幼儿园小班语言教案：小刺猬吹气球

活动一活动目标：1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。

2、培养幼儿逻辑思维能力。

活动准备：气球若干 幼儿画册 教学挂图活动重点：学习观察图片,根据图片内容排出顺序。

活动难点：培养幼儿逻辑思维能力。

活动过程：

一、游戏导入"吹气球"小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？

二、过程1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）2、看图排顺序（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。

（2）提问：图上有谁？他们在做什么？

（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？

（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。

（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。

活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？

活动拓展：

区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。

活动二活动目标：1、能够复述故事2、敢于在同伴面前大胆讲故事活动准备：幼儿画册 教学挂图活动重点：幼儿能够复述故事活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事活动过程：

一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一讲这个故事好不好？

二、过程1、小朋友，听老师先讲一遍好不好？教师按照排出的正确顺序，示范讲述。

2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。

3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。

4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。

活动结束：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好不好？

活动拓展：YJS21.cOm

区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。

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幼儿园小班教案《小刺猬收果子》

小班教案《小刺猬收果子》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习简单的数学题目，初步感知和比较物体的大小，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班《小刺猬收果子》教案吧。

活动目标:

初步感知和比较物体的大小。

让幼儿学习简单的数学题目。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备:

多媒体课件、果树林背景图、小刺猬头饰、果子、熊（大、小）、篮子（大、小）、音乐。

活动过程:

一、开始部分：

导入：小朋友，今天我和你们一起玩游戏，我当刺猬妈妈，你们当我的孩子，好吗？秋天到了，果园里的果子都成熟了，今天就随妈妈一起到果园收果子去喽，那咱们出发吧！（音乐起，刺猬妈妈带小刺猬随小汽车音乐进入场地）。果园到了，好漂亮的果园呀！果树一样大吗？树下的树洞一样大吗？地上的果子呢？（教师指向背景图的果树、树洞、地上的果子，引导幼儿发现果园中的果树、树洞、果子等大小的不同。）

二、基本部分：

1.滚果子，比大小。

师：小刺猬的本领可大了，你们看小刺猬是怎么背果子的？（课件演示：小刺猬背果子）刚才小刺猬是怎样把果子背起来的？（引导幼儿说出在地上来回的滚）。

2.收果子，比大小。

师：咱们和妈妈一起去滚果子吧？（师幼随音乐在地上一起滚）孩子们快起来看一看，你们身上背上果子了没有？（引导幼儿相互发现背上的果子）你们看，这两个篮子哪个大？哪个小？（教师指向不同大小的篮子），请你们把身上的大果子放到大篮子里，小果子放到小篮子里（课件同时演示，将大小不同的果子放入相应的篮里）你们可以相互帮助，把身上的果子都取下来。（幼儿将果子粘篮内，教师在一旁检测、辅导，引导幼儿将大小不同的果子放入相应的篮里。）

3.存果子，比大小。

师：你们快看，咱们的篮子都装满了，剩下的果子放哪呢？（幼儿自由表达想法），咱们放树洞里吧？大果子放哪个树洞？小果子呢？（引导幼儿比较身上、地上所剩果子的大小，并储存在相应的树洞里）

4.送果子，比大小。

师：看!谁来了？（课件演示：引出大熊、小熊），那咱们把树上的果子送给大熊和小熊吧？大果子送给谁？小果子呢？（引导幼儿比较树上果子的大小，将大小不同的果子分别送给大熊和小熊）

三、结束部分：

咱们的本领可真大!果园里这么多的果子都收完了，还分清了大和小。时间不早了，咱们回家吧！（幼儿随音乐将收获的果子送回家）

幼儿百科：刺猬属于异温动物是猬亚科的一类猬形目哺乳动物的统称。它体肥矮、爪锐利、眼小、毛短，浑身布满短而密的刺，体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿36~44枚，均具尖锐齿尖。

幼儿园小班教案《小刺猬运水果》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小刺猬运水果》》

小班教案《小刺猬运水果》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿乐于参加体育活动，体验身体滚动时的快乐，巩固手膝着地爬，学习用侧身的方法来进行身体的滚动，发展身体的平衡能力，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《小刺猬运水果》教案吧。

教学目标：

1、巩固手膝着地爬，学习用侧身的方法来进行身体的滚动，发展身体的平衡能力。

2、乐于参加体育活动，体验身体滚动时的快乐。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

1、每人一件马甲、水果若干。

2、《花仙子》等的音乐。

3、爬行垫若干、垫子、山洞等，布置好游戏场地。

活动过程：

一、谈话导入

1、师：宝宝们，今天小刺猬给我们每人送了一件小马甲，它想请我们帮它一个忙，前几天刮大风，小刺猬种在山坡上的果子都被风吹落下来了，请我们帮它把果子运回家，你们愿意吗？。

二、小刺猬练本领

1、教师与幼儿一起做热身运动

师：那我们一起出发吧！今天太阳很好，我们先来做做运动吧。（播放音乐）

2、随铃鼓节奏的变化，练习手膝着地爬行的动作。

师：我们来听不同的鼓声做做动作吧！

（1）练习跑：当我慢慢吹口哨的时候，我们就慢慢跑，当我快快吹口哨时，就快快跑。

（2）练习跳：当我慢慢吹口哨的时候，我们就慢慢跳，当我快快吹口哨时，就快快跳。

（3）练习爬的动作，

师：当哨声慢的时候，“小刺猬”就爬得慢；当哨声快的时候，“小刺猬”就爬得快；宝宝们准备好了吗？

三、学习侧身滚的动作

1、教师提出问题：“小刺猬”是怎么运果子的呢？

2、教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：从黑点出坐下来准备，头在这边，脚在那边，躺下来，把手抱在胸前，小脚并拢伸直，开始翻滚身体。（教师示范完，让幼儿一个一个的去学小刺猬，要叮嘱孩子注意安全）

3、幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。

四、游戏：小刺猬运果子

1、师：那我们一起去草地上学习小刺猬吧！看，草地到了，宝贝们先一个一个的站好对队，看老师是怎么做的。（教师作示范）

2、师：我们先要爬过草地，用手掌和膝盖慢慢爬，然后钻过山洞，来到山坡地下，从黑点出坐下来准备，头在这边，脚在那边，躺下来，把手抱在胸前，小脚并拢伸直，开始翻滚身体。

3、师：接下来，我们要来比赛了，我们男生组和女生组同时开始游戏，小刺猬先要钻过山洞，然后滚过草地，从小脚丫处开始，排好队，一个接着一个开始，当前面的小朋友到达山洞的时候，后面的小朋友再开始，完成的小朋友站到对面的小脚丫处，等待一组的小朋友都完成，明白要求了吗？

4、幼儿开始游戏，教师提醒幼儿游戏时注意安全。

五、放松身体，结束活动

1、师：今天我们帮小刺猬运了果子，你们开心吗？

2、师：刚刚运了这么多果子，我们有点累了，现在我们坐下来休息一下吧，敲敲我们的手、敲敲我们的脚、再敲敲我们的肩膀，也可以帮好朋友一起来敲敲。

3、师：休息好了，我们把果子送到小刺猬的家里吧！幼儿离场。

小百科：刺猬属于异温动物是猬亚科的一类猬形目哺乳动物的统称。它体肥矮、爪锐利、眼小、毛短，浑身布满短而密的刺，体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿36~44枚，均具尖锐齿尖。

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》及教学反思

小班语言教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿有朋友和对朋友有帮助时的快乐，知道故事中的动物角色，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班语言《胖熊吹气球》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道故事中的动物角色。

2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：

多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。

活动过程：

一、引起兴趣

1、出示胖熊的毛绒玩具。

2、听一听，看一看故事。

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。

2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？

3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？

4、第二遍欣赏故事。

5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球？

6、你们有没有朋友？是谁？

三、看看说说

体验有朋友的快乐，和对朋友有帮助时的快乐。

1、出示照片：宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，怎么做？

2、出示照片：宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？

3、游戏：找朋友。（放背景音乐）

活动反思：

活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，根据幼儿的情况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们注意力集中的时间较短，采用动静交替的方式，容易保持幼儿的注意力。

不足之处：

如在这次的活动中我就采取了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较容易投入到活动中去，他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。

幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解能力只是句子表面所传达的意思，所以要求教师在提问时，问题应该更明确一些、更有针对性。

幼儿百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园绘画教案：小刺猬

活动目标：

、继续学画半圆形、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：

蜡笔、纸、课件活动过程：

、介绍内容，引导观察出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、请幼儿上来示范、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

、讲评、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

活动评析：

有的幼儿半圆的不是很好，不过，他们的直线画的还行，基本 画的挺直。