幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园小班综合教案:亲近小动物

发布时间:2019-12-12 幼儿园教案小动物 幼儿园喂小动物说课稿 幼儿园美术小动物过冬说课稿

活动准备:

1.材料准备:

(1)萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干,实物米、油画棒若干。

(2)动物娃娃图片若干;天线宝宝玩具一个。

(3)观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。

(4)电视机、DVD影碟机各一台;相关磁带、VCD光盘各一盒。

(5)区域活动材料:表演区:各种动物头饰、道具若干。

音乐区:提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。

美工区:提供手工纸、橡皮泥等。

2.知识准备:幼儿已初步认识常见的小动物,了解小动物外形特征、生活习性。

3.“班级动物乐园”活动环境的创设。

活动要求:

1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物,逐步养成喜欢小动物的情感。

2.尝试对小动物喜欢的食物进行简单分类。

3.喜欢扮演各种小动物进行表演。

4.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

活动预设:

一.让幼儿运用多种感官,进一步了解小动物

1.带幼儿参观动物园,观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。刚才天线宝宝打电话给老师,邀请小朋友去参观动物园,让我们一起去看看,今天天线宝宝给我们带来了什么?

2.让幼儿自由参观动物园,通过看一看、说一说、摸一摸的形式,与同伴谈谈:你看到了什么动物?它们长的怎么样?(预设提供母ji、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片;观察角提供相应的动物图片、动物玩具;自然角:饲养金鱼、小ji、小鸭、小兔等)

二、让幼儿在操作活动中尝试简单的分类

1.涂色游戏:请幼儿自选油画棒,给小动物的食物卡片涂上相应的颜色。

2.分类活动:喂养小动物。请幼儿将小动物喜欢吃的食物送到它的家。如:小ji喜欢吃米,小鸭喜欢吃小虫,小猫喜欢吃小鱼等。

3.幼儿活动,教师以饲养员的身份配合和检查幼儿的喂养情况。

三、让幼儿在游戏中了解小动物的叫声,喜欢表演

1.音乐游戏:小动物的叫声。游戏规则:幼儿带上头饰,手拉手成大圆圈蹲下,音乐响起,幼儿根据乐曲中小动物的叫声,相应地站起来进行表演。

2.幼儿游戏,教师提醒幼儿注意倾听小动物的叫声,大胆地进行表演。

3.随机教育:小朋友要爱护小动物,不要伤害它们。在家的时候,可以和大人一起喂养小动物。

活动延伸:

(1)亲子活动:让家长创造条件,与幼儿一起喂养小动物。

(2)表演区:提供各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料,启发幼儿进行表演。教师通过对某一角色的扮演,参与幼儿活动,激发幼儿进行有创意的表演。

(3)语言区:提供《三只小猪》、《森林联欢会》等有关动物的VCD光盘、磁带。

(4)美工区:提供手工纸、橡皮泥等各种美工材料。让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

幼儿园小班综合教案:给动物找家


一、活动目的 通过活动,引导学生了解动物栖息地的意义。培养学生保护动物栖息的意识;培养学生的观察能力和进行初步科学的方法,同时培养学生关注自然、关爱生命的意识。

二、活动分析 试一试让学生站在帮忙的角度初步考虑小动物和他们生活环境之间的关系。找一找通过有意识地去寻找小动物的家,使学生主动观察动物在自然界的栖息状况。做一做是让学生了解到的有关动物与环境的知识,为自己喜欢的一种小动物设计一个符合它生活习性的家。我的收获中的填空题引导学生从对小动物家的认识上进行评价。

三、活动设计 师问:小朋友的家住在哪里,知道自己家的具体位置。试一试:出示有关小动物和它们的家,让学生练一练,说说动物的家。找一找:出示流浪小动物,培养学生的爱心,让学生想办法帮助动物找到自己的家。做一做:自己选一种动物,为它设计一个家。我的收获:我有家,我知道小动物也有家。如果小动物的家园破坏了,小动物就会﹝﹞。说一说:人类的哪些活动会毁坏动物的家园,我们应该怎样做?

幼儿园小班综合活动:去动物园


设计意图:

《纲要》科学教育目标强调让幼儿"能运用各种感官,动手动脑,探索问题",要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单地事物,发展语言表达能力和思维能力。

此次活动以情境性游戏贯穿始终,设计内容时,从幼儿兴趣入手,结合去动物园的情境,设计了三条路,让孩子在观察、动脑、推测中感知动物的特性,并让幼儿在操作活动中主动探索,对动物的皮毛花纹有进一步的熟悉,从而让孩子体验成功的快乐,调动幼儿的极性。

活动目标:

1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。

2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测,辨别黑白花纹的动物3.在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。

活动准备:

知识经验准备:有动物生活习性的相关经验物质材料准备:1.大树,动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅活动过程:

一、情境导入,激发幼儿兴趣。

春天来了,我们一起小手拉小手去动物园玩吧!(幼儿与教师一起进场)二、仔细观察,说说动物特性。

1.观察路线图,了解路线图的基本情况。

这是通往动物园的路,来看看动物园在哪呢?我们有几条路可以通往动物园呢?

小结:数得真清楚,黄的,蓝的,红的,一共三条路,可是这三条路都有一些动物,只有一条路是安全可以走的,其他两条路上动物很凶猛的,你们能找出来吗?

2.出示三个动物的局部图,引导幼儿观察并推测你能看出来哪种颜色的路上,藏着什么动物吗?

小结:三条路上,红色的路上躲着金钱豹,黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎,也是黄黄的毛,可是身上的黑色是一条一条的,黄色的路上躲着长颈鹿,你看它们身上的黑色是一块一块的,现在你们知道这三条路那条路是最安全的,可以走的?

三、结合经验,辨别黑白动物。

我们沿着长颈鹿的黄色道路走,走呀走呀,到动物园喽!

1.出示黑白动物局部图大家快来看看,小动物们都在和我们捉迷藏呢,躲起来的小动物会是谁呢?

2.拼图活动,幼儿操作3.答案与图片结合,丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。

四、情感激发,体验成功快乐。

我们的智慧让我们安全的到达了动物园,还帮助了好多小动物们,心情怎么样?

动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢,我们一起去吧!

幼儿园小班综合活动:动物朋友


活动目标:

1、说说小动物的外形,有兴趣地模仿各种小动物的动作。

2、体会亲近动物,关爱动物的美好情感。

活动准备:

小动物图片和视频、ppt多媒体课件(小动物隐藏在背景中,有发出小动物叫声的按钮,音乐)、各种小动物图片若干。

活动流程:

一、说一说可爱的小动物。

提问:喜欢小动物吗?最喜欢哪个小动物?它长得什么样?

(用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作,有不同的本领。如:小鱼,小鱼游呀游,摇摇尾巴游呀游。)小结:不同的动物长得不一样,还有不同的本领。

二、看一看我家的动物朋友提问:你看到了什么小动物?你能模仿一下它的动作吗?

(一边做动作,一边念儿歌)小结:小动物们都有各自的本领,做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。

三、猜一猜森林里的动物朋友1、运用多媒体演示,调动幼儿的多种感官,寻找、猜测森林里的小动物导语:小动物们不见了,淘气的小动物是在和我们捉迷藏。

重点难点:根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。

提问:你是从什么地方猜出来的?

2、模仿小动物的动作,念儿歌,学动作提问:刚才我们在小树林里看到了那些动物呢?这些动物又有些什么本领呢?

有谁愿意模仿一下?

小结:不同的动物有不同的特点,他们都是人类的好朋友。

延伸提问:你还知道哪些其它的小动物?

幼儿园小班综合活动教案:礼物在哪里


一、教学目标1.初步感受上、下、里、外等空间方位。

2.能大胆在集体面前说出自己的想法,愉快的参与活动。

二、教学准备1.红黄蓝绿包装的礼物盒与幼儿人数相同,桌椅、篮子。

2.歌曲《找朋友》、《小熊跳舞》。 【幼儿园ppt课件制作】

3.电子白板课件、电脑。

三、教学重难点初步感受上、下、里、外等空间方位。

四、教学方法与手段多媒体辅助教学法、情境教学法、观察法、操作法。

五、教学过程1.播放歌曲《找朋友》,激发幼儿的兴趣。(运用电子白板制作多媒体课件,和小朋友一起唱歌跳舞,激发孩子对活动的兴趣。)师:小朋友们,吴老师带来了一首好听的歌曲,请你找一个好朋友,一边唱歌一边做做动作吧!

2.请幼儿去找教师预先放好的礼物。(营造一个家的感觉,事先放置好桌椅、篮子等,将与幼儿人数相同的礼物盒藏在这些家具中,激发幼儿好奇的天性,请幼儿去找礼物。初步感受上、下、里、外等空间方位。)师:小朋友们,你们有没有收到过礼物呀?今天呀吴老师也带来了一些礼物,但是我把它们藏起来了,藏在哪里呢?那就要看看你们的小眼睛厉不厉害了,请你上来找找看。

(幼儿上去在教师预先摆放好的桌子、椅子、篮子等地方找礼物)师:哇!小朋友都找到礼物啦!请你说一说你找到的礼物盒子是什么颜色的?是在哪里找到的?你可以这样说,"蓝色的礼物盒在篮子里",或者说"我在篮子里找到了蓝色的礼物盒"。好吗?

3.引导幼儿帮助小熊找礼物。(播放白板课件,小熊在家过生日的场景,家里有一棵树,有电视机、衣柜等,小花猫、小黄狗、小狮子等小动物。通过交互式的方式在白板中插入小动物的提示音,引导幼儿听提示音找礼物。)师:小熊呀今天过生日,小动物们都来啦!他们送给了小熊许多的礼物。可是呀小动物们都把这些礼物藏起来了,小熊找也找不到,你们愿意帮助小熊找礼物吗?

幼:愿意。

(播放电子白板小动物的提示音,如小猫说:"小熊,我把礼物藏在电视机上面。"等。幼儿根据提示音去相应的地方找出礼物。)4.鼓励幼儿说祝福小熊的话。(引导孩子说一些祝福的话,一方面锻炼幼儿的语言表达能力,另一方面让幼儿有一个情感上的体验。)师:小朋友们,生日的时候我们要说什么呢?

幼:生日快乐!

师:请你说一句好听的祝福的话送给小熊好吗?

5.参加小熊生日派对,与小熊一起跳舞。(让孩子在快乐的氛围中,一边跳舞一边唱歌结束活动。)师:小朋友们帮助小熊把礼物都找到了,为了谢谢你们,小熊请我们去他家参加生日派对,和他一起跳舞呢!(播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐。)

相关推荐

  • 幼儿园小班综合教案:给动物找家 一、活动目的通过活动,引导学生了解动物栖息地的意义。培养学生保护动物栖息的意识;培养学生的观察能力和进行初步科学的方法,同时培养学生关注自然、关爱生命的意识。 二、活动分析试一试让学生站在帮忙的角度初...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园小班综合活动:去动物园 设计意图: 《纲要》科学教育目标强调让幼儿"能运用各种感官,动手动脑,探索问题",要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单地事物,发展语言表达能力和思维能力。 此次活动以情境性游戏...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园小班综合活动:动物朋友 活动目标: 1、说说小动物的外形,有兴趣地模仿各种小动物的动作。 2、体会亲近动物,关爱动物的美好情感。 活动准备: 小动物图片和视频、ppt多媒体课件(小动物隐藏在背景中,有发出小动物叫声的按钮,音...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园小班数学综合科教案:小动物吃点心 网站小编为你编辑《幼儿园小班数学综合科教案:小动物吃点心》一文,希望为你人工作带来帮助!教案目标: 1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少;2、学习在排序版上从左向右地摆放物体;3、能够积极动...
    2021-07-20 阅读全文
  • 幼儿园小班综合活动教案:礼物在哪里 一、教学目标1.初步感受上、下、里、外等空间方位。 2.能大胆在集体面前说出自己的想法,愉快的参与活动。 二、教学准备1.红黄蓝绿包装的礼物盒与幼儿人数相同,桌椅、篮子。 2.歌曲《找朋友》、《小熊跳...
    2019-12-12 阅读全文

一、活动目的通过活动,引导学生了解动物栖息地的意义。培养学生保护动物栖息的意识;培养学生的观察能力和进行初步科学的方法,同时培养学生关注自然、关爱生命的意识。 二、活动分析试一试让学生站在帮忙的角度初...

2019-12-12 阅读全文

设计意图: 《纲要》科学教育目标强调让幼儿"能运用各种感官,动手动脑,探索问题",要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单地事物,发展语言表达能力和思维能力。 此次活动以情境性游戏...

2019-12-12 阅读全文

活动目标: 1、说说小动物的外形,有兴趣地模仿各种小动物的动作。 2、体会亲近动物,关爱动物的美好情感。 活动准备: 小动物图片和视频、ppt多媒体课件(小动物隐藏在背景中,有发出小动物叫声的按钮,音...

2019-12-12 阅读全文

网站小编为你编辑《幼儿园小班数学综合科教案:小动物吃点心》一文,希望为你人工作带来帮助!教案目标: 1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少;2、学习在排序版上从左向右地摆放物体;3、能够积极动...

2021-07-20 阅读全文

一、教学目标1.初步感受上、下、里、外等空间方位。 2.能大胆在集体面前说出自己的想法,愉快的参与活动。 二、教学准备1.红黄蓝绿包装的礼物盒与幼儿人数相同,桌椅、篮子。 2.歌曲《找朋友》、《小熊跳...

2019-12-12 阅读全文
Baidu
map