的建议。
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