孩子的自信从哪里来

人的很多优点都属于内在品质，

无法从外表上看出来，

得相处之后才能知道，

比如善良、细心、勇敢、独立，

但有一种优点是写在脸上的——自信。

第一次见面，

我们就可以看出来一个人自信与否，

自信的人眉眼舒展、笑容爽朗，

在自我介绍时落落大方，

他脸上的表情非常自然，

和他交谈的时候，

我们会感到很舒服、很亲切。

家长都羡慕那些有自信的孩子，

这类孩子用另一个词来形容就是出挑，

自信的人在人群中很显眼，

更容易获得他人的信任和喜爱。

自信的孩子通常有以下3个特征：

1.相信自己的能力

2.拥有坚定地信念

3.敢于表达自己的想法

自信心是支撑一个人做事的重要动力，

作为父母，

我们该如何帮孩子建立自信？

给孩子足够的安全感

自信心依附于安全感，

孩子的安全感主要来自家人对他的爱。

和孩子在一起时，

我们需要保持足够的爱心和耐心，

不要嫌孩子烦，

更不能把他当做情绪发泄的对象。

丢掉“忙”“累”之类的借口，

多花时间和孩子交流，

倾听他的想法。

让孩子感受到你的重视。

发现孩子的优点并告诉他

自信是个人自我评估的能力，

自信的人之所以坚信“我能行”，

是因为他们知道自己的长处在哪，

我们也要帮孩子发现他的优点，

为他积累自信的底气。

美国著名的心理学家埃里克森

把人的心理发展分为八个阶段，

每个阶段都有相应需要完成的任务，

3-6岁的孩子正处于主动和内疚的冲突中。

在这一时期，

如果孩子表现出的探究行为受到鼓励，

他就会形成主动性，

乐于创造和探索，

而如果他的独创行为总是被嘲笑、打击，

内疚感就会超过主动性，

导致孩子逐渐失去信心。

因此，当孩子表现出积极的品质时，

我们要及时肯定他，

最好称赞地具体一点，，

大人的反馈会帮助孩子更好的认识自己。

鼓励孩子自己决策

给孩子一些需要他们自己去思考和解决的事情，

例如出门需要带哪些行李，

去商场里需要采购哪些物品，

让孩子提前列好清单，一件件打勾核对。

当他们很好的完成这些事情时，

及时给予表扬，

尽管是生活中的小细节，

却能让孩子在提升独立能力的同时

收获自信心。

避免横向比较

孩子和孩子之间的比较

属于横向比较。

很多父母喜欢拿其他孩子的各项优点

来和自家孩子比，

这是非常不公平的，

很容易造成孩子的自卑心理。

要用发展的眼光看孩子，

多进行纵向比较，

拿孩子的过去和现在比，

及时肯定他的进步。

只要你细心观察，就会发现

尽管孩子有些地方不如别人，

但他也有自己的过人之处，

他不会弹钢琴，可他画画很好；

他画画很一般，可他讲故事很有趣……

我们要理解孩子的弱项，

并鼓励他积极发展自己的长项。

家长在鼓励和表扬孩子时，

也要注意分寸，别太过浮夸，

对那些自信爆棚的孩子，

我们也要告诉他“人外有人，山外有山”。

yJS21.com更多精选家园共育阅读

你从哪里来————重视孩子的家庭影响

“我爱我家”，是大家的共同心声。生于家暴的家庭等等情况，另当别论。而家庭的给予，几乎决定一个人的全部。

人生之初，性相近。到三岁入幼儿园时，已有明显区别。有很乐意入园、跟小朋友玩的；有抗拒入园、哭闹不休的；也有很强悍，跟小朋友动武的。

人都具有社会性。一般的家长，很自然地让孩子接触外界，跟别的孩子玩耍。比较会教育的家长，还教的孩子有礼貌、会协调，很能跟大家玩到一块。

有的家长过于溺爱，怕孩子受委屈，不敢让孩子出去玩，以至于孩子内向、怕羞、不习惯跟家庭以外的人相处。

有的家长爱心泛滥，处处为孩子想的周到，一切包办，孩子无需动脑动手做任何事。孩子没一点责任感。

更有恶趣味的家长（或其他接触孩子的人），以教孩子攻击别人为乐。几个月大的婴儿，刚学会拿东西，他们教孩子抓大人、挖孩子。当孩子果然攻击别人时，他们笑的那叫灿烂！同时给予夸奖。孩子牙牙学语，他们教孩子骂人，当孩子真的骂了。他们如看了搞笑剧，开心地大笑！同时给予夸奖。

也有的家长，高兴了，无限满足孩子；不高兴了，打之骂之。自然，这里的打骂只是恐吓一下孩子。可是，只要孩子再“顽强坚持”一下下，他们便很无奈地答应孩子的要求。我们常见的，有家长不少打骂，但是孩子并不理会。因为他们的要求，早晚会得到满足。

我教学以来，见过三例特殊儿童：上到三四年级了，家长不跟着，就哭闹着不肯在学校。固然，这是特例。但是，有点小不舒服、或跟人闹点别扭，就请假不上课的，并不罕见。

连书、作业、笔都能随时丢掉、作业更是不交的同学，以我的观察，哪个班都有，低年级比较突出。他们半点责任心都没。

低年级攻击别人的学生，随处可见。以至于低年级老师“有断不完的官司”。高年级也不乏欺负同学的现象。

从学前班开始，教师们辛苦育人，对培养学生良好习惯，费心尤多。

从幼儿时就习惯良好的孩子，非常阳光。这些孩子，常常被树为表率、完成挑战性的任务，并常常辅助老师管理班级。创新者和管理人才就这样炼成了。一般的孩子，通过模仿学习，也可获得令人满意的效果。那些行为习惯很差的孩子，花费老师大量的精力，才纠正了不良习惯。可是，在各种素质上，他们跟优秀学生差了十万八千里。

孩子的成长，家庭因素至关重要。记得有位班主任在书里说：学生的问题，差不多都能在家庭教育上找到原因。作为教师，确实不能把职责只局限于课堂、校园。了解学生的家庭，争取双方合力教育孩子，是搞好教育不可缺少的。

当孩子问你：我从哪里来？不要再跟孩子说：你是捡来的！

对于中国人来说，谈“性”从来都是色变的。所以导致我们的父母在教育孩子关于性别，和生娃等问题上含糊不清，甚至直接绕开这个话题。

也许，仅仅是空白也好说，可由于孩子不了解自己，而对自己的好奇，却在不自觉中成了隐患。

有人会说，我的孩子还小，这种事怎么和他讲嘛?

其实，这是一个误区，对于小一点的孩子，家长更需要一而再的告诉自己的孩子，身体是受之父母的，你要爱护和保护，除了父母，其他人不准触摸自己的私密部位，也就是小背心、小裤头遮盖住的部位。

这里尤其要强调的中国父母，由于保守，他们的思想方式也将“性”看做避讳之禁区，觉得不应该对孩子谈这些话题。事实上，由于社会的进步，无论是影视剧 还是社会上人群中个别年轻人轻浮的举动，都已经让我们的孩子耳濡目染了一些越界的行为。虽然只是朦胧的了解，但这更加的可怕，加上父母没有灌输过这方面知识，孩子并不知道这些会带来什么后果，便任由好奇心驱使发生一些让父母痛心疾首的事情。

所以，作为家长，与其闭口不言，不如好好给孩子普及一下这方面的知识，让孩子保护好自己。在面对他人的不当行为或者诱拐时，懂的抵制和拒绝。

我们 要做好儿童的性教育，至少要从以下几个方面入手：

1. 多给孩子准备些相关的绘本，并讲给孩子们听。

2. 面对孩子提出的“我从哪里来”，作为新时代的父母，一定不要像我们小时老人那样的回答“你是捡来的”。如今的孩子更加敏感，你这样的回答，只会让 孩子们感觉到不安，焦虑。

所以，时代不同了，我们不妨用事实说话，告诉孩子们：说到这事，我得赞扬你，你可了不起了，你是通过和亿万个小伙伴竞争，才和妈妈团圆在一起的。

那时，你还在妈妈的肚子里，你通过一次比赛获得了冠军，这可是一次极其严格的比赛，考验的是孩子们的整合能力，但很幸运，更重要的是你比别人更努力，你得了第一，很快，就被赋予了长出鼻子、眼睛、耳朵、身体等等的权利。

再后来，你长大了，不屑于待在妈妈的肚子里了，你要看看这个美好的很大很大的世界，于是，你就敲着妈妈的肚子，疼，让妈妈得到了你要出生的信息，于是你配合妈妈，两个人努力后，你就出生了。

3. 不要遏制孩子的好奇。当今的教育，一定要有高度。不能一棒子打死，粗鲁的呵斥孩子，你问得这是什么问题，不知道害羞吗?说真的孩子真的不知道害羞。

4. 带着孩子认识人体，并懂得男女有别 。如果孩子问：为什么女孩子蹲着撒尿，而我却站着小便时，作为父母也不要回避，而是要积极的从专业的角度给予 孩子正确的答复。并告诉孩子，一定要保护好自己的一些部位，他们很重要。

以上是宝宝时期的性启蒙教育了，对于更大一点的孩子，家长也可以通过相关绘本，来启发孩子对性别的认识和对自己的保护和爱护，如果大家不好意和孩子谈及这些，就把书放在孩子的书桌上，或是床头上吧，现在的孩子很聪明，他一定了解你的意图和意思。

你的孩子，想让他将来从事哪一行？

最近跟同事、同学闲聊，谈到目前的状态。当医生的，不想让孩子再行医，原因"太累"；妈妈是当老师的，对子代的期望是不要再从教，原因"没劲"；有做平面设计的，希望下一代不要再做设计，原因"加班多，不规律"；做IT的，不希望下一代再做编程······诸如此类，这个社会貌似出现了"干一行，恨一行"的通病。

近来看《中国好声音》，几个选手得到导师转身的机会时，大多感动的痛哭流涕，问及原因，感谢父母的支持，同时感动于自己的坚持。汪峰有句百问不厌的问题："你的梦想是什么？"选手曰："唱歌。""到更大的舞台上歌唱。"他们确实唱的不错，有梦想的人做起什么来也都是饱含热情追求极致的。

那么，是不是现在的我们被手中的工作拖累了太多，已然忘记最初的梦想，迷迷茫茫地只是工作，吃饭，睡觉？当这种碌碌的迷茫蔓延，直至我们下一代降生的时候，又把自己经历的一切寄托在孩子身上，只要不干父母这一行都"ok"。正如这批新生代父母从小被寄予的"钢琴情结"，"芭蕾舞情结"。

下一代从事哪一行真的有那么重要吗？貌似没有，父母们最多期盼的不过是孩子做选择的余地大一些，幸福来得更容易些。但当我们的生活在别人眼里俨然已经很幸福的时候，我们能感觉到吗？幸福的敏感度我们有吗？这种幸福的敏感度我们能传给下一代吗？

那么幸福的敏感度如何捕捉呢？挖掘你的五感，关注你的周遭，然后感谢他们吧！近日虽然阴云密布，但你能感受到三伏日难得的凉爽；北京的交通诚然拥堵，但至少我们还有安全的交通工具；工作偶尔压力很大，但至少它证明着我们的价值……

古语说的好，授之以渔不如授之以鱼。你的孩子做什么没那么重要，重要的是我们有没有给他感受幸福的敏感度。

寒假，如何把孩子从手机里拉出来？

晚上10点，小峰屋里的灯还亮着，妈妈悄悄打开他的房门，准备把牛奶端给他，听见开门声，小峰迅速把手机塞在作业本下，可这哪逃得过妈妈的眼睛。妈妈觉得一股无名之火蹭一下上来了。

“又玩手机，每次因为玩手机耽误写作业，说你多少次了，再这样我把你手机没收了。”

小峰红着脸：“好了好了，我查个资料，又没干别的。”

“真的吗？给我看看。”妈妈夺过手机，不出所料，手机上播放着游戏音乐，还有游戏的视频。

妈妈更生气了：“每天陪着你熬夜，担心你累着了，饿着了，你倒好，天天迷着玩手机不说，还学会撒谎了。”

小峰也有点急了：“在学校憋了一天了，回到家还不能放松一会，活着有什么意思。”说着把手机往桌上一扔，转身去客厅了。

望着孩子的背影，小峰妈妈困惑了。自从孩子上了初中，给他配了智能手机，感觉他在家的时候一直在捧着手机，不是在听音乐，就是在看游戏，要么就是找同学聊天，家长又逼不得、说不得、更打不得，可怎么办呢？

要解决这个问题，我们要先看一下手机到底有什么魔力，让孩子们如此恋恋不舍？

孩子从手机里获得了什么？

1.暂时的轻松

在学校，老师张口闭口谈学习，在家里，家长催着努力、盯着成绩，孩子身上背负了太多希望，也承受着巨大的负担。

他们也会累，这个时候，玩手机为他们提供了暂时的庇护所，可以让他们获得短暂的轻松。

尤其是性格内向的孩子，在虚拟世界里，他们可以尽情倾诉而无所顾忌，深陷其中、无法自拔。

2.及时的反馈

有些孩子沉溺于手机游戏，是因为他们在急需要外界肯定的青春期，却无法从现实中获得回应，做得好做的坏，家长没有及时给出反馈。

手机游戏不同，每赢一步，都会有相应的奖励，玩得熟练，就可以过关斩将、畅通无阻，这种满足感和获得感是孩子在现实中无法获得的。

因此，即便是家长三令五申、恨不得为了游戏断绝亲子关系，孩子依然无法斩断对手机游戏的爱。

3.内心的激情

很多孩子在家长的安排和干涉下按部就班地生活，到了青春期，他们的自我意识觉醒，想要自己做决定，但家长干涉的欲望未消，孩子被牵绊着艰难前行，压抑感如影随形。

一旦他们接触到新鲜自由的网络世界，一定顿觉神清气爽。

在手机里，他们可以扎堆追捧自己的偶像，为之如痴如狂、肆意挥洒，他们可以谈论平时家长不允许他们涉足的话题，无拘无束；他们还可以在游戏的世界里展现自己的能力，豪气冲天。

这许多乐趣，怎不令人流连忘返、乐此不疲。

所以，如果你的孩子沉迷手机，对外面的世界兴趣减弱，那家长就要反省，是不是一些对孩子来说至关重要的东西，我们家长没有给予他。

如何让孩子少玩手机？

了解了孩子玩游戏的内在动机，我们家长是不是觉得更加理解孩子了呢？如果你和小峰妈妈一样遇到孩子沉迷手机的问题，学习哥建议你可以这样做。

1.理解和接纳。

前几天帮主被一则新闻逗乐，新闻里大体讲的是一位父亲因为看不惯女儿往网络上上传奇装异服的自拍照，也模仿女儿的穿戴姿势，用同样的角度拍照上传，结果，效果十分喜人。

这可以给我们家长一个启示，对于我们看不惯的东西，也许深入了解其中的趣味和吸引力，会获得不错的效果。

比如，孩子喜欢听手机里的音乐，那我们就跟着一起听一听，说不定你同样会爱上他爱的音乐，这时候一起聊聊歌星和音乐，听孩子讲一讲你不知道的歌星的奋斗史、音乐背后感人的故事：

一是可以跟孩子交流感情，二是满足了孩子的倾诉欲，让孩子获得满足感和成就感，岂不是其乐融融、两全其美。

对你不太了解的又无伤大雅的事物，家长不妨保持宽容和接纳的态度，这会让孩子产生被理解、被尊重之感，拆除了两代人之间的围墙，你的建议和规矩孩子便更能听到心里。

2.共同制定规则

告诉孩子，你理解他玩手机的需求，但因为他这个阶段学习是不能放松的，所以对于玩手机的时间和限制，一家人一起制定一个共同遵守的规则，注意，规矩不是单方面限制孩子的，而是需要全家共同遵守。

孩子使用手机规矩可以包括：

手机的作用是，跟家人保持联系，所以，上课必须关机，晚上11点之后必须关机。

在家可以用手机听歌玩游戏，但有时间限制，在游戏时间，家人一起分享好音乐好游戏，而在作业时间，手机绝对不能再用。

远离色情暴力内容，这是最低原则，同时也不能在网络上放纵自己，骂人、说脏话，传播谣言等。

3.指引孩子有“路”可走。

最重要的是要引导孩子走上一条可行之路，能让他们把心愿投之于实践、付之于行动，从现实生活中获得成就感，这样，孩子才能更有方向感，才不会再沉迷于虚幻。

具体做法可以是培养孩子一些书法、乐器等方面的兴趣：可以是跟孩子一起运动、一起阅读；还可以鼓励孩子多和他人交往，增加孩子投入生活的乐趣；等等。

如果你也遇到了假期里孩子沉迷手机的问题，不妨试试上面这些方法，效果也许会让你意想不到哦。