幼儿制作蛋糕活动方案。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小制作：熊猫指偶”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
教学目的：1. 教幼儿操作学习。2. 引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法，表现动物的主要特征。3. 学会对称粘贴和挖空的方法。教学准备：（1） 范例。干净的纸袋（旧信封）、画有熊猫耳朵轮廓的黑纸若干。（2） 彩笔、剪刀、胶水若干，抹布每组一块。教学重点：教幼儿用剪、贴、画的方法，制作熊猫纸偶。教学过程：1. 用谜语或游戏的形式导入活动。2.教师出示范例、讲解制作方法。教幼儿利用干净的废旧纸袋制作纸偶：在纸袋的上半部画上熊猫的眼睛和嘴，在纸袋上端两个角的位置上，粘贴熊猫的两只耳朵（纸袋前后两面都要粘）。然后，在纸袋中部的两边剪两个小孔，孔的大小能伸进手指即可。
3.让幼儿剪下熊猫的耳朵。
4.幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿注意粘耳朵、画眼睛的位置要正确。
5.引导能力强的幼儿，用同样的方法做出其它动物纸偶，并用来做游戏、表演故事等。
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幼儿物理小实验 制作晴雨花
物质世界实验：晴雨花
所需用品：
粉红色皱纹纸、浓盐水、
实验过程：
做一朵“晴雨花”;，可以用来测验天气的变化。用粉红色皱纹纸做一朵花，把花瓣涂上浓盐水，再把花插在花盆里（如图）。
发现什么？
如果花的颜色变淡，天气一定是晴天；如果花的颜色变深，天气就是阴天或雨天。
原理揭秘：
这是因为用浓盐水浸泡过的纸花，容易吸收水分。阴天，气压低，空气中的湿度大，纸花一接触湿度大的空气，就能吸收空气中的水，于是纸花就显得深暗一些；相反，晴天气压高，吸收不到水分，纸花当然是原来的颜色了。
幼儿物理小实验 制作指南针
用磁化的钢（铁）针可以做成指南针，这是大家都懂的常识。“不用磁铁怎么做指南针呢?想不通!”;动手试一试吧。
所需用品：
8厘米长、像铅笔粗细的绝缘管子，漆包线，泡沫塑料薄板，百得胶或双面胶纸，紫铜皮和锌皮各一片，盐，
实验过程：
找一根大约8厘米长、像铅笔粗细的绝缘管子（塑料、纸质的都行）用较细的漆包线在管子上平整地密绕一层，圈数不能太少。在管子两端钻两个细孔，把线圈的两个线头分别从孔里穿出，可以固定绕好的线圈。
再取一块比线圈略大的泡沫塑料薄板，用百得胶或双面胶纸将线圈粘牢在板上。剪紫铜皮和锌皮各一片（若没有锌皮，可剪取易拉罐铝皮代用，但效果要差些）用砂纸将它们的表面打磨一遍。然后分别把金属片的凸出端从泡沫板的两头由下朝上穿出，将线圈的两个线头用细砂纸打磨后，分别缠绕在露出的金属片上，我们的指南针就做好了。
在塑料桶里放半桶水（水深要超过金属片的高度）加入食盐后搅拌，再把做好的指南针放在盐水里，注意别让盐水沾在线圈上。
发现什么：
只见它慢慢转到南北方向上，即使将它拨到别的方向，它仍会转回来。
原理揭秘：
这个小实验里融入了化学、电学、磁学的内容：盐水是电解质，两块不同的金属片浸在盐水里形成一个电池，产生的电流流过线圈，又形成一个磁场，与地球磁场互相感应，就指向南北方向了。
在野外迷路了，找不到指南针，如果凑巧有上面这些物品，可以临时当指南针用。你知道多少种指南针的制作方法？
小班语言教案：手指偶
有益的学习经验：
1．说儿歌配动作，手口协调。
2．认识手指，喜欢有一双能干的手。
活动准备：
自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。
活动与指导：
1．认识手指：
“一只手有几个手指？”五个手指一样吗？”比一比手指的长短、粗细。
小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。
幼儿园大班美术教案：制作小礼品
活动目标1、有关心弟弟妹妹的情感，能自己设计、制作小礼品。
2、能选用不同材料不同方法进行制作重难点能选用不同材料不同方法进行制作活动准备1、教师和幼儿用废旧材料制作道具、服装，如用包装纸、旧报纸做衣服和帽子，用彩带做成表演用飘带等2、欣赏幼儿园、家长为自己以及同伴送的各种礼品。
3、《幼儿画册》（第二册P35）。
活动过程1、谈一谈过节了，我们收到了哪些礼品，体验大家对小朋友的关心。
2、引发为弟弟妹妹做礼物的愿望。我们怎么关心小班的小朋友，我们可以为他们送什么礼品？
3、幼儿交流自己准备制作的礼品名称，用什么材料、什么方法制作的等。
4、幼儿自由结伴进行制作活动，教师引导幼儿共同选用材料和工具。
5、将幼儿支撑的成品放在专门的展台上，互相欣赏交流，并让孩子穿戴试用，提出改进方法。
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