大班科学活动：《海底探宝》

教学目标

1.知道海底蕴藏着丰富的资源。

2.初步认识海洋与人类的关系，激发幼儿对神秘海底世界的探究欲望。

教学准备

1.教师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。

2.《科学》教科书。

教学过程

一、海底的风景

1.请幼儿根据收集的海底宝藏信息，讲一讲：你眼中的海底世界是怎样的？

2.幼儿讨论：海底有什么？可以根据自己带来的图书上的内容进行介绍。

3.教师和幼儿一起分类总结大家的讨论结果，带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。

二、海底的宝藏

1.教师带幼儿初步认识海底的一些资料。

2.幼儿交流感受。

3.看画册《海底探宝》，丰富幼儿对海底世界的认识。

三、海洋的声音

1."你觉得现在海洋的环境好吗？"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的情况。

2."为什么会这样呢？"组织幼儿展开讨论。

3."怎样保护海洋？"教师鼓励幼儿说出多种保护海洋的办法，增强幼儿的环保意识。

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幼儿园大班科学教案《海底探宝》

【教学目标】

1、知道海底蕴藏着丰富的资源。

2、初步认识海洋与人类的关系，激发幼儿对神秘海底世界的探究欲望。

3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

【环境与材料】

1、教师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。

2、《科学》下P.24~25。

【教学过程】

一、海底的风景

1、请幼儿根据收集的海底宝藏信息，讲一讲：你眼中的海底世界是怎样的?

2、幼儿讨论：海底有什么?可以根据自己带来的图书上的内容进行介绍。

3、教师和幼儿一起分类总结大家的讨论结果，带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。

二、海底的宝藏

1、教师带幼儿初步认识海底的一些资料。

2、幼儿交流感受。

3、看画册《海底探宝》，丰富幼儿对海底世界的认识。

三、海洋的声音

1、"你觉得现在海洋的环境好吗?"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的情况。

2、"为什么会这样呢?"组织幼儿展开讨论。

3、"怎样保护海洋?"教师鼓励幼儿说出多种保护海洋的办法，增强幼儿的环保意识。

幼儿百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

幼儿园科学教案《海底探宝》

【教学目标】

1、知道海底蕴藏着丰富的资源。

2、初步认识海洋与人类的关系，激发幼儿对神秘海底世界的探究欲望。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【环境与材料】

1、教师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。

2、《科学》下P.24~25。

【教学过程】

一、海底的风景

1、请幼儿根据收集的海底宝藏信息，讲一讲：你眼中的海底世界是怎样的?

2、幼儿讨论：海底有什么?可以根据自己带来的图书上的内容进行介绍。

3、教师和幼儿一起分类总结大家的讨论结果，带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。

二、海底的宝藏

1、教师带幼儿初步认识海底的一些资料。

2、幼儿交流感受。

3、看画册《海底探宝》，丰富幼儿对海底世界的认识。

三、海洋的声音

1、"你觉得现在海洋的环境好吗?"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的情况。

2、"为什么会这样呢?"组织幼儿展开讨论。

3、"怎样保护海洋?"教师鼓励幼儿说出多种保护海洋的办法，增强幼儿的环保意识。

幼儿百科：海底，指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

中班数学活动教案《海底探险》

【活动目标】

1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体的多少。

2、培养良好的操作习惯。

3、培养良好的操作习惯。

【活动准备】

课件、图片、习作本。

【活动过程】

1、复习故事《海底探险》，发展幼儿的思维和语言表达能力。

师：小朋友，上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事，还记得吗?故事里有谁?它们被什么东西吸进去了，珍宝宝要让他们回答几个问题，最后他们答对了吗?今天珍珠宝也要请我们小朋友来答题，答对了还有奖励呢!

2、出示图片，引导幼儿比较物体的多少。

教师引导，用观察点数的方法来比较物体的多少。

教师小结：物体数量的多少和物体的大小，排列颜色没有关系。

3、引导幼儿看课件，师幼一起讲解习作题。

(1)师：珍珠宝宝还有一些小游戏邀请我们小朋友一起参加呢，你们愿意?

(2)请个别幼儿上来操作，答对了奖励一个五角星。

4、幼儿自己完成习作本。

(1)师：下面请小朋友自己动手来做，你们会吗?

(2)幼儿自己操作，教师指导。

5、集体验证作业

6、游戏“马兰花”

大班科学活动海底真奇妙教案

这是大班科学活动海底真奇妙教案，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

目标：

1、走进海底世界，认识鱼类、贝类、藻类等海底生物。

2、能说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进行分类。

3、萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

重点：萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感难点：说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进行分类。

过程：

一、谈话引出主题1、师：在浩瀚无边、深不可测的大海里，蕴藏着无穷无尽的奥秘。谁能说说你知道的海底世界是什么样子的？在大海里都有什么呢？

2、师结：海底世界真美，有各种各样的海生物。我们再一起去认识它们吧。

二、认识各种海生物一一出示PPT图片，引导幼儿说出其名称、特征和生活习性。

如：带鱼，提问：这是海底的什么生物？它长什么样？喜欢吃什么？。。。。。。

三、给海生物分类1、师：海底的生物可真多。你能给它们进行分类吗？

2、幼儿对海生物进行分类。（小组一份）3、说说分类结果及为什么这样分？（重点种类分类：鱼类 贝类 藻类）四、观看影像资料。进一步丰富认知经验和探索兴趣。

1、观看介绍海底生物和海底世界的影像资料，了解各类生物的生活习性和活动方式，丰富幼儿的感性经验。

2、师结：海底还有很多我们不认识的生物，请小朋友多查找资料，多观看有关视频、书籍，去海洋馆参观等，你会知道很多很多海底奥秘的。

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