孩子胆怯来自哪里？

导读：孩子做事总是胆怯怕事，是什么原因导致孩子这种情况的发生？作为家长，你是否了解其中的原因？

一、交往欲受抑制

孩子出生以后，需要与别人交往，首先是父母，然后扩大到亲友、邻居和小伙伴，并由此逐渐产生出和别人交往的欲望，因此，组织合理的交往活动非常重要。[中学范文网 F215.coM]

二、自主性发展受阻

心理学研究表明，孩子从出生8个月到3岁之间，是实现自主性的关键时期。这个时期的孩子学会了走路、说话，表现出心理的能动性，如爱提问，爱模仿，爱做游戏，并产生了最初的自我意识。在行为特点上，喜欢争着去做自己的事情，而且要按自己的想法去做，表现得顽皮、不听话，这是自主性发展的表现，也是儿童心理发展过程中的“第一个反抗期”。如果家长未认识到这一特点，生怕孩子做不好，事事代劳，结果就会压抑孩子自主性的发展，使他怀疑自己的能力而形成胆怯心理。

三、自尊心受挫

家长不恰当的批评和指责造成孩子怀疑自己的能力而变得胆怯。还有一种情况是，对孩子一些生理上的毛病或不良行为习惯，家长采取了责备或取笑的方法，也会挫伤其自尊心，使他们形成胆怯心理。

Yjs21.coM更多幼师资料延伸读

胆怯的句子

只要有空气和阳光，以及朋友的爱留下来，就无须胆怯。人与人之间应该经常互相交流沟通，我们每天在网络各种平台上都能看到一些经典的句子。句子不仅是文字，更是一种情感的体现。，你也许需要"胆怯的句子"这样的内容，让我们一同努力成为更好的自己！

胆怯的句子(1--20条)

1、此外，还有许多其他的诗句和名人名言，都可以给我们带来勇气和力量，帮助我们战胜胆小。

2、这七人被田侯中三人带着数十人围着，竟然没有丝毫胆怯，反倒气焰万丈，好像将田侯中三人的老底都摸清楚了。

3、勇敢，是惟一知道你胆怯过的家伙。

4、Fear is a choice. Courage is a choice. Choose wisely.

5、弱者害怕未知，勇者则在未知中寻找机遇。

6、小男孩胆怯地走向前去，握住里奥的手。

7、Fear makes the wolf bigger than he is.

8、这小女孩在晚会上一直胆怯地远离人群。

9、勇气是站在风暴中的一刻，害怕是在风暴来临之前的那一刻。

10、Fear is just a feeling; it doesn’t have to control us.

11、害怕是弱者的独白，勇气是胜者的招魂曲。

12、我不可自拔地爱上你，你该明了，我以深深爱上你，整颗心早已游向你，整歌人想急着飞奔到你面前，却又止步，不知如何靠近你，哦！这是多么艰难的一件事，因为你事如此胆怯小心。

13、空谈者受胁于失败的恐惧而主动退出；实干家却能克服内心的胆怯继续前进，即使他们失败了，也不过是从头再来。

14、黑暗的夜晚笼罩着整个城市，寂静的街道上只有微弱的灯光相伴。一阵阵凄风刺骨，吹得人心悸。路灯下的影子变幻着，若有若无地散发着阴森的气息。突然，一只乌鸦从远处传来阵阵哀嚎，令人毛骨悚然。不远处传来断断续续的脚步声，仿佛有人在暗中盯着你。这种环境令人感到害怕，脑海中不断浮现出各种恐怖的场景，让人不寒而栗。

15、如果你是个胆怯的人，你容许恐惧使你变得消极悲观，请仔细听我说。

16、在生命的某个关口，你的勇气会决定你的未来。

17、能不能译成这样：从她收紧的肩膀我感觉到她的胆怯，她微微驼着背，就好像在随时准备着面对意料之中的冷落一样。

18、胆怯的智慧还在犹疑时，勇敢的无知已经行动了。索尔·贝娄。

19、时真宗见马图温部就歼后，辽军数月无动静，误以为辽军胆怯，暂无南侵之意。

20、Trust yourself. You’ve survived a lot of things and you’ll survive whatever is coming.

胆怯的句子(21--40条)

21、Courage is like a muscle – the more we use it, the stronger it becomes.

22、刚到这里，小谛听忽然一声惊叫，看着门口的方向，胆怯的向孙嫦所在的位置退了退。

23、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放。罗曼·罗兰。

24、他嘲笑他朋友的胆怯。

25、我用别人的爱定义存在怕生命空白，却忘了该不该让梦掩盖当年那女孩，假如你看见我这样的我胆怯又软弱，会闪躲还是说你更爱我。

26、她见贾午为此生病，早就有心撮合，只是一怕贾午胆怯，二怕贾充得知后怪罪，因此才迁延时日。

27、人生没有绝路，只有坚定的信念和勇敢的心。

28、害怕不能让人永远停留在原地，勇气却能带领我们向前迈进。

29、生活中的所有挑战都是在考验我们的勇气和信念。

30、曹操从“闻雷失箸”看透刘备的胆怯无能。

31、然而，如果说智者不该胆怯的话，那么愚人也不该卤莽。

32、这种爱，能使一颗胆怯的心变得勇敢，能让一个孤独的灵魂抱团取暖。当你有成就时，他给你掌声和赞美。当你遇到挫折时，他给你鼓励和安慰。

33、同一个天空下不同地方的你和我充满危险所以我会离开你，怕被你的名字占满生活虽然胆怯我却还是没出息的躲起来了，残忍的离别是爱情的末路无法用任何言语来修补，也许现在将是我人生最后一次的落幕。

34、It takes more courage to change than to stay the same.

35、Cowards die many times before their deaths; the valiant never taste of death but once.

36、Courage is not the absence of fear, but the triumph over it.

37、互联网颠覆了众多既定的社会习俗，其中历史最悠久的一条就是，匿名的谴责总是带有某种胆怯的味道。

38、在漫漫人生旅途中，我们笑过，哭过，我们成功过，失败过。挫折，失败也许曾一点点的慢慢吞噬你的信心，使你胆怯。但是，朋友们，失败，它并不可怕，可怕的是它带来了自卑。

39、周江发一通脾气，看了看点歌器前有些胆怯的包房公主，虽然没有坐台的妖艳，却是比坐台的多了几分灵秀，招了招手，“你也别点歌了，过来陪我喝两杯。

40、社会生活的症结在于学会控制胆怯，夫妻生活的症结在于学会控制反感。马尔克斯。

胆怯的句子(41--60条)

41、Fear can hold us back, but courage can take us places we’ve never been before.

42、约瑟夫带来了神圣家族的安全从希律王的愤怒，但他们是朝着彼拉多胆怯，对邪恶的神秘平衡杆移动次。

43、When we choose courage over fear, amazing things can happen.

44、只要有空气和阳光，以及朋友的爱留下来，就无须胆怯。

45、他在演讲台上感到胆怯，但还是坚定地说出了自己的观点，并且赢得了观众的掌声。

46、武术与魔法的交战，侠骨丹青的热念，一个对武术绝对喜欢的玉南天，顶着父母的压力，去凤凰武校学习，先前的胆怯，到后来的成就，一步步的发展起来。

47、所谓的胆小鬼是那些大丈夫气概被胆怯了上风的人。

48、无论是眼前慈眉顺眼的和尚的幻境，还是那个大汉的霸道拳意，士兵们的脸上依然看不到丝毫胆怯，只有绝然情绪，磨铁断喝一声“斩!”。

49、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，"那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。"。

50、只有拥有勇气，我们才能实现自己内心真正想要的生活。

51、You don’t have to be fearless to be strong. Sometimes the bravest act is just to show up and try.

52、害怕是撕裂心灵的刀锋，勇气却能将刀锋从内心拨除。

53、这管带眼见眼前这少年器宇轩昂，横眉立目，似乎没有胆怯之意，而那眉宇间有透着十足的杀气，又见那翡翠扳指润如黛墨，晶莹剔透，一见便知是不凡的宝物。

54、秦水一股脑儿的问道，此刻的他，心中纷乱如麻，但更多的是好奇，尽管他的心中有惧怕，有胆怯，却也罕有的升起了兴奋感和禁忌感。

55、她胆怯地走到坐在桌边的女士面前，手里紧紧握着毕业证和鉴定书。

56、只要你站在我身边，我的眼里会看不到全世界，而你的眼睛是深渊，那充满侵略的惊鸿一瞥，曾经爱得坦诚毫无保留到胆怯，胆怯敌不过对你的不舍和眷恋。

57、勇气是追逐梦想的车轮，害怕则是让车轮停滞不前的石头。

58、在生命的道路上，害怕是不可回避的，而勇气则是抵御害怕的盔甲。

59、害怕是进步的绊脚石，勇敢则是蹿升的助力器。

60、只有勇敢的人才有能力升华自己，让自己成为更好的人。

胆怯的句子(61--80条)

61、任何不这样做的人，或出于胆怯，或由于接受了拙劣的建议，总是被迫一直把屠刀提在手中。

62、干大事而牺牲，见小利而忘命，非英雄也！这句话就是告诉我们要想做英雄，遇到大事，要勇往直前，不要怕死，见到很小的利益不要去争夺。这就是战胜胆怯的名言。

63、恐惧并不能阻止我前进，我会与它共存，然后超越它。

64、Fear is a prison, but courage can set us free.

65、我们长时间地交谈，沉默，但是都不承认爱着对方，而是胆怯猜疑地隐藏起对对方的爱。

66、有德必有勇，正直的人决不胆怯。伟大的品质是与生俱来的，它不仅具有直接的，而且具有一种持续的，不断发展和永不消失的力量。即使具有这种品质的人去世了或他所生活的时代过去了，这种力量还会继续存在下去，它的生命力也许比他的国家和他所操的语言更强。品格能决定人生，它比天资更重要。

67、这女孩子因为胆怯，说话削木为吏。

68、胆怯者在危险到来之前害怕，懦夫在危险之时害怕，勇士在危险之后害怕。

69、当我要下水潜水时，心中充满胆怯，但最终还是克服了恐惧，享受了美妙的海底世界。

70、When we face our fears, we are rewarded with a sense of accomplishment and renewed strength.

71、Be brave enough to start a conversation that matters.

72、乌尔苏拉：“阿玛兰妲的这两样行为都属于无穷爱意与无法战胜的胆怯间的殊死较量。”。马尔克斯。

73、她的问好很是公式化，听起来有些生硬，脸色也木楞木楞的，而且眼神飘忽间也有些胆怯的意味，明显是强撑出来的淡定。

74、这才一眨巴眼儿的功夫，韩彪呱唧呱唧摔了一地的蛤蟆，剩下的变异人暴徒们都胆怯的止住了往前冲的步伐，开始惊恐的慢慢往后退。

75、周围黑漆漆的，我看不见任何的东西，仿佛Long罩在身旁的黑暗就要将我吞噬，我有点发慌了，Wo不知道该怎么办，该逃吗？可是好像永远也逃Bu掉那永久的黑暗。突然的什么冰凉的液Ti掉落在我的脸颊，冰冷渗骨，原来下雨了A。黑暗，那吃人的黑暗，我淋着雨迷茫在漆Hei的夜里，脸颊湿了，不是雨水是我自己懦Ruo的泪水，为什么我逃不了，怎么走都是Hei，我好害怕但是我该怎么办，周围没人，Jiu命？可又有谁能救得了我？我贴着墙蜷Zhuo身抖得直哆嗦，夜……黑了……谁来救救我……

76、面对弱点不可羞耻，害怕看到自己的弱点才是真正的羞耻。

77、The greatest fear is the fear of the unknown. But the greatest conqueror is the one who faces their fears and overcomes them.

78、她一想到要参加面试，就感到胆怯，但她还是鼓起勇气，面对了挑战。

79、汞中毒，早期可有头痛、失眠、记忆力减退、乏力等症状以及精神改变如胆怯、易怒等，此外，流涎、口腔炎和齿龈炎也是慢性汞中毒的早期表现。

宝宝的自信来自哪里？

导读：自信是父母送给孩子最好的礼物。怎样帮助孩子辨识自己的能力、接纳自己的独特性、对自己有信心？发展心理学家、教育工作者、行为生物学家一致建议，要想让孩子自信、快乐地成长，同理心、清楚的界限、挑战这三大原则缺一不可。

你大概很熟悉这样的情景：一个拥挤的游乐场里，女儿正准备从滑梯上溜下来，却被另外两个孩子挤开，她不知所措地愣在那里；沙坑里，孩子一转身，小铲子却被别的小朋友拿走了，她眼带愤怒、责难，却开始向你求救。你即使再讲求谦让美德，也不免暗自希望孩子能据理力争。“为什么我的女儿那么没自信，连对矮她半头的小孩都没辙？”“为什么我的孩子那么畏缩，不敢理直气壮地把玩具要回来？”你由此会担心，孩子三岁时眼看着自己的玩具被抢走，到30岁时会不会把大好的工作机会拱手让人？

孩子真的需要这种强悍地把别人推开、自我为中心的特质，才能在漫漫人生中有所收获吗？这就是所谓“自信”？答案是否定的。在人生旅途上只顾推开别人勇往直前的人，或许能拥有一份人人称羡的事业、一辆奔驰车以及足够用到下辈子的存款，但这些外在的成就并不等于自信。这样的人爱吹嘘，常表现出掌控大局的气势，实际上却经常不满足，有错时总是怪罪别人。专家说，只有真正自信的人才能自我反省，充分发挥自己的优点，勇于承认错误，心口如一，因此容易赢得别人的信任；他坚持自我，能在重要时刻做出适合自己的正确决定；他讨人喜欢，很少陷入恐惧，不诉诸暴力，不易上瘾；他能享受人生和人生中的出其不意。

自信是父母送给孩子最好的礼物。怎样帮助孩子辨识自己的能力、接纳自己的独特性、对自己有信心？发展心理学家、教育工作者、行为生物学家一致建议，要想让孩子自信、快乐地成长，同理心、清楚的界限、挑战这三大原则缺一不可。当然，父母不可能、也没必要每天都战战兢兢地恪守这些原则。更重要的是，这三大原则应该在日常生活中占有一席之地。

同理心——亲子关系的基石

人类辨识自己的第一面镜子，就是他的父母。从出生的第一天开始，婴儿就从父母的脸庞和反应上，辨认出自己，心理学家称之为“反映”。孩子发出“咿呀”的声音，父母也以“咿呀”的声音回应；孩子咧开嘴，父母就报以笑容；孩子感觉孤单，父母就把他抱起来安慰；孩子感觉无聊，父母就逗他玩，让他高兴。慢慢地孩子从这些互动中学到：“我很有价值，如果我感到无聊或是饿了，有人会来照顾我。”

婴儿通过和父母的亲密接触，开始认识周围环境，学习表达自己。日常生活中，父母以同理心去倾听、观察婴儿的需求，感受他的感觉，并做出适当的响应，就能教导孩子了解自己的情绪，并主动表达。通过不断重复、可预期的互动，孩子可以感受到父母的爱，感受到父母很希望了解自己。建立了这层信任，孩子就知道自己有能力表达感觉，而且能让自己的需求获得满足。这是一种很好的感觉。

躺在摇篮中的宝宝哭了，是需要安静，是害怕，还是希望被抱起来？是尿布湿了，累了，还是真的饿了？如果这些需求没有被适当地反映出来，或者成人做出一种婴儿不能理解的反应，婴儿对自我的认识就会扭曲。

“如果每次哭叫，就不分青红皂白地被母亲的乳头或是奶瓶堵住了嘴，小婴儿就在怀疑中学到，所有负面情绪都能以‘吃’来响应。”德国弗莱堡大学的行为生物学家郝斯娜柏提醒说。

当然，孩子的需求和大人的需求不一定时刻相符，但是为求得片刻安宁而堵住他的嘴巴，并不能真正解决问题。郝斯娜柏建议，父母只要听从自己的同理心，花点时间，就能了解孩子的“语言”，并帮助他表达自己。儿童的发展植根于每天的练习，父母的日常行为和活动足以影响孩子的期望、经验与情绪。

明确的界限——聪明父母的秘密

孩子成长到两岁，自我渐渐成型，开始挑战成人的权威。通过不断问问题、主动密集地冲撞既定规则及体验其后果，孩子才能找出那个年龄典型的行为空间。他需要知道大人眼中什么是好的，什么是不好的，底线在哪里。

这个答案要具体简明。不论是扩大他活动空间的“可以”，或明确的禁令“不可以”，都必须前后一致。清楚的界限才能提供一种“有些规定必须永远遵守”的安全感，帮助孩子适应他周围的环境。每个两岁大的小孩都觉得通过按钮打开爸爸的CD音响再关上是一大乐趣。如果有一天爸爸大吼禁止，隔一天却又只在一旁摇头叹气，孩子就会怀疑：“他到底让不让我玩？”结果反而导致孩子不断地开开关关，直至得到一个明确的答案为止。其实在这种情况下，只需轻打孩子的手指(以示处罚)、不需争吵也不用吼叫，只要简短、坚定的“不可以”三个字，加上一句解释的话就足够了。如果孩子还没有理解或没有行动，就直接把他抱走。必要时，每天都做同样的动作。

父母设下清楚且一贯的界限，同时也传递了大社会的规范和法令。在家庭中的约定越清楚、越可预期，孩子日后进入幼儿园、学校、职场，就越有自信和他人相处。他会因为想多了解、积极参与，而主动去找界限、结果、原因。这种通过体验得来的“理解”，不但可为孩子提供安全感，也能帮助孩子对抗无助感。

教养孩子的过程中最困难的就是平衡点的拿捏。设定界限并长期贯彻，更是对父母本身性格、理念、自信的一大考验。不但要收，同时也要放，容许孩子有“做实验”的行为空间。父母如果连一点小事都不让步，就会陷入另一个极端。

挑战——孩子成长的催化剂

“我自己”大概是小小孩最常用的三个字了。父母应尊重孩子的这个意愿，并协助他在所有可能的方式中，找出对自己最有利的，借以学习自己做决定，同时采取行动。

父母最担心孩子会受伤，尤其在运动玩耍时。“别绊倒了”、“小心别摔跤”、“你这样会撞到，很痛。”父母总是先预期那个最严重的后果会发生，这反而让孩子不确定，结果真的摔了一跤。行为生物学家郝斯娜柏在她的新书《如何建立孩子的自信》中，苦口婆心地请父母克制自己的忧虑，先提醒危险所在，然后提供解决方法，只在孩子的行为太过冒险时才插手介入。重要的是提醒孩子，但一定要把决定权留给他，这会让他更有自信、更安全地适应这个变动的世界。

看一个四岁的小孩削红萝卜、拼装电动火车轨道，父母可能要费很大的力气才能忍住不插手。但对孩子而言，重要的不是拿把小刀在手上，而是他觉得自己长大了、很棒、很有用，因为他可以大声宣称“今天我煮饭了。”在父母等待、充满焦急情绪的五分钟里，孩子可能会经历两段轨道连接不起来的挫折，以及终于完成的那份喜悦。

孩子需要感觉到自己创造了一些事物，在过程中发挥了一些影响，尤其是那种刚开始看起来很不容易的事物。他必须先考虑，“我要采取的那种方式会产生什么效果？”这个方式需要他自己通过尝试去寻找，必要时还可以再复制一次，然后他就会一直记得这个成功的经验。孩子会拥有一种很好的感觉：“我参与了好多事，我还想再去体验新的事物，而别人也会把我当作伙伴。我有贡献，有影响力，我知道怎样找人帮忙，我很棒。”

但所谓挑战并非意味着父母强加给孩子新的挑战，揠苗助长只会埋没真正的兴趣。郝斯娜柏劝告父母不要急躁，不要硬把孩子往某个方向拉扯，要有耐性并注意孩子的反应。“只因为你怀疑你的四岁孩子还不会画画，便每天硬塞给他一张纸和一支彩色笔，这是没有用的。”郝斯娜柏指出，有些孩子喜欢在脑中画，有些孩子喜欢讲故事或堆积木。每个孩子都有自己的成长轨迹，大人只需要耐心等待。

父母不要以自己的期望增加孩子的负担。父母需要的，就是对孩子自我发展能力的信任。孩子能感受到这份信任，就更有自信，就更清楚地知道“我很好，我没有问题，这就是我”，就能很自在、很快乐地成长。带着这份自信，请家长重回到沙坑的情景中，重点不在于你的孩子有没有抢回那把小铲子，而在于他如何面对因此而产生的内在情绪的改变，并采取一种他认为妥当的态度或行为应对。也许德国的教养哲学、风格、方法与我国存在着文化和传统的差异，但无疑从另外一个角度给中国父母提供了对家庭教育的思考和反省。

让你的孩子胆子大起来

导读：别人家的孩子都在滑梯上、秋千上来来回回奔跑玩耍，爬上爬下。我的孩子却根本不敢。我很着急，他这么胆小，可怎么办呢？

妈妈提问

我的孩子特别胆小，什么都不敢玩儿。带他去游乐场，他就紧紧抓着我的手，哪儿也不敢去。别人家的孩子都在滑梯上、秋千上来来回回奔跑玩耍，爬上爬下。我的孩子却根本不敢。我很着急，他这么胆小，可怎么办呢？

专家支招

先别着急为孩子的胆小而担忧。孩子面对陌生环境流露出恐惧和谨慎，恰好说明他心智的成熟，是一件值得庆幸的事情。

他的自我保护意识在增强，也许开始具备先见之明：能预见到松开手滑下去和放胆悠上天可能带来的危险；也许他开始有了后顾之忧：回忆起以前在游乐器械上曾经摔倒过，担心再次出“事故”；也许他开始能够触类旁通：看到其他小朋友磕磕碰碰，他担心自己重蹈覆辙。或者就是他先天的脾气秉性使之然：生来就特别谨小慎微，不愿意尝试没把握的事情。

就近年咨询的经验来看，这样的所谓胆小的孩子不在少数。有些家长面对胆怯的孩子，恨铁不成钢，忍不住斥骂孩子，有时还强迫孩子做令他害怕的事情，以此来锻炼孩子的胆量。实际上，对于一个本来就怯懦的孩子来说，大声呵斥和强迫威胁，会令他更加害怕，还会给他带来自卑感，让他觉得自己是个胆小鬼。强硬的态度锻炼不了孩子的胆量，胆小的孩子需要我们耐心的引导。

幼儿园教师心得 让孩子由胆怯走向成功

整理了幼儿园教师心得，大班综合活动《方格子老虎》活动反思，希望对幼儿教育有所帮助，仅供参考。

情况分析：

晖晖是我们班的一个小男孩，他的爸爸、妈妈在外地工作，可能是由于长期跟爷爷奶奶一起生活的原因，晖晖的性格比较胆怯，活动中从不举手发言，各方面接受能力也比较薄弱，特别是手工活动中，几乎每次都是在老师、同伴的帮助下才能完成作品。因为这件事曾多次与家长沟通，家长为这件事也很着急，希望老师多多帮助他。为了克服晖晖的胆怯心理，培养他对手工活动的兴趣，帮他养成良好的学习、操作习惯，我决定对该幼儿进行个别观察及教育。

观察一：

一次手工活动中，我让孩子们用纸盒做照相机，我先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，交待要求后，孩子们都开始认真制作起来，我进行了巡视辅导，等我走到晖晖的边上时，只见他一手拿着纸盒，眼睛却在看着别人，丝毫没有动手制作的意思，见到我走过来，他用求助的眼神看着我。于是我又给他讲解示范了一遍，等到让他自己做的时候，他仍然是不肯动手。

分析及措施：

由于晖晖对手工活动毫无兴趣，从小班到现在动手能力一直多很薄弱，因此要改变他的这一现状不是一朝一夕的事情，目前我们所能做的，就是给他多予以关注，通过各种方法充分激发他制作的愿望，同时多多鼓励他，树立他的自信。

观察二：

又到了做手工的时间了，这次是用纸盒做小火车，相对来说不是太难，只要完成首位相连，再进行简单的火车头、窗户、轮子的添画就可以了，我观察到晖晖照旧坐在那边看着别人，脸上露出一脸的无奈，我走过去问他：“晖晖，你怎么还不做啊？”他从嗓眼里发出了蚊子大的声音：“我不会。”说着眼泪都快流出来了。我说：“你会做的，你很棒，你看这么多小盒子，你只要将它们连接起来，再画出窗户、轮胎就可以了。”在我的鼓励和帮助下，晖晖终于勇敢地迈出了第一步，开始动手做了起来。

分析及措施：

这件事使我想到：有的孩子并非能力弱，而是缺乏自信心，担心自己的表现不好,而不敢动手或表现自己。这时候,老师一个赏识的目光，一个鼓励的动作，一句恰到好处的话语，都会给孩子增加信心与勇气,会让孩子由胆怯走向成功的。而且对于晖晖这样动手能力较弱的孩子，在活动中我们可以适当降低要求，改变难度，让他有机会尝试制作成功的甜头，这样更加有利于激发他的兴趣。

观察三：

在这次的手工活动中，让孩子们用纸盒制作房子，我惊喜地发现，等我讲解示范完毕后，孩子们都开始动手做起来，晖晖竟然也在低头制作，但当我走近看时，他马上用手盖住，我对他说：“来，让老师看看你做到哪儿了，要不要老师帮忙啊！”听我这么一说，晖晖把手移开了，映入眼帘的半成品虽然很不像样，但是他能主动动手制作了，证明他已经勇敢地迈出了第一步。“哇，晖晖，你的火车做得还不错，已经连接成功了。”我用赞许的眼光看着他，在我的鼓励下，接下来的制作活动晖晖更加卖力、更加投入了。

分析及措施：

那次活动结束以后，我刻意表扬了晖晖，在同伴面前展示了他的作品，以激发他的成就感，那次我看到晖晖自豪地笑了。而我却深深感悟到，老师要善于洞察孩子的真实心理，及时了解情况，针对孩子的特点，进行个性教育。如果每次操作活动中都动手去帮晖晖完成作品，那不仅使他失去了动手操作的机会，而且容易养成懒惰的思想，失去信心，体验不到成功的快乐，久而久之，不利于孩子的成长。

观察四：

孩子们喜欢的手工制作活动又开始了，本次活动与以往有所不同，组织孩子们进行了一场手工制作小竞赛。在我说完比赛规则后，幼儿们创作的热情被激发出来，争先恐后的说我要拿第一！我也利用了他们的进取心，趁机激励他们，赶紧进入了比赛环节。在整个制作过程中，我发现孩子们都很认真，晖晖也不例外，由于紧张、激动，他的小脸涨得通红，显得非常忙乱。时间过的很快，比赛接近了尾声。大部分幼儿都较好的完成了作品，虽说最后晖晖没能在指定时间内完成作品，但从他的小脸上我看到了他的快乐和满足。

分析和措施：

比赛结束了，幼儿们和我都收获了很多，他们得到了肯定后的喜悦我都看在了眼里！晖晖虽然没有顺利地完成作品，但他已能主动参与活动，尝到了手工活动的甜头，讲评作品时我特意拿出了晖晖的半成品，在全班孩子面前肯定了他的进步，其他孩子也不由自主地为他鼓掌。我想，今天的这一活动，晖晖一定会铭记于心，很好地为他打开一扇通往成功的大门。

效果：

通过对晖晖一阶段的观察、引导和干预后，我们欣喜的发现晖晖能很好地融入集体生活中，教室、活动场所里的晖晖再也不再孤单的，性格变得越来越活泼开朗、自信心也越来越强了。手工活动中逐渐克服了畏难情绪，一改以往不肯动手的现象，勇敢地迈出了第一步，能主动参与制作活动了。接下来我们继续要做的是继续进行有效的干预、引导，帮助他逐步提高手工制作能力，让他在以后的类似的操作活动中不会轻言放弃，让他的小手变得越来越能干。

妈妈妙招帮助胆怯宝宝

导读：胆怯是小孩子的一个常见现象，妈妈一定要帮助孩子告别胆怯，做个勇敢的宝宝。

在日常生活中，有些妈妈总会抱怨自家小孩胆子太小，比较怯弱、腼腆，不爱说话。和小朋友一起玩的时候也比较孤僻，不大合群，在幼儿园也不敢举手回答问题，参加活动稍微不顺利就哭哭啼啼。想要让这些孩子变得胆大起来，应该从一下几个方面着手：

其次，多带孩子参加各种游戏和体育活动。

游戏能让孩子有更多机会接触小伙伴，习惯与人的互动行为，这样能在不知不觉中弱化孩子的怯弱心理。父母应该明白，一个孩子不敢与人交往，很大程度上不是不愿意交往，只是因为不熟悉。通过游戏让幼儿慢慢熟悉这种交往形式之后，幼儿就能慢慢放开，接纳更多的伙伴，全身心投入游戏当中。体育活动是一种开阔的运动，不仅让幼儿拥有更多的活力，更能让他们感受到身体和心理更大力量的冲击，对幼儿的性格发展起到很好的促进作用。

最后，给孩子更多尝试的机会。

很多父母都认为孩子有很多事情都不会做，与其让他犯错误还不如自己代劳。其实，这是一种很错误的想法。不让孩子自己去尝试，孩子永远迈不出这一步。当孩子不得不自己面对的时候，发觉自己完全没有相应的能力，从而造成沮丧和怯弱的心理。只有在日常生活中让孩子能做的事情自己做，尽可能地给孩子更多尝试失败、尝试成功的机会，抗挫折能力提高之后，孩子对自身能力的恐惧感就会减少。