老师着急时容易脱口而出的口头禅锦集57句

同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力~~你对类似的句子感兴趣吗？我们的我们特意搜集并整理了老师着急时容易脱口而出的口头禅，供你阅读参考，并请收藏本页面！

老师着急时容易脱口而出的口头禅(1--19条)

1、刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

2、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

3、这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

4、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

5、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

6、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

7、我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

8、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

9、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

10、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

11、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

12、某某同学，下课来我办公室一趟。

13、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

14、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

15、同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

16、你比老师想得还要多，你真行！

17、刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

18、通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

19、大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

老师着急时容易脱口而出的口头禅(20--38条)

20、“我再上两分钟就下课”

21、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

22、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

23、以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

24、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

25、屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

26、你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

27、在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。

28、通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

29、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

30、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

31、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

32、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

33、α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

34、你们是我带过最差的一届

35、你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。

36、你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！

37、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

38、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

老师着急时容易脱口而出的口头禅(39--57条)

39、你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

40、没人举手是吧！那我点名了！

41、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

42、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

43、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

44、这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？

45、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

46、多有创意的想法！你真聪明！

47、你的镁偷走了我的锌！

48、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

49、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

50、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

51、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

52、你很自信，自信是走向成功的开始！

53、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

54、放学谁背完课本，谁才能走。

55、同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？

56、没按时完成作业的同学，抄一百遍。

57、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

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老师紧张时最容易说出的口头禅(59句)

刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？~~喜欢这些短句吗？也许以下内容“老师紧张时最容易说出的口头禅”合你胃口！更多相关信息请继续关注本网站。

1、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

2、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

3、体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……

4、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

5、圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

6、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

7、智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

8、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

9、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

10、请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？

11、收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

12、大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。

13、讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”

14、请同学们观察两个算式，你能发现什么？

15、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

16、今天体育老师请假，我们改上语文。

17、今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

18、你很聪明就是不用在学习上！

19、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

20、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

21、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

22、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

23、α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

24、同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

25、“跟着感觉走，一分都没有。”

26、同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。

27、希望下节课，你是第一个回答问题的人！

28、你的想法太新奇了！老师要向你学习！

29、你是敢于尝试的勇士，好极了！

30、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

31、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

32、讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

33、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

34、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

35、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

36、同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？

37、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

38、你很自信，自信是走向成功的开始！

39、其实你很聪明，就是不好好学。

40、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

41、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

42、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

43、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

44、今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

45、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

46、你们考好了我又不会涨工资

47、给我去门口站着，好好反醒反醒。

48、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

49、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

50、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

51、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

52、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

53、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？

54、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

55、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

56、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

57、这个你们初中老师没讲过？

58、你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

59、我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

学生时代快听出茧子的老师口头禅49句

通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？~~读了这些句子有什么感触？于是，幼儿教师教育网编辑为你收集整理了学生时代快听出茧子的老师口头禅。欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

1、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

2、老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”

3、同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？

4、这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好

5、我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！

6、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

7、你能用歌谣形式记一下大小月吗？

8、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

9、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

10、我再讲5分钟。

11、这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。

12、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

13、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

14、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。

15、你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。

16、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

17、你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

18、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

19、这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！

20、这个你们初中老师没讲过？

21、这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？

22、今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

23、方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。

24、谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

25、同学们说得很好，老师真替你们高兴！

26、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

27、大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。

28、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

29、这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。

30、某某同学，明天让你家长来学校一趟。

31、你们考好了我又不会涨工资

32、你们是我带过最差的一届

33、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

34、当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

35、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。

36、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

37、大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

38、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

39、你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！

40、学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

41、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。

42、听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

43、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

44、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

45、你很有创造力，但还要继续努力。

46、大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

47、这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

48、以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

49、这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。

老师的口头禅23条

下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！~~愿意把它分享与朋友吗？下面是编辑帮大家整理的老师的口头禅23条,但愿对你的学习工作带来帮助。

1、你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

2、这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

3、同学们，科学是奥妙无穷的，也是永无止境的。让我们坚持不懈的去寻求这些真知吧！

4、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

5、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

6、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

7、我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

8、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

9、又不是帮我学，是你们自己学本事

10、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！

11、从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

12、大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

13、某某同学，下课来我办公室一趟。

14、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

15、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

16、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

17、这节课我们认识了几种基本图形的组合图形，从中发现了很多有趣的问题，在我们的周围，只要我们留心观察，启动聪明的小脑筋，就会发现更多有意思的问题。小朋友，你们要好好学习，掌握真本领，去探索大自然中无穷尽的奥秘。

18、本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

19、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

20、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

21、同学们，再过几天，就是我们自己的节日－－六.一儿童节了， 为了欢度六.一，同学们想参加这项活动吗？（投影练习题）现在同学们已圆满完成了任务，那么就让我们用歌声来表达心中的欢乐，随歌声放飞我们心中的理想吧？

22、屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

23、下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！