父母的语气对宝宝影响深刻

成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。

信任的语气

孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。

如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

尊重的语气

从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。

商量的语气

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

赞赏的语气

每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

鼓励的语气

要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。

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宝宝爬行对心理、智力的影响

爬——能爬出健康、爬出智慧

爬可以训练宝宝的手、眼协调能力，同时对大脑神经发育有极大的益处。有的学者发现宝宝爬的好、走起来也好、学说话也快、认字与看书的能力也强。为此证明爬可以促进人脑发育。当宝宝在会爬行时，姿态由静到动，范围由点到面，他所接触和观察的事物逐渐增多，认识世界的范围也在扩大，同时他的思维、语言与想象能力也相应地得到了发展与提高。

——爬行是一种极好的全身运动，它能促进宝宝身体的生长发育

训练宝宝的爬行能力，对宝宝将来的运动能力和智力发育具有非常重要的意义，同时可促进宝宝小肌肉的发育。对于宝宝来说，爬是一种很好的全身运动，因为宝宝在爬行的过程中头颈抬起，胸腹离地，用肢体支撑身体的重量这就锻炼了胸、腰、腹、背与四肢的肌肉，并可促进骨骼的生长，为日后直立行走创造了良好的基础。当宝宝爬行时比坐着多消耗一倍能量，比躺着多消耗两倍能量，这就说明爬行有助于宝宝吃得多、睡得香。

——爬行可以训练宝宝的协调能力，是预防儿童生长期感觉综合失调的重要手段。

爬行训练对控制眼、手、脚的协调有极大的益处，能促进宝宝平衡能力和触觉能力的发展。

——爬行对宝宝的心理发展与智力潜能的开发有较大的促进作用。

爬行有利于宝宝的听觉、视觉、平衡器官以及神经系的发育，同时为宝宝建立对外部世界的初步认识创造了条件，可以促进宝宝与他人更多的交往，锻炼宝宝的意志力。

细节对宝宝心理影响重大

父母和家庭是宝宝的第一任老师，家庭里的点点滴滴无时无刻不在影响着宝宝。对于父母而言，有的能够避免的细节如果能克服，对于培养宝宝良好的性格和行为习惯无疑有“润物细无声”的效果。

对于小宝宝而言，对声音是很敏感的，能从妈妈说话的幅度和语气判断妈妈的情绪，这一点，在宝宝刚出生的时候妈妈就注意到了。当时只是一个很小的细节：妈妈说宝宝尿湿了，宝宝就开始撅着小嘴，妈妈连忙说不是批评宝宝，只是妈妈在告诉外婆，结果宝宝很快就很平静了。还和外婆讨论过这个问题并且以后也做过验证，应该说，宝宝从妈妈说话的口型和语气是能判断大人的情绪的。所以，妈妈也就慢慢的开始注意说话的频率和语气了，经常提醒自己对宝宝说话和有宝宝在的时候说话的语气尽量平和一些，和宝宝说话尽量充满爱意，通过声音传达给宝宝妈妈的关爱。

但是，因为爸爸妈妈的习惯和心情，有时候很多该注意的地方可能也被忽略了，特别是在一些突发的情景下，也就情不自禁的或者顾不到那么多了，而这种时候，宝宝往往就要受一些影响了。如昨天中午宝宝嗯嗯了，妈妈叫爸爸拿纸，爸爸却睡着了，叫了很久也可能声音大一点，宝宝可能就觉得妈妈是不是对他有意见了开始哭，而妈妈安慰一下就好了。宝宝现在能明白一些事的。这个时候，大人一些话的表达就得委婉一些，或者不当着宝宝的面说。大人说话还得看看宝宝的时间和场合，同时采取比较适宜的方式。

除了语言，大人的行为对宝宝也会有潜在的影响，所谓言行示范，很多时候甚至连大人根本就没有意识的时候可能宝宝就学会了一些动作，特别是在宝宝对模仿比较敏感的时候，大人更是要注意。

良好的家庭氛围是由很多细节组成的，父母的言行和心境是构成家庭氛围的重要内容，除了让宝宝在和谐的家庭氛围中感受民主、和谐与快乐、真情，爸爸妈妈对宝宝的言行也要逐步的开始引导和示范，以从小培养宝宝良好的性格和行为习惯。

父亲产后抑郁影响宝宝发育

发表在最近出版的英国医学期刊《柳叶刀》上的一份研究报告称，如果父亲患有产后抑郁症，其孩子更易在早期出现心理障碍。

众所周知，研究已经证实，母亲患产后抑郁症对孩子发育具有一定的影响，但有关父亲患产后抑郁症对孩子发育的影响的研究却没有。对此，牛津大学的研究人员对8431名父亲、11833名母亲以及10024名孩子进行了问卷式调查。并对父母产后8周及21个月时的心理状况进行了评估。还对三岁半孩子的情绪和绪和行为进行了测试。

研究结果显示，与父亲没有患产后抑郁症的孩子相比，那些父亲患产后抑郁症的孩子出现多动症、情绪和社会问题的可能性要多一倍。而这一现象在年龄较小的男孩中更明显，其问题大多表现在行为上。

研究人员说，孩子出生以后，应该像对待母亲患产后抑郁症那样，去重视父亲患产后抑郁症；如果父亲感到抑郁，他们“很负责任地”关心孩子的能力就会受到影响。因此，在孩子的早期发育和生活中，父亲起着相当重要的作用。如果父亲患上产后抑郁症，其影响似乎在男孩身上表现更明显。

防备精神性厌食对宝宝的影响

饮食不仅与小儿体格发育有关，对智力发展也具有重要意义。食欲障碍是有碍于智力发展的因素之一。精神性厌食的发生多与家长有关。

急性精神刺激所引起的婴幼儿厌食一般发生在出生后5～8个月。由于母亲奶量减少，食物种类增加，母亲接触婴儿的时间减少，或突然改变环境，为了断奶或工作需要而突然把小儿与母亲分开而托他人或外地抚养，均易引起婴幼儿精神变化。小儿先表现为消极进食，以后则主动拒食，强迫喂食则哭闹或引起呕吐。另外还可能有精神不振、活动减少、情绪低落等表现。

在我国明代《幼科发挥》一书中记载了小儿精神情志方面的疾病：一个一岁半的小儿，忽有一天开始出现闷闷不乐，昏睡不吃。医生检查既无外伤表现，又无内伤，详细询问后才知道原来小儿有一个好朋友，从好朋友离开后便精神不振，不思饮食。于是小儿的父母找来那孩子，而该小儿则转忧为喜，没有用任何药物而食欲恢复到从前。由此可以看出儿童对精神刺激十分敏感中医学认为思过伤脾，必将影响小儿饮食。

另外育儿方法不当也影响小儿食欲。目前的小儿都是特宝儿，经济条件好，爷爷、奶奶、父母亲都把精力放在小儿身上，为了满足小儿的要求，避免小儿哭闹，要什么买什么，毫无限制。有的小儿吃一餐饭要花1～2小时，还要父母连哄带骗，端着饭碗跟着小儿身后到处跑，造成小儿精神性厌食，见吃饭就烦，毫无食欲。还有现在动画片及玩具增多，小儿边吃饭边看电视、玩玩具，均会影响小儿食欲。

由于厌食会引起小儿营养不足，导致体格及智力发育不良，所以作为父母应避免对小儿急性精神刺激。如果为了断奶或工作需要，应在此之前让小儿与护理人员多接触，建立良好的关系，母亲应尽量腾出时间关心小儿，防止小儿精神性厌食发生。同时应正确育儿，对小儿不能太宠爱，应少吃零食，定时吃饭，营养全面，避免暴饮暴食。吃饭应专一，不能边吃边玩。不要强迫进食，以免增加小儿反感，加重精神性厌食。

妈妈素质对宝宝智力有影响

很多人都希望自己孕育的宝宝智力超人，因此就十分关注对宝宝智力影响的因素。研究发现以下三个因素起着很主要的作用：

妈妈素质对宝宝智力有影响

从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲

科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则更多地对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。

母亲的文化素质与优生优育密切相关

专家研究分析：胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质关系密切。母亲受教育的水平越高，其发生胎儿缺陷的可能性越低。早婚早育、近亲结婚者在文化水平较低的妇女中较多见。早婚早育，再加上文化水平低，这样的妈妈身心各方面的成熟度均较低，对孩子出生前后的关注程度和教养能力也较低，更容易造成孩子身体或智力方面的先天缺陷。

家庭环境影响幼儿的智力开发

我国的儿保专家几年来一直在探索家庭环境对婴幼儿智能发育的影响，结果表明：在语言方面，环境总分与智商偏高的，大部分母亲文化修养较高。她们不仅自己要求学习，也重视孩子的教育，关注孩子的成长，肯花时间为孩子讲故事，并耐心回答孩子提出的问题。因此对孩子的早期教育奠定了良好的基础。