幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

社会:让别人快乐

发布时间:2019-12-12 幼儿园教案社会 社会幼儿园说课稿 幼儿园说课稿社会 活动目标:

1. 引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容,发展幼儿的发散性思维,让幼儿懂得怎样让别人快乐。

2. 创设情景,引导幼儿学会关心周围的人,并体验其中的快乐。

活动准备:多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅;郊游、欢乐舞的录音带;排练好生活情景;各种动物头饰。

活动过程:

一、 创设情景,激趣导题。

师:小朋友,今天天气这么好,你们想不想到野外走走?放郊游音乐,幼儿随音乐进活动室,出示动物欢快的多媒体画面,引导幼儿观察。

师:看,我们来到了什么地方?你们发现大森林里的动物们怎么样?它们为什么这么高兴,究竟遇到了什么快乐的事情呢?

师:我们一起在大森林里仔细寻找一下,肯定会发现其中的秘密。

二、 观察画面散文《微笑》的画面内容,懂得怎样让别人快乐。

1、 出示课件,用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。

提问:你们发现了什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?(发挥幼儿的发散性思维)

我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的?(边看动画边听)

谁听清楚了它们说的话?愿意说给大家听听吗?

2.出示课件,用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。

(出示小蜗牛着急的表情图)你们看,这是谁呀?小蜗牛的表情怎样?让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急?你平时着急过吗?

小蜗牛也想为朋友们做些事情,让朋友们高兴,可是它能为朋友们做些什么呢?谁愿意帮小蜗牛想想办法呢?(发挥幼儿的发散思维)

我们看看小蜗牛想的是什么办法呢?(看画面,听录音。从一天,一群小蚂蚁。。。。。。小蜗牛想,对呀,我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀!)

让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。

怎样才能把微笑送给朋友们呢?请小朋友帮小蜗牛想想办法吧?小蜗牛自己是怎么做的?小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样?

体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗?师生互相微笑,幼儿互相微笑,体验微笑带来的快乐。

现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的,听一听它们是怎么说的。

3、操作课件,全文欣赏,完整感知。(鼓励幼儿轻声跟读)

4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话,感受到让别人是一件值得称赞的事。

师:小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事,让朋友们快乐,那你想对它们说句什么话呢?

5、扮演角色,想象森林里动物是怎样让别人快乐的。

师:森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高外,还有许多动物它们也在想办法让朋友们快乐呢。下面我们一起来扮演森林里的小动物,你可以选择自己喜欢的角色,用你的动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人快乐的,好吗?

(幼儿选择头 ,进行表演)

请个别幼儿上台说一说怎样让别人快乐的。

三、 迁移经验,引导幼儿学会关心周围人,并体验其中的快乐。

1、 情景表演,让幼儿说一说怎样让他们快乐。

(1) 妈妈工作回家感到很累,小朋友怎样让妈妈快乐。

(2) 小朋友在幼儿园感到孤单,怎样让他(她)快乐

(3) 老爷爷年纪大了,身体不好,做事情也不方便,怎样让老爷爷快乐。

2、 平时你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗?你是怎样让别人快乐的?

3、 实践活动:让客人老师快乐。 YJs21.cOM

师:小朋友,你们关心了别人,看到别人快乐,你们心里感到怎样?我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。

四、 随音乐跳快乐舞,表达快乐心情。

五、 活动延伸

组织幼儿到幼儿园找一找,哪些事情适合我们去做,可以让别人。(随音乐出教室)

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

幼儿园大班社会教案:帮助别人、快乐自己


设计思路:

现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会品质,尊敬老人是中华人民的传统美德,每一个人都应遵循,特别在幼儿阶段,教师就应注重幼儿社会品质方面的培养,本活动穿插了故事,通过学习故事、理解故事,幼儿知道了尊老是我们的传统美德。即符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子,这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿,其实,已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。以猜谜引起幼儿的兴趣,又极具情趣性,充分调动了幼儿的兴趣,同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。

活动目标:

1、理解故事内容,感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、体验助人为乐的快乐。

活动准备:录音机、故事磁带活动过程:

一、猜谜语引题。

1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

3、组织讨论:你觉得哪些东西像彩虹?

有一只虾,它长的很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?

请小朋友一起来听听吧!

二、听故事、理解内容1、倾听一遍故事。

故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?

2、再次倾听故事。

故事里小青鱼帮助了谁?

虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?

3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。)小青鱼看到虾公公伤心地样子,心里怎么想?它又是怎么做的呢?它为什么要这样做?

小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很开心、很快乐……)4、结合实际,拓展到生活你愿意做小青鱼吗?愿意和他一样去帮助别人吗?

你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们分享一下故事:七彩虾虾公公已经很老了,它游不动,只能躺在河底。一天,下了一场很大很大的雷雨,雨停的时候,小青鱼来找虾公公:“我背您到河面上去玩玩吧!”啊,虾公公又看见了蓝蓝的天,绿绿的草。

这时,天边出现了一条七彩的虹。虾公公惊叫起来:“哦,一条好大的虾呀,还是七彩的呢。”小青鱼乐了:“那是虹,不过,长得还真像您。”虾公公却固执地说:“就是虾,我这就找它聊天去。”虾公公独自往前游,不小心翻了个身,慌得小青鱼忙上前托住它。等虾公公再抬头时,“七彩虹”已经不见了。“七彩虹也嫌我老呀。”虾公公很伤心,闷闷不乐地回到河底。虾公公的身体更坏了,可依旧念叨着“七彩虹”。小青鱼好着急,它想呀想,怎么样才能安慰虾公公呢?

小青鱼去找朋友们帮忙,请它们把自己变成一条七彩鱼。当小青鱼又游到虾公公身边时,虾公公可高兴了,它轻轻地说:“噢,是七彩虹,我一直想着你。”“我也是!”小青鱼亲切地回答。它就这么弯着身子,陪伴着虾公公。

社会活动《快快乐乐交朋友》


设计意图

孩子在班里的受欢迎程度受许多因素的影响,而交往技巧是最重要的因素。我班有不少孩子喜欢恶作剧,爱和别人打闹,不知道怎样和同伴友好相处;也有一些孩子比较胆小,不善于与人交往。因此,我设计了“快快乐乐交朋友”这个活动,希望通过同伴间的交流、分享、游戏,丰富孩子们的交友策略,营造快乐、和谐的同伴关系。

目标

1.乐意与同伴交流交朋友的方法,体验与朋友一起游戏的快乐。

2.关注身边的事物,想想、说说身边各种各样的好朋友。

准备

1.用电脑软件制作的每个幼儿的大头照,本班幼儿去邻班交朋友的场景照片、录像片段。

2.“还有谁是我们的好朋友(教师在寻找周围的好朋友,如天天帮助自己教学的保育员、教学时用的钢琴,等等)”的录像片段。

过程

一、找呀找呀找朋友

(通过电脑屏幕展示小朋友的大头照,让小朋友猜猜、说说自己的好朋友。呈现的方式有三种:1.出示整张幼儿的照片;2.出示照片的一角;3.通过谜语猜朋友,并借助屏幕再现。)

1.(边展示大头照边念“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友”)这是谁的好朋友?你喜欢和他一起干什么?

2.(出示照片一角)你们猜猜他是谁?你是怎么猜到的?(引导幼儿说出照片上幼儿的特征,如小辫子、大眼睛等。)他是谁的好朋友?你喜欢和他一起干什么?

3.圆圆的脸蛋,小小的眼睛,短短的头发,胖胖的身体!请问这是谁?他是谁的好朋友?(幼儿回答后,教师出示照片。)你喜欢和他一起干什么?

……

小结:我们在班里都有自己的好朋友,李老师和你们一样很高兴。

二、快快乐乐交朋友

(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面,帮助幼儿快乐地回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结,丰富他们的语言表达。)

1.前几天你们到中一班交朋友去了,你交到新朋友了吗?

2.你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?

3.幼儿分享交流与中一班小朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法,教师适时出示照片。

照片1:两个小朋友在交换玩具。

照片2:×××领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

照片3:×××把自己最喜欢吃的饼干送给新朋友吃,和新朋友一起分享。

照片4:×××把自己制作的小名片送给新朋友,请他打电话给自己。

照片5:×××把自己的绘画作品送给新朋友。

4.教师用儿歌《交朋友》小结。

×××呀交朋友,送给朋友一粒糖,朋友乐得眯眯笑,找到一个好朋友;

×××呀交朋友,他给朋友唱首歌,朋友乐得眯眯笑,找到一个好朋友;

×××呀交朋友,送给朋友小名片,朋友乐得眯眯笑,找到一个好朋友;

×××呀交朋友,邀请朋友一起玩,朋友乐得眯眯笑,找到一个好朋友;

……

三、到处都有好朋友

(通过观看录像和阅读大图书,引导幼儿关注身边其他的“好朋友”,鼓励幼儿大胆地想想、说说。)

1.播放录像片段。还有谁是我们的好朋友?

2.阅读大图书《到处都有好朋友》`

(爸爸,妈妈是我的好朋友,老师是我的好朋友,爱打瞌睡的小猫是我的好朋友,天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友?春天的小草,夏天的花朵,秋天的落叶,冬天的雪花,都是我的好朋友。)

3.提问:还有谁是你的好朋友?

(鼓励幼儿大胆想象、讲述。)

`

四、音乐游戏“找朋友”

在音乐的伴奏下,幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐,教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。

反思:

幼儿在进行活动时非常投入,他们积极交流,愉快学习。该活动主要有以下两个特点:

1.利用多媒体手段再现游戏情境

在进行“幼儿园里朋友多”这个主题活动时,教师鼓励幼儿用各种方式去邻班交朋友。活动中教师用照相机、录像机等记录了幼儿的交友过程。在进行该活动时,教师借助多媒体手段,引导幼儿在愉快的回忆中讲述自己交朋友的经历,交流交朋友的方法,体验找到朋友的快乐。

2.巧妙运用儿歌小结提升

根据中班幼儿的语言发展特点,教师在活动中有意识地将幼儿的回忆讲述加以提炼,编成儿歌《交朋友》,增强了趣味性,起到了示范作用。

幼儿园大班教案《我会让别人快乐》及教学反思


下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《我会让别人快乐》”。让幼儿通过讨论“怎样让别人快乐”知道给别人带来快乐的方法有很多,通过欣赏散文,知道“微笑能给别人带来快乐”懂得“让别人快乐,自己也快乐”,学习词,句子:“微笑”“我来帮助你”。

活动目标

1.通过欣赏散文,知道“微笑能给别人带来快乐”懂得“让别人快乐,自己也快乐”。

2.通过讨论“怎样让别人快乐”知道给别人带来快乐的方法有很多。

3.学习词,句子:“微笑”“我来帮助你”。

4.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5.喜欢并尝试创编散文结尾,并乐意和同伴一起学编。

教学重点、难点

重点:让幼儿意识到微笑能给别人带来快乐,能了解让别人快乐,自己也快乐。

难点:能会学习词,句子:“微笑”“我来帮助你”。

活动准备

1.经验准备:有参加讨论的经验。

2.物质准备:(1)图片若干张①同伴的脚扭伤了。②弟弟妹妹跌倒了,不会系鞋带,穿衣服。③爸爸妈妈,爷爷奶奶蹲着干活腰疼。④一个甜甜微笑的小朋友。(2)散文诗挂图。

活动过程

一.开始部分:

欣赏散文,理解内容,知道让别人快乐,自己也快乐。

提问:

1.小鸟为朋友做了什么事,让朋友感到快乐?

2.黄牛为朋友做了什么事,让朋友感到快乐?

3.小鸽子为朋友做了什么事,让朋友感到快乐?

4.小蜗牛不知道能为朋友做了什么事时心里是怎样想的?

5.小蜗牛做了什么让朋友很快乐?他的心情又怎样?

二.基本部分:

1.分别出示图片1~3,引导幼儿讨论:怎样让他们快乐?

提问:小朋友的不小心扭伤了,我们能为他做什么,让他快乐呢?弟弟妹妹有困难时我们可以怎样做,让他们很快乐?我们会为家人做些什么,让他们感到很快乐?

2.教师小结:别人遇到困难时,给予帮助,能使别人快乐。

3.请幼儿讲述自己以前做过哪些让别人快乐的事,并说一说自己的心情。

提问:请说一说你做过哪些让别人快乐的事情,你的心情怎样?

可以先讲给同伴听听,然后请个别幼儿到集体面前讲,老师及时给予表扬和鼓励。

4.出示图片4,引导幼儿体验微笑能给人带来快乐,并相互微笑。

提问:图片上的小朋友在干什么?(微笑)你看到微笑的脸,心里有什么感觉?

三.结束部分:

请小朋友学一学微笑的表情,并相互微笑。

附散文

微笑

小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们快乐”。

黄牛说:“我愿意为朋友们干活,让他们快乐”。

小鸽子说:“我愿意为朋友们送信,让他们快乐”。

小蜗牛好着急,他能为朋友做什么呢?

一天,一群小蚂蚁在忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,

小蜗牛向他们友好的微笑。

一只小蚂蚁说:“你的微笑真甜呀!”。

小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们快乐呀!从此以后,小蜗牛每次见到朋友们,都会送上一个甜甜的微笑。它还画了好多张画,每张画上都有一只小蜗牛正在甜甜的微笑。朋友们看到这张画,也快乐地笑了。

小蜗牛心里真快乐啊!

教学反思

我觉得利用这次活动足进幼儿的情感表达能力,培养幼儿助人快乐的良好品德习惯,并且让幼儿更加深刻地意识到微笑能给别人带来快乐,能了解让别人快乐,自己也快乐。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行“微笑”的游戏活动。这节课上幼儿的积极性和感兴趣很好,还有很好的配合这节课的顺利完成。

幼儿百科:快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足,是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

幼儿园大班社会活动:快快乐乐过中秋


活动目标:

1、认识传统节日中秋节,知道它的来历及有关习俗。

2、体验分享、合作的快乐。

3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备:

1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2、活动前与一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

3、与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。

活动过程:

1.猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图:月球,讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。

2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月间的一天,所以叫秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。

3、欣赏人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料:人们是怎样过中秋的。

4.吃月饼,共同分享快乐。

1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结,月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5.互送贺卡,学说祝愿的话。

6.延伸活动:鼓励幼儿回家制贺卡,并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。

相关推荐

  • 幼儿园大班社会优秀教案《让别人快乐》及教学反思 大班社会优秀教案《让别人快乐》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿创设情景,引导幼儿学会关心周围的人,并体验其中的快乐,引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容,发展幼儿的发散性思维,...
    2021-03-31 阅读全文
  • 幼儿园大班社会教案:帮助别人、快乐自己 设计思路: 现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会品质,尊敬老人是中华人民的传统美德,每一个人都应遵循,特别在幼儿阶段,教师就应注重幼儿社会品质方面的培养,本活动穿插了故事,通过学习故事、...
    2019-12-12 阅读全文
  • 帮助别人让我快乐作文600字精选 幼儿教师教育网主题栏目精选:“帮助别人我快乐作文”,敬请访问。在学习过程中,接触到作文的频率很高,写作是一种生活状态,有着独特的体验和表达。写作文时要注意增强对文字的把控能力,哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢?经过收集,小编整理了帮助别人让我快乐作文,或许你能从中找到需要的内容。...
    2023-05-31 阅读全文
  • 社会活动《快快乐乐交朋友》 设计意图 孩子在班里的受欢迎程度受许多因素的影响,而交往技巧是最重要的因素。我班有不少孩子喜欢恶作剧,爱和别人打闹,不知道怎样和同伴友好相处;也有一些孩子比较胆小,不善于与人交往。因此,我设计了“快快...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园大班教案《我会让别人快乐》及教学反思 下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《我会让别人快乐》”。让幼儿通过讨论“怎样让别人快乐”知道给别人带来快乐的方法有很多,通过欣赏散文,知道“微笑能给别人带来快乐”懂得“让别人快乐,自己也快乐”,学习词...
    2020-06-10 阅读全文

大班社会优秀教案《让别人快乐》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿创设情景,引导幼儿学会关心周围的人,并体验其中的快乐,引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容,发展幼儿的发散性思维,...

2021-03-31 阅读全文

设计思路: 现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会品质,尊敬老人是中华人民的传统美德,每一个人都应遵循,特别在幼儿阶段,教师就应注重幼儿社会品质方面的培养,本活动穿插了故事,通过学习故事、...

2019-12-12 阅读全文

幼儿教师教育网主题栏目精选:“帮助别人我快乐作文”,敬请访问。在学习过程中,接触到作文的频率很高,写作是一种生活状态,有着独特的体验和表达。写作文时要注意增强对文字的把控能力,哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢?经过收集,小编整理了帮助别人让我快乐作文,或许你能从中找到需要的内容。...

2023-05-31 阅读全文

设计意图 孩子在班里的受欢迎程度受许多因素的影响,而交往技巧是最重要的因素。我班有不少孩子喜欢恶作剧,爱和别人打闹,不知道怎样和同伴友好相处;也有一些孩子比较胆小,不善于与人交往。因此,我设计了“快快...

2019-12-12 阅读全文

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《我会让别人快乐》”。让幼儿通过讨论“怎样让别人快乐”知道给别人带来快乐的方法有很多,通过欣赏散文,知道“微笑能给别人带来快乐”懂得“让别人快乐,自己也快乐”,学习词...

2020-06-10 阅读全文
Baidu
map