幼儿园中班综合活动设计：有趣的叶子

设计意图：

秋天来了，带领孩子们走出教室来到美丽的野外，感受秋的气息是一件非常惬意的事情，因为秋天不仅仅是收获的季节，秋天的景色也别有一番风味！秋天最值得欣赏的就是五颜六色、形状各异的树叶。和孩子们一起动手拾捡漂亮的叶子，为孩子创造想象的空间，让孩子们全身心的投入到美丽的大自然，这是我们幼儿教师义不容辞的责任。在此次活动中，我充分利用本地丰富的树种资源，收集到形状各异、多姿多彩的树叶，给孩子们提供机会，让孩子们认识它们，熟悉它们，并让孩子们亲自动手用树叶装饰书签，既丰富了幼儿有关叶子方面的知识，增强了幼儿的想象能力、创造能力、审美能力以及思维的逻辑性，又锻炼了幼儿的动手操作能力；既体现了现代幼教界所提倡的废物利用、低碳环保意识，又完全符合幼儿在操作中建构知识的特点，切实让孩子们感受到小小的树叶所带来的乐趣。wWW.YJS21.COM

活动目标：

1.对探索树叶产生兴趣。

2.提高对比观察能力和想像能力。

3.认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性，学习用树叶装饰书签。

重难点分析

重点：了解树叶的基本特征和多样性。

难点：学习对比观察的方法。

步骤流程：

设置情景导入活动→分享交流，引出主题→感知特征、初步了解→用树叶装饰书签、感受成功→丰富经验、拓展视野

活动准备：

事先采集的各种树叶若干、用树叶装饰好的书签若干，剪刀、浆糊等手工辅助材料；课件ppt。

活动过程：

1.设置情景导入活动。

师幼共同去郊游（放音乐：去郊游），发现地上有好多落叶，便共同将其捡起。

2.活动展开。

（1）讨论：你捡到的是什么叶子？它长得什么样？（幼儿拿出自己采集的树叶相互讲述）

（2）观察感知树叶的多样性及其基本特征。

提问："这些树叶有什么不同？又有什么相同？"（自由讨论）

小结：秋天树叶的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

３、学习用树叶装饰书签，体验制作成功的喜悦

（1）教师讲解示范制作的步骤

指导语："先把你想要的树叶挑出来，看看它的形状像什么，然后再用剪刀进行修饰，使树叶变得更像你想制作的东西，将其在书签上摆一摆，然后拿起来在树叶的背面涂上一层浆糊再粘在书签上，用树叶装饰的书签就做好了。"

（2）幼儿制作，教师巡回指导（放背景音乐）

（3）分享作品成果，感受手工活动的乐趣。

4.活动结束

结束语：小朋友们今天表现的真是太棒了，不仅认识了很多有趣的叶子，而且还用灵巧的小手装饰了一张张漂亮的书签，现在时间不早啦，我们排好队准备回去吧。（放音乐：大自然是我美丽的家）

活动延伸：

1.带幼儿到户外采集观察更多的种类的树叶，拓展幼儿视野。

2.将捡到的叶子放到区角里，供幼儿区角活动时操作。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园中班综合活动：有趣的泥巴

设计意图：

在我们农村，泥土随处可见。许多孩子喜欢捶打、揉捏泥巴，从中体验创造和接触大自然的乐趣，这几乎成为他们快乐童年的重要组成部分。利用泥土这一丰富的自然资源，可引导幼儿获得有关泥土的知识，发展他们的探索能力。

活动目的：

1、了解泥土的种类及作用；知道人和动物都需要泥上；对幼儿进行初步的生态和环境教育。

2、感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。

3、体验自由创造的乐趣。

活动准备：

1、事先寻找一处安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。

2、帮助幼儿获得玩沙的经验。

3、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。

活动过程：

一、看泥1、带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，说说自己的感觉。

2、请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏着些什么（小石子、树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土分离开来。

3、清除杂质后的泥土看上去怎么样。用手搓捏有什么感觉。

4、请幼儿用石块敲击泥土，看看它们会怎么样。告诉幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的。

5、引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。

二、和泥1、有什么办法可以使这些比较干的泥土变湿呢。（加水。）2、请幼儿用各种办法取水来湿润泥土，感知干泥土与湿泥土的不同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。

3、鼓励幼儿边和泥，边互相交流和泥感受，如：泥土太湿，就会因太软而不易成形；泥土太干，就会因太硬而不易揉捏。

4、引导幼儿讨论：有什么办法可以使干泥变湿，湿泥变干。

5、帮助幼儿和出软硬适度、有一定弹性的泥团。

三、玩泥1、与幼儿一起自由玩泥巴，鼓励他们边玩，边自由交流，引导他们互相学习。

2、请个别幼儿介绍自己的玩泥方法，以拓展其他幼儿的思路。

（1）将泥搓成圆球放在地上滚动，使其粘上树叶、小石子等，形成一个"超级球"。

（2）用树枝把若干个泥球串在一起做成"羊肉串"、"豆腐干串"等，做"烧烤店"的游戏。

（3）将泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成质朴的"泥瓶子"，并在瓶外用树枝刻画或用树叶粘成自己喜欢的图案。

（4）将泥土做成大饼，并用树枝在上面刻印图案，或将树叶撕碎撒在上面当作葱花、芝麻等。

（5）捏可爱的泥娃娃，并借助树枝、石子等装饰细节部分。

3、鼓励幼儿自由走动，互相观摩学习。

4、带领幼儿一起做"响炮"。

（1）大家玩得这么高兴，我们一起用泥来做个"响炮"吧！

（2）教师示范"响炮"的做法：将一团拳头大小的泥搓圆，用拇指在泥团中间挖个坑，然后用拇指转动泥团，用食指配合使其外部成碗状，最后，把"碗"底捏薄，使其薄于其他部位。

（3）教师示范"放炮"：先托起"响炮"，然后使劲将它倒扣在地上（最好在石板上）。在空气的推动下，"炮"会破裂发出响声。

（4）请幼儿学着制作，享受自由游戏的快乐，提醒幼儿注意安全。教 师同时在旁用泥做一个"大碗"以备后用。

四、用泥做"小湖"1、教师在刚才做的"大碗"里倒入水，启发幼儿看看这个"大碗"像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）2、引导幼儿仔细观察这个"大碗"是否渗水，说说为什么。

3、请幼儿设想：如果这个"大碗"放在野外，会有什么结果？（如雨水一淋会酥，太阳一晒会裂，风儿一吹会干等。）4、请幼儿在"小湖"中放入树叶当小船、小鱼等，与幼儿约定第二天再来看结果。

5、启发幼儿把玩泥场地收拾干净，以免污染环境。临走请每个幼儿带一件得意之作回园，并启发幼儿用塑料袋装些肥沃的泥土回园养花。

活动延伸：

1、请幼儿将自己的作品晾干后着色，体验制作的乐趣。

2、如有可能，带领幼儿到附近的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、制陶。

幼儿园中班综合活动《有趣的豆豆》

活动创意：在日常中生活中，小朋友们的饮食里面总会有各种豆制食物，我们班总有个别的小宝宝很挑食，不愿意吃，所以开展相关豆类的主题活动，激发幼儿喜欢吃豆类食物！

活动目标：1、认知三种常见的豆类及相关食物，了解它们对身体的益处，引导幼儿喜爱吃各种豆制食品。

2、锻炼幼儿手部精细动作的发展，体验自制教玩具。

3、感受儿歌的节奏韵律和中国人喜庆时节的传统习俗！

活动准备：三种豆子若干、（篮子、勺子、黄色即时贴）每人一份、橡筋红色易拉罐每人一个、音乐《放鞭炮》

活动过程：

一、依次出示三种豆子（绿豆、黄豆、大白豆）认知

绿豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？

黄豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？

大白豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？

故事：有一天，绿豆妹妹出去玩，碰见了黄豆哥哥，它们都说自己的本领大，于是他们两个就争吵了起来，谁也不让谁？这时候大白豆奶奶过来了，它说我来当裁判吧，你们就都和我来比一比，看谁能比过我，那谁的本领就是最大。

二、展示图片，让幼儿认知了解各种相关豆类的食物

绿豆：绿豆汤、绿豆沙、豆芽、绿豆粥、绿豆糕（富含丰富的蛋白质和糖类、清热、预防消暑、去火）

黄豆：豆浆、豆腐、豆干、豆芽（富含丰富的蛋白质，提高免疫力、卵磷脂可以让人更聪明、预防各种疾病）

大白豆：炖汤、糕点、豆干（丰富的蛋白质、很多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子）

师：小朋友们，你们看，吃了绿豆、黄豆、大白豆做的食物对身体都很有好处，看来它们的本领不相上下。怎么办呢？

咦！大白豆奶奶说话了，它说："要不，我们比比其它的吧，比一比谁更会唱歌？"

绿豆和黄豆都说我会唱，我会唱，我们一起来听一听，它们唱的是什么？到底好不好听呢？

三、认知响罐，集体制作响罐

1、依次摇三个响罐，让幼儿猜一猜、听一听，引出手工制作。

2、制作响罐：小朋友们，你们的桌子上有绿豆、黄豆、大白豆、，你们先来告诉老师，哪一种是绿豆，请拿一颗，依次再次认知，现在请小朋友自己选一种豆子，用勺子把这一种豆子全部舀进罐子里，（强调装一种豆子），然后把即使贴撕下来贴住上面的入口，再用橡皮筋扎起来！

3、自己摇一摇响罐，听一听声音。

四：音乐游戏《放鞭炮》

老师故意把响罐扔在地上，引起幼儿注意，声音的不同。引导幼儿想象像什么？（过年的时候、结婚的时候、生日的时候）喜庆的事情和节日都会放鞭炮！引出音乐《放鞭炮》，引导幼儿集体玩放鞭炮的游戏！

五：结束：小豆子们玩累了，一起送它们回家吧！

幼儿园中班综合活动：落叶

活动目标：

1．通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。

2．学习散文中"翩翩起舞"、"飘落"、"金黄等词语。

活动准备：

1.画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黄色颜料盒、抹布；"春天树木发新芽""夏天满树绿荫"的图片两张。

2.《幼儿画册》（第二册第14页），配套磁带。

活动过程：

一、引发幼儿认识经验，引出课题。

1.提问：小朋友，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？（启发幼儿描述秋天的风及花、草、树）2.小结：秋天，树叶变黄了。秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，慢慢落下来，秋天真美啊！

二、欣赏散文，初步理解散文内容。

1.教师富有表情地朗诵散文，念到春夏两句时，分别出示相应的两张图片。

2.提问：（1）散文的名字叫什么？

（2）大树是妈妈，那小树叶是什么呢？

（3）春天的时候，小树叶是什么样子的？

（4）夏天的时候，小树叶又是什么样子的？

（5）秋天到了，小树叶在秋风中有什么变化？（学习词语：金黄、翩翩起舞）（6）小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么变化？（依次问飘到"河里""草地""大树妈妈的脚下"，学习词语：飘落。让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象）（7）小树叶离开妈妈时会想什么？（启发幼儿用散文中的原句回答）三、边听边看《幼儿画册》，再次欣赏散文。

四、玩音乐游戏《扫落叶》。

教师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘落，被"扫"在一起又被一阵吹散等动作。第二遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被"扫"到的（手碰手）"树叶"即停止飘舞，站在中间，最后听音乐，"树叶"全部被"扫"在一起。第三遍音乐起时，"树叶"仍做飘舞动作，最后被"扫"在一起时，突然一阵"秋风"（钢琴声效果）把所有的树叶吹出了活动室，游戏结束。

五、在背景图上装饰秋景。

提问：这是谁？（指背景图上的大树干）秋天，怎么办大树妈妈的孩子是什么样的？现在她没有孩子了怎么办？（启发孩子张开五指，用手掌蘸颜料，在背景图的物体周围印制枯黄的梧桐树叶。不同程度的枯黄用不同色调的黄色。教师和孩子们一起装饰秋景，并复习上面所学的语句）

幼儿园中班综合活动《顽皮的叶子》

教学目标：1、学习双脚并拢原地跳，体验侧翻滚的乐趣。

2、能大胆发挥想象，尝试用各种肢体动作表现树叶下落的形态。

教学准备：课件、小标识教学重点与难点：1、双脚并拢原地跳2、能尝试用各种肢体表现树叶下落的形态教学方法与手段：演示法、讲述法、观察法、示范法等教师活动幼儿活动设计意图一、导入部分：

出示课件，逐步引出“顽皮的叶子”。

二、主要活动：

（1）展示课件，引导观察画面（叶子上、下跳动），并组织讨论及鼓励个别演示。

（2）示范双脚并拢原地跳动作。

（3）继续演示课件（叶子转动），并组织讨论及鼓励集体演示转的动作。

（4）引导想象叶子的下一个动作，示范侧翻滚。

（5）给予相应背景（大风/小风），组织反复练习双脚并拢原地跳-转-侧翻滚的动作。

三、结束部分：

结合季节特点，鼓励用各种肢体动作来表现叶子下落时的形态。　一、观察课件，大胆发挥想象，猜一猜、说一说课件展示内容。

二、（1）欣赏课件，大胆参与讨论并能个别表演叶子在大树上的动作。

（2）学习双脚并拢原地跳。

（3）积极参与讨论并集体模仿叶子在半空中的动作。

（4）想象及模仿叶子掉在草地上的动作，尝试侧翻滚。

（5）强化体验动作要领，愉快的反复练习。

三、自由模仿及表演叶子下落时的动作。一、利用多媒体手段，激发幼儿学习兴趣。

二、能积极发挥想象，大胆参与活动，学习相应技能（跳），并体验转及侧翻滚的乐趣。

三、大胆发挥想象，尝试用各种肢体动作表现树叶下落的形态。