中班随笔：老师，他说谎
发布时间:2021-03-25 中班教育随笔笔记 中班教育笔记随笔 中班老师教育笔记 下午吃点心后，我正在帮女孩子们梳头，其他人都在玩着玩具。突然，欣欣撅着个小嘴巴走到我身边。“欣欣，怎么拉？”我赶紧问到。被我这么一问，欣欣更委屈了，眼泪都要流出来了：“老师，天天他说谎。”“啊？怎么回事呢？”我被她说的满头雾水。“他说和我做好朋友的，可是他刚刚还推我，他说谎。”哦，原来这样啊。我把天天喊过来，让两个好朋友自己解决吧。看到天天走过来，欣欣气呼呼的看着他，也不说话。我用鼓励的口气对欣欣说：“你有什么不开心要和好朋友说，这样他才会改正，对不对？”欣欣点点头，“你说要和我做好朋友，怎么推我了，这样你就说谎了呀！”天天看看我，又看看欣欣，小声说到：“我不是故意的，对不起。”听到天天道歉，欣欣又开心了，拉着好朋友又去玩了。
欣欣在我们班属于年龄比较小的，一直都比较天真，但个性一直也比较强。升入中班后，很多孩子也都有了自己的思想。所以，有时孩子和同伴产生矛盾，我也有意识的让他们自己去解决。我想，这样，不但给了孩子充分的信任，也让孩子在自己解决问题的过程中增加了自信，也会和同伴更好的相处。
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小班教师随笔：他开口说话了
上学期，我们班来了一位新小朋友，他的名字叫浩浩。据说他刚入学时进的是小二班，不知道为什么他有转进了我们小四班。原先以为多一位新生也无所谓，但是不久就让我们发现，其实他的到来真的给我们增加了许多的麻烦。
首先他每天都会尿裤子，而且尿裤子了也不说，而后是他不吃饭，老师嬷嬷喂也喂不进去。最棘手的是他不说话。自进入幼儿园之后，他一句都没有说过。不要说早上入园时向老师问早，离园时向老师说再见，甚至连自己小便尿在裤子上了，他也不吱声。中午别的小朋友睡觉了，他还是坐在椅子上不脱衣服不脱鞋子更不会自己上床。起床了，小朋友都开始穿衣服，吃点心，他还是躺在床上一动不动，很多次小便已经尿在床上了，他也不起来。
时间将近过去大半个学期了，但是他还是这个样子，要说进步那只是他不再喜欢哭鼻子了。实话说像他这样的情况在我们接收的幼儿中式非常少见了。我们在感到焦急的同时，也一直在跟浩浩的家长进行交流，交流后发现造成浩浩不爱说话的原因是，他本身开口说话晚，也就是说他语言发展得迟。但是在我们深入了解之后，我们发现造成他的性格和语言发展迟缓的内在原因是他的父母长期在上海打工，他从小由奶奶和婶婶抚养。一直没有得到父母的照顾，亲情的缺失才是根本原因。
了解这个原因之后，我们都尽量多给他一点爱，多照顾他一下，从来都不对他表现出不耐烦。有时候，他小便大便都弄得一沓糊涂了，嬷嬷真的都受不了了，我还是会对嬷嬷说，算了，帮他弄弄干净算了。而嬷嬷也会很配合地做完这些事情。
尽管他不对我们说一句话，每天早上，我们还是会对待其他小朋友一样，看到他的到来，就主动跟他打招呼。他不回应我们的问候，我们还是会不厌其烦地引导他跟我们打招呼。
同时我们也坚持做他奶奶的工作，建议他的父母能够到宁波工作，回到孩子的身边，给孩子更多的父爱母爱。
终于在学期快接近结束的时候，有一天浩浩开口说话，叫了“嬷嬷早”，叫了“老师早”。这一生迟来的问候，让我们感到非常的激动，同时也让我们看到了希望。对于性格极其内向的孩子，我们可以用我们十二分的耐心，来等待他对我们的信任，来打开他的心扉；我们可以用我们的爱心诱发他的愉快情绪，让他跟我们说话。
更高兴的是这学期开学，他的爸爸妈妈已经从上海辞职，到小港来工作。对他们来说，辞职虽然在经济上有些损失，但是我们跟他讲，使孩子幸福才是最重要的。现在每天早上浩浩由爸爸牵着手来上幼儿园，浩浩都会主动地向老师问早，看着他脸上的甜蜜的笑容，我们的心理也像喝了蜜糖一样甜。
教育随笔：老师，他太孤单了
秋天到了，树叶慢慢地落下来，，为了让孩子们感受秋天的变化，体验秋天带给我们的美丽，我请孩子们收集了一些柳叶来做树叶粘贴长颈鹿。示范讲解后我请孩子们自己动手粘贴，孩子们兴致勃勃的粘起来，长颈鹿长长的脖子高高的腿都被孩子们表现得特别突出。粘贴完成后我请孩子们写上自己的名字交上自己的作业。孩子们陆陆续续交上了自己的作业。这时李金燕走过来问我：“老师，长颈鹿它太孤单了，他不高兴！”我低头看了一下手中的作业，嗯确实有些太单一了，于是我表现出很惊喜的样子，对孩子们说：“小朋友们，李金燕发现了一个秘密，她发现我们的长颈鹿太孤单了！那我们给它添画些朋友怎么样啊？”“好好…”孩子们一个个眼睛里充满了喜悦，于是我把作品还给大家继续添画，孩子们认真仔细地画起来。不一会工夫，太阳、白云、小朋友、小草、小蝴蝶、小蜜蜂等都成了长颈鹿的好朋友。果然，整个画面饱满而丰富起来，不再单一乏味。孩子们自己设计的画面也很漂亮，从孩子们的表情中我读到了他们对自己这幅作品非常满意。
在我们平时的工作中，往往会忽略一些细节的东西，而孩子们天真的脑海里有着最单纯的想法，他们能够由衷地告诉老师他们内心的真实感受，孩子们的话有时会让我们恍然大悟，适时听取孩子们的意见，我们可能会有意想不到的收获！保护并激发孩子们内心的闪光点，用真诚的心与孩子们交流沟通，我想是一名幼儿教师必备的素质！（李慧）
中班随笔：老师也有错
帅帅是我们班最小的孩子，平时话中经常露出自己的“母语”。老师特别照顾他，对他的一言一行也特别关注，但也曾经伤害过他。在一次自我介绍活动中，他说，“我叫王坏
小班教师随笔：他亲了我
又到了吃餐点的时间，孩子们有序地吃着自己的每一分餐点，吃完餐点的小朋友则各个区域中各自玩着喜欢的活动，教师里虽然有点闹，但是孩子们都在井然有序地进行这自己的活动。
我正在教师里准备收拾孩子们的餐具，保育员刘老师则在厕所看管孩子们的秩序。正在这时，善于观察的刘老师看见一个小朋友正在洗手池旁边洗脸，刘老师连忙转身对我说“你看呀，她多臭美呀，还要洗脸呢。”我们俩偷偷笑起来。后来，我们看到她洗了好一会儿才出来，刘老师故意走上前去问：“孟嘉杨，你冷吗？（因为今天正好天气有点转凉）”她却一脸郁闷地说：“讨厌，我的脸被郭中扩亲的好臭啊。”我和刘老师捧腹大笑起来。
事后，我故意去找郭中扩，问他：“你喜欢谁呀？”
他害羞地说：“我喜欢孟嘉杨，所以刚才我去亲她了。”
“你喜欢他就亲他啊？”
……
原来孩子们的表达方式还挺丰富，可以跟个小大人一样，有自己想法，自己的主见，孩子们在园的每一天真的很开心，但愿孩子们能开心的度过在园的每一天！
幼教随笔：“曾子杀猪”与老师的谎言
曾子要告诉我们的是：对孩子，理应言而有信，诚实无诈。在实际教学生活中，有就是有，没有就是没有，我从不乱说的。可是有件事情改变了我，我发现有时其实我们也是可以灵活机动，并不一定这样刻板。
曾子的妻子准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。她对儿子说：“你在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来就杀猪给你做。”
曾妻从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，就很难教育好自己的孩子了。”
曾子要告诉我们的是：对孩子，理应言而有信，诚实无诈。在实际教学生活中，有就是有，没有就是没有，我从不乱说的。可是有件事情改变了我，我发现有时其实我们也是可以灵活机动，并不一定这样刻板。
刚上班的时候我带小班，经验不足。有个叫高歌的孩子，年龄小来园时间短，只要接的稍微晚一点，就大哭不止。我很费脑筋，领他同别的小朋友玩吧不管用，和他玩玩具呢不好使，给他讲道理那就更别提了。孩子的奶奶来接高歌了，我就把这个情况告诉她，希望她了解孩子在园的这种棘手状况。可是孩子的奶奶却说：“你不会告诉孩子说，你爸爸妈妈快来接你了吗？”我当时挺生气，这不是跟曾子的妻子一样，立意骗人吗？可过后一想她说的也对呀，我们只需要把预期将要出现的事情说给孩子听，并不是撒谎，却能起到精神安慰的效果，孩子的情绪稳定自然就不哭不闹了。
中班随笔：我也想做小老师
进入中班以后，孩子们长大了一些，能力也提高了很多。有的时候，一些力所能及的事情，我会尝试着请小朋友来做。比如：发图书、整理和归纳玩具、发小红花等等。一般来说，我经常会请语涵和卿卿几个平常比较机灵的孩子，就是说，我一个眼神、简单的交代任务他们一会就能理解了去完成的。他们是比较得力的小助手。虽然我也曾经想过要给每个孩子这样的机会，但是看着有些调皮捣蛋的孩子，我还是没有做这样的决定。但是有一天，我真的改变了这个想法，决定放手给每个孩子更多的空间和机会。
有一天，语涵感冒了请假没来，卿卿也正好没来。于是在做游戏的时候，我也不知道请谁比较好，就随便问了一句：“谁愿意来做小老师了带小朋友做游戏啊？”结果树伟和小梁举手举得最高，我说：“你们俩能做好小老师吗？”树伟很恳切的目光拼命的点头。我被他那可爱的模样逗乐了，不忍心拒绝他。于是我说：“好，今天我们请小梁和树伟做老师，你们跟着小老师一起念儿歌，一起表演动作，好吗？”大家也是疑惑的应着。
但是在玩游戏的时候，真的出乎大家的意料，树伟神情很骄傲的带着小朋友玩，当发现文文很调皮的在和边上的小朋友嬉闹的时候，树伟和小梁都很严肃的走过去生气的说：“你玩游戏的时候怎么不认真，啊？快点认真玩，要不然我们不请你玩游戏了！”完全是我们的口气，真的很可爱。听他们说完这话，文文尴尬的看看我，就很乖的玩游戏了。就这样树伟和小梁这两个平时很不能约束自己的调皮大王，今天在孩子们的面前是这样的有威信。就这样几次之后，他们真的成了我们班最棒的小老师，连我都觉得很意外。
自从这件事后，我给了更多的孩子机会，我发现有些平时看似自我都不太能约束自己行为的孩子，在做小老师之后忽然对进步了很多，在自我约束方面有了很大的提高。这让我淡淡地意识到了，每个孩子都是渴求得到别人的信任和赞扬的，这是他们前进的动力。每个孩子都是好孩子！
现在我们班每个小朋友都有机会做小老师，但是前提是表现不错的话，现在特别是一些调皮的男孩子，也很争取做小老师，进步不小哦。真的发现每个孩子都在向前努力时是那么的可爱。他们虽然个性不同、长处和缺点不同，但是他们都各自有自己的特点和可爱之处，每个孩子都很棒！
教育随笔：老师 你帮我表扬表扬他
早晨，王**的妈妈送下他，给我说：“老师，麻烦你个事情，你帮忙表扬一下王**”妈妈说着，脸上带着笑容。“今天，王**是自己穿的衣服和鞋子，我给他说了，让他再接再厉，请老师帮我夸一下他吧，好让把好的习惯他坚持下去”。“好的，这是好事情吗，没问题”。
因为在这里，小班时的他们是中午接回家，一切的生活自理方面的事情基本上都是家里完成的，进入中班后，很多孩子都存在的问题就是，衣服不会自己穿，被子不会叠，这些穿衣叠被之类的事情由爸爸妈妈爷爷奶奶包办在先，之前家长反应的都是早上从床上拽不起来啊，王**妈妈在今天之前也跟我反应过：“在家我给他穿上衣服了还不愿意动弹，早饭也不吃”，我想长此以往不是什么好事呀，更不利于孩子们自理能力的提高，于是对王**这种表现的好的孩子我也适时提出表扬，而且在生活活动的时候就给孩子们说：“你们现在是小班小朋友的大哥哥大姐姐了对不对？那样样事情我们能不能比他们更棒？”“能”“好，那以后无论什么时候我要大哥哥大姐姐的样子了，要自己学会穿衣服，脱衣服，叠被子，这些能不能比小班的小弟弟小妹妹们做的好呢？”“好，那老师就看谁是第一个表现的最棒的宝宝”在接送的孩子的时候我也在有意识地家长说这件事情，虽然没有像开家长会那样给家长下命令似的的通知，可一段时间后我发现孩子们慢慢地不再依赖爸爸妈妈和爷爷奶奶了，在生活自理方面变得积极了许多：早晨来了自己脱下外套放到自己的小厨子里，傍晚放学的时候穿衣服也都能自己以最快的时间完成。
俗话说坚持就是胜利，好习惯就是在坚持的过程中形成的，相信我们的宝贝们会越来越棒！
大班随笔：老师偏心
毛毛在班级中是个很机灵的孩子，他活泼大方，待人有礼貌，而且在班级中特别能帮老师做好力所能及的事情，所以，我们都很喜欢他！有时他犯一点小错误我们也舍不得批评。今天中午，毛毛和其他小朋友一样坐在小椅子上吃饭，过了没多久，舒婷跑过来说“老师，毛毛饭没吃完就自己倒掉了”，我正在打扫地上的碎纸屑，加上舒婷的声音很低，所以没听见，也没在意，舒婷这时候不高兴了“老师偏心，毛毛把饭倒掉了也不批评，哼！”这次，舒婷的声音可大了，周围的小朋友都听见了，好像都引起大家的共鸣一样，七嘴八舌地炸开了锅“就是就是，老师偏心”。
啊？不会吧？原来自己的不经意换来了孩子们这样的想法，听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，在以前的各项活动中，我也总会有意无意地给毛毛开绿灯，心想：睁一只眼闭一只眼算了，可是，在无形中帮助毛毛养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢毛毛不喜欢自己。我的做法既害了毛毛，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。
是的，孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。这时我们幼儿教师应该牢记的。