小兔子的鞋帽店（幼儿园春天教案）

教案名称：小兔子的鞋帽店（幼儿园春天教案）

教案前言：今年是兔年，小兔子很早就给自己的未来做了新的规划，小兔子想在本命年里创业，开一家属于自己的鞋帽店，为更多的小动物们提供服务。小兔子很早就将春天的鞋帽衣服采购到手里，然后用自己的聪明才智在森林里搞起了宣传。通过本次幼儿园教案给小朋友们引导了解兔年的20xx。

教案目标：

1、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

2、在情境游戏中学习并正确使用量词。yJs21.COM

教案准备：四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。

教案过程：

一、创设情境，感受儿歌内容：

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）

2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。

二、感受儿歌并运用量词。

1、朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

2、重新布置展示柜，请幼儿参与。

“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全体幼儿都参与活动。

1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）

小编总结：在很久很久以前，森林里的小动物们是没有衣服穿的，自从小兔子的本命年一到，小兔子就开始着重为森林里的小动物们采购衣服，让大家在春听穿的漂漂亮亮的，这就是小兔子的心愿。很快小兔子的鞋帽店就这样开张了。

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一只兔子跟着一只兔子（幼儿园春天教案）

教案名称：一只兔子跟着一只兔子（幼儿园春天教案）

教案前言：春天到了，一只兔子在森林内游荡，这是一只孤单的兔子，它自己在森林里无头绪的漫步，也许是因为找不到家，或者它根本没有家吧！不久它身边的草丛中草木微动，熟悉的气味让它感觉到时同类。通过本次幼儿园教案让小朋友们明白我们是需要朋友的。

教案目标：

1.集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。

2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3.学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。

教案准备：

1.音乐磁带（录有欢快的音乐）

2.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

教案过程：

一、开始部分:游戏激趣，谈话导入

1.师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？”

2.师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。”

二、进程部分：设置情境,多次感知

1.过山洞。（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？

学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

2.过小桥。

安全钻过山洞后，来到小桥跟前。

师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？”

学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

3.拔萝卜。

最后来到“萝卜地”拔萝卜。

提问：“萝卜是什么颜色的？什么样子的？”拔萝卜时要注意什么？

学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。

4.听故事：小兔本领大。“拔完萝卜，你们一定累了，现在咱们一边拔萝卜一边听故事。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。

三、结束部分：快乐体验,巩固行为。

在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。

小编总结：小白兔在森林里找到了自己的同类，大家很快成为了朋友，这下小白兔不孤单了，小白兔很小伙伴们排成了一行，大家你一脚，我一脚的步行在森林里，开心的唱着歌。

幼儿园小班教案《会叫的鞋子》 幼儿园教案《会叫的鞋子》

小班教案《会叫的鞋子》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿会倾听故事，能回答简单的问题，理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人，对各种鞋子产生兴趣，并给予关注，快来看看幼儿园小班《会叫的鞋子》教案吧。

活动目标：

1．理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。

2．会倾听故事，能回答简单的问题。

3．对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。

4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：

1．一双会叫的鞋子。

2．故事挂图、故事磁带。

活动过程：

1．欣赏会叫的鞋子，引出故事。

·请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问：“哪儿来的吱吱声?”“你喜欢会叫的鞋子吗?为什么?”

·“小猴也有一双会叫的鞋，可这双鞋却给他带来了麻烦。”

2．欣赏故事《会叫的鞋子》。

提问：熊伯伯喜欢小猴的鞋子吗?为什么?

猫弟弟喜欢小猴的鞋子吗?为什么?

在音乐会上，小猴的鞋子得到了大家的喜欢吗?

3．看故事挂图，再次欣赏故事。

讨论：会叫的鞋子怎样才能得到大家的喜欢?

4．扩展话题，引起对鞋子的关注。

·提问：你有会叫的鞋子吗?你家中还有什么有趣的鞋子?

·激发幼儿对鞋子的关注，并有带鞋子来布置鞋展的积极性。

建议：

1．为了让幼儿关注有趣的鞋子，教师可事先准备一些不同的鞋子，更能激发幼儿的兴趣。

2．可事先与有会叫的鞋子的幼儿家长联系，请幼儿当天穿来，更能引起幼儿的注意，使活动的进入自然。

3．提供《会叫的鞋子》书，供幼儿阅读。

评价：

能理解小猴子遇到的麻烦，知道穿上会叫的鞋子时不能影响别人。

幼儿百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。

幼儿园小班教案《小雨鞋》 幼儿园教案《小雨鞋》

小班教案《小雨鞋》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习象声词，并尝试用乐器和身体动作代替象声词，发展想象力和创造力，喜欢说儿歌，结合观察图片理解儿歌内容，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园小班《小雨鞋》教案吧。

学习目标．

喜欢说儿歌，结合观察图片理解儿歌内容。

学习象声词，并尝试用乐器和身体动作代替象声词，发展想象力和创造力。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵《小雨鞋》。

活动准备．

米、豆子、塑料盆。．

儿歌《小雨鞋》（《水真好玩》幼儿用书或电子书第20-21页）。

不同的乐器。

活动过程：

1.向幼儿提问，鼓励幼儿回忆已有经验并思考：

．汽车会发出什么声音？

．雨点会发出什么声音？

2.老师将米、豆子放入塑料盆中摇动，请幼儿认真倾听，说说声音像什么。（下雨的声音。）

3.出示幼儿用书或电子书第20-21页，请幼儿看看图中的小朋友坐在什么东西里，图中的雨鞋像什么。

4.老师朗读一遍儿歌，请幼儿把儿歌中的“雨”字找出来。与幼儿一起说儿歌：

小雨鞋

下雨了，滴滴答，

踢踢水，哗啦啦，

小雨鞋，像小船，

开开心心要回家。

5.向幼儿提问：

．雨点会发出什么声音？（滴滴答。）

．踢水时会发出什么声音？（哗啦啦。）

．小雨鞋像什么？（小船。）

．小船要带谁回家？（雨鞋的主人。）

6.请幼儿一边说儿歌，一边做踢水和划船的动作。

7.请幼儿设计不同的身体动作，代替儿歌中的象声词，一起说儿歌。

8.鼓励幼儿演奏不同的乐器，代替儿歌中的象声词，或为儿歌中的象声词伴奏。

活动评价

．能说儿歌《小雨鞋》。

．能用乐器和身体动作代替象声词。

活动建议：

．在生活中鼓励幼儿寻找各种象声词，以丰富幼儿的词汇。

幼儿百科：雨鞋款式并不单一，矮靿雨鞋和现在的球鞋外表相似；中靿雨鞋的筒高在脚踝以上10厘米左右；高靿雨鞋的筒高及膝。普通人常穿的是中、矮靿雨鞋，有些特殊工种的职业人员需要高靿雨鞋作为劳保用品。像过去和排水工种相关的职业，单位会统一发放雨鞋作为工作必需品。

幼儿园小班教案《鞋子》

小班教案《鞋子》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达，乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性，认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚，快来看看幼儿园小班《鞋子》教案吧。

活动目标：

1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。

2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

4、大胆的表述对鞋子的理解。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动难点：

尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

活动重点：

认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

活动准备：

课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子、装有鞋子的神秘箱

活动过程：

一、出示神秘箱，引起幼儿谈话的兴趣。

——今天老师带来了一个神秘箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）

二、引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在教师指定的地方。

——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。

三、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。

——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。）

——鞋架上的鞋子有很多种，你能说出这些鞋子的名字吗？（引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。）

四、鼓励幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。

——你可以选一双你最喜欢的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？

教师小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。

五、欣赏课件《各种各样的鞋子》，认识生活中常见的鞋子。

幼儿百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。