幼儿园小班语言教案。
俗话说,不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编收集并整理了“小班语言教案花恐龙”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动1 花恐龙
活 动 设 计
提示与建议
核心目标
1、愿意尝试用普通话说一句话。
2、能安心听别人讲述。
3、学习简单的问候语。
提供幼儿与成人之间的交流的机会,让幼儿愿意说话。
材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的纸片花朵,也可以提供彩色纸,让幼儿随意撕成花朵(小圆片或形似花朵)。
利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节,激发幼儿用普通话表达问候的愿望。
材料与环境
1、准备“恐龙滑梯”大图片(上有双面胶带)。
2、每人一朵小花。
3、玩具相机。
主要环节
1、引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片,帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。
2、组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。”
(1)幼儿学习说一句简短的普通话,和恐龙打招呼,并将手中的小花送给恐龙(帖在恐龙身上)。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。
(2)集体学说“恐龙你好!我和你一起玩”。教师请
幼儿与花恐龙一起合个影。3、带领幼儿到场地上去玩滑梯。
工作坊
运动区:引导大胆幼儿尝试玩园内的各种大型器械玩具。
游戏天地
教师指导幼儿玩动物指偶,进行简单的对话,鼓励幼儿学说普通话。
日常生活
1、组织幼儿户外活动时,引导幼儿安全地玩滑梯。
2、利用晨间和离园时间,提醒幼儿主动使用普通话进行问候和道别。
活动材料
花恐龙
街头,有一座大大的恐龙雕像。小狗来啦,在恐龙身上插上一朵花。
小猫来啦,在恐龙身上插上一朵花。
你一朵,我一朵,恐龙变成了花恐龙。
小猴招手叫:“来来来,我们和花恐龙一起照张相。”
花开的季节,小动物们的心情和花一样快乐。
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小班语言教案:怕冷的小恐龙
活动目的:1.知道并说出各种抵御寒冷的方法。
2.知道运动可以使身体暖和,并亲身感受运动带来的暖和。
活动准备:《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。
活动过程:
一.恐龙来了
——现在是什么季节?在冬季你们有什么感觉?
这么冷的天,我们小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龙光着身体来到城里发生了一个故事,下面我们一起来看看……
二.为恐龙取暖
逐次出示图片,请幼儿说说故事中人们想了什么办法,让恐龙暖和起来。
除了这些,还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢?
教师鼓励幼儿想出各种办法,并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法(如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。)
三.和恐龙一起运动。
我们一起去试试你们想的办法好不好?看你们想的办法管不管用。
带领幼儿跟着音乐的节奏运动。
四.运动运动真暖和
——你们现在还冷吗?为什么?
引导幼儿说出运动后身体就暖和了,刚刚那个办法真管用啊。
请幼儿讨论让身体暖和的各种方法。
教师利用儿歌进行总结:
穿上衣服,真暖和
盖上棉被,真暖和
晒晒太阳,真暖和
运动一下,真暖和,真暖和!
怕冷的大恐龙
天真冷,一只大恐龙来到诚里。“阿嚏,阿嚏”恐龙说:“真冷呀,去暖和暖和!”
小姑娘看见了急忙喊:“我家里有暖气,进来暖和暖和吧!”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去,可身子却在外面,恐龙还是觉得冷。“阿嚏,阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。老奶奶看见了,说:“可怜的孩子,你怎么不穿衣服?”大家都来了,他们脱下了棉衣棉裤,给恐龙盖上,可只盖住了恐龙的脚指头,拿被子盖在恐龙身上,可是恐龙还是觉得冷。大家在恐龙旁边点起了火堆,可还是冷。
这时,一群小朋友看见恐龙直大哆嗦,忙喊:“来,大家一起来运动。”于是,恐龙扔掉了棉衣棉被,和小朋友玩去了。
嘿嘿!恐龙身上还冒汗了呢。
小班语言教案:喇叭花电话
设计意图:
《喇叭花电话》这一文学作品充满了童趣、充满了爱与关怀。它将喇叭花想象成电话,使小动物能彼此交流、沟通,有着丰富的想象力,幼儿在体验、交流、表达中感受小动物之间,自己与同伴之间那美好、关爱的情感。
活动目标:
1、 幼儿理解故事内容,能融入故事情境中。
2、 发散幼儿想象力,用适合的语言模仿打电话。
3、 在体验、交流、表达中感受小动物之间,自己与同伴之间那美好、关爱的情感。
活动准备:
图片(树、小鸟、小老鼠、喇叭花)
活动过程:
一、情境导入
师:森林里可漂亮了,让我们听着音乐一起去看看吧!
教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室
二、理解想象
1、 森林里可真漂亮,你都看到了什么?
教师讲述1―2小节
2、 怎么办呢?小朋友们快帮它们想想办法吧?(幼儿讨论各种办法)
3、 聪明的小老鼠也想了一个好办法,我们一起来看看是什么好办法?(出示喇叭花图片)
4、 为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢?
5、 为什么喇叭花会变成小电话?
三、学说对话
教师讲述5―7小节
1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么?
分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话
2、如果你是小鸟和小老鼠,你们还会说些什么话呢?
3、这喇叭花电话可真好,可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话,我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。
教师带领幼儿完整讲述故事
四、结束活动
小鸟和小老鼠不光说着悄悄话,它们还在电话里唱歌呢,听!
歌唱《打电话》结束活动
附故事: 喇叭花电话
一棵很高很高的树上,住着3只很小很小的小鸟,树下住着3只小老鼠。
小鸟很想去找小老鼠玩,可是它们还没有长齐羽毛,不会飞。小老鼠想去找小鸟玩,可是,它们又不会爬树。
一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬,爬到了小鸟家。喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话。
小老鼠在树下问:“喂,是小鸟吗?”小鸟们在树上回应:“喂,是小老鼠吗?”
小鸟们为小老鼠歌唱:“滴答,滴答,滴滴答。”小老鼠为小鸟们念歌谣:“大尾巴长,大尾巴大……”
一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。
大班语言教案《大恐龙进城》
【活动目标】
1、阅读理解故事,感受故事中大恐龙与小白兔的友情。
2、尝试根据老师的提示独立阅读并看懂故事。
3、通过阅读,理解故事情节。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
【活动准备】
故事、小图书、图片、PPT
【活动过程】
一、欣赏感受:
师:你们知道恐龙吗?它是怎么样的?你在哪里看到过?幼儿自由表达已有经验,介绍自己手机的资料。
师:恐龙到底有多高多大呢?你能用什么办法测量出它的大小吗?幼儿发挥想象开动脑筋。
师:那么在你心里恐龙到底是什么样子的呢?可怕的、恐怖的……
二、体验理解:
师:可是这个故事里就有一只好心肠的大恐龙,它有一个好朋友是好心肠的小白兔,你们想不想知道它们之间发生了什么事?听老师来讲一讲这个故事的开头。(开头说到“要陪小白兔进城”)
师:大恐龙和小白兔之间有什么开心的事情?小白兔每天送给大恐龙一篮萝卜,大恐龙很感激它。(:)可是有一天在城里别人欺负小白兔,大恐龙决定要陪小白兔一起进城。
师:可是你们也知道呀,大恐龙个子那么大,坐不进小白兔的汽车呀。这可怎么办呢?你们赶快来想想办法。幼儿发挥想象回答。
师:你们的办法都不错,大恐龙觉得自己个子大力气也大,所以就背起小汽车,小白兔坐在小汽车里,大恐龙进城啦。
师:喔唷,这下可不得了了,大恐龙从来没有到城里去过,肯定发生了一些不寻常的事情,请你们自己看下去。阅读小图书第5页—第13页。
师:大恐龙进城后到底发生了什么事情呢?幼儿自由说说阅读中看到的内容。
三、展示交流:
1、师:你们说得真好,大恐龙好心办了坏事,所以我们小朋友虽然要学大恐龙和小白兔一样,帮助自己的朋友,但是也要量力而行,要用正确的方法才能把事情做好,千万不要好心办坏事了。
2、我们一起一边翻书一边阅读这个好听的故事,故事的名字是?看封面《大恐龙进城》。老师带读,幼儿阅读。
3、关注个别幼儿。
大班语言教案《花》
活动目标:
1、可以根据各种特性认识花。
2、了解各种花的花语。
3、爱花、和花做朋友。
4、对花的颜色感兴趣。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备:
、各种花
活动过程:
一、谈话导入,引出花的主题
1、提问:你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香…)
小结:自然界有各种各样千姿百态的花。
2、播放,引导幼儿说出认识的花的名字。
小结:对花有些了解,但是名字和花没有联系起来。花的形状、颜色、大小不一样,他们各有自己的名字,它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。
二、根据颜色、形状等特性认识花
1、出示实物,认识各种花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)
2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。(红掌花、勿忘我…)
小结:我们要看到这朵花,记住它的名字,有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。
三、了解各种花的花语
1、提问:花会说话吗?(花会说话,只是我们听不懂,但是我们学习了,能够知道花说什么话,这叫做花语)
2、了解不同花的花语
玫瑰花:相亲相爱 康乃馨:对妈妈的爱 郁金香:幸福 百合花:百年好合 向日葵:快乐、希望 茉莉花: 和蔼可亲
四、延伸活动
1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。
2、了解花的其他用途:花可以吃吗?花可以用吗?希望你们可以爱花、和花做朋友。
3、在送花游戏中巩固对花的认识。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《小班语言教案花恐龙》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班语言教案专题,希望您能喜欢!