人教版小学语文《爬山虎的脚》教案。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！不管是家长还是老师，都需要互相包容，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？以下是小编收集整理的“万万没想到，虎父反而出犬子”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
常言道“虎父无犬子”，可是事实上，生活中“虎父”却往往多“犬子”，这是为什么呢？
有位父亲事业有成，为了照顾好儿子的生活和学习，他请了保姆、司机、家教，如今孩子已经14岁了，自理能力很差，而且很冷漠，听不进任何人的话。这位父亲一提起儿子就一脸的无可奈何，可是他不知道造成孩子现状的最大原因就是他自己。正是他的强大，让孩子觉得自己什么事都不用做，渐渐孩子认为这些都是理所当然的事情。
无独有偶，一位女强人妈妈在事业上呼风唤雨，由于工作忙，把孩子送进了条件最好的私立学校，而且还配备了一位专职“佣人”，结果孩子连书都懒得翻，只迷恋电子游戏，为了玩游戏甚至连家门都不出。
其实，如果父母借助孩子渴求独立的心理，适当地向孩子示弱，给孩子一定的自主权，就能激发孩子的雄心和信心，这对孩子的成长更有利。父母一定要理解，示弱并不是软弱，示弱是一种智慧，因为在孩子眼中，父母越强大，他们的可依赖性越强，懂得向孩子示弱的父母反而成就了孩子的“强大”。
在生活中我们要学会向孩子示弱
有位妈妈自己生病了，还要强撑着给孩子做饭、洗衣服，而孩子一边玩游戏，一边抱怨妈妈做的饭不好吃。而同样是生病了，另一位妈妈却明确告诉孩子，现在自己发烧无力，孩子要自己做饭，而且要给妈妈端水送药，结果孩子不但自己做了饭菜，还跑前跑后地照顾妈妈。
在学习上我们要学会向孩子示弱
很多孩子在学习中遇到困难的时候，会习惯于向父母求助，“妈妈，这个字念什么？”“爸爸，这道题如何解答？”这时多数父母都会积极配合，好像不回答不能显示自己的知识水平，还怕挫伤孩子学习的积极性。其实不然，如果孩子很轻易地从父母那里得到帮助，就会减少思考的机会，父母这时候其实可以示弱，让孩子自己尝试解决问题。
在交往上我们要学会向孩子示弱
有些孩子不愿意与人交往，甚至害怕与人交往，本来该自己去做的事情，却找爸爸妈妈帮忙，比如报名参加舞蹈班，不敢自己去报名，要求妈妈陪着去；自己在班里受了委屈，想向老师申诉，却不知怎么说，就让父母给老师打电话。这时父母最好示弱，让孩子自己想办法处理，几次过后，孩子处理这些问题就游刃有余了，甚至可能比父母出面解决得还要好。
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进入名初,肠子都悔青了,没想到会出现这种事
同事的娃儿从名初转学了，转到了对口。原因是因为压力太大，娃儿有些不正常。
你会说哪个学校没有压力？是不是孩子自己太脆弱了？实际上小孩本来特别活泼开朗，成绩也黑好。但是到了初中之后，发现到处都是优秀的孩子，都在努力的学习。无形的压力就压在了孩子的心上。其次就是作业，作业多得，反正晚上10点钟能做完就算最快的速度.听说娃初中作业还不算是特别多的。我朋友的孩子12点了都还在做作业.
我问了下那个娃，他说他感觉人都要被榨干了的感觉，整个人都抽空了.娃说他做梦都在做作业，你说到什么地步了？
哪有时间来休息玩耍，像机器一样。睡到半夜被惊醒了，然后起床去检查一下今天的作业是否做完了，确定了做完了又躺下睡，到这个程度。
到了周末觉都不敢多睡，说我睡觉的时间别人都在学习，就超过我了，不行。
娃身处一个竞争激烈的环境内，很难做到跟自己比.基本上要不就是彻底放弃，要不就是想弹簧一样，不断地挤压自己。到头来娃身心都不健康了，不晓得这个书读下来的实际意义在哪儿。家长和学校老师沟通之后，决定转学。
小升初的时候一门心思的觉得孩子应该上好的学校受好的教育。却不考虑以孩子性格到底适不适合在强大的压力下生活。现在的娃儿普遍抗打击能力都很差，所以中学生自杀的事件越来越多。现在这个社会竞争都如此血腥了，在学校还要承受这种冷竞争，整不好是一辈子的事情，我宁愿他快乐的生活。
奉劝各位家长，不是只有名初才是好学校。自己的孩子是什么水平就在什么地方，不要强求。你又不能管娃一辈子，择校就和买鞋一样，好看为次，舒适才是关键。
初为人父问题多
初为人父，好多陌生的问题缤纷而至：宝宝哭了，宝宝尿了，宝宝磕到、碰到了，堆积如山的尿片、形状不同的奶嘴……这些从天而降的问题真的让我晕，故向已为人父的老兄们告急，请教我该怎么办？
初为人父问题多
告急1：那么小的宝宝居然打那么大声的嗝，他打嗝我怎么办？
救急1：当然，人有几急嘛。宝宝虽小，但绝对有大声打嗝儿的权利！而且，通常他们会在吃完奶“酒足饭饱”后打，这叫“奶嗝儿”，是有助于他们消化的。记住，下次你的宝宝但凡有打嗝儿的意愿，你就有责任有义务轻拍或者轻抚他的后背(力道随宝宝的口味而定)，让宝宝更舒服地完成这个消化程序。
告急2：小宝宝好象很爱含手指，包括我的、他妈妈的和他自己的，我还真的不习惯突然动辄把手指放在人家的嘴里……
救急2：所有的宝宝都曾有过这个嗜好。有种象奶嘴一样的东西叫“安慰器”，可以解决他们的这个嗜好。你可以在儿童用品商店买到。至于你的手指习惯与否并不重要，谁让你是人家老爸呢，重要的是请始终保持你的手指的绝对清洁，以备不时充当“安慰器”之需。
告急3：小宝宝那么软，我怕我抱不好会伤到他……
救急3：A：你可以一手托住宝宝的小屁屁，另一只手放在他的后背上，记住动作要领是始终从后面支撑住他的脖子和头。然后，你要用眼光温柔地注视他，和他轻声说话。你会发现他的回应让你很感动。
B：慢慢地轻轻地摆动小宝宝的双腿，动作类型就象扶着他的腿在骑自行车一样。这样有助于宝宝的骨骼和肌肉的生长。而且，你也会发现这是一项不错的运动，可以生成你的二头肌。
C：尽量多的和宝宝进行目光的交流，因为宝宝是用眼睛说话的。此动作要求你做到脉脉含情，目送秋波还要明查秋毫、心有灵犀。
“抱着宝宝让他在我胸口睡觉是我最喜欢的事。只要有机会，我就会抱着宝宝，看着他的眼睛，让他依偎在我胸口直到他睡着了，我则深刻地感觉他是我生命的一部分。”
告急4：让我单独和出生3个月的宝宝在一起2个小时？我晕……
救急4：你要准备好在孩子出生的前两个月里，就可以单独照顾宝宝。这可以说是爸爸们的一个里程碑，虽然道路是曲折的，但往往爸爸们会走得很好。
当单独和宝宝在一起时，时刻注视着他。不要企图一边做别的事情一边看护他。凝视着他的脸，想象他长大以后的样子(足球、露营，和女孩子约会，然后结婚、生子)。抱着他给他展示你们家的院子里的东西或者阳台外的风景，宝宝们都是好奇的；或者带着他出去散散步。
单独和孩子在一起时，你还要确定清楚地知道有关医生的电话或者儿科医院的地址，有相关急救的书籍也是必须的。
总之，和宝宝在一起，你对宝宝越关注，他就会越多做出反应。你现在做的不仅仅是带孩子，你在培养一生的爱。
“每天下班后，我养成了一个习惯，就是单独和孩子相处一会儿，或者带他出去散散步，或者只是抱着他从卧室走到起居室或阳台。这样，除了老婆可以得到休息，我也亲近了儿子。”
告急5：我怎样让弱小的宝宝更安全？不受到伤害？
救急5：第一、作为老爸，你有责任、有义务坚持锻炼身体，始终保持强健的体魄和旺盛的精力，因为你的孩子会需要你的爱护和照顾很长时间。
教育孩子这些话别脱口而出
当你还在孩童时代，有没有父母或别的亲戚长辈的某句话曾无意间“刺痛”过你，让你至今还印象深刻，甚至耿耿于心？那么当你为人父母时，是不是该吸取经验和教训呢？专家表示，孩童的心灵幼小而纯真，为免由此蒙上阴影，以下这些话切忌动不动就脱口而出。
“你真笨”
这句话常被很多父母挂在嘴边，那究竟怎样算“笨”？别人都会走路了，而你还不会走，你就是笨手笨脚；别人都会说话了，而你还不会说，你就是笨嘴拙舌。为什么别的同学考试全对，而你总是做错题？还是你笨吧！原来“笨”是人为规定的概念，是同别人比出来的。
其实稍懂了点事的孩子最怕别人说他笨，他也不明白自己为什么总是出错，学东西这么费劲，此时他多么需要自己最亲近的人(家长)的一句肯定和鼓励。而当“你真笨”这冷冰冰的三个字从自己父母口中说出，孩子心里是多么难受！甚至会有不少孩子从此抱定“自己就是个笨孩子”的想法。
“打死你”
“不打不成器”的观念如今仍然在很多父母的脑海之中根深蒂固。打骂孩子的时候，气愤至极的父母脱口而出一句话：“打死你！”殊不知，这类空洞的话语，除了降低父母的威信之外别无它用。因为这只是一句“大话”，相信没有哪个父母会真的将其兑现。而当他们说出这句话的时候，也就意味着他们也没有别的解决办法了。于是，孩子也不会因此而停止他们的行为，反而他们的叛逆之心会被激起，“吃顿生活”之后，他们会更加“嚣张”地和父母作起对来。
“爸爸好还是妈妈好”
这恐怕是家庭聚会中出现频率最高的问题了。除了父母，孩子姑姑、阿姨之类的亲戚也很喜欢用这个来逗小孩：“我好还是你妈妈好？”
孩子如实回答，招来一顿奚落，“我都给你买吃的了，还是你妈妈好？”孩子想想也是，她给我买吃的了，这是事实；妈妈好，这也是事实。究竟该怎么回答呢？不久，孩子就明白了：谁问就说谁好。于是，孩子还学会了奉承，大人爱听什么就讲什么，不用讲真话。
“再哭，让狼把你叼走”
“狼来了”的广为人知，使得有些父母至今还在拿“狼”这张王牌来恐吓孩子。诸如此类的话还有“再不听话，把你送去要饭”、“让公安局来抓你”等。
婴幼儿正处在身体机能迅速发展的时期，恐吓会给孩子的精神带来压力，加剧内心冲突，使其兴奋和抑制失去平衡；恐吓也不利于儿童塑造良好的个人品质，父母若常用鬼、坏人、狼等恐吓孩子，可能会令他建立条件反射，变得胆小、怯懦；恐吓还会令孩子产生错误概念，在他眼中，“狼”、“要饭的”、“公安局”等都令人恐惧，以后要纠正这个概念可就费时又费力了，所以父母千万不要为图一时省事而胡乱吓唬孩子。
“这么大了还尿床呢”
孩子尿床，是因为大脑负责控制排尿的神经尚未发育周全，随着年龄增长自然就会消失。这不算是什么大毛病，但孩子的心理负担却很重，他会认为自己低人一等，由此而产生严重的自卑心理，缺乏与人交往的勇气。
因此要是孩子尿床了，家长不必大惊小怪，只需勤洗床单就行了。切记不要对孩子有任何埋怨，更不要将此事当作笑料到处宣扬。你保护了孩子的自尊心，孩子可能终生感激。
少儿英语培训：报班学英语成绩反而不好？
很多家长会有这样的疑问，现在少儿英语培训机构那么火，孩子学英语真的要找培训机构吗？报班一定有效果吗？，整理本文为大家解答。
先和大家分享一个案例：
有位家长留言和我说，自己的孩子从小学习英语，所以上了学以后，英语成绩一直是班里数一数二的，老师也一直表扬我们的孩子发音准，接受能力强。但是上了三年级，情况急转直下，孩子不仅英语成绩不好，总体成绩也一直下滑，到现在已经成班里的最后几名了。去问老师，老师总是说孩子课堂爱搞小动作，对待课堂作业也不认真完成...
这位家长很苦恼，他不明白，为什么他的孩子提前学了英语，成绩反而不如其他没学英语的孩子，难道这样做错了吗?
首先，我要说的是，提前学习英语绝对没有错，但是，不要把学习英语仅仅当做超越其他孩子的砝码，这样做的结果往往适得其反，就像我们前面提到的家长一样。
1.英语学习越早越好，但要明确学习的目的
根据维也纳大学康士坦丁‧梵‧艾克诺摩博士的估算，婴儿在出生时，神经元有2000亿个，是35岁成年人的两倍，这些由突触建立的联结，每一条都可以建立大脑意识与外界信息的对应关系。也可以说，记忆和习惯都是通过大脑里的突触来建立完成的。人的突触数量越多，对事物的感知能力越强。所以，这就是很多专家认为0~3岁是大脑发育的重要时期的原因。
3岁以前，孩子可以识别所有语言中的语音，3岁以后，无用的突触被削减，非母语的语音识别如果属于不常使用的联结，也会被剔除。从这个角度来讲，英语学习越早越好。
但是为什么我要强调明确英语学习的目的?不同目的，英语学习的方式也就不同。例如，我想让孩子出国，那么就要使用浸润式的英语学习方法，给孩子创造英语环境，像学习母语一样学习它。但是如果你是为了考试，那就要学习语法，按照应试的标准去学习。
所以，我提醒前面的家长，认真衡量一下孩子到底学的是哪种英语，是不是他以前的学习方式与现在的有所冲突，如果是，要积极配合老师，进行调整。
2.提防孩子的骄傲情绪
孩子从小学习英语，上学后在英语上会觉得轻松很多，但是这也会让孩子产生一种优越心理，即因为我聪明所以我英语好或者英语不用学也能考的很好。孩子在很小的时候还不能正确归因，这时候如果家长没有正确引导，孩子就会养成上课不认真听讲，不听老师话的习惯。长此下去，英语成绩肯定不好，甚至会波及其他学科。
3.上学后，课外学习应以配合课内学习为主
在上学后，如果孩子接触了以应试教育为主的英语学习方式，但课外给他补充的却是自由的听说读写环境。孩子一定会喜欢相对自由感兴趣的学习方式，那势必会影响在校的学习状态。所以，提醒广大家长，如果孩子学习英语不是以考试为目的，那就要慎重给孩子选择学校，
统一的学习方式，对孩子成长至关重要。
希望家长能够注意这几点，避免产生案例中家长的问题，让住，孩子的成长过程也是家长的学习过程。
育儿知识：宝宝上了幼儿园反而学坏了?
成长是一段很长的时光。在宝宝成长的时候，出现的一些异常行为同样也是学习，不能因为宝宝的几个动作就给他贴上“自私”“坏孩子”的道德标签。家长一定要耐心，要等待，学习用正确的方法来教育宝宝。
接下来就一起来看下，你的宝宝到了幼儿园后为什么会“变坏”?
要是宝宝出现了这样的情况，爸爸妈妈应该怎么做呢。
需要得到关注
宝宝在家里面的时候是大人的掌中宝，时时刻刻都是家里人的宝贝。到了幼儿园，有着很多的同龄小朋友，就算是孩子在幼儿园里面很乖，老师大多数的时候都是把很多的注意力放在调皮的孩子身上。出现这种情况的话，宝宝觉得自己不被重视。反观那些调皮的孩子却得到老师的重视。所以会觉得只要我打人或说粗鲁的话，老师就会注意到我。
模仿不良言行
孩子好奇心很强，模仿能力也很强，孩子会非常快地学习周围人的语词和声调。要是爸爸妈妈没有管好自己的言行，像是出门在外，开车的时候遇到一些小摩擦的时候，会说“会不会开车呀”，宝宝每天“耳濡目染”，自然“近墨者黑”。
传递“我很特别”的信息
到了幼儿园以后，宝宝会慢慢走出自己的小世界，宝宝也慢慢地想要树立一个好的形象。宝宝很多时候会选择“唱反调”、插嘴或说一些鲁莽的话，想要让自己变得与众不同，让大家都关注到自己。
幼儿园不好玩
刚刚开始，幼儿园里的玩具、游戏吸引着宝宝，宝宝觉得非常新鲜。不过一段时间以后，一切就变了，幼儿园里面有着很多要遵守的规则，让宝宝觉得很难，积聚了不少消极情绪，所以会做一些动作来释放自己的不满。要是心里不开心的话，宝宝偶尔“坏”一下，其实是在表达情绪，对宝宝来说其实是好的;要是频繁“使坏”，那么就会给身边的人带来麻烦，甚至影响社会交往能力的发展，对宝宝的发展非常不好。
父与子，拼音学习的那些趣事
亲爱的爸爸妈妈，您的宝贝开始学习拼音了吗？那些看起来很简单的字母怪物是不是把您家宝贝折磨的唉声叹气呢？那我们怎么来帮宝贝们来打败这个磨人的小妖精呢？咱们一起来看一看这位爸爸是怎么做的。
国庆放假了，儿子一帆的一年级刚上了一个月，老师布置了一些家庭作业，数学的很快他就做完了，但是语文作业，那些拼音，他大都不会做，我左提示右提示，基本上都是我帮他做的。
这下我着急了，一帆在上一年级前的暑假就学了一个月的拼音，现在一年级又学了一个月，声母韵母都学完了，按理说做这作业应该没问题的了，可是除了声母和单韵母会读写，复韵母大多读也不会读，写也不会写，拼字也不会，他是随便找个声母和韵母拼起来，比如拼“阳光”的“阳”，他就拼成l-ang-yang。长假还有几天，我决心赶紧给他补补课。
我们首先学习复韵母，我先按顺序念一次让他听写，写完了再让他自己念一次，然后不按顺序了，颠三倒四地听写，他很多就不会了，主要是ui和iu，ei和ie、ue这些分不清，我教他这样记：u-i-ui(乌-依-围)，i-u-iu(依-乌-优)，可是效果也不好，专门学了一个上午，还总是搞混，后来学ue的时候，一帆说老师教他们，这是乌鸦叫了，鹅睡觉了，月亮出来了。这样记，单调的拼音就变成了一幅画，小孩子就容易记了，我灵机一动，说ui就是“乌鸦拿围巾来给一帆围上”，一帆听了乐得哈哈大笑，很快就记住这个拼音了。那么iu呢，我还没想好怎么说，一帆就说，这是“一帆和乌鸦去旅游”，多聪明的小家伙呀，呵呵。这样这两个韵母在笑声中记牢了，其他的几个我们也形象化了，en就是鹅去摁门铃，un就是乌鸦到门边吃蚊子。我们一边学一边用这些韵母来拼一些字，一帆虽然拼得七错八漏的，但也逐渐明白了声母和韵母之间的关系。只要有一点进步，我都很高兴地夸奖他：“真厉害！好聪明！”
学到第三天，所有的声母、韵母都复习了一遍，虽然还不是很熟，但基本能听写出来了。我们就拼字玩，一帆拉了一个响屁，我就说“f-ang放p-i屁”，一帆乐了，也跟着我拼字，想到什么就拼什么，每句话都用拼音来说，他想说“电灯”结果拼成了“d-an蛋d-eng灯”，我们抱着笑了好久，我再给他纠正，慢慢地他的错误越来越少了。我们还说好了，明天用拼音给妈妈写一封信。晚上十一点了，他还兴趣浓厚地跟我拼字，不肯睡觉，他说“爸爸，拼音怎么这么好玩的？”我听到这句话，感到太开心了，这几天的努力没有白费，他感兴趣了，那就好办了，学起来就容易了。
现在已经凌晨1点多了，他睡着了，我却还很兴奋，赶紧记下这段文字，作为备忘录，以后在孩子的学习中能作为参考，和他一起以玩的形式学，让他有兴趣主动地学。
给这位爸爸点赞！在孩子学习拼音遇到问题的时候，他没有着急发火，而是想办法帮助孩子，和孩子一起学习。在生活中启发孩子动脑筋思考，把拼音的学习融入到一个个好玩儿的儿歌、故事当中去，激发孩子的兴趣，让学习拼音变成一件非常有趣的事情。
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