2020拿别人东西还撒谎没人喜欢你了

今天，我又从她的书袋里找到了一本班级图书角的书，我问她：“这本书怎么在你这里呀？”“我不知道。”她不承认。我继续说：“你是不是想看这本书？”她点点头。“如果你想看，可以玩区域的时候到图书区看。但这本书不是属于你的，你不能把它藏到自己的书袋里，不然别的小朋友就没得看了。”“老师，我知道了，我下次不会了。”她低下了头。“还有也不能把其它东西带回家，这样小朋友想玩想看，还有你想玩时就没的玩了。”“我下次不带回家了。”“那你把书送回家吧。”她拿上这本书，把它送到了图书区。

一次快要放学时，妮妮着急的喊起来：“老师，我的发夹不见了。”我好奇的问：“起床时，老师不是把它戴在你头上的吗？”这时，小朋友都喊起来：“老师，老师，我看到欣拿了妮妮的发夹。”这时，我走过去看着欣，欣噘着嘴说：“没有，我没有。”“就在他的口袋里。”思恒说。看欣不承认我就伸进她的口袋，从她的口袋里摸出一个发夹来。我问：“这是谁的？”子顺说：“这个就是妮妮的。”“妮妮，这个是你的吗？”“是的，这个就是我的。”妮妮说。欣低下了头，我说：“欣，别人的东西能拿吗？”“不能，我下次不拿了。”我非常气愤的瞪着她说：“如果你想要可以叫你妈妈去买，再拿别人东西还撒谎没人喜欢你了。”她点点头。yJs21.COM

欣她见到自己喜欢的东西就归自己所有，但拿到家后就扔在一边不要了。因此我对她的家长也进行过多次沟通，希望能引起家长的重视，不要因为工作忙找借口而把责任归给奶奶，推脱对孩子的教育和沟通。在儿童期她的这种行为只要我们通过家园合作多关注多引导别人的东西我不拿，帮她改掉这种不良的行为。

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别人的东西我不拿

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“别人的东西我不拿”！

今天下午离园时明浩告诉我他的小汽车不见了，我赶紧在教室里找，找了一圈又一圈，怎么也找不到，估计是被哪个小朋友“收藏”了。

于是，我对所有的小朋友说：“小朋友们，明浩的小汽车不见了，这可是一辆会变魔法的小汽车，它跑到谁的口袋里了，谁就赶快按住口袋，否则它会自己跑出来的。

”

我的话音刚落，鹏鹏就使劲地按住了自己的口袋，无疑，小汽车就是被他拿去了，我接着说：“现在我们玩捉小鱼的游戏，就把教室当渔网，请小朋友一个个地游过来。

”

我在教室做好渔网等待着，一会儿，鹏鹏来了，我亲切的对他说：“鹏鹏，这个小汽车的魔力可真大，居然跑到你的口袋里游玩了，你看，明浩都着急的快哭了，我们把他快还给他吧，好吗?别人的东西我们不能随便拿。

”鹏鹏红着脸点了点头，从口袋里拿出小汽车。

游戏结束了，我对小朋友们说：“告诉大家一个好消息，明浩的小汽车原来躲在教室的墙角睡懒觉呢。

”

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教育随笔：别人的东西我不拿

今天下午离园时明浩告诉我他的小汽车不见了，我赶紧在教室里找，找了一圈又一圈，怎么也找不到，估计是被哪个小朋友“收藏”了。

于是，我对所有的小朋友说：“小朋友们，明浩的小汽车不见了，这可是一辆会变魔法的小汽车，它跑到谁的口袋里了，谁就赶快按住口袋，否则它会自己跑出来的。”

我的话音刚落，鹏鹏就使劲地按住了自己的口袋，无疑，小汽车就是被他拿去了，我接着说：“现在我们玩捉小鱼的游戏，就把教室当渔网，请小朋友一个个地游过来。”

我在教室做好渔网等待着，一会儿，鹏鹏来了，我亲切的对他说：“鹏鹏，这个小汽车的魔力可真大，居然跑到你的口袋里游玩了，你看，明浩都着急的快哭了，我们把他快还给他吧，好吗？别人的东西我们不能随便拿。”鹏鹏红着脸点了点头，从口袋里拿出小汽车。

游戏结束了，我对小朋友们说：“告诉大家一个好消息，明浩的小汽车原来躲在教室的墙角睡懒觉呢。”

我喜欢你

下面是“我喜欢你”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

小孩子的心是善良的，细腻的，更是脆弱的，脆弱到老师今天没有跟他说话他就会以为老师不再喜欢他啦。

他不知道老师一直都是喜欢他的，只是今天忙了忘记了跟他打一下招呼而已，他其实一直都是老师心中那一朵最美的小花啊。

邻班有一个小男孩性格有点内向，每次他从我们班经过的时候我都要跟他说几句话，甚至还会和他拥抱一下，亲一亲他的小脸蛋。

渐渐的我们的关系越来越好，好远的距离我张开双臂他就会向我飞奔而来.我会问他今天有没有想我?从哪里想我?他一定会回答想我拉，并且是从心里想的。

只是最近有点忙，以至于他经过我们教室时我都没有发现。

这天下午我正走在路上思考一个问题，突然我的胳膊被人抱住啦，被抱的同时又被那人狠狠的亲了一口，我一回头发现那人正是邻班的那个小男孩，他一双眼睛盯着我，那小眼睛里流露出一种渴望，又带有一点点的恐惧，好像怕被嫌弃似的。

我突然意识到最近好行都没怎么和他“亲热”啊，我赶紧蹲下身来抱住他又亲了他一下，马上他的小脸上布满欢笑。

原来他是在担心，担心我会不喜欢他啊，心里的那份满足感不言而喻。

那种心脏顿时被填得满满的，像喝了蜜一样的感觉真的是令我终生难忘啊。

老师会一直永远喜欢你的哦!

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宝贝，真拿你没办法

“宝贝，到时间了，我们要走了。”

“我不嘛，你真讨厌，我要在这玩玩具！”

“班车来了，明天再玩吧，快点走吧。”

“就不好，就要玩玩具。”说到这里，宝贝就开始哭，每次遇到这种情况，我就开始犯愁，但又不能不管他——他是我们园出了名的难缠的宝贝。眼看着班车就要走了，我又急又气，每次都要在关键时刻掉链子，像他这种脾气的孩子硬碰硬是不行的，得来点软的。

于是，我用同情的语气和他说：“宝贝，我知道你不是故意要闹的，你是想告诉老师你还想玩一会玩具对吧？”宝贝轻轻的点点头，我又接着说，：“我就说嘛，平时都那么乖，那么讨老师喜欢，怎么会不听话呢？”宝贝又点头并有点得意了，看到形势好转,我赶紧说：“要不明天你早点来，所有的玩具都给你玩，怎么样？宝贝一听，想了想说：“嗯，那好吧。”“走，快跑，坐车去”我拉着宝贝飞一样的奔向班车，心想：“真是个让人哭笑不得的孩子。”

第二天早上，宝贝并没有早来，但却给我了一个意外的惊喜，当时我都有点惊呆了。他来到活动室时，其他小朋友正在静静悄悄地画画，我习惯性的说了一句：“宝贝，早上好，去拿彩笔画画。”只见他有点不高兴的去拿了彩笔，转身看了看我，我用手示意他回到座位上坐着画，这下可惹恼了他，一下把彩笔摔的满地，说：“你骗人，你是骗子。”丢下这一句话，就坐地上哭泣来了，我心想；“真是个奇怪的孩子，谁又招惹他了。”

“宝贝，谁又惹你了，你告诉我！”

“就是你，真讨厌，说话不算数，讨厌、讨厌！”

我满头雾水，这到底怎么了，宝贝带着哭腔说：“你昨天说让我玩玩具，可你今天不让我玩，我就生气了。”我这才明白过来,“老师没说不让你玩啊。只是今天忘了，现在赶紧起来，我就带你去玩。”宝贝瞬时哭脸变笑脸，我拉着他去洗脸，边走边说：“你现在都长大了，有事情咱好好说，别再闹脾气好不好。”宝贝“嗯”了一声。

宝贝的事让我明白了：孩子不会无缘无故的闹，只是我们没有注意到他们的内心在想什么，对于孩子我们得用心去感受、去体会、去琢磨他们细腻的心思。

老师，你还没问我呢？

吃完午饭，我正忙着收拾，我班的子涵小朋友跑过来对我说：“老师，显臣踩我脚了!”由于我手里正忙着干活，便随口问了句：“他向你道歉了吗?”子涵说：“说了。”我说：“奥!那不就行了，回座位吧。”于是我接着干活。等我忙完，发现子涵仍坐在小椅子上，无精打采，一脸的不高兴。于是我走到她跟前，轻声问道：“你怎么了?”她没理我，连头也没抬。我想，她大概还在为刚才那件事而生气。于是我问她：“子涵，你是不是还在为小朋友踩你脚而生气呢?他不是已经向你道歉了吗?”子涵抬起头，两眼泪汪汪地说：“老师，你还没问我的脚疼不疼呢，显臣道歉后还说我是个娇气包呢!”我连忙说道：“奥，对不起，你的脚现在还疼吗?”子涵说：“刚才还有点疼，现在不疼了。”我又把显臣叫过来对他说：“显臣，你踩了别人的脚，道歉是应该的，怎么能说人家娇气呢?以后不能这样做。”显臣点点头，回位坐下。这件事才终于平息。

这件事让我得到了许多启示：小朋友之间出现了问题，应慎重对待，不可因为是件小事而草率处理，这样也许会失去一次孩子向你敞开心扉的机会。教师应关心、理解孩子们的心理感受。

你别打了

情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来难以控制。小班幼儿不仅依赖成年人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大的影响。今天一大早，我像往常一样热情的接待班里的每一个幼儿入园。我站在门外看着不远处宇宇跟奶奶正往这边走过来，怎么看着宇宇眼睛很湿润啊。我急忙赶过去询问什么情况，奶奶用不解的眼神看着问我：“老师，昨天晚上他也不知道做了个什么梦，半夜哭着说你别打，你别打。老师，你说他是不是在幼儿园里面受欺负了啊，还是做错事情被老师批评了呀?今天宇宇怎么也不乐意来幼儿园。”

话听到这里，对于孩子奶奶的一系列疑问和不解，我用心平气和的话语跟他奶奶说;“对于他不爱上幼儿园的事情，我会做进一步的了解，及时发现问题存在的根本原因，了解好以后会及时跟您沟通，您看怎么样?”他奶奶微笑着说：“谢谢你能这么理解孩子。”

平时他在幼儿园一直表现不错啊，也是个挺活泼的孩子呀!怎么会不爱上学呢?看来我对孩子还是欠缺着更进一步的了解啊。观察了他一天没有得到什么答案。可就在放学前的户外活动时让我看到了事情的曙光。

户外活动时，他跟班里的另一个男孩子偷偷跑到一边，两个人好像在商量什么事情。我靠近他们，发现他们在玩警察抓小偷的游戏。两个人用手指当作枪，嘴巴里面还不时的发出打、打、打、的声音。当他们发现同一个目标时，宇宇会说;“你别打、你别打、你别打啊，让我打······”看到这里，事情终于得到了答案，我不禁暗自窃喜起来。时间过得很快啊，一眨眼就到了放学的时间。

我把这件事情的前因后果跟他奶奶及时做了沟通。他奶奶微笑着说：“给老师添麻烦了，感谢你对孩子的照顾，以后我们家长也会配合老师的工作，实现家园共育的目标”看着他她奶奶满意的笑容，我心里有说不出的高兴。

孩子拿幼儿园的东西回家

孩子，怎会撒谎？

“分糖了!”司仪喊了一声。新娘李某端着糖果盘抓起一把把喜糖向围观的人群抛撒，大人小孩一阵骚动，纷纷弯腰低头争抢喜糖，沾点喜气。突然，一枚金灿灿的戒指随着糖果落到了我班幼儿——小刘晴的脚下，她蹲下去捡糖，又发现了戒指，她捡起来放到了自己的口袋里。这样，小刘晴站起来时比别人晚了一点儿。

新娘不久发现戴在手上的戒指不见了，意识到可能是分糖时不小心扔出去了。可戒指到底被谁捡了去了呢?聪明的新郎马上让司仪回放当时的分糖场面，结果发现扬第二把糖时戒指还在，分第三把糖时戒指就不见了。当别人都要站起来时，只有一个小女孩——刘晴，还在地上有所动作。于是，新郎的母亲找到小刘晴询问，孩子怎会撒谎，她承认自己曾捡到了一枚戒指。新郎的母亲非常高兴，毕竟这枚戒指不仅意义不凡，而且价值不菲。她对小刘晴说：“你把戒指给俺送回来，我给你买很多好吃的，带着你出去玩。”

小刘晴想把戒指送回去却受到了妈妈的阻止。当新郎母亲再去问时，小刘晴说戒指放在口袋里又掉了。满腹狐疑的新郎母亲满脸焦急得找到了我，让我帮着再问一问。在幼儿园里，我把刘晴单独叫到办公室里，仔细询问了当时的情况，并确定这枚戒指并没有再丢失。于是，我请刘晴妈妈到园谈一谈。没谈什么大道理，我只对她讲了一个人如果不讲诚信会有什么后果，一个天真无邪的孩子从小心灵蒙尘，也许会彻底改变她的一生。一个小小的戒指今天看来是“西瓜”，对将来说它是“芝麻”。为了孩子的健康发展，孰轻孰重，泾渭分明。我的话如惊雷震醒了执迷其中的刘晴妈妈。她拉着我的手说：“多亏老师，要不然刘晴就有可能发展坏了，我这就领着她把戒指还回去!”

真金不怕火炼，诚信是一个人的试金石。一个孩子，学会了诚信，便学会了做人。我庆幸：一个幼小的纯洁心灵没被金钱所污染，我们的社会又多了一个高尚的灵魂!